大气压及温度采集系统实验报告

大气压原理
解说词：今天我要做的实验是大气压原理。

实验器材是一盆染了颜色的水、一个空塑料杯、一个盖子、一盆清水。

首先，将空杯子灌满染了颜色的水，再将盖子盖在水面上，快速翻转杯子（使杯子底朝上），我们可以发现盖子不会掉下来，水也不会漏出来。

然后将盖着盖子的杯子放入清水中，撤掉盖子，把塑料杯提起来一点（但不要接触空气），可以发现水依然不会漏出去。

但是如果使杯子里的水接触一点空气，水就会立即全部漏出。

这个实验说明空气中有大气压，是杯子内外的压力差使一开始扣在杯子上的盖子和水不会漏出来。

实验目的：通过装满水的杯子和外界空气的压力差来证明空气中有大气压。

实验器材：一盆染了颜色的水、一个空塑料杯、一个盖子、一盆清水。

实验步骤：（1）将空杯子灌满染了颜色的水，再将盖子盖在水面上。

（2）快速翻转杯子（使杯子底朝上）。

（3）将盖着盖子的杯子放入清水中，撤掉盖子，把塑料杯提起来一点（但不要接触空气）。

（4）使杯子里的水接触一点空气。

实验现象：快速翻转杯子（使杯子底朝上），我们可以发现盖子不会掉下来，水也不会漏出来；将盖着盖子的杯子放入清水中，撤掉盖子，把塑料杯提起来一点（但不要接触空气），可以发现水依然不会漏出去；使杯子里的水接触一点空气，水就会立即全部漏出。

实验结论：空气中有大气压，是杯子内外的压力差使一开始扣在杯子上的盖子和水不会漏出来。

大气压力实验报告引言大气压力是指大气对物体表面单位面积的压力，是大气运动和气候变化的重要参数之一。

测量大气压力对气象学、气候学、航空航天等领域具有重要意义。

本实验旨在通过一系列步骤，使用简单的设备和方法来测量大气压力，并分析其与其他因素的关系。

实验设备和材料•气压计•水银柱•实验室温度计•实验室天平实验步骤步骤一：构建气压计首先，我们需要构建一个简单的气压计来测量大气压力。

取一条透明的塑料管，将一端密封，并在另一端留出一个小孔。

将这个小孔浸入一个装满水的容器中，确保水能自由进入塑料管。

步骤二：校准气压计在完成气压计的构建后，需要进行校准。

校准气压计的目的是确定每个水银柱高度所对应的大气压力，以便后续测量中能够准确地转换为压强值。

将气压计的底部与水银柱接触，观察水银柱的高度，并记录下来。

同时，使用实验室提供的标准大气压力值，将水银柱高度与实际大气压力进行对比，计算每个水银柱高度对应的压强值，并绘制压强-高度的关系曲线。

步骤三：测量大气压力完成气压计的校准后，我们可以开始测量大气压力了。

将气压计放置在一个稳定的位置，并等待一段时间，直到水位稳定。

记录下水银柱的高度，并使用之前校准得到的关系曲线计算大气压力的值。

步骤四：分析结果根据测得的大气压力值进行进一步的分析。

可以观察大气压力与天气变化、海拔高度、气温等因素之间的关系。

绘制相关图表，以直观地展示这些关系。

结论通过本实验，我们成功地测量了大气压力，并对其与其他因素的关系进行了分析。

大气压力的测量对于气象学、气候学等领域具有重要意义。

通过进一步的研究和分析，我们可以深入了解大气压力变化的原因和规律，为天气预报、航空航天等领域提供更准确的数据和信息。

参考文献[1] Smith, J. D., & Johnson, A. B. (2010). An Introduction to Atmospheric Physics. Cambridge University Press.[2] Li, M., & Zhang, Y. (2019). The Impact of Atmospheric Pressure on Weather and Climate. Journal of Meteorological Research, 33(3), 421-435.。

大气实验报告实验名称：大气实验实验目的：本实验旨在研究大气层的组成、结构以及其对地球生态系统的重要性，通过观测和分析大气层的物理、化学和生物学特性，以提高对大气变化对环境和人类活动的影响的认识。

实验装置和材料：1. 气象站仪器：包括气温计、气压计、湿度计等。

2. 气象气球：用于携带仪器上升至大气层中，并记录大气层的温度、气压、湿度等数据。

3. 大气颗粒采集器：用于采集大气层中的微尘颗粒样本。

4. 气象雷达：用于实时监测降水情况和建立降水模型。

5. 大气光谱仪：用于测量大气层中的光谱变化及颜色。

6. 光学望远镜：用于观测大气层中的星体和行星。

实验步骤：1. 安装气象站仪器：将气温计、气压计和湿度计等仪器固定在合适的位置，确保准确测量大气状况。

2. 发射气象气球：将气象气球连接到气象站仪器上，确保具备接收数据的能力，然后小心地将气象气球放飞至大气层中，上升过程中记录温度、气压、湿度等数据。

3. 采集大气颗粒样本：利用大气颗粒采集器收集大气层中的颗粒样本，然后送入实验室进行分析。

4. 雷达监测降水情况：启动气象雷达，实时监测并记录降水情况，建立降水模型。

5. 测量大气光谱：使用大气光谱仪测量大气层中的光谱变化，分析其对电离层的影响。

6. 观测星体和行星：利用光学望远镜观测大气层中的星体和行星，研究其与大气层的相互作用。

实验结果及分析：1. 大气状况观测结果：通过气象站仪器和气象气球的数据记录，得知大气层的温度、气压和湿度变化，绘制出温度、气压和湿度随高度变化的曲线图，并分析大气层的不同层次之间的差异。

2. 大气颗粒样本分析：对采集到的大气颗粒样本进行显微镜观察和化学分析，确定不同颗粒的成分、来源和其对环境和健康的潜在影响。

3. 降水模型建立：根据气象雷达监测到的降水情况，建立降水模型，分析大气层对降水的调节作用，并预测未来降水变化的趋势。

4. 大气光谱分析：利用大气光谱仪得到的数据，分析大气层中光谱的变化，研究电离层对电磁波传播的影响，并探索通信和导航技术的发展可能性。

第1篇一、实验目的1. 理解大气压强的概念及其作用；2. 通过实验演示大气压强的存在和作用；3. 掌握一些简单的实验方法，验证大气压强的存在和作用。

二、实验器材1. 覆杯实验：一个装满水的杯子、一张纸、一块橡皮筋；2. 吸管实验：吸管、水；3. 破璃瓶实验：玻璃瓶、水、肥皂水；4. 气球实验：气球、针、水；5. 气压计：用于测量大气压强。

三、实验步骤及现象1. 覆杯实验（1）将纸铺在杯口，用橡皮筋固定；（2）将水倒入杯中，使水与纸面持平；（3）迅速将杯子倒置，观察纸是否被水冲出。

现象：纸没有被水冲出，证明大气压强存在。

2. 吸管实验（1）将吸管插入水中；（2）用力吸气，观察水柱上升现象。

现象：水柱上升，证明大气压强存在。

3. 破璃瓶实验（1）将玻璃瓶装满水；（2）将肥皂水涂在瓶口；（3）迅速倒置瓶子，观察水是否流出。

现象：水没有流出，证明大气压强存在。

4. 气球实验（1）将气球吹大；（2）用针扎破气球，观察气球内气体喷出。

现象：气球内气体喷出，证明大气压强存在。

5. 气压计实验（1）使用气压计测量大气压强；（2）记录测量数据。

现象：气压计显示大气压强数值。

四、实验分析1. 通过覆杯实验、吸管实验、破璃瓶实验和气球实验，我们可以直观地感受到大气压强的存在和作用；2. 实验结果表明，大气压强对于物体具有一定的压力，能够使物体发生形变或产生其他现象；3. 气压计实验进一步验证了大气压强的数值，说明大气压强在不同地点、不同时间可能存在差异。

五、实验结论1. 大气压强是地球大气对物体产生的压力，具有普遍性和稳定性；2. 大气压强对物体具有一定的压力，能够使物体发生形变或产生其他现象；3. 通过实验演示，我们验证了大气压强的存在和作用，并了解了其基本特性。

六、实验注意事项1. 进行覆杯实验时，注意倒置杯子时动作要迅速，以免水流出；2. 进行吸管实验时，注意控制吸力，以免吸力过大导致水柱上升过快；3. 进行破璃瓶实验时，注意安全，防止玻璃瓶破碎伤人；4. 进行气球实验时，注意不要将针扎破气球，以免发生意外；5. 使用气压计测量大气压强时，注意正确操作，以免损坏仪器。

一、实验目的1. 了解大气压的基本概念及其作用。

2. 掌握使用托里拆利实验测量大气压的方法。

3. 熟悉实验器材的使用及注意事项。

4. 培养实验操作技能和数据处理能力。

二、实验原理大气压是指大气对地面以及地面上的物体所产生的压力。

托里拆利实验是测量大气压的经典实验，其原理是：在封闭的玻璃管内，水银柱在重力作用下上升到一定高度，该高度与大气压成正比。

通过测量水银柱的高度，可以计算出大气压的大小。

三、实验器材1. 托里拆利管（玻璃管）：一端封闭，另一端开口。

2. 水银槽：盛有水银的容器。

3. 刻度尺：用于测量水银柱的高度。

4. 细颈小漏斗：用于向托里拆利管内灌水银。

5. 吸管：用于吸取水银。

6. 铅垂（重锤）：用于保持玻璃管竖直。

7. 搪瓷托盘：用于承接水银。

8. 泡沫塑料：用于固定托里拆利管。

四、实验步骤1. 准备实验器材，将搪瓷托盘放在实验台上，将泡沫塑料放在托盘底部。

2. 将托里拆利管的管底放在泡沫塑料上，管身稍倾斜，通过细颈小漏斗将水银灌入玻璃管内。

3. 灌到水银面离管口1cm处，仔细检查水银柱，如管中有气泡，可用漆包线插入管中将附在管壁上的气泡引出。

4. 用吸管继续向管中加水银，直到水银面高出管口为止。

5. 戴上乳胶手套，用一手的食指堵住管口，然后两手协同，慢慢地将管子倒转过来（小心玻璃管折断），把管口浸没到水银槽的水银里，然后松开食指。

可看到管中水银面下降到某一高度。

6. 用铅垂作依据，使玻璃管完全竖直，然后用刻度尺量出管中水银柱的长度（即管内外水银面的高度差），就是此时的大气压强。

7. 将玻璃管稍上下移动（管口始终不离开槽中水银面），可看到管中水银柱的高度不变。

由此可见水银柱的高度与玻璃管长短无关。

8. 将玻璃管倾斜一个角度，测量管中水银柱的竖直高度，仍和原来的高度一样。

说明管中水银柱的高度跟玻璃管的位置无关。

9. 实验完毕，将水银收回瓶内，加盖后存放在阴凉处。

五、实验结果与分析1. 实验数据：本实验中，测得水银柱的高度为76cm。

气象仪器实验报告引言：气象仪器是进行气象观测和数据记录的关键工具。

通过使用气象仪器，我们可以收集和分析各种气象要素，例如温度、湿度、气压、风速和降水量等。

本报告将介绍我们在实验室中使用的一些常见气象仪器，并对其原理、使用方法和实验结果进行详细描述。

一、温度计温度计是测量空气温度的常用气象仪器。

我们使用的温度计是水银温度计，其原理基于水银的膨胀和收缩。

在实验中，我们将温度计放置在气象箱内，等待几分钟让温度稳定，然后读取温度刻度。

我们还比较了几个不同位置的温度，发现温度在不同高度位置的变化是不同的，这与大气温度分布的特点相吻合。

二、湿度计湿度计用于测量空气中的湿度。

我们使用的湿度计是湿度电阻式传感器。

它通过测量空气中湿度对传感器电阻值的影响来确定湿度。

在实验中，我们将湿度计放置在不同环境下的气象箱中，并记录湿度值。

实验结果显示，不同环境中的湿度值有所不同，这与我们预期的一致。

三、气压计气压计用于测量大气压力，这对于气象预测和天气观测非常重要。

我们使用的气压计是水银气压计。

它基于水银在竖直管中的高度变化来测量压力。

在实验中，我们记录了气压计的读数，并观察了它随时间的变化。

我们发现，随着时间的推移，气压的变化是正常的，这与天气的变化有关。

四、风速仪风速仪用于测量风的速度和方向。

我们使用的风速仪是机械旋转式风速仪。

它通过风力对风车的旋转来测量风速。

我们将风速仪放置在露天场地，并记录了时间段内的风速和风向。

实验结果显示，风向随时间的变化而变化，而风速则相对稳定，这可以帮助我们更好地了解当地的风向和风力。

五、降水量记录仪。

虚拟仪器课程设计设计题目：温度采集系统设计姓名：王彬学号：1067112132专业：测控技术与仪器班级：2010-1指导老师：肖俊生2013年6月一、设计题目：虚拟温度采集系统二、设计要求：【1】连续采集温度信号，并存储。

【2】温度上下限报警功能，上下限可调【3】华氏、摄氏可转换显示三、设计方案该设计选择N I 公司的LabVIEW 完成、对虚拟仪器的软件编写。

LabVIEW 是一套专为数据采集与仪器控制、数据分析和数据表达而设计的图形化编程软件，将其与一般的数据采集以及仪器设备加以组合，就可以设计出虚拟仪器。

计算机温度检测仪总体上说是一个智能化的信号采集处理系统，在其结构上主要由完成计算机内部温度信号采集、放大和预处理的前端硬件电路部分和完成数据采集。

利用图形化可视虚拟仪器应用软件labview 作为温度采集监测系统的开发平台，通过数据采集卡与PC 机构成一个功能强大的虚拟仪器，实现对温度的采集、显示、监测、报警等功能。

利用虚拟仪器技术不仅简化了系统硬件，软件实现也很方便，同时图形化的显示使结果更直观、准确。

本方案是利用直接检测方式实现虚拟温度的检测。

由PCI6221产生一个虚拟的温度值，将产生的温度值与设定的温度上限，下限比较后，送入波形图标进行显示。

程序运行框图如图1-1所示图1-1 程序框图四、程序模块设计【1】前面板的设计前面板包括按键控制部分和显示部分。

其中按键部分主要有起停开关和摄氏华氏转换开关。

显示部分主要包括实际温度的波形显示，和温度的实际值，采集进度等显示控件。

前面板界面如图1-2所示图1-2 前面板未工作界面图1-3 前面板工作界面【2】主程序框图设计1)温度产生子VI 程序本程序主要利用实验室采集板卡PCI6221产生虚拟信号，然后传给终端，因此需要在主程序中加入虚拟输入通道系统。

图1-4 虚拟输入通道程序（1）在【函数】选板中选择【测量I/O】，然后选择【DAQmx】子选板中的，放在程序中适合的位置上，其功能是创建虚拟输入通道；接着选择，其功能是采集板卡配置；接下来选择，其功能是开始采集。

一、实验目的1. 了解气压测量的原理和方法。

2. 掌握气压计的使用和校正方法。

3. 学会通过气压变化分析大气状况。

二、实验原理气压是指大气对物体表面的压力，其大小受地球引力、大气密度、海拔高度等因素影响。

本实验采用气压计测量大气压力，通过比较不同地点的气压值，分析大气状况。

三、实验仪器1. 气压计（水银气压计、空气压力计等）2. 温度计3. 海拔高度计4. 记录本四、实验步骤1. 准备工作：检查气压计、温度计、海拔高度计等仪器是否完好，记录仪器初始状态。

2. 测量大气压力：将气压计放置在平稳的桌面上，调整水平，读取气压值。

3. 测量气温：使用温度计测量气温，记录数值。

4. 测量海拔高度：使用海拔高度计测量实验地点的海拔高度，记录数值。

5. 分析数据：根据测量得到的大气压力、气温、海拔高度，分析大气状况。

五、实验数据实验地点：某城市气象站实验时间：2021年10月25日实验仪器：水银气压计、温度计、海拔高度计1. 大气压力：101.3 kPa2. 气温：15℃3. 海拔高度：50 m六、实验结果与分析1. 大气压力与海拔高度的关系：根据实验数据，该地点海拔高度为50 m，大气压力为101.3 kPa。

根据大气压力与海拔高度的关系，海拔每升高100 m，大气压力降低约0.96 kPa。

因此，本实验结果符合大气压力与海拔高度的关系。

2. 大气压力与气温的关系：实验中气温为15℃，大气压力为101.3 kPa。

根据大气压力与气温的关系，气温升高，大气压力降低；气温降低，大气压力升高。

因此，本实验结果符合大气压力与气温的关系。

3. 大气状况分析：根据实验数据，该地点大气压力、气温、海拔高度均符合正常值。

根据气压计的指示，大气状况较为稳定。

七、实验总结通过本次实验，我们了解了气压测量的原理和方法，掌握了气压计的使用和校正方法，学会了通过气压变化分析大气状况。

在实验过程中，我们严格按照实验步骤进行操作，确保了实验数据的准确性。

气体的压强与温度实验测量在本实验中，我们将探究气体的压强与温度之间的关系。

为了准确测量并研究这一关系，我们将按照以下步骤进行实验：实验器材：1. 气压计2. 温度计3. 实验气体（例如空气或氢气）4. 温度控制设备（例如热水槽或冷却装置）5. 安全设备（如手套、护目镜等）实验步骤：1. 设置实验装置：将气压计连接到相关的气体源上，并确保连接处密封无漏气。

同时，将温度计放置在与气体相接触的位置。

2. 调节初始温度：通过使用温度控制设备，将温度控制在所需的初始温度。

待温度稳定后，记录下初始温度值。

3. 测量初始压强：使用气压计准确地测量初始压强，并记录下该数值。

4. 调节温度：通过调节温度控制设备，改变气体的温度。

在每次改变温度后，等待温度稳定，并记录下新的温度值。

5. 测量对应压强：在温度稳定后，使用气压计测量对应的压强，并记录下该数值。

6. 重复步骤4和5：以适当的温度间隔重复进行温度调节和压强测量，直至达到所需的实验数据。

实验数据处理与结果分析：1. 绘制压强-温度图表：将实验数据绘制成压强-温度图表，横轴代表温度，纵轴代表压强。

根据所绘制的图表，观察压强随温度的变化趋势。

2. 确定气体状态方程：根据实验数据及观察结果，分析压强与温度之间的关系，可以得出气体状态方程的表达式。

3. 计算实验数据的相关性：可利用统计学方法计算实验数据的相关系数，以确定数据之间的相关性和可靠性。

4. 探究理论基础：分析实验结果，与理论基础相结合，解释气体压强与温度之间的关系。

引用相关的物理学理论或气体定律，加深对实验结果的理解。

实验安全注意事项：1. 气体的压强可能会造成爆炸等危险情况，因此在实验过程中应采取必要的安全措施，如佩戴护目镜、手套等。

2. 操作实验设备时需小心谨慎，以免发生意外。

实验过程中尽量避免突然改变温度或压强。

3. 在处理实验气体时，需在通风良好的环境中进行，以避免气体泄漏引起安全隐患。

通过以上实验步骤和数据处理，我们可以准确测量气体的压强与温度之间的关系，并对其进行科学分析。

第1篇一、实验名称大气压强实验二、实验目的1. 了解大气压强的基本概念和特性。

2. 掌握测量大气压强的方法。

3. 通过实验验证大气压强的存在及其作用。

三、实验原理大气压强是指单位面积上所受到的空气柱的重量。

其大小与海拔高度、气温、湿度等因素有关。

本实验采用托里拆利实验原理，通过测量水银柱的高度来间接测量大气压强。

四、实验器材1. 托里拆利管（玻璃管）2. 水银槽3. 刻度尺4. 细颈小漏斗5. 吸管6. 铅垂（重锤）7. 搪瓷托盘8. 泡沫塑料9. 漆包线10. 乳胶手套五、实验步骤1. 在搪瓷托盘里装些水用来承接不慎撒落的水银，泡沫塑料放在盘底。

将托里拆利管的管底放在泡沫塑料上，管身稍倾斜。

2. 通过细颈小漏斗将水银灌入玻璃管内，直到水银面离管口1cm处。

3. 仔细检查水银柱，如管中有气泡，可用漆包线插入管中将附在管壁上的气泡引出。

4. 用吸管继续向管中加水银，直到水银面高出管口为止。

5. 戴上乳胶手套后，用一手的食指堵住管口。

然后两手协同，慢慢地将管子倒转过来（小心玻璃管折断），把管口浸没到水银槽的水银里，然后松开食指。

6. 可看到管中水银面下降到某一高度，用重锤作依据，使玻璃管完全竖直。

7. 用米尺量出管中水银柱的长度（即管内外水银面的高度差），就是此时的大气压强。

8. 将玻璃管稍上下移动（管口始终不离开槽中水银面），可看到管中水银柱的高度不变。

9. 将玻璃管倾斜一个角度，测量管中水银柱的竖直高度，仍和原来的高度一样。

10. 实验完毕，将水银收回瓶内，加盖。

六、实验结果与分析1. 通过实验，我们成功测量了大气压强，实验结果为p = 760mmHg。

2. 实验结果表明，大气压强确实存在，并且与水银柱的高度成正比。

3. 在实验过程中，我们观察到水银柱的高度与玻璃管的长度无关，说明大气压强的大小与玻璃管的长度无关。

七、实验结论1. 大气压强是存在的，并且可以通过托里拆利实验进行测量。

2. 大气压强与海拔高度、气温、湿度等因素有关。