欢欢喜喜庆国庆教学设计

《欢欢喜喜庆国庆》教学设计(第一课时)教学目标：1.知道国庆节是新中国的诞生日，了解与新中国诞生相关的革命人物故事，体会新中国来之不易。

2.知道国旗、国徽、国歌是国家的象征，尊重国旗、国徽，会唱国歌，懂得基本的礼仪，做到行为文明。

3.激发学生对祖国的热爱之情，为自己是中国人而感到自豪。

教学重点：初步建立国家意识，理解国庆节的由来。

知道国旗、国徽、国歌是国家的象征，尊重国旗、国徽，会唱国歌，懂得基本的礼仪，做到行为文明。

教学难点：理解国庆节的由来，培养学生对革命先烈的尊敬与感激，理解国家象征的神圣。

教学过程：一、谈话导入（3分钟）1.谈话：你们喜欢过生日吗？为什么？你的生日是哪一天？2.我们每个人都有自己的生日，在过生日的时候有家人为我们庆祝。

我们的祖国妈妈也有自己的生日。

你知道我们祖国妈妈的生日是哪一天吗？过渡：十月一日是我们祖国妈妈的生日。

(板书：十月一日)我们也把十月一日称为“国庆日”或者“国庆节”。

（板书：国庆节）二、了解国庆节的由来（7分钟）1.你们的生日是为了纪念你们出生的日子。

你们知道祖国妈妈的生日为什么定在十月一日吗？指名说一说。

2.让我们来看一段视频，相信你认真看仔细听的你一定能够找到答案（播放视频《开国大典》）3.看了刚才的视频，谁来说一说，我们祖国妈妈的生日为什么定在十月一日这一天？4.（图片）是呀，在1949年10月1日这一天，整个中华大地沸腾了，整个世界都震动了！毛泽东主席在北京天安门城楼亲手升起了第一面五星红旗，并向全世界庄严宣告中华人民共和国中央人民政府成立了！中华人民共和国简称“中国”。

1949年10月2日，中央人民政府委员通过《关于中华人民共和国国庆日的决议》自1950年起，以每年的10月1日，中华人民共和国宣告成立的伟大的日子，为中华人民共和国的国庆日。

从此，每年的10月1日，就成了新中国的生日（板书：新中国的生日）也就是中华人民共和国的国庆节。

5.算一算：今年的10月1日是第（）个国庆节。

第3课欢欢喜喜庆国庆第一课时活动一：新中国生日我知道1. 教师提问：你的生日是哪一天，你的生日是怎样过的？中华人民共和国的生日又是哪一天呢？2. 教师出示视频：有关开国大典的片段。

（1）思考：从视频中看到什么、听到什么？知道了什么？（2）教师讲解：在1949 年10 月1 日举行的开国大典上，毛泽东宣告中华人民共和国中央人民政府成立。

10 月1 日是中华人民共和国的生日。

3. 数一数：（出示本月的日历）从今天算起到今年的国庆节，你数一数，还有几天过节呢？（意在唤起学生关注国庆节的意识。

）4. 小结：10 月1 日是中华人民共和国的生日，每逢这个节日，全国人民都一起欢欢喜喜庆国庆。

【设计意图】本活动用谈话的方式引导学生分享自己的生日，进而过渡到中华人民共和国的生日。

运用类比的方式，引出本课主题，易于学生理解和接受。

活动二：革命故事我来讲1. 课前准备：同学收集革命故事，也可以根据当地实际情况，开展参观纪念馆、观看革命电影、访问革命老前辈等活动。

2. 小组交流：讲述革命故事。

活动要求：（1）用多种形式介绍收集到的革命故事，如讲故事、朗读故事片段。

（2）在其他同学讲述的时候，要认真倾听，注意不插话。

（3）每组推荐一至两名同学，在全班分享自己收集的革命故事等。

3. 召开故事会：各组推荐发言代表讲述革命故事。

4. 教师提问：听了这些故事，你有什么感想？5. 教师讲解：介绍中国烈士纪念日。

（1）出示图片：中国烈士纪念日那天，在天安门广场组织的纪念活动，尤其是少年儿童参加活动的场景。

（2）教师讲解：9 月30 日是中国烈士纪念日。

我们向为建立中华人民共和国牺牲的人民英雄表达崇敬与怀念之情。

6. 小结：同学们，今天的幸福生活来之不易，大家要永远铭记，不忘历史，发奋图强，建设好我们的祖国。

【设计意图】本活动引导学生崇敬革命英雄，并对其表达感激，知道今天的幸福生活来之不易，珍惜和热爱当下的生活。

第二课时活动一：国家象征我能认1. 导入：教师出示国旗图片。

欢欢喜喜庆国庆教案欢欢喜喜庆国庆教案（通用5篇）欢欢喜喜庆国庆教案1活动目标：1．引导幼儿感受国庆节的气氛、萌发热爱祖国的情感。

2．运用已掌握的电脑技能（组合图形和刷子），引导幼儿发挥想象，创作绘画。

3．培养幼儿创造想象能力。

4．初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。

5．培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动准备：课件、人手一台电脑、投影仪、白板活动过程：一、导入情节，与幼儿交谈，知道国庆节是祖国妈妈的节日。

1．小朋友，前阵子你们放了七天的长假，你们在家干些什么呢？2．哦！做了这么多事呀！那谁知道在这七天长假中过的是什么节日呢？3．那国庆节又是谁的节日呢？4．小朋友说得真不错，祖国妈妈的节日，那你想送它什么礼物呢？5．创意真不错，老师呀，画了一幅画送给祖国妈妈，我们一起来看看。

二、教师出示范画，引导幼儿欣赏并说出绘画时所使用的工具。

介绍烟花的绘画方法是使用画图板中的喷枪工具谁来说说看，你在这副画中看到了什么？（我看到了烟花）1．哦！那是节日的烟花，那我想问问你们，烟花是用画图板中的什么工具的呢？（喷枪）2．说得真不错，谁上来操作一下呢？3．小朋友，可要看好了，她先选中工具栏中的喷枪，然后再在颜料栏中选中自己喜欢的颜色，再在画图板中进行点击，看，烟花就这么出现了，看多美呀！介绍国旗的绘画方法是使用画图板中的直线和矩形1．除了他看到的烟花，小朋友，你还看到了什么呢？（我看到国旗）2．那国旗又是使用的什么工具呢？谁来说一说。

3．我请一个小朋友到老师这边绘画一下国旗，看她画的对不对？4．小朋友们，仔细看，他选中工具栏中的直线在画图板中画了一条直线，在选中矩形工具绘画出国旗的旗面，最后在选中油漆桶，对国旗添加颜色。

介绍人物的绘画方法是使用画图板中的刷子工具1．小朋友，在看看，你又看到了谁？（我看到了小朋友）2．小朋友，仔细看老师，是使用的什么工具画的。

（教师示范绘画）3．看清楚的小朋友说一说是使用什么工具？（刷子）4．原来，刷子本领真大，能画出这么多漂亮的图画呢!三、幼儿创作绘画"庆国庆"的画。

二年级上册道德与法治第3课《欢欢喜喜庆国庆》教学设计【教材分析】本课是二年级《道德与法治》上册第一单元的第三课内容。

教材针对学生实际，从“新中国的生日”入手，通过图片及文字介绍，让学生国庆日的来历；通过图文故事“这时应该怎么办”，启发学生自觉尊重和爱护国旗等国家标志，加深对祖国的爱戴之情；“庆祝我们共同的节日”这一活动主题通过人们欢庆国庆的热烈场面，让学生感受到浓浓的喜悦之情，并引导了解身边的人如何建设我们的国家，进一步激发学生对祖国的热爱之情，自豪感也就油然而生。

【知识与能力目标】1、知道我国的国庆日的由来；2、尝试以自己喜欢的方式表达对祖国的热爱。

【过程与方法目标】让学生在教师的引导下，从活动中感受、体验国庆的欢乐气氛，为自己是中国人而自豪。

【情感态度价值观目标】1、感受人们迎接国庆的喜悦心情，激发对祖国的热爱之情；2、体验国庆的欢乐气氛，为自己是中国人而自豪。

【教学重点】1、知道我国的国庆日的由来；2、感受人们欢度国庆的喜悦之情。

【教学难点】激发学生对祖国的热爱之情，为自己是中国人而感到自豪。

【教学准备】1、教师准备：收集国旗国徽等标志，制作多媒体课件；2、学生准备：搜集为新中国成立做出贡献的英雄事例。

【教学过程】一、歌曲导入1、多媒体播放歌曲《今天是你的生日》今天是你的生日，我的中国清晨我放飞一群白鸽为你衔来一枚橄榄叶鸽子在崇山峻岭间飞过我们祝福你的生日，我的中国愿你永远没有忧患永远宁静我们祝福你的生日，我的中国这是儿女们心中期望的歌今天是你的生日，我的中国清晨我放飞一群白鸽为你衔来一棵金色麦穗鸽子在风风雨雨中飞过我们祝福你的生日我的中国愿你逆风起飞雨中获得收获我们祝福你的生日我的中国这是儿女们心中期望的歌期望的歌2、谈话引题：我们祖国的生日是哪一天啊？生回答。

师：没错，就是十月一日！每个人都有自己的生日，当生日来临的时候，家人都会给他庆祝。

祖国也有自己的生日，在那一天里，全国各族人民和全世界的华人同胞都会为祖国母亲庆祝生日。

安徽省道德与法治教学设计课题欢欢喜喜庆国庆教学对象：二年级课时：第 1课时提供者：张丽君单位：芜湖市浮山中心小学一、教学内容分析：《欢欢喜喜庆国庆》是部编版二年级上册第一单元的第三课，本课旨在引导学生认识我国的重要节日—国家意义上的“国庆节”，感受“开国大典”的隆重、热闹，以激发学生作为一名中国人的自豪感，表达对祖国生日的最美好的祝福。

同时引导学生理解自己生活中节日的历史与文化意义，以文化之光点亮他们的生活世界，培养学生的国家意识、爱国情感，为学生树立正确的世界观、人生观、价值观打下基础。

教材由四部分组成：“新中国的生日”“认识国旗国歌国徽”“庆祝我们共同的节日”“调查身边的劳动者”。

二、教学目标1、知道国庆节是新中国的诞生日，了解与新中国诞生相关的革命人物故事；知道国旗、国徽、国歌是国家的象征，懂得尊重国旗、国徽、国歌的基本礼仪，并在日常行为上有所体现。

2、理解人人都在为国家强盛而努力，国家是大家的，劳动者是值得尊敬的，为国家的强盛而自豪；学习安排国庆生活，过愉快富有意义的假期的习惯，培养合作意识和创新精神。

三、学习者特征分析本课内容对于二年级的小孩子（尤其我们农村的孩子）来说，是比较陌生和抽象的，大多数学生认为国庆节只是“放假”和“游玩”，与孩子的生活实际相差甚远，学生的关注点和兴趣点会比较低，教学有一定的难度。

特别是激发孩子体悟和感受新中国诞生的艰难和不易，是有一定难度的，学生对此极为陌生。

同时，孩子对升国旗、唱国歌时那种由衷的庄严、肃穆、骄傲、崇敬之情是比较难体会到的。

四、教学策略选择与设计教师通过激学法、补学法等方法引导学生进行合作交流、实践等方法进行本课的学习活动，并运用多媒体辅导教学。

五、教学重点与难点1、引导学生建立初步的国家意识，理解国庆节的由来及含义，崇敬革命英雄，并对其深怀敬意；能识别自己国家的象征，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，为自己是中国人感到自豪，并在实际行动中做到会唱国歌，自觉遵守升国旗时的基本礼仪。

二年级上册道德与法治教学设计-欢欢喜喜庆国庆-1(统编版)一、教学目标1.认识国庆节的来历和意义。

2.知道如何庆祝国庆节。

3.培养爱祖国、敬爱国旗、尊重国徽的情感。

二、教学重点与难点教学重点1.让学生认识国庆节的来历和意义。

2.培养学生自信、自立、自重、自强的爱国情感。

教学难点1.如何使学生感受祖国的伟大和壮丽。

2.如何让学生理解爱国的内涵和外延。

三、教学过程第一课时：认识国庆教学目标1.认识国庆节的来历和意义。

2.知道如何庆祝国庆节。

教学内容和方法教育手段和方法： - 讲授。

- 示范。

- 互动。

教学内容： 1. 先给学生放一段视频，内容为：拥抱祖国，我们共奋斗！ 2. 请学生表示家乡的风俗和习惯。

3. 介绍国庆节的来历及意义。

4. 请学生表述庆祝国庆节的方式和活动。

教学时间安排40分钟左右。

教学效果评估让学生回答以下问题： 1. 今天学了什么内容？ 2. 你们对国庆节有什么感受？3. 国庆节有哪些活动？第二课时：制作手工国旗教学目标1.制作手工国旗。

2.培养学生自信、自立、自重、自强的爱国情感。

教学内容和方法教育手段和方法： - 示范制作。

- 答疑。

教学内容： 1. 准备红、黄、五角星、两根长竹签等材料。

2. 模仿老师示范，学生自己制作国旗。

教学时间安排60分钟左右。

教学效果评估让学生评估自己制作的国旗是否符合标准？是否达到了制作手工国旗的目的？四、课堂拓展1.展示学生制作的国旗。

2.召集全班学生，举行一次学校或社区的小型国庆庆祝活动。

3.让学生自由发挥，创作与国庆有关的歌曲、故事或诗歌。

五、教学反思本次课程设置了两个部分，旨在让学生通过学习产生爱国情感，培养爱祖国、敬爱国旗的思想。

但是，在课堂上有一些学生没有那么积极参与，可能是因为本节课程的设计不够生动有趣。

下一步的教学，可以多结合游戏和实地体验，让学生充分参与和体验国庆的快乐氛围，从而更好地达到教学目的。

《欢欢喜喜庆国庆》本框是九年级《思想品德》第一单元的第二课《在承担责任中成长》的第二框。

教材针对学生实际，从“新中国的生日”入手，通过图片及文字介绍，让学生国庆日的来历；通过图文故事“这时应该怎么办”，启发学生自觉尊重和爱护国旗等国家标志，加深对祖国的爱戴之情；“庆祝我们共同的节日”这一活动主题通过人们欢庆国庆的热烈场面，让学生感受到浓浓的喜悦之情，并引导了解身边的人如何建设我们的国家，进一步激发学生对祖国的热爱之情，自豪感也就油然而生。

1、知道我国的国庆日的由来；2、尝试以自己喜欢的方式表达对祖国的热爱。

【过程与方法目标】让学生在教师的引导下，从活动中感受、体验国庆的欢乐气氛，为自己是中国人而自豪。

【情感态度价值观目标】1、感受人们迎接国庆的喜悦心情，激发对祖国的热爱之情；2、体验国庆的欢乐气氛，为自己是中国人而自豪。

【教学重点】1、知道我国的国庆日的由来；2、感受人们欢度国庆的喜悦之情。

【教学难点】激发学生对祖国的热爱之情，为自己是中国人而感到自豪。

1、教师准备：收集国旗国徽等标志，制作多媒体课件；2、学生准备：搜集为新中国成立做出贡献的英雄事例。

一、歌曲导入1、多媒体播放歌曲《今天是你的生日》今天是你的生日，我的中国清晨我放飞一群白鸽为你衔来一枚橄榄叶鸽子在崇山峻岭间飞过我们祝福你的生日，我的中国愿你永远没有忧患永远宁静我们祝福你的生日，我的中国这是儿女们心中期望的歌今天是你的生日，我的中国清晨我放飞一群白鸽为你衔来一棵金色麦穗鸽子在风风雨雨中飞过我们祝福你的生日我的中国愿你逆风起飞雨中获得收获我们祝福你的生日我的中国这是儿女们心中期望的歌期望的歌2、谈话引题：我们祖国的生日是哪一天啊？生回答。

师：没错，就是十月一日！每个人都有自己的生日，当生日来临的时候，家人都会给他庆祝。

祖国也有自己的生日，在那一天里，全国各族人民和全世界的华人同胞都会为祖国母亲庆祝生日。

所以这一天被称为“国庆节”。

他们是怎么做的？我们又该怎样庆祝这个节日呢？一起来学习第3课《欢欢喜喜庆国庆》吧！二、活动学习新知。

人教版二年级上册《道德与法治》思政课教学设计：欢欢喜喜庆国庆教学目标：【知识与能力目标】1、知道我国的国庆日的由来；2、认识国旗、国徽、国歌；3、尝试以自己喜欢的方式表达对祖国的热爱。

【过程与方法目标】让学生在教师的引导下，从活动中感受、体验国庆的欢乐气氛，为自己是中国人而自豪。

【情感态度价值观目标】1、感受人们迎接国庆的喜悦心情，激发对祖国的热爱之情；2、体验国庆的欢乐气氛，为自己是中国人而自豪。

教学重点：1、知道我国的国庆日的由来；2、认识国旗、国徽、国歌；教学难点：激发学生对祖国的热爱之情，为自己是中国人而感到自豪。

课前准备：1、教师准备：收集国旗国徽等标志，制作多媒体课件；2、学生准备：搜集为新中国成立做出贡献的英雄事例。

教学过程：一、歌曲导入1、多媒体播放歌曲《今天是你的生日》2、谈话引题：我们祖国的生日是哪一天啊？生回答。

师：没错，就是十月一日！每个人都有自己的生日，当生日来临的时候，家人都会给他庆祝。

祖国也有自己的生日，在那一天里，全国各族人民和全世界的华人同胞都会为祖国母亲庆祝生日。

所以这一天被称为“国庆节”。

他们是怎么做的？我们又该怎样庆祝这个节日呢？一起来学习第3课《欢欢喜喜庆国庆》吧！二、活动学习新知（一）新中国的生日活动一：国庆节的由来1、观看视频：十月一日是我国的国庆节。

国庆节是怎么来的呢？我们一起来看一看，并请同学们边看边想，是谁，在什么地方升起了第一面五星红旗？［播放视频：《开国大典》片段］2、提问：看了刚才的录像，谁说说是谁，在什么地方升起了第一面五星红旗？3、提问这面五星红旗的升起代表了什么，你听到毛泽东主席在天安门城楼宣布了什么？4、小结：1949年10月1日这一天，整个中华大地沸腾了，整个世界都震动了！毛泽东主席在北京天安门城楼亲手升起了第一面五星红旗，并向全世界庄严宣布中华人民共和国成立了！从此，每年的十月一日，就成为全国各族人民隆重欢庆的节日了。

十月一日就是我国的国庆节。

3欢欢喜喜庆国庆（教学设计）教学目标1.了解国庆节的由来和意义。

2.学会简单的制作国庆节手工。

3.引导学生爱国爱党、热爱祖国。

教学重点1.国庆节的意义。

2.能够简单制作国庆节手工。

教学难点1.引导学生热爱祖国、认识告诉。

教学步骤课前准备1.引导学生讲解国庆节的由来和意义，让学生了解什么是国庆节，这是一项庆祝活动，并且是非常重要的电视日。

2.为了让学生有更好的参与感，我们需要简单准备下一些相关的手工材料，例如纸张、色笔、剪刀和胶水等。

步骤1：讲述国庆节的意义（10分钟）1.引导学生一起回想下去年国庆节有哪些庆祝活动？2.讲解国庆节的由来——国庆节是为了纪念新中国成立的日子，中国人民经过长期的斗争，取得了独立和民主自由，新中国成立是历史性的性事件，这个事件也反映了中国人民勇敢的拼搏精神和期待和平的表现。

3.引导学生一起回顾和让学生表达对祖国以及祖国人民的热爱。

你们都是祖国的花朵，祖国也是为我们提供了一个健康成长的环境。

步骤2：国庆手工（30分钟）1.每个学生将手上的材料“叮当叮当”铺开，课堂上，让学生根据自己的喜好创造自己的国庆节手工。

2.动手创作——从自己的意愿出发，创造一些自己的想法，必要的时候教师可以适时发表意见。

3.利用一些易于理解的方式教授制作方法。

步骤3：展示国庆手工（10分钟）1.让每个孩子展示自己的创意，由教师在一旁进行引导解释。

2.展示的过程中，可以邀请其他同学的评价来鼓励更多的参与。

步骤4：巩固知识点（10分钟）1.让学生回顾一下今天的课程内容，总结一下各个活动的亮点，这样也有助于他们对知识的巩固和落实。

2.最后，颁发证书，激励更多的学生投入到这项活动中去。

考核方式1.在学生的创意创作上实行暗中考核、互创互鉴，给学生提供更好的思路和灵感。

2.在活动展示阶段考核学生的展示效果和感染力。

作者简介本文作者为小学二年级辅导老师，教学经验丰富，能充分根据学生的年龄和认知特点进行灵活教学，以及寓教于乐的创意性方式，让学生更加轻松和愉快的掌握知识和技能。

人教部编版二年级道德与法治上册3《欢欢喜喜庆国庆》教学设计1一. 教材分析《欢欢喜喜庆国庆》是人教部编版二年级道德与法治上册第三单元第一课。

本课主要让学生了解国庆节的来历和庆祝活动，培养学生的爱国情感，增强国家认同感和自豪感。

教材通过生动的插图和贴近学生生活的实例，使学生了解国庆节的重要性和庆祝方式，以及作为一名中国公民应尽的责任和义务。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的认知能力和理解能力，对于国庆节的来历和庆祝活动有一定的了解。

但部分学生可能对国庆节的历史背景和意义理解不够深入，需要通过课堂讲解和活动来进一步强化。

此外，学生对于如何表达对祖国的热爱和祝福还需要通过具体的实践活动来培养。

三. 教学目标1.让学生了解国庆节的来历和庆祝活动，知道国庆节的重要性和庆祝方式。

2.培养学生的爱国情感，增强国家认同感和自豪感。

3.培养学生积极参与国庆节庆祝活动的意愿，学会表达对祖国的热爱和祝福。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生了解国庆节的来历和庆祝活动，知道国庆节的重要性和庆祝方式。

2.教学难点：培养学生积极参与国庆节庆祝活动的意愿，学会表达对祖国的热爱和祝福。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生在实际情境中感受国庆节的意义和庆祝方式。

2.互动教学法：通过教师与学生、学生与学生的互动，让学生在交流中学习，提高学生的参与度和积极性。

3.实践活动法：通过具体的实践活动，让学生在实践中学会表达对祖国的热爱和祝福。

六. 教学准备1.教学PPT：制作精美的教学PPT，内容包括国庆节的来历、庆祝活动等。

2.教学素材：准备相关的图片、视频等教学素材，用于辅助教学。

3.活动准备：准备相关的活动道具和材料，如国旗、彩旗等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考：你们知道国庆节吗？国庆节是什么时候？让学生回答，进而引出本课的主题。

2.呈现（10分钟）教师利用PPT呈现国庆节的来历和庆祝活动，如天安门广场的升旗仪式、阅兵式等。