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教案劳动节手工（通用6篇）教案劳动节手工第1篇一、教学目标１、了解和认识比较常用的鲜花。
２、学会用绉纸制作马蹄莲和郁金香。
３、回顾已学过的绉纸花康乃馨。
４、通过合作学习的形式完成一件插花艺术作品。
二、教学重难点重点：学会用绉纸这一材制制作出各种花的形象，充分培养学生的动手能力和造型能力。
难点：以小组的形式完成一件比较有创意的插花作品。
三、课前准备各色的绉纸、剪刀、胶水、铁丝、花瓶、包装纸等。
四、教学过程１、导入：今天这节课，我首先要考考大家对鲜花的认识，请大家看大屏幕，（出示幻灯片），谁认识这朵花？（逐个出示幻灯片，让学生说鲜花的名称）。
看了这么多的花，不知道大家有没有发现这些花的一个共同点，（这些花在花店里比较的常见），那么这些鲜花与我们的生活又有着怎样的联系呢？(家居装饰、开业、送礼、探病)小结：看来，鲜花与我们的日常生活的联系还真的挺密切的。
２、引题：那么今天我就和大家一起用绉纸来做一做花，我们首先要来学做的'是马蹄莲（出示幻灯片）请大家看大屏幕，谁能来说说马蹄莲的特点？学生回答完后出示马蹄莲的简介，我们在制作马蹄莲时，就要抓住马蹄莲的特点。
３、制作：请大家仔细观察课本第3课，各组讨论一下，要完成一朵马蹄莲要准备几样材料，具体步骤是什么？根据学生说的步骤，教师示范做一朵马蹄莲（同时对学生的回答进行补充说明）。
４、学生练习５、制作：请大家再来看大屏幕（出示郁金香），这朵是什么花？它有什么特点（出示郁金香的简介），我根据郁金香的特点，也用绉纸制作了一朵郁金香，大家一起来看一下，谁愿意说说它的制作方法吗？教师演示并介绍制作方法（与马蹄莲的方法基本相同）。
６、学生练习７、回顾旧知：学做了马蹄莲和郁金香之后，我们再一起来回忆一下以前学过的康乃馨的制作方法（出示完成的康乃馨）。
８、学生练习教师巡视指导教案劳动节手工第2篇活动名称：春雨的色彩活动前言：春雨下在草地上，草地绿了；下在桃树上，桃树红了；下在油菜里，油菜黄了、那么请问小朋友你感觉春雨是什么颜色的呢？今天就让我们一起来讨论下有关春雨的色彩吧，看看谁说的对噢！活动目标：1、通过欣赏和朗诵散文《春雨的色彩》，感受春天的美丽。
幼儿园大班健康教案【热门】幼儿园大班健康教案六篇幼儿园大班健康教案篇1设计意图：现在的孩子都是独生子女，不像他们的父母那样，小时候家里孩子多，条件差，许多孩子都在做家务，有的甚至从早忙到晚，可现如今，现在的孩子家里条件好，父母都宠着孩子，将来的竞争十分激烈，孩子需要很高的文化知识才能在将来处于不败之地，所以，根据这一特点开展了此次活动《小能手》。
通过活动锻炼孩子的劳动意识。
“擦地板”实质上就是四肢支撑和向前推的动作，活动以海绵代替生活中的抹布，引导幼儿充分感受推的动作，锻炼四脚力量及身体的协调能力。
活动目标：1.练习推的基本动作，锻炼上肢与下肢的力量，加强幼儿的肢体的协调能力。
2.遵守游戏规则，增强竞争意识。
3.养成爱劳动的好习惯，体验擦地板的乐趣。
4.了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
5.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
活动准备：1.人手一块海绵。
2.长板凳和拱形门。
重难点：能运用学到的操作要领学习拖地板，从小养成良好的劳动习惯。
活动过程：一、准备活动：在教师引导下做身体各个部位的动作。
二、探索擦地板的方法：1.游戏：2.探索不同擦地板的方法。
3.幼儿展示自己擦地板的方法与同伴分享。
4.探索符合生活擦地板的方法。
5.与同伴分享。
三、障碍物下擦地板：1.从拱形门下擦过去。
(提醒幼儿注意安全，眼睛看前方)2.从不同高度的长板凳下擦过去，体验成功的快乐。
四、放松活动：1.游戏：海绵摆高楼。
(收拾海面)2.听音乐做放松动作。
五、结束活动1、地板擦完后，把移开的物品按原来的摆设放置好。
2、把工具清洗干净放回远处，把海绵放在有日照或通风的地方晒干或晾干，否则会滋生细菌，不利于健康卫生。
活动反思：活动在前期的初步感受中，小朋友兴趣非常高，本活动挖掘擦的多种方法，在探索与尝试中，使我们的身体得到更好的锻炼与提高。
在二十一世纪的信息时代里，社会所需的人才已不是墨守陈规、守株待兔之人，而是能举一反三，具有创新思维的人。
幼儿园大班棋类游戏教案《自编棋》幼儿园大班棋类游戏教案《自编棋》（通用7篇）作为一名教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
来参考自己需要的教案吧！下面是店铺整理的幼儿园大班棋类游戏教案《自编棋》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班棋类游戏教案《自编棋》篇1活动目标：1、创编棋类游戏体验成功的快乐。
2、表达自己的想法，愿意和同伴合作和分享。
3、使幼儿学会用肢体动作配和游戏的玩法。
4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
活动准备：1、教师设计的几种自制棋、纸、笔等工具；师幼共同收集、制作各种各样的棋子和色子。
2、引导幼儿观察、发现自编棋的共同特征。
活动重点：引导幼儿发现棋的共同特征。
活动难点：设置适当的难度，引导幼儿设计合理的图谱。
活动过程：活动一：尝试自编棋在活动区中投放教师自编的棋类游戏，激发他们创编棋类游戏的兴趣。
第一次玩自己创编的棋，孩子们兴奋极了，他们很快找到了自己的好朋友，一场别开生面的“较量”很快就开始了。
随着时间一分一秒过去，孩子们的热情不再像一开始那么高了，有的皱起了眉头，有的和同伴发生了争执，有的跑过来找老师解决问题。
一直在观察而没有说话的我此时显然不能再当旁观者了。
“你们在玩棋的过程中都有哪些发现呢?”我问孩子们。
有的孩子说：“玩不了!”有的孩子说：“有人耍赖!”有的孩子说：“我们不知道怎么玩!”……听着孩子们争先恐后的回答，我又向孩子们提问，“你们自己编的棋，为什么不能玩呢?有什么问题吗?”李楚翘大声说道：“格子太小了，棋子都放不进去!”活动二：如何编棋1、引导幼儿观察几种自编棋，发现自编棋的共同特征。
自编棋都有哪些共同的特征?什么东两可以用来当棋子和色子?你见过哪些形状的棋谱?自编棋可以编哪些事情呢?2、鼓励他们和小伙伴合作创编，并说一说自己玩自编棋的情况和问题，教师帮助幼儿建立经验，总结问题。
幼儿：我们编的棋太简单了，刚走几下，就结束了。
剪纸比赛活动方案(精选10篇)剪纸比赛活动方案精选篇1活动目标：1、通过观察、比较、讨论等感受累加剪纸的特点，并初步尝试用这一方法创作“花儿朵朵”。
2、能运用折剪、画轮廓的方法进行创作，体验成功的快乐。
3、能共同合理地使用各种工具、材料。
活动准备：1、各色蜡光纸，糨糊，剪刀，托盘，抹布，铅笔等。
2、累加组合剪纸作品一幅(见图1)，其中一只蝴蝶的花纹可以分离并移动。
3、背景音乐，“三只蝴蝶”背景图(图上有幼儿画的若干花朵)。
4、欣赏剪花娘子库淑兰的剪纸作品，丰富有关经验。
活动过程：1、回忆已有经验，萌发活动兴趣。
师：我们听过剪花娘子库淑兰奶奶的故事，也欣赏过库淑兰奶奶的剪纸作品，还记得是什么作品吗?库淑兰奶奶这幅作品是用什么方法做的?（梅香骑马，用的是累加剪纸的方法。
）2、欣赏剪纸作品《蝴蝶飞》，感知累加组合剪纸的特点。
(1)初步整体欣赏作品。
提问：这些蝴蝶是什么样子的?在这么多美丽的蝴蝶中，你喜欢哪一只?你觉得它哪里漂亮?这只黑色蝴蝶翅膀上的花纹是什么样子的?(2)初步了解累加粘贴的位置不同，产生的效果也不同。
像小太阳一样的花纹有几层呢?我们一起来数一数。
(教师将黑色蝴蝶上的太阳形花纹一层层地分离，便于幼儿观察。
原来四层图形从下到上，一层比一层小，而且它们的颜色也不同。
现在我要把它们贴回去，该先贴哪一个呢?) 贴好后的花纹和原来的一样吗?怎么不一样呢?小结：原来来累加粘贴的位置不同，产生的花纹效果也不同。
(3)初步了解累加粘贴的层数不同，产生的花纹效果也不同。
师：蝴蝶所有的花纹都是四层的吗?有没有和它不一样的?累加的花纹有单层的，也有多层的，它们的色彩和花纹效果也不一样。
3、大胆尝试用累加组合的剪纸方法创作“花儿朵朵”。
(1)共同讨论制作方法。
师：我们的小舞台要上演童话剧《三只蝴蝶》，我们已经做了一些背景，画了一些美丽的花。
今天我们再用累加的方法做些花，把背景布置得丰富些，好吗?你们想做什么样的花呢?师：我这儿有一些梅花，我们来看看它是什么样子的。
我是设计制作小能手作文【通用9篇】今天下午，我们和邓老师一块在教室里做手工。
我带了四张纸和一卷胶布。
折花，首先把一张正方形的两个斜角对折，然后对折，再把它放开，再把两头朝上一折，花就做好了。
折叶子，首先把一张正方形的两个斜角往里对折，再把另外两个角也往里对折，接着把它对折，一半的叶子就着好了，另一半跟前一半一样的折法。
接着把多余的长纸条一折就成了杆子了。
然后把花和叶子分别用胶布贴在杆子的两头，最后把郁金花（这是我折的花的名称。
）用胶布把郁金花贴在纸上，就折好了。
经过这次折纸后，我下定决心，要在课外读折纸，因为这样可以锻炼智力。
现在的作业本，题目非常的难，做完了以后还要爸爸妈妈检查。
若是没检查出错误，交到学校，当然免不了老师的一顿臭骂。
因此，我想设计一个智能作业本，当你把所有的题目都写对时，它会变成绿色，并发出美妙的音乐来表扬你；而当你写错别字或写错答案的时候，它会变成红色，发出“写错了，请改正”的提醒。
如果你不懂，它就会告诉你解题方法，但不会告诉你答案，只会一直讲到你懂为止。
还有，有了智能作业本以后，你就几乎不用带书包了，因为作业本只有一张纸，当你写完一页时，它会自动翻到下一页。
这样，携带就非常方便了，书包里不用放很多本子，背着也轻松。
智能作业本的第三个功能就是会自动提醒你明天要带哪些书。
你在晚上整理明天的书包时，它会报出那些明天带的书的书名，还会发出“嘟嘟嘟”的声音，好像在说：“记得把书带过去啊！”最后，智能作业本还有一个功能，就是每逢自习课的时候，老师都不用来教室，这时作业本上会跳出一个屏幕，然后播放视频，视频里会有老师给你讲课，而且非常有趣、好玩。
怎么样，听了我的介绍，你们心动吗？这款智能作业本你们是否也很期待呢？导语：教学计划（课程计划）是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型相互结构的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，同时，对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。
幼儿园大班社会《我是防火小能手》教案含微课视频课件和反思一、教学目标1.让幼儿了解防火的重要性，增强防火意识。
2.学习火灾发生时的应急措施，提高自护能力。
3.培养幼儿勇敢、沉着、机智的品质。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿掌握火灾发生时的应急措施，提高自护能力。
2.教学难点：培养幼儿勇敢、沉着、机智的品质。
三、教学准备1.教具准备：防火宣传册、防火标识、微课视频课件、防火演练道具等。
2.环境准备：安全出口、消防器材等。
四、教学过程（一）导入1.教师出示防火宣传册，引导幼儿观察封面，引发幼儿兴趣。
2.教师简要介绍防火宣传册的内容，让幼儿了解防火的重要性。
（二）基本环节1.火灾的危害（1）教师通过微课视频课件，让幼儿了解火灾的危害。
（2）教师引导幼儿讨论：火灾发生时，我们应该怎么办？2.防火标识的认识（1）教师出示防火标识，引导幼儿观察并说出标识的含义。
（2）教师讲解防火标识的作用，让幼儿了解防火标识的重要性。
3.火灾应急措施（1）教师通过微课视频课件，让幼儿学习火灾发生时的应急措施。
（2）教师组织幼儿进行防火演练，提高幼儿的自护能力。
4.防火宣传（1）教师引导幼儿制作防火宣传册，提高幼儿的防火意识。
（2）教师组织幼儿进行防火宣传，让更多的人了解防火知识。
2.教师鼓励幼儿勇敢、沉着、机智地面对火灾，提高自护能力。
五、教学反思1.教师在讲解防火标识时，没有充分调动幼儿的积极性，导致幼儿参与度不高。
2.在防火演练环节，部分幼儿对应急措施掌握不够熟练，需要加强个别辅导。
六、微课视频课件及反思微课视频课件：《我是防火小能手》反思：1.视频中的动画形象较为单一，可以增加更多角色，提高幼儿的兴趣。
2.视频时长较短，可以适当延长，让幼儿有更多的时间学习和思考。
重难点补充：一、教学重点补充1.教学重点：通过角色扮演和情景模拟，让幼儿掌握火灾发生时的应急措施，提高自护能力。
在教学过程中，教师可以这样引导：教师：“如果我们的教室突然着火了，我们应该怎么做呢？”幼儿甲：“我知道，我们应该用湿毛巾捂住口鼻！”教师：“很棒！还有呢？”幼儿乙：“我们应该排队，跟着老师走安全出口！”教师：“对了，一定要有序撤离，不能推也不能挤。
《小能手》大班教案《小能手》大班教案1活动目标1.能助跑连续跨跳过6个高度为40厘米左右的障碍物，提高动作的协调性和灵活性。
2.探索适合自己弄得跨跳高度，体验挑战自我带来的快乐。
活动准备1.活动前了解刘翔跨栏的故事，过观看刘翔跨栏的视频。
2.跨栏6个(高度有所不同)，自制小奖品。
活动过程1.准备活动：分享刘翔跨栏的故事，激发跨栏的兴趣。
学习刘翔压腿，活动脚腕，踢腿等预备动作，以此热身。
2.请幼儿尝试跨栏，掌握动作要领。
(1)分散练习，自主尝试跨栏并交流。
(教师重点观察幼儿是否成功跨栏及如何跨栏。
)(2)让成功的幼儿做示范，师幼共同总结跨栏动作要领。
(跑跑跑，跑跑跑，前脚起跳身前跨，后脚抬高跟上来，轻轻落地向前跑。
)(3)分散练习，尝试用助跑跨跳的方法跨栏。
3.跨栏闯关活动。
设计三种高度，每一种高度有三次闯关机会，幼儿自由选择自己最有把握的高度开始。
教师有指导性的建议幼儿选择适宜的栏进行跨越，并适当防护，保证幼儿安全。
4.颁发奖品：为跨过不同高度的幼儿颁奖，进行放松活动。
《小能手》大班教案2【教材简解】农家的孩子，对竹梯是再熟悉不过了。
日常活动中，孩子们常常会接触到竹梯，家长用梯子来干活，用梯子晾挂东西等。
一次偶然的机会，梯子进入了幼儿园，孩子们对梯子很感兴趣，不时的去用手摸，有些调皮的孩子还在梯子里钻来钻去。
根据我园的“小农庄节日活动--体育节”课题的研究倡导，从大班幼儿的年龄特点出发，发挥孩子的自主能力，学会探索、学会合作，培养他们勇敢、不怕困难的运动精神。
为此，我借助梯子这样一个载体，设计了贴近幼儿生活、趣味性较浓的游戏活动“我是搬运小能手”，引导孩子们探索梯子的多种玩法，利用梯子来发展孩子们手脚协调前进爬的技能。
【目标预设】1、探索梯子的多种玩法，学会分工和合作游戏。
2、学习手脚协调前进爬的技能，发展肢体力量与平衡能力。
3、感受与同伴合作游戏的乐趣，在游戏中有勇敢不怕困难的精神。
【重点、难点】学习用手脚协调前进爬竹梯的技能，挑战竹梯架构的高度。
剪纸作品比赛活动方案(精选9篇)剪纸作品比赛活动方案【篇1】一、活动的目的：通过活动，培养孩子对剪贴画的兴趣，提高孩子参与活动的积极性，培养孩子的集体荣誉感，让孩子感受剪贴画的美。
二、活动内容：剪贴画比赛。
三、活动时间：20__年4月15日下午2：00到3：30。
四、活动地点：多媒体教室五、活动负责人：李和福、冯文江六、参加人员：全校学生。
七、活动要求：1、首先要求班级先进行预选，在班级预选时要求人人参与剪贴画比赛。
选出三名参加全校比赛。
2、全校比赛时，老师提供一幅作品，要求有资格参赛的`学生照样子剪，谁剪得又快又好谁就获胜。
3、现场评比作品。
4、采用现场打分的形式，评出：一等奖5名、二等奖5名、三等奖10名，其余为优秀奖。
剪纸作品比赛活动方案【篇2】活动目标：1、通过观察、比较、讨论等感受累加剪纸的特点，并初步尝试用这一方法创作“花儿朵朵”。
2、能运用折剪、画轮廓的方法进行创作，体验成功的快乐。
3、能共同合理地使用各种工具、材料。
活动准备：1、各色蜡光纸，糨糊，剪刀，托盘，抹布，铅笔等。
2、累加组合剪纸作品一幅(见图1)，其中一只蝴蝶的花纹可以分离并移动。
3、背景音乐，“三只蝴蝶”背景图(图上有幼儿画的若干花朵)。
4、欣赏剪花娘子库淑兰的剪纸作品，丰富有关经验。
活动过程：1、回忆已有经验，萌发活动兴趣。
师：我们听过剪花娘子库淑兰奶奶的故事，也欣赏过库淑兰奶奶的剪纸作品，还记得是什么作品吗?库淑兰奶奶这幅作品是用什么方法做的?（梅香骑马，用的是累加剪纸的方法。
）2、欣赏剪纸作品《蝴蝶飞》，感知累加组合剪纸的特点。
(1)初步整体欣赏作品。
提问：这些蝴蝶是什么样子的?在这么多美丽的蝴蝶中，你喜欢哪一只?你觉得它哪里漂亮?这只黑色蝴蝶翅膀上的花纹是什么样子的?(2)初步了解累加粘贴的位置不同，产生的效果也不同。
像小太阳一样的花纹有几层呢?我们一起来数一数。
(教师将黑色蝴蝶上的太阳形花纹一层层地分离，便于幼儿观察。
幼儿园手工小达人：手工创意制作教案在幼儿园教育中，手工制作一直是不可或缺的环节。
通过手工制作，幼儿不仅可以培养动手能力，还可以激发他们的创造力和想象力。
手工创意制作教案作为幼儿园教师的重要工具之一，不仅需要有足够的深度，还要有广度兼具的特点，以满足幼儿的综合发展需求。
我们来探讨一下手工创意制作教案的深度要求。
在设计教案时，教师需要考虑到幼儿的芳龄特点和认知水平，将手工制作与幼儿的实际生活和经验通联起来，让他们在动手实践中感受到生活的美好和多彩。
可以设计一些与季节、节日或生活中常见事物相关的手工制作活动，让幼儿在制作过程中感受到节日氛围，激发他们对生活的热爱和向往。
教案设计还要考虑到幼儿的个体差异，让每个幼儿都能在手工制作中找到自己的兴趣点和发挥空间，实现个性化发展。
手工创意制作教案的广度要求也非常重要。
广度不仅指的是教案内容的多样性和丰富性，还包括了教师在教学过程中对幼儿的引导和促进。
教师可以设计多样化的手工制作活动，如剪纸、折纸、拼贴、绘画等，让幼儿在不同的制作过程中获得不同的手眼协调能力和艺术表现能力的提升。
教师要在教学过程中注重引导幼儿通过制作活动来表达自己的情感和思想，培养他们的情感表达能力和逻辑思维能力。
在教案的总结与回顾中，我们不仅要体现出教案设计和教学过程中的收获与反思，还要指出下一步可能的改进和提高之处。
只有这样，教学过程才能更具有针对性和持续性，更好地促进幼儿的全面发展。
对于幼儿园手工小达人这一主题，我个人认为，手工制作不仅是一种技能，更是一种情感表达和思维发展的载体。
通过手工制作，幼儿可以培养自己的耐心、细心和创造力，同时也可以通过作品展示自己的心灵世界和对生活的感悟，这对幼儿的成长是非常有益的。
在撰写这篇文章时，我希望能够通过对手工创意制作教案深度和广度的探讨，给您带来一些启发和思考。
希望这篇文章能够成为您在教学实践中的有力指导，让您更好地帮助幼儿成为真正的手工小达人。
在幼儿园手工教育中，手工创意制作教案的设计和实施是至关重要的。
幼儿园小制作教案教学目标本次教学主要目标为：1.四岁幼儿通过小制作活动，增强他们的动手能力，手眼协调能力以及创造力。
2.学习制作过程中注意安全规范和团队合作意识。
3.鼓励幼儿进行自由创作，呈现出自己的想象和创意。
教学过程1.准备工作：为每位幼儿准备好工艺后绳、颜色纸、剪刀和胶水。
2.首先，老师介绍小制作的主题：鸟巢。
3.老师通过图片、视频等方式向幼儿介绍鸟巢的形状和特点，引导幼儿想象自己制作的鸟巢是什么样子的。
4.提醒幼儿制作时要注意安全规范，例如使用剪刀时要小心、不能乱动等。
5.老师监督幼儿的制作过程，协助他们解决遇到的问题。
6.鼓励幼儿进行自由创作，引导他们思考并发挥自己的想象力和创造力。
7.制作完成后，老师带领幼儿进行小制作展示和分享，让幼儿表达自己创作的过程和感受。
8.老师总结活动过程，提醒幼儿要经常进行手工制作活动，不断提高自己的动手能力，创造力和团队合作意识。
教学内容1. 制作鸟巢步骤第一步：准备工作在课前，老师要准备好以下材料：颜色纸、剪刀、工艺后绳和胶水第二步：制作鸟巢底部①取一张长方形半径为5厘米的颜色纸，将它对折成V型，用剪刀在对折处剪一个小口，然后将纸沿对折处撕成两张相同大小的小长方形。
②拿起一张纸，依照图样平放在桌面上，并将所需长度的工艺后绳贴在纸条中央。
注意，工艺后绳的长度要足以绕制纸的一个方向。
③将纸对折，将两条工艺后绳分别缠绕在纸两头，最后挽一个扣子，形成底部圆形。
第三步：制作鸟巢模型①将一段约30厘米长的工艺后绳从此前制作的底部圆形左侧下部穿过，将工艺绳的右侧上端穿过底部圆形右侧下部。
②经过碰撞和绕圆形的工艺后绳，开始制作鸟巢。
将工艺后绳反复穿过，直到完成一个鸟巢模型。
第四步：制作小鸟和鸟雏①准备两张小矩形纸，并将其对折，形成两个小正方形。
②在其中一个正方形中央，用胶水粘上一个工艺后绳，将其分胶在正方形上。
③将另一个正方形纸对半贴在胶水上，再将其它三边上的两个角收缩，形成小鸟。
