当前位置：文档之家 › 七年级生物血流的管道和血管

七年级生物血流的管道和血管

  • 格式：ppt
  • 大小：1.52 MB
  • 文档页数：24

下载文档原格式

  / 24

合集下载

人教版初中生物七年级下册教案第四章第二节《血流的管道血管》教案教学设计

人教版初中生物七年级下册教案第四章第二节《血流的管道血管》教案教学设计
-分析练习结果，针对学生薄弱环节进行针对性的辅导。
（五）总结归纳
1.教学活动设计：
-教师带领学生回顾本节课学习的动脉、静脉、毛细血管的特点和功能。
-梳理血液循环系统中血管的分布和血流方向。
2.学生活动：
-学生积极分享自己的学习心得，总结本节课的收获。
-对所学知识进行自我检测，查找不足，为下一节课做好准备。
（三）学生小组讨论
1.教学活动设计：
-将学生分成小组，每组分配一个血管模型和观察任务。
-各小组观察血管模型，讨论并记录动脉、静脉、毛细血管的特点和功能。
2.学生互动：
-学生在小组内分享观察结果，共同分析血管的特点。
-每个小组选派一名代表汇报讨论成果，其他小组进行评价和补充。
3.教师指导：
-教师巡回指导，解答学生疑问，引导学生深入思考。
5.撰写一篇关于血管健康的科普文章，内容需包括血管的分类、功能、常见疾病及预防方法等。文章要求语言简练、通俗易懂，字数在500字左右，以提高学生的写作能力和传播科普知识。
6.收集与血管相关的成语、典故或名人名言，并简要阐述其与血管知识的联系。通过这一作业，激发学生对生物学知识的兴趣，培养学生的文化素养。
2.结合生活实际，思考并列举三种不同类型的血管在日常生活中的应用实例，分析其作用原理，培养学生学以致用的能力。
3.分组进行课外研究，每组选择一种血管疾病，了解其病因、症状及预防措施，制作成PPT或手抄报，并在下节课进行分享，提高学生的团队合作和表达能力。
4.设计一个关于血管的实验方案，以探究血管的特点或功能。实验方案需包括实验目的、实验原理、实验步骤、实验材料和预期结果。在下节课上进行交流，培养学生的实验设计和动手操作能力。
3.教师指导：

七年级生物下册第4单元 第4章 第2节 血流的管道——血管

七年级生物下册第4单元 第4章 第2节 血流的管道——血管

结构
血流速度
类型 管壁特点 管腔大小
分布位置
主要功能
动脉
管壁厚， 管腔较大
弹性大
血流速
度快
有些分布较深，
也有些分布 将血液送
较浅
出心脏
管壁较薄，
静脉
管腔大
弹性较小
血流较慢
有些分布较 深，也有些 分布较浅
将血液送 回心脏
允许红
毛细 血管
管壁非常 薄
细胞单
行通过
血流速 遍布全身各 度最慢 处组织中
与组织细 胞进行物 质交换
9．护士在给病人进行静脉注射时，常用橡胶管扎紧上臂，此 时，扎结处的静脉就会积血膨大、突起。这种积血膨胀现象主要
表明( D )
A．静脉内血流从近心端向远心端流 B．静脉位置较浅 C．静脉管腔大，管壁弹性大 D．静脉内有瓣膜
10．如图是“观察小鱼尾鳍的血液流动”实验中对实验材料的处 理以及在显微镜下观察到的视野图像，箭头表示血液在血管内的流动
筋”和医生“号脉”的脉分别是( B )
A．动脉、静脉
B．静脉、动脉
C．毛细血管、动脉
D．毛细血管、静脉
6．血液在人体内流动的大致方向是( D )
A．毛细血管→动脉→静脉 B．毛细血管→静脉→动脉 C．静脉→毛细血管→动脉 D．动脉→毛细血管→静脉
7．人体内的三种血管结构特征如下表所示，下列叙述正确的是( B )
A．管壁最薄 C．能防止血液倒流
B．全身均有分布 D．将血液送出心脏
4．护士在给病人打点滴时，常用橡胶软管扎紧病人手腕部，
这时会发现捆扎处近心端的血管变化是：血管①膨胀，血管②变
扁。请判断血管①、②分别是( A )
A．动脉、静脉

七年级生物第二节血流的管道血管课件人教版

七年级生物第二节血流的管道血管课件人教版

厚 小大 快
大 薄 内有静 小 慢
脉瓣
极极
极
薄小
慢
功能
运输血液 心脏 全身
运输血液 全身 心脏
便于血液与组织细 胞充分地进行物质 交换
一、你会选吗？
1、中医说的“望、闻、问、切”中的“切”，指的是号
脉，
C
这里的脉是 （ ）
A、毛细血管 B、静脉 C、动脉 D、经络C
2、血液与组织细胞之间进行物质交换的场所是( )
心脏和全身的血管构 成的封闭的管道系统， 血液是在这个管道中 流动的。
一、血管
血管从粗到细，就像城市的道路 一样，人体内的全部血管连接起 来全长可达10万公里 。
血管分为三种
动脉 静脉 毛细血管
观察三种血管的图片并结合书本思考： 1、 动脉和静脉是如何定义的？
2、 动脉、静脉内血液流动的方向如何？
A.动脉 B.静脉 C.毛细血管 D.心脏
3、某人大腿受D伤出血,血流呈喷射状,你认为损伤的
血管是(
)
A.小静脉 B.大静脉 C.小动脉 D.大动脉 B
4、在下列几种血管出血后,能自然止血的是(
)
A.动脉受伤出血 B.毛细血管受伤出血
C.静脉受伤出血 D.静脉和毛细血管交界处受伤出血
5、红细胞并排不能通过的血管是( C )
• 1.描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能 特点。
• 2.尝试区分这三种血管以及血液在这三种血 管内流动的情况。
实验：观察小鱼尾鳍的血流现象
方法步骤： 1.包裹小鱼源自用浸湿的纱布将小 鱼的鳃盖和躯干包 裹起来，露出尾部
2.安放小鱼
将小鱼侧放在培养皿中， 尾鳍平贴在培养皿底面 （鱼头朝正前方）

人教版七年级生物下册4. 血流的管道——血管 课件(1)

人教版七年级生物下册4. 血流的管道——血管 课件(1)
答案：错 动脉是将血液从心脏输送到身体各部分去的血管。
4、实验题：
请判断这是什么血管？
答案：毛细血管
血流的速度 最慢，红细 胞单行通过
5、请你做医生
答案： A处 A B
某人前臂出血，血液缓慢。如图所示，要给他包扎止血，请问在A处还是在B处 包扎？
4.某人因外伤大量出血，血色鲜红，血
B 血液喷射而出。紧急抢救的方法是（ ）
（一）毛细血管：
1.数量最多、散布最广 2.内径很小，只允许红细胞单行通过 3.管壁很薄，只由一层上皮细胞构成 4.管内血流速度最慢
（二）动脉 把血液从心脏送到全身各处去的血管叫做动脉。
牛颈部血管
颈动脉
颈静脉
Hale Waihona Puke （二）动脉 把血液从心脏送到全身各处去的血管叫做动脉。 1.管壁较厚，弹性大，管腔小 2.管内血流速度最快
一、血管：
血管从粗到细，就像城市的道
路一样错综复杂，人体内的全
部血管连接起来全长可达10万
公里 。
动脉
血管分为三种 静脉
毛细血管
实验：视察小鱼尾鳍内血液的流动
实验目的： 1、视察血液在血管内的流动 2、尝试分辨血管的种类以及血液在不同的血管内的流 动情况
实验材料：
尾鳍色素少的活的小鱼、显微镜、培养皿、棉絮、载 玻片、滴管
牛颈部血管
颈动脉
颈静脉
（三）静脉 静脉指将血液从全身各处送回心脏的血管。
1.管壁薄，弹性小，管腔大 2.血流速度较慢
读图比较三种血管的特点：
功能
结构
血流
管 壁 管 腔 速度
动脉
将血液从心脏送到全 身
厚
较小 快
静脉 将血液送回心脏 较薄

血流的管道—血管七年级生物 (人教版)

血流的管道—血管七年级生物 (人教版)

静 脉 瓣 活 动 示 意 图
连通于最小的动脉与静脉的血管。
①分布广泛。
特点：
②管内直径仅有8—10微米，只许红细胞 单 行通过。 ③管壁非常薄、只有一层上皮细胞构成。 ④血流速度最慢。
血液与组织细胞之间的物质交换示意图
问题讨论
•请画图表示氧气、养料、二氧化碳、 废物在细胞与毛细血管间的交换方向
• 如果你是氧气，你会选择从哪一种血管进 入细胞內？为什么？
考考你
1. 动脉和静脉的名称各是根据什么而定的? (血流方向)。 某些病人需要输液治疗时,护士把针头插入到 病人的哪些血管里? (静脉里)。
习题精选 :
1.人体内二氧化碳扩散的方向是(
)
A.静脉血→组织细胞→肺泡
B. 组织细胞→静脉血→肺泡
毛细血管和红细 胞
将血液从心脏输送到身体各部分去的血管。
①分布较深，
特点：
②管壁厚、弹性大 ③管内血流速度快。
例如：主动脉、肺动脉
将血液从身体各部分送回心脏的血管。
①分布较浅，通常看到的“青筋”就是静 脉。
特点：
②管壁薄、弹性小。 ③管内血流速度慢。
④不能搏动
⑤有静脉瓣（四肢静脉的内表面，通常具 有防止血液倒流的静脉瓣）
4.4.2血流的管道—血管
想一想： 当我们身体不适去医院就诊，有时医生会让 我们验血，必要时还需要输液治疗。是否注意 到验血或输液时，针刺的部位一般在哪里？ 还 有把脉的时候在什么部位?
学习内容:
点和功能
毛细血管的结构和功能
观察小鱼尾鳍内血液的流动
• • • • • 浸湿的棉絮包裹 小鱼平放培养皿 低倍显微镜观察 找管径最小的血管观察血液流动 观察血液流向
毛细 血管 细 胞 养料 废物 氧气 二氧化碳

人教部编版七年级生物下册 4.4.2血流的管道——血管课件(共24张PPT)

人教部编版七年级生物下册 4.4.2血流的管道——血管课件(共24张PPT)

方法步骤
观察内容
3.将培养皿放在载物台上， 用低倍镜观察血液流动情 况。
1.找到管径最小的血管，注 意观察血液在这种血管中的 流动情况（如下图）。
（一）实验：观察小鱼尾鳍内血液的流动
观察内容
注意事项
2.注意观察管径最小的血管 注意：观察过程中，应时常 是由什么血管分支而来的， 用滴管往棉絮上滴水以保持 它最终又汇入什么血管中。 湿润，尽量使小鱼少受伤害。
A.动脉
B.静脉
C.毛细血管 D.动脉和静脉
随堂练习
二、判断题 1.动脉是将血液从心脏输送到身体各部分的血管 ( √ ) 2.动脉一般分布在身体的表层 (×) 3.静脉和动脉比,管壁较薄、弹性小,所以血液流快 (×) 4.静脉血是颜色暗红,含养料少的血液 (× )
（四）三种血管的关系
尝试说出三种血管的关系，列表比较三种血管。
三种血管的关系图
比较三种血管
概念及功能
管壁 管腔 血流 特点 大小 速度
动
把血液从心脏送到
脉
全身各部去的血管
较厚
由大 变小
快
静
把血液从全身各部
脉
送回心脏的血管
由小
较薄 变大
慢
毛
连通最小动脉与静脉之间的
细 血
血管，便于血液与组织细胞 充分地进行物质交换
3.静 脉
（1）功能：将血液从身体各部分输 送回心脏的血管 。
（2）特点：管壁较 薄 、弹性小 ， 管内血流速度慢 。
（3）分布：有较深处、也有较浅处， 例：手臂上的“青筋”。
思考与讨论
静脉曲张是怎么形成的？
静脉瓣 分布在四肢静脉的内 表面，防止血液倒流。 静脉曲张是由于静脉 膜老化失去功能，血 液变慢，血液在静脉 中滞留导致筋脉膨胀。

人教版七年级下册生物课件：4.4.2 血流的管道——血管

人教版七年级下册生物课件：4.4.2 血流的管道——血管
这是利用了静脉瓣防止血液倒流的原理。输 液时常采用静脉注射，当橡皮筋扎紧手腕后， 血液不能流向手臂，同时静脉瓣又阻止血液 倒流，这样血液就滞留在手臂的静脉血管中， 使血管鼓胀，便于扎针时准确到位。
动脉——管壁较厚，弹性大，管腔小，血流速度快
心脏
毛细血管——管壁极薄，无弹性，管腔极小，血流速度最慢
静脉——管壁较薄，弹性小，管腔大，血流速度慢
组织细胞（废物和二氧化碳） 血液（运走）
静脉
概念
把血液从全身各处送回心脏
管壁特点及血液特点
分布较浅，如“青筋”
管壁薄、弹性小
管内血流速度慢
有静脉瓣（位于四肢静脉的内表面）
微细静脉（远心）→细小静脉→较粗大静脉（近心）
静脉瓣
防止血液倒流
静脉瓣老化→血液滞留：静脉曲张
血管种类
动脉、静脉和毛细血管比较
血流的管道──血管
外伤出血时，出血有三种情况
①少量地渗出血液 ②缓慢流出暗红血液 ③喷射出鲜红血液
③ ②
① 为什么会有不同的出血情况呢？
血管
动脉
毛细血管
静脉
人体有血管1000多亿条， 首尾相连有100000千米， 可绕地球2.5周。
动脉
概念
把心脏中的血液输送到全身各处
分布
一般分布较深，有些分布较浅
功能
分布
管壁特点
管腔特点Βιβλιοθήκη 血流 速度动脉心脏→全身 较深部位 较厚，弹性大
毛细血管 进行物质交换
数量多 分布广
薄，一层细胞
静脉
全身→心脏
有深， 有浅
较薄，弹性小
管腔小 最小 管腔大
快 最慢 较慢
医院的护士为病人输液时，常常先用一根胶 皮管扎紧病人的上臂，待前臂上的血管凸现 出来才一针到位。你知道其中的道理吗?

第二节血流的管道----血管课件(人教版生物)

第二节血流的管道----血管课件(人教版生物)
动脉不断分支，管径也由大变小，最 后变成了毛细血管。
将血液从身体各部分送回心脏的血 管。
①有些散布较深，也有些散布较浅，通常看 到的“青筋”就是静脉。 ②管壁薄、弹性小。 特点： ③管内血流速度慢。
④有静脉瓣（位于四肢静脉 的内表面，能防止血液倒流） 血液经过毛细血管汇入静脉时压力较低。
静脉瓣
↑
6
如果静脉瓣膜老化失去功能，血流 变慢，血液在静脉中滞留，静脉就 会膨胀，这种情形叫静脉曲张。静 脉曲张多出现于老年人的腿部。中 青年人长期从事重体力劳动，长时 间站立或久坐不动，也可能出现静 脉曲张。
连通于最小的动脉与静脉的血管。
①散布广泛； ②管壁非常薄、只有一层上皮细胞构成； 特点： ③管内直径小，只允许红细胞单行通过； ④血流速度最慢。 意义：便于血液与组织细胞充分进行物质交换。
验血： 毛细血管 输液： 静脉 把脉： 动脉
血液与组织细胞之间红细胞
氧 营养物质 水
血浆 二氧 其他 化碳 废物
组织 细胞
血液流动方向示意图
←
血流方向：由动脉→毛细血管→静脉
动脉、静脉、毛细血管和 心脏四者的连接情形
心脏
静脉
毛细 血管
动脉
14
课堂小结
动
血 静
管
脉：把血液从心脏输送到
人民教育出版社七年级生物下册
第四单元生物圈中的人 第四章人体内物质的运输
第二节 血流的管道----血管
在人因创伤引起出血时，有时血 液只是少量的渗出，有时是缓慢的 流出暗红色的血液，最为严重的则 是喷射出鲜红色的血液。为什么会 有不同的出血情况？
这是因为创伤了不同的血管。
2
将血液从心脏输送到身体各部分去 的血管。 ①一般散布较深； 特点：②管壁厚、弹性大； ③管内血流速度快。

人教版初中生物七年级下册课件-4.4.2 血流的管道——血管11

人教版初中生物七年级下册课件-4.4.2 血流的管道——血管11
大来自毛细 血管一层 上皮 细胞
—— 最小
深 浅 全身
快 慢 最慢
心脏→全身 全身→心脏
——
三种血管的比较
血管 管壁 弹性 管径 分布
血流速度
血流方向
动脉 厚
大
小
深
快
静脉 薄
小
大
浅
一层 毛细 上皮 — 血管 细胞
最小
全身
慢 最慢
心脏→全身 全身→心脏
——
1.在你看到的毛细血管中，红细胞是呈单行 通过的吗?这说明毛细血管具有什么特点？
第二节 血流的管道——血管
血浆 血细胞
比较三种血管管壁的厚度、弹性
动脉
静脉
三种血管的比较
血管 管壁 弹性 管径 分布
血流速度
血流方向
动脉 厚
大
静脉 薄
小
毛细 一层上 —— 血管 皮细胞
比较三种血管管径的大小
动脉
静脉
三种血管的比较
血管 管壁 弹性 管径
分布
血流速度
血流方向
动脉 厚 大
小
静脉 薄 小
我的心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床，不是因为天气热， 也不是因为我想出去玩，而是我们
得回学校了。
我来到学校的时候已经是7时35分了。 进入校门的时候，有一位老师摸了 摸我的头，微笑着说：“跳跳，你 真厉害，考了个全班第一！”我腼
腆的笑了笑。
C
B A
选择题：
下列有关毛细血管的叙述，不正确的是（ ）D
A.在人体内数量多，分布广；是血液与组织细胞进行物 质交换的场所
B.管壁极薄，仅由一层上皮细胞构成，管内血流速度极 慢
C.是连通于最小的动脉和静脉之间的血管 D.它的内表面具有防止血液倒流的瓣膜

人教版初中生物七年级下册课件-4.4.2 血流的管道——血管28

人教版初中生物七年级下册课件-4.4.2 血流的管道——血管28
心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床，不是因 为天气热，也不是因为我 想出去玩，而是我们得回
学校了。
我来到学校的时候已经是7 时35分了。进入校门的时 候，有一位老师摸了摸我 的头，微笑着说：“跳跳，
难忘的一天
今天，太阳照着大地，就 像闪闪发光的金子一样， 到处都是暖洋洋的，我的
心里也是暖洋洋的。
我早早就起了床，不是因 为天气热，也不是因为我 想出去玩，而是我们得回
第二节 血流的管道——血管
归纳 三种血管的比较
血管 定义
动脉 心脏
身体各处
静脉 ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ体各处
心脏
毛细 连接最小
血管
动脉和静 脉的血管
结构特点 血流速度
分布较深， 管壁厚、
快
弹性大
分布较浅，管 壁薄、弹性小
慢
，有静脉瓣
分布广泛，管壁非
常薄、管内直径仅 有8—10微米，只许 红细胞单行通过
学校了。
我来到学校的时候已经是7 时35分了。进入校门的时 候，有一位老师摸了摸我 的头，微笑着说：“跳跳，
最慢
1.将血管与其功能连线 动脉 将血液从全身各处送回心脏
静脉 将血液从心脏输送到全身各处
毛细血管 连通最小的动脉和最小的静 脉，是物质交换的场所
2.将血管与其相应的创伤出血状况连起来
动脉
血液慢慢流出来
静脉
血液一点点渗出来
毛细血管
血液喷射而出
谢谢
难忘的一天
今天，太阳照着大地，就 像闪闪发光的金子一样， 到处都是暖洋洋的，我的

七年级生物下册《血流的管道血管》优秀教学案例

七年级生物下册《血流的管道血管》优秀教学案例
七年级生物下册《血流的管道血管》优秀教学案例
一、案例背景
《血流的管道血管》是七年级生物下册的一个重要章节，它围绕着血管的结构、功能以及血液循环中的关键角色展开。在教学过程中，为了让学生更好地理解抽象的血管概念，本案例将采用生活化的实例、互动式的探究和形象化的教学资源，帮助学生建立起对血管知识体系的直观感受。以问题驱动的教学方法，激发学生的好奇心和求知欲，培养他们观察、思考、分析问题的能力，同时强化团队合作和表达交流技能。通过本节课的学习，使学生认识到血管健康的重要性，树立科学的生活观念，增强对生命奥秘的探索兴趣。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.理解血管的分类、结构和功能，掌握动脉、静脉和毛细血管的特点及其在血液循环中的作用。
2.学会观察血管模型和实物，通过比较分析，总结出各类血管的异同点。
3.掌握血液循环过程中，血管如何调节血流速度和血流量，以保证身体各部分对氧气营养的需求。
4.能够运用所学知识，解释生活中与血管相关的现象，如运动后心跳加快、血压升高等。
（二）讲授新知
在讲授新知环节，我会系统地介绍血管的分类、结构和功能。首先，讲解动脉、静脉和毛细血管的定义，然后通过多媒体展示它们的结构图，详细解释每种血管的特点和功能。我会用生动的比喻和实际例子来帮助学生理解抽象的概念，例如，将动脉比作身体的高速公路，静脉比作国道，毛细血管则是连接各家各户的小巷子。
5.增强学生的环保意识，让他们明白保护环境、减少污染对血管健康的重要性。
三、教学策略
（一）情景创设
为了让学生更好地融入本章节的学习，我将采用生活化的情景创设，使学生能够在熟悉的环境中感受血管的存在和作用。通过展示一些生活中常见的现象，如运动后的心跳加速、受伤时的出血等，引发学生对血管知识的兴趣。同时，利用多媒体教学资源，如动画、图片和视频，形象地呈现血管的结构和血液循环过程，让学生在视觉和听觉上获得直观体验，从而提高学习积极性。

七年级生物下册第四章血流的管道——血管课件与答案

七年级生物下册第四章血流的管道——血管课件与答案

生物
七年级 下册
配RJ版
第四单元 第四章
8.下图是人体的三种血管示意图，血液在它们之间的流动 顺序为 （ C ）
A.1→2→3 B.1→3→2 C.2→3→1 D.3→2→1
生物
七年级 下册
配RJ版
第四单元 第四章
9.（2022·自贡）把血液从心脏送到身体各部分去的血管叫 动脉，下列关于动脉的叙述中，正确的是 （ C ） A.能进行物质交换 B.血管壁较薄、弹性较小 C.管内血流速度快 D.有防止血液倒流的瓣膜
生物
七年级 下册
配RJ版
第四单元 第四章
7.（2022·宿迁）人体内有三种血管：动脉、静脉和毛细血 管。我们手臂上的“青筋”属于静脉。关于静脉的描述， 正确的是 （ C ） A.运输静脉血的血管 B.实现血液和细胞间物质交换的血管 C.将血液从身体各部分输送回心脏的血管 D.将血液从心脏输送到身体各部分的血管
生物
七年级 下册
配RJ版
第四单元 第四章
一、选择题 1.右图是金鱼尾鳍内血液流动示意图，请根据血液的流动 方向判断，①②③表示的三种血管分别属于 （ A ） A.动脉、毛细血管、静脉 B.静脉、动脉、毛细血管 C.动脉、静脉、毛细血管 D.静脉、毛细血管、动脉
生物
七年级 下册
配RJ版
第四单元 第四章
1.描述血液循环系统的构成和功能，初步形成结构与功能相适应 的观念。
2.从结构与功能的角度，说明动脉、静脉和毛细血管在形态、结
学业 要求
构和功能方面的差别；说明体循环和肺循环的相互联系。 3.描述动脉、静脉和毛细血管的结构与功能特点。 4.尝试区分动脉、静脉和毛细血管三种血管以及血液在这三种血
管内流动的情况。

人教版七年级生物下册4.4.2 血流的管道-- 血管(21张PPT)

人教版七年级生物下册4.4.2 血流的管道-- 血管(21张PPT)

心脏 身体各处
身体各处 心脏
连接最小动脉 和静脉的血管
分布较深，管壁厚、 弹性大
分布较浅，管壁薄、 弹性小，有静脉瓣
分布广泛，管壁非常薄、 管内直径很小， 只许红细胞单行通过
血流 速度
快
慢
最慢
04 PART FOUR
ห้องสมุดไป่ตู้
课堂练习
课堂练习
静脉 1.在人的手背上常能看到一条条“青筋”，它属于 （
）
2.在人体内的三种血管中，有利于物质交换的是（毛细血管 ）
鳃盖和躯干部包住？ 获得足够的氧气
3 LOREM
实验视频中看到了几种血管？血流
速度一样？ 三种，不一样。
动脉
静脉
毛细血管
我知道了
⑴血管的粗细是 不同的
；
⑵血液的流动是有 方向的 ，血液从 动脉 血
管流向 毛细 血管；再汇集到 静脉 血管。
⑶血液的流动速度是_不__同__的__。
02 PART TWO
管壁特征
管壁较薄、 弹性较小， 部分血管内
有静脉瓣
体内分布
有些分布较 深，有些分 布较浅（青 筋）。
血液流速
较慢
功能
将身体各部 分的血液送
回心脏
静脉瓣 静脉曲张
静脉注射及抽血
输液
输血 抽血
4.三种血管的关系
03 PART THREE
知识小结
三种血管的比较
血管
功能
结构特点
动脉
静脉 毛细 血管
3.分布在身体的深层，管壁厚、弹性大，管内血流速度快的是
（）
A.动脉
B.静脉
C.毛细血管
D.无法知道
课堂练习

生物七年级下册《血流的管道-血管》教学课件

生物七年级下册《血流的管道-血管》教学课件

血液流动方向示意图
三种细血管的关系示意图
血管的类型判断
动脉 由主干流向分支，血 流的速度快
血流的速度最慢，
毛细血管 红细胞单行通过
静脉 由分支流向主干，血 流的速度慢
静脉瓣的作用
静脉曲张
细胞与毛细血管间的交换
结构 血管名称 结构特点 管内血流情况
功能
动脉
毛细 血管
静脉
1.四肢的静脉血管内有静脉瓣,其作用是( C )
(1)观察前，需用__浸__湿 的棉花把小鱼头
部的鳃盖和躯干部 包裹起来，并露出尾部 (2)若右图所示是在低倍显微镜下
观察到的小鱼尾鳍内血液流动情况 (箭头表示血流的方向)， 据此判断：
②所示血管_毛__细_血__管__ ③所示血管是__静__脉____
(3)血液在标号_①__所示血管中流动最快
速度慢
最慢
功能
将血液从心脏输送 到身体各部分 将血液从身体各部 分送回心脏 便于血液与组织细 胞充分地进行物质 交换
2．在四肢静脉的内表面，有什么结构可以防止血液倒流？ 静脉瓣
3. 在输血或输液时，你知道针刺入的是什么血管吗？在抽血 或输液前，为什么将针刺入部位的上方(近心端)先用胶皮管捆 扎起来？请解释这样做的理由。
，弹较性厚 ， 管内大血流速度 。
3．快 是毛连细通血于管最小的动脉与静脉之间的血管。它
数量最大，发布最广，它的内径很小，只允许 单
行红通细过胞；管壁非常 ，只有一薄层扁
平上皮细胞 构成；管内血流速度最 慢 。
4. 静脉是将血液从身体各部分送回心脏的血管。它的
管壁 较薄 ，弹性 较小 。管内的血流速度 较慢 。
针刺入的是静脉。多数静脉分布得比较浅、管壁比较薄、 弹性较强，这些都有利于针的刺入。静脉中血液向心流动， 刺后的伤口出血很少，稍经压迫即可止血。先用胶皮管捆 扎起来目的是减缓或暂时阻止血液的向心流动。血管由于 血液比较多而鼓胀起来，从而便于针刺入。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
便于血液与组织细胞 充分进行物质交换
毛细血管和红细胞
血液与组织细胞之间的物质交换示意图
习题精选一:
1、分布在身体的深层，管壁厚、弹性大，管内血流
速度快的是（ A ）
A、动脉
B、静脉
C、毛细血管
D、动脉和静脉
2、下列有关毛细血管的叙述，不正确的是（ D ）
A、在人体内数量多，分布广；是血液与组织细胞进 行物质交换的场所
特点：
管壁薄 弹性小 管腔大 管内血流 速度慢 四肢静脉内 有静脉瓣
静 脉 瓣 活 动 示 意 图
连通于最小的动脉与静脉 的血管。
①分布广泛。 ②管壁非常薄、只有一层上皮细胞构成。
特点： ③管内直径仅有8—10微米，只许红细胞单
行通过。 ④血注速度最慢。
特点：
数量大、分布广
管经小，几乎只允 许红细胞单行通过 管壁薄，只由一层 上皮细胞构成 管内血流速度最慢
B、管壁极薄，仅由一层上皮细胞构成，管内血流速 度极慢
C、是连通于最小的动脉和静脉之间的血管 D、它的内表面具有防止血液倒流的瓣膜
习题精选二:
1.人体内二氧化碳扩散的方向是( B ) A.静脉血→组织细胞→肺泡 B. 组 肺泡→组织细胞→静脉血
最慢
将血液从心脏输送到身体 各部分去的血管。
特点：
①分布较深， ②管壁厚、弹性大 ③管内血流速度快。
例如：主动脉、肺动脉
特点：
管壁厚 弹性大 管内血流 速度快
将血液从身体各部分送回 心脏的血管。
特点：
①分布较浅，通常看到的“青筋”就是静 脉。
②管壁薄、弹性小。
③管内血流速度慢。
④不能搏动
⑤有静脉瓣（四肢静脉的内表面，通常具 有防止血液倒流的静脉瓣）
这时利用了静脉瓣防止血液倒流的原理.输液时通 过采用静脉注射,当橡皮筋扎紧手腕后,血液不能流向手 臂,同时静脉瓣又阻止血液倒流,这样血液就滞留在手臂 的筋脉血管中,使血管鼓胀,便于扎针时准确到位.
5.判断题 (1)动脉是将血液从心脏输送到身体各部分的血管 (√ )
(2)动脉一般分布在身体的表层 ( )
(3)静脉和动脉比,管壁较薄、弹性小,所以血液流动的 快( )
(4)静脉血是颜色暗红,含养料少的血液 ( )
三种血管的比较
血管 定义
动脉 心脏
身体各处
静脉 身体各处
毛细 血管
心脏
连接最小 动脉和静 脉的血管
结构特点 血流速度
分布较深， 管壁厚、
快
弹性大
分布较浅，管 壁薄、弹性小，
慢
有静脉瓣
分布广泛，管壁非 常薄、管内直径仅 有8—10微米，只许 红细胞单行通过
2.血液与组织细胞之间进行物质交换的场所是 ( D ) A.心脏 B.动脉 C.静脉 D.毛细血管
3.静脉瓣的作用是 ( B )
A.保护静脉血管壁
B.防止血液倒流
C.加速血液的流动 D.减少血液对静脉壁的压力
4.简答题
医院的护士为病人输液时,常常先用一根胶皮管扎紧 病人的上臂,待前臂上的血管凸现出来才一针到位.你知 道其中的道理吗?
第四章第二节
当我们身体不适去医院就诊， 有时医生会让我们验血，必要时还 需要输液治疗。是否注意到验血或 输液时，针刺的部位一般在哪里？ 还有把脉的时候在什么部位?
学习内容:
1、 动脉的特点和功能 2、 静脉的特点和功能 3、 毛细血管的结构和功能
Let’s go! Let’s go! Let’s go!