部编版小学道德与法治二年级上册《欢欢喜喜庆国庆》教案

3《欢欢喜喜庆国庆》（教学设计）一、设计背景国庆节是中华人民共和国每年的国家庆典，是庆祝我国国家独立、民族团结、国家繁荣和人民幸福的节日。

为了加深学生对国庆节的了解，提高爱国意识，本节课以《欢欢喜喜庆国庆》为主题，进行教学设计。

二、教学目标1.了解国庆节的来源和意义。

2.增强爱国意识，培养民族自豪感。

3.能够听懂简单的国庆节歌曲，学习唱歌。

4.能够以口号形式表达对祖国的爱。

三、教学内容1. 课文导读通过教师导读课文，了解国庆节的来历、意义和庆祝活动。

2. 歌曲欣赏让学生欣赏国庆节歌曲《我和我的祖国》，引导学生用身体语言感受歌曲节奏，并学习唱歌。

3. 制作国庆小旗教师指导学生使用彩纸、剪刀、胶水等材料制作具有国庆节元素的小旗，增加学生的手工能力和对国庆节的感知。

4. 口号创作教师给出关于国庆节的口号模板，引导学生根据自己的理解和感悟创作口号，增强学生对祖国的爱和自豪感。

四、教学方法1.阅读教材，导读课文实现知识的输入和学生对国庆节的初步认识。

2.欣赏歌曲，采用听觉、视觉和身体感官的多方面体验，使学生的情感体验得到锻炼。

3.制作国庆小旗，引导学生通过手工制作方式，增加学生动手能力和对国庆节的感知。

4.口号创作，采用启发学生的思维和发挥学生创造性的方法，提高学生独立思考和表达能力。

五、教学评价本课利用多种教学手段，实现了知识、情感、能力的培养，能够有效增加学生对祖国的认同感和自豪感，提高学生的爱国意识，达到了教学目标。

六、教学反思本节课的教学效果比较好，但是在制作国庆小旗这一环节，学生的动手能力和耐心有待提高，有一部分学生完成的小旗质量不够好。

在后续的教学过程中，需要更加注重学生动手能力和素质教育的提高。

人教部编版二年级道德与法治上册3《欢欢喜喜庆国庆》教案1一. 教材分析《欢欢喜喜庆国庆》是人教部编版二年级道德与法治上册第三单元第一课，本课主要让学生了解国庆节的来历和庆祝活动，培养学生的爱国情怀。

教材内容丰富，通过图片、文字等形式展示了国庆节的各项活动，如升国旗、看阅兵、放鞭炮等，让学生在了解国庆节的同时，感受祖国的繁荣昌盛。

二. 学情分析二年级的学生年龄较小，对国庆节的认识有限。

但在日常生活中，他们可能参加过一些庆祝活动，如升国旗、看阅兵等。

因此，在教学过程中，教师应结合学生的实际经验，引导学生了解国庆节的来历和庆祝活动，培养他们的爱国情怀。

三. 教学目标1.让学生了解国庆节的来历和庆祝活动。

2.培养学生的爱国情怀。

3.提高学生的口语表达能力。

四. 教学重难点1.让学生理解国庆节的来历和意义。

2.培养学生对祖国的热爱之情。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等素材，创设国庆节的情境，让学生身临其境，感受国庆节的氛围。

2.讨论法：引导学生分组讨论，分享自己对国庆节的了解和感受。

3.游戏教学法：设计相关游戏，让学生在游戏中加深对国庆节的认识。

六. 教学准备1.准备国庆节的相关图片、视频等素材。

2.准备升国旗、放鞭炮等庆祝活动的道具。

3.准备分组讨论的卡片。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频展示国庆节的氛围，引导学生说出自己对国庆节的了解。

如：“你们知道国庆节是什么时候吗？”“国庆节有哪些庆祝活动？”2.呈现（10分钟）呈现教材中的图片和文字，让学生了解国庆节的来历和庆祝活动。

如升国旗、看阅兵、放鞭炮等。

同时，引导学生关注国庆节的意义，如祖国的繁荣昌盛等。

3.操练（10分钟）分组讨论：让学生分组讨论自己对国庆节的了解和感受。

每组选一名代表进行分享。

游戏：设计“国庆知识问答”游戏，让学生在游戏中加深对国庆节的认识。

如：“国庆节是哪一年成立的？”“我国的首都是哪个城市？”4.巩固（5分钟）让学生用自己的话总结国庆节的来历和庆祝活动，检查学生对知识点的掌握情况。

部编版小学二年级上册道德与法治第3课《欢欢喜喜庆国庆》
教案教学设计
一、教学目标
1.了解国庆节的由来和意义；
2.知道如何欢度国庆节；
3.培养学生的爱国情怀。

二、教学重点
1.让学生了解国庆节的意义；
2.让学生知道如何欢度国庆节；
3.培养学生的爱国情怀。

三、教学难点
1.培养学生的爱国情怀。

四、教学方法
听讲、互动、小组讨论。

五、教学过程
1. 导入（10分钟）
1.通过关于国庆节的一个短故事导入；
2.引导学生了解国庆节的由来和意义。

2. 学习（35分钟）
1.通过幻灯片介绍如何欢度国庆节（包括游行、看升旗仪式等）；
2.引导学生进行小组讨论，分享自己欢度国庆节的方式和经历；
3.让学生们连线观看升旗仪式的视频。

3. 总结（10分钟）
1.要求学生用自己的话总结国庆节的意义；
2.让学生表达一下自己的爱国情感。

4. 作业布置（5分钟）
1.家长和学生一起设计一个资讯海报，介绍本地庆祝国庆的活动；
2.布置调查问卷，了解家庭、学校和城市在国庆节期间的庆祝方式。

六、教学评估
1.检查学生能否用自己的话总结国庆节的意义；
2.评估学生表达的爱国情感的程度；
3.评估学生使用Markdown文本格式的能力。

七、教学资源
1.幻灯片；
2.升旗仪式视频。

八、教学后记
通过这节课的学习，让学生们更深入地了解了国庆节的意义，并培养出较好的爱国情感。

在调查问卷的过程中，也让学生们了解到了不同地方庆祝国庆的方式和经验，拓展了视野。

新部编版二年级上册道德与法治第3课《欢欢喜喜庆国庆》教案教学设计一、教学目标1. 知识目标：了解国庆节的起源、意义和庆祝活动，并学习相关的礼仪知识。

2. 能力目标：通过讨论、朗读、角色扮演等方式，培养孩子们的表达能力和合作能力。

3. 情感目标：培养孩子们的爱国情感和民族自豪感。

二、教学内容1. 国庆节的起源、意义和庆祝活动。

2. 国庆节的礼仪知识。

三、教学步骤1. 导入（5分钟）教师用《祖国你好》等歌曲为主题进行热身活动，引导孩子们关注国庆节的来临。

2. 讲授（25分钟）（1）学生听教师讲述国庆节的起源、意义和庆祝活动。

（2）教师为学生介绍国庆节的礼仪知识，如国旗折叠、升旗、唱国歌等，并发放相应的资料，让学生进行阅读。

（3）教师通过图片、视频等模拟情景的形式展示国庆节的庆祝活动，如阅兵式、升旗仪式、烟花晚会等。

（4）教师和学生一起学唱《义勇军进行曲》，并进行合唱示范。

3. 实践（20分钟）（1）让学生分组进行角色扮演，模拟国庆节庆祝活动的场景，如升旗仪式、阅兵式、文艺演出等。

（2）让学生进行对话练习，从不同的角度对国庆节进行描述，如“你为什么喜欢国庆节？”、“你心目中的最美国庆是什么样子？”等。

4. 总结（10分钟）教师引导学生进行小结，回顾本节课所学内容，并鼓励学生通过参加国庆节活动，表达自己的爱国情感。

五、教学反思本节课通过让学生了解国庆节的来历和庆祝活动，以及相关的礼仪知识，培养孩子们的爱国情感和民族自豪感，同时在实践环节通过角色扮演和对话练习等多种形式，培养孩子们的表达能力和合作能力，拓展了教学的多样性。

但是，本节课的时间安排可能略显紧张，对于一些学习较慢的孩子可能需要更多的时间和耐心，同时，对于一些基础薄弱的孩子，需要提前进行预习或补习。

部编版道德与法制二年级上册第3课
欢欢喜喜庆国庆教学设计
一、教学目标
1、知识目标：让学生知道中华人民共和国的生日、国歌、国徽。

2、能力目标：让学生学会用自己的实际行动热爱这个国家。

3、情感目标：培养学生对祖国的自豪之情，对祖国的热爱之情。

二、教学重难点：
让学生学会以自己的实际行动来热爱自己的祖国。

三、教学准备：课件、图片
四、教学的过程。

一、激趣导入：
老师向大家提出问题：同学们你们知道今年的10月1日是我国第几个国庆节么？
顺势引出今天的学习内容：板书：《欢欢喜喜庆国庆》。

二、来之不易的新中国：
老师出示课本第10页图片的课件，请同学仔细观察后谈一下自己的想法。

学生积极讨论、分享，老师巡视指导。

最后每个小组派出一个同学进行发言。

老师总结：同学们说的真好，我们的新中国是建立在无数先烈流血牺牲的基础上的，我们的新中国来之不易，我们要
1。

3《欢欢喜喜庆国庆》教学设计《欢欢喜喜庆国庆》是人教版小学二年级上册《道德与法治》第一单元第三课。

本课旨在引导学生认识我国的重要节日—国家意义上的“国庆节”，引导学生理解自己生活中节日的历史与文化意义，以文化之光点亮他们的生活世界，培养学生的国家意识、爱国情感，为学生树立正确的世界观、人生观、价值观打下基础。

本课共分为两部分：第一部分“新中国的生日”重点是引导学生理解国庆节的由来，明白新中国来之不易，感恩与崇敬先烈，珍惜和热爱当下的生活。

第二部分“认识国旗国歌国徽”旨在引导学生懂得国旗、国徽、国歌是国家的象征，并从国家层面理解这些标志的神圣性和崇高性。

教学目标：1:了解国庆节的来历，知道国庆节是祖国的诞辰日。

2:知道我国的国旗、国歌及国徽是国家的象征。

3:感受开国大典的隆重与庄严，激发热爱祖国母亲的情感。

教学重点知道国名及国庆日的由来。

教学难点激发学生对祖国母亲的热爱之情。

教学过程一：歌曲导入《生日快乐》师：听到这首歌，你想到了什么？生：我想到了我的生日。

师：你的生日是哪一天呢？家人会怎么给你过呢？生：回答师：我们的祖国母亲也有生日，你知道她的生日是那一天吗？生：回答（10月1日）师：是，没错，就是10月1日，那一天里全国各族人民和全世界的华人同胞都会为祖国祝生日，这一天比称为国庆节，那么，我们又该怎样庆祝这个节日呢？这节课我们一起来学习第三课，《欢欢喜喜庆国庆》板书课题：欢欢喜喜庆国庆让学生集体读课题二：新课（一）国庆节的由来师：10月1日是我国的国庆节，国庆节是怎么来的呢？现在大家一起来看看1949年10月1日《开国大典》的视频。

1.出示视频《1949年开国大典》（板书：一：国庆节的由来）师：观看了这段视频，1.说说是谁，在什么地方升起了第一面五星红旗？2.在天安门城楼宣布了什么？（出示幻灯片）生：毛主席，天安门的城楼上，，中华人民共和国中央人民政府成立了。

师：1949年10月1日，这一天整个中华大地沸腾了，整个世界都震动了！毛泽东主席在北京天安门城楼，亲手升起了第一面五星红旗，并向全世界庄严宣布，中华人民共和国成立了！从此，每年的10月1日，就成为全国各族人民隆重欢庆的节日了。

人教部编版二年级道德与法治上册3《欢欢喜喜庆国庆》教学设计2一. 教材分析《欢欢喜喜庆国庆》是人教部编版二年级道德与法治上册第三课的内容，主要让学生了解国庆节的来历和庆祝活动，培养学生热爱祖国、尊重国旗的情感。

本课内容通过讲述国庆节的庆祝活动，让学生了解国庆节的重要性，培养学生的国家观念和民族自豪感。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的国家观念和民族自豪感，但是对于国庆节的来历和庆祝活动可能还不够了解。

因此，在教学过程中，需要通过图片、视频等直观的方式，帮助学生更好地理解国庆节的意义。

三. 教学目标1.让学生了解国庆节的来历和庆祝活动。

2.培养学生热爱祖国、尊重国旗的情感。

3.培养学生的国家观念和民族自豪感。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解国庆节的来历和庆祝活动。

2.难点：培养学生热爱祖国、尊重国旗的情感。

五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等直观的方式，创设情境，帮助学生更好地理解国庆节的意义。

2.互动教学法：通过小组讨论、分享等方式，引导学生主动参与学习，提高学生的学习兴趣和积极性。

3.情感教学法：通过讲述国庆节的故事，激发学生的爱国情感。

六. 教学准备1.图片：准备与国庆节相关的图片，如升国旗、阅兵式等。

2.视频：准备与国庆节相关的视频，如升国旗、阅兵式等。

3.课件：制作课件，内容包括国庆节的来历、庆祝活动等。

4.国旗模型：准备国旗模型，用于教学演示。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频，展示国庆节的庆祝活动，引导学生思考国庆节的意义，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）利用课件，讲述国庆节的来历和庆祝活动，让学生了解国庆节的重要性。

3.操练（10分钟）分组进行讨论，让学生分享自己对国庆节的看法和感受，培养学生的国家观念和民族自豪感。

4.巩固（10分钟）利用国旗模型，教授学生升国旗的正确方法，让学生尊重国旗，培养学生的爱国情感。

5.拓展（10分钟）让学生思考如何在生活中表达对祖国的热爱，鼓励学生积极参与国庆节的庆祝活动。

部编版二年级道德与法治上册《欢欢喜喜庆国庆》优秀备课教学设计一. 教材分析《欢欢喜喜庆国庆》是部编版二年级道德与法治上册的一篇课文，主要介绍了国庆节的来历、意义以及庆祝活动。

课文内容丰富，语言简练，贴近学生生活，易于激发学生的学习兴趣和爱国情怀。

本课时的教学内容主要包括了解国庆节的来历和意义，认识国旗、国徽等象征国家的重要标志，以及通过庆祝活动表达对祖国的热爱之情。

二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的国家概念，对国庆节有一定的了解。

但是，对于国庆节的来历和意义，以及国旗、国徽等标志的象征意义，还需要进一步引导和讲解。

此外，学生对于庆祝国庆节的方式和活动还缺乏深入的认识和实践。

三. 教学目标1.让学生了解国庆节的来历和意义，认识国旗、国徽等象征国家的重要标志。

2.通过庆祝活动，培养学生的爱国情怀，增强国家意识和集体荣誉感。

3.培养学生积极参与庆祝活动的热情，提高动手能力和团队协作能力。

四. 教学重难点1.国庆节来历和意义的讲解。

2.国旗、国徽等标志的象征意义的解释。

3.学生动手制作庆祝活动的道具，以及团队协作的训练。

五. 教学方法1.讲授法：讲解国庆节的来历和意义，国旗、国徽等标志的象征意义。

2.演示法：展示国旗、国徽等标志，让学生直观认识。

3.实践法：让学生动手制作庆祝活动的道具，提高实践能力。

4.讨论法：分组讨论庆祝活动的方式和活动安排，培养团队协作能力。

六. 教学准备1.准备国旗、国徽等标志的图片和实物。

2.准备庆祝活动的道具制作材料。

3.准备课件和教学视频。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件和教学视频，简要介绍国庆节的来历和意义，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）展示国旗、国徽等标志的图片和实物，让学生直观认识，并讲解其象征意义。

3.操练（10分钟）让学生动手制作庆祝活动的道具，如小国旗、五星红旗等，提高学生的动手能力。

4.巩固（5分钟）分组讨论庆祝国庆节的活动方式和安排，让学生充分发挥想象力和创造力，培养团队协作能力。

部编版道德与法治二年级上册第三课《欢欢喜喜庆国庆》第1课时教学目标：1.了解国庆节的来历，知道国庆节是祖国的诞辰日。

2.知道我国的国旗、国歌及国徽。

3.感受“开国大典”的隆重与庄严，激发热爱祖国母亲的情感。

重点知道国名及国庆的由来。

难点激发热爱祖国母亲的情感。

教材分析：本课是统编教材《道德与法治》二上第一单元“我们的节假日”的第三课。

这一课旨在培养儿童的国家意识、爱国情感，为学生树立正确的世界观、人生观、价值观打下基础。

本课时“新中国的生日”重在引导学生理解国庆节的由来，明白新中国来之不易，感恩与崇敬先烈，珍惜和热爱当下的生活。

教学过程：一、导入新课小朋友，生日是我们来到这个世界上的纪念日，对于我们每个人来说，是值得我们庆祝的一天。

我们的祖国妈妈也有生日，你们知道是在哪一天吗？板书：祖国的生日二、祖国我知道1.课件出示图片（中国地图）：这就是我们的祖国——中华人民共和国2.我们每个人都有生日，那么大家知道我们祖国生日是哪一天吗？视频：《1949年开国大典》出示图片：在1949年10月1日举行的开国大典上，毛泽东宣告中华人民共和国中国人民政府成立。

小知识：1949年10月1日，毛主席在天安门城楼上庄严宣告中华人民共和国成立，说明新中国在这一天诞生了。

所以，国家将每年的10月1日定为国庆节，作为法定假日，举国欢庆。

（板书：国庆节）问：每年的10月1日就是我们中国的国庆节，那么今年的10月1日是祖国的多少个生日呢？学生回答3．新中国的成立经历了血雨腥风，经历了万重艰辛，其中数以万计的中国儿女为此付出了鲜活的生命。

这是树立在天安门广场上的石碑，上面写着“人民英雄永垂不朽”。

为什么在天安门广场上要树立这块石碑呢？它在向我们诉说着什么？新中国来之不易，说一说你所知道的一些故事。

4.出示人物图片，猜猜他是谁？谁能介绍？预设：他叫王二小，他是儿童团成员。

1942年10月25日，日本鬼子来“扫荡”时，走到山口时迷了路。

第三课欢欢欣喜庆国庆第一课时教课目的：知识与技术：认识国庆节的来历，知道国庆节是祖国的寿辰日。

过程与方法：知道我国的国旗、国歌和国徽。

感情态度与价值观：感觉“开国大典”的盛大与威严，激发热爱祖国母亲的感情。

教课要点：知道国名及国庆的由来。

教课难点：激发热爱祖国母亲的感情。

教课过程：一、导入新课师：小朋友记得自己的诞辰吗？（学生回答）我们每一个人都有诞辰，我们的祖国也有自己的诞辰。

板书：祖国的诞辰二、新授( 一) 祖国我知道1、课件出示图片（中国地图）：这就是我们的祖国——中华人民共和国。

2、我们每一个人都有诞辰，那么大家知道我们祖国的诞辰是哪一天吗？出示图片：在 1949 年 10 月 1 日举行的开国大典上，毛泽东宣布中华人民共和国中国人民政府成立。

问：每年的 10 月 1 日就是我们中国的国庆节，那么今年的 10 月 1 日是祖国的多少个诞辰呢？学生回答1、新中国的成立经历了血雨腥风，经历了万重艰辛，此中数以万计的中国子女为此付出了鲜活的生命。

出示图片：为了纪念逝者，激励生者，各地成立烈士园，并把9月30日是中国烈士纪念日，我们向为新中国献身的英豪们表达崇拜和之情。

2、祖国新貌观看 60 周年国庆大阅兵，问：看了这个视频，你能否感觉到了祖国的日趋强盛？小结：此刻我们的祖国繁荣昌盛，日趋强盛，我们要珍惜和热爱这来之不易的家！（二）国旗、国歌、国徽（中华人民共和国宪法）规定，中华人民共和国国旗是五星红旗，中华人民共和国国歌是（义勇军进行曲），中华人民共和国国徽，中间是五星照射下的天安门，四周是谷穗和齿轮。

1、观看课件，谈谈我们认识的中华人民共和国国旗——五星红旗是什么样子的？旗面为红色，长宽比率为3:2 ，左上方缀黄色五角星五颗，四颗小星环拱在一颗大星的右边，并各有一个角尖正对大星的中心点。

指引学生到生活中找寻，还在哪些地方看到升起的国旗，（同学议论并回答）说一说每次升旗时，你的心情是如何的？2、出示国徽图片：谈谈在国徽上发现了哪些图案？中华人民共和国国徽，中间是五星照射下的天安门，四周是谷穗和齿轮。