二年级下册美术教案第三课 小老虎湘美版

湖南美术出版社二年级下册美术教案：小老虎湖南美术出版社二年级下册美术教案：小老虎精选6篇（一）教案名称：小老虎教学目标：1. 了解小老虎的形象和特点。

2. 学习运用形状、线条和颜色描绘小老虎的形象。

3. 培养学生观察和创造力。

教学准备：1. PPT或图片展示小老虎的形象和特点。

2. 粉笔、彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等绘画工具。

3. 图片或卡片等练习材料。

教学步骤：导入：1. 利用图片或PPT展示小老虎的形象和特点，引起学生的兴趣和好奇心。

示范：1. 利用黑色粉笔在黑板上简单画出小老虎的形状，突出它的特点，如圆头、大耳朵、长尾巴等。

2. 说明小老虎的形状和特点，带领学生仔细观察。

练习：1. 让学生用彩色纸剪出小老虎的形状，再用彩色笔为其填充颜色。

2. 让学生展示自己的作品，并对作品进行简单的评价。

创作：1. 让学生在白纸上画出自己想象中的小老虎，可以参照示范或自由发挥。

2. 鼓励学生尝试运用不同的线条和颜色表现小老虎的特点和特征。

总结：1. 带领学生回顾今天学习的内容，强调小老虎的特点和学生的创造力。

2. 鼓励学生展示自己的作品，并进行简单的评价和交流。

拓展：1. 让学生用动手制作的方式展示小老虎的形象，如手偶、布艺等。

2. 鼓励学生在绘画中运用不同的材料和技巧，创作更加丰富多样的小老虎形象。

教学反思：本节课通过引导学生观察小老虎的形象和特点，激发了学生的创造力和兴趣。

通过练习和创作，学生能够巩固和运用所学的知识。

同时，通过互相展示作品，学生能够相互学习和交流，促进彼此的成长。

在后续的教学中，可以进一步拓展学生的创作和表现力，让学生通过绘画展示更多的想象和创意。

湖南美术出版社二年级下册美术教案：小老虎精选6篇（二）教案：快乐的舞蹈教材：湖南美术出版社二年级下册美术教材教学目标：1. 了解舞蹈是一种艺术表演形式，能够感受和欣赏舞蹈的美。

2. 通过参与舞蹈活动，培养学生的身体协调性、节奏感和表现能力。

第3课小老虎（教案）湘美版（2012）美术二年级下册教学目标1.了解小老虎的特征和生活习性，能正确地描绘小老虎的形态特征和姿势；2.认识色彩，并掌握颜料涂抹、重叠及混色原理，体验色彩协调和对比的效果；3.创设情境，活动幼儿的想象力和表达能力，培养幼儿的艺术修养和审美能力。

教学重点和难点1.掌握小老虎形态特征和姿势的描绘方法；2.理解颜料的涂抹、重叠和混色原理；3.激发幼儿的表达能力，培养良好的审美情趣。

教学准备1.教师备好颜料、画笔、纸张等绘画工具；2.为幼儿准备好图片资料和小老虎实物模型。

教学过程导入1.通过图片或实物模型的形式，介绍小老虎的特征和生活习性；2.让幼儿观察小老虎的外形特征和姿态，引导幼儿表述出自己的感受。

示范1.让幼儿通过练习基本线条绘画，掌握小老虎形态特征和姿势的描绘方法；2.通过示范，让幼儿掌握颜料涂抹、重叠及混色原理，体验色彩协调和对比的效果；3.利用小老虎的图片或实物模型，让幼儿了解小老虎的各个部位，掌握绘画时的比例关系和透视效果。

实践操作1.让幼儿根据练习基本线条绘画的方法，画出小老虎的形态和姿态；2.引导幼儿用不同的颜色、不同的涂抹手法，描绘小老虎身上的毛发和纹路；3.让幼儿自己创作小老虎的故事，将创意与绘画结合在一起。

作品欣赏1.让幼儿展示自己的作品，并让大家欣赏；2.引导幼儿观察和评价同学的作品，培养幼儿的美感和欣赏能力。

教学反思1.通过示范和引导，让幼儿掌握了小老虎形态和姿态的描绘方法；2.通过实践操作，让幼儿加深了对颜料涂抹和混色原理的理解；3.通过创作小老虎故事的形式，培养幼儿的表达能力和创造力；4.在欧冠作品欣赏环节，让幼儿增强了对美与欣赏的理解和感受。

二年级美术下册教学设计-3. 小老虎11-湘美版一、教学内容1.1 教学目标1.了解小老虎这种动物的基本特征和形态；2.掌握简单的描绘小老虎的表现方法，体现其生动形象和可爱性；3.发展想象力和创作能力；4.培养学生的美的感受和审美能力。

1.2 教学重点1.掌握小老虎的基本形态结构；2.掌握小老虎灵动动感的描绘方法；3.学习如何将小老虎生动地描绘于画纸上。

1.3 教学难点1.如何在绘画中表现小老虎的特征和形态；2.如何从小学生的认知和经验出发，发掘其天马行空的想象力和创作能力。

二、教学过程2.1 教学准备黑板、彩色粉笔、彩色水粉、画纸、色纸、剪刀、胶水等。

2.2 教学步骤第一步：引入教师在黑板上写下课题：“小老虎”，激发学生的好奇心和表现欲，引出小老虎的形态、特征和生活习性等问题，导入主体内容。

第二步：讲解教师结合图片或教材，讲解小老虎的基本形态特征，重点讲述其头、身、尾、爪子和身上的斑纹等，引导学生正确理解和认知小老虎形态结构。

第三步：示范教师现场示范描绘小老虎的基本形态和灵动动感，同时让学生观看视频、图片或其他真实物品，帮助学生对小老虎的形态更加深入地了解和把握。

第四步：实践让学生自己动手开始绘画，并在课堂上现场辅导、帮助、指导，提供必要的创作材料和指导思路，引导学生发挥自己的想象力和创作能力，绘制出自己想象中生动活泼的小老虎形象。

第五步：展示让学生展示自己的作品，与同学互相欣赏、评价和交流，激发学生的创作思维和创作热情，鼓励他们将艺术创作应用到生活中。

第六步：总结教师对学生的作品进行点评、总结和展示，让学生为自己和同学的创作精彩表现喝彩和点赞，并对学生的创作进行指导和指导。

三、教学评估3.1 评价方式1.作品陈述和展示。

2.互评和交流。

3.考试评估。

3.2 评价标准1.能够正确认识和把握小老虎的基本形态结构；2.能够通过绘画描绘出小老虎的灵动、动感等特征；3.能够通过创意描绘小老虎的可爱、生动等形象特征；4.能够表现出自己的想象力和创作能力；5.能够做出艺术欣赏，对自己和同学的作品进行评价和展示。

湘美版美术二年级下册《3. 小老虎》教学设计4一. 教材分析《小老虎》是湘美版美术二年级下册第三课的内容。

本课以培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美能力为主要目的。

通过学习画小老虎，让学生了解和掌握基本的绘画技巧，培养学生的观察能力和创造力。

教材中提供了丰富的图片和文字，帮助学生更好地理解和学习绘画小老虎的方法。

二. 学情分析二年级的学生对绘画有着浓厚的兴趣，他们喜欢通过画笔表达自己的想法和情感。

但是，由于年龄较小，学生的绘画技巧和观察能力还有待提高。

因此，在教学过程中，需要注重培养学生的观察能力和动手能力，引导学生通过绘画表达自己的情感。

三. 教学目标1.让学生掌握基本的绘画技巧，能够独立完成一幅小老虎的绘画作品。

2.培养学生的观察能力和创造力，提高学生的审美能力。

3.培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生积极参与美术活动的热情。

四. 教学重难点1.教学重点：学生能够掌握基本的绘画技巧，独立完成一幅小老虎的绘画作品。

2.教学难点：培养学生对小老虎特征的观察和表达能力，以及创造力的发挥。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范绘画小老虎的过程，引导学生学习和掌握绘画技巧。

2.引导法：教师通过提问和引导，帮助学生观察和表达小老虎的特征。

3.练习法：学生通过动手实践，独立完成小老虎的绘画作品。

六. 教学准备1.教师准备：教材、PPT、画纸、画笔、颜料等教学用品。

2.学生准备：画纸、画笔、颜料等绘画用品。

七. 教学过程教师通过展示PPT中的小老虎图片，引起学生的兴趣，提问：“你们认识这只小老虎吗？它有什么特征？”让学生自由发言，引导学生观察小老虎的特征。

2.呈现（10分钟）教师展示一幅画有小老虎的作品，让学生观察并提问：“这幅画是如何表现小老虎的特征的？”引导学生关注绘画技巧。

3.操练（10分钟）教师示范绘画小老虎的过程，边示范边讲解绘画技巧。

示范结束后，学生开始动手实践，独立绘制小老虎。

4.巩固（5分钟）教师挑选几名学生完成的作品，进行展示和评价，引导学生相互学习和交流。

《小老虎》教学设计
教材来源：小学二年级美术（下册）教科书/湖南美术出版社2013版内容来源：小学二年级美术（下册）
课时：1课时
授课对象：二年级学生
目标确定的依据
1.课程标准相关要求
依据课程标准第一学段（1-2年级）“欣赏·评述”学习领域要求，本课通过观赏美术作品，用简短的话语大胆表达感受。

通过欣赏、了解民间玩具布老虎，感受其造型与色彩的特点。

2.教材分析
《小老虎》是义务教育教科书《美术》（湘版）教材二年级下册第3课。

本课属于“欣赏·评述”领域，欣赏中国民间广为流传的工艺品布老虎，引导学生手工制作纸质的小老虎玩具。

通过欣赏自己和同学创作的小老虎作品，用简短的话语表达感受，使艺术形式的掌握与情感体验融为一体。

把我国优秀的民间艺术拉入学生可观赏、可模仿、可继承、可创改的学堂，让民间文化代代相传。

学情分析
本课的教学对象是二年级的学生，他们好奇心强、善于模仿，美术学习兴趣浓厚，想象力丰富、大胆，对线、形、色较敏感，动手能力有了一定的提高。

在教学中要多鼓励，积极引导，保持学习的欲望和兴趣
学习目标：
1、欣赏布老虎的造型、色彩、纹样等特点，了解民间艺术和文化。

2、通过制作纸质小老虎，并表达自己对民间玩具的美好情感，继承和发扬中华民族传统艺术与文化。

评价任务：
教学过程。

二年级美术下册教案《3. 小老虎》2-湘美版一. 教材分析《3. 小老虎》这一课是湘美版二年级下册的美术教材。

本课的主要内容是通过学习小老虎的形象，让学生掌握动物画的基本技巧，培养学生的观察力、想象力和创造力。

教材中提供了小老虎的图片和绘画步骤，便于学生参考学习。

二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的绘画基础，他们善于观察和模仿，对于可爱的动物形象特别感兴趣。

但部分学生可能会对绘画细节处理不够到位，需要教师的引导和鼓励。

三. 教学目标1.让学生了解小老虎的外形特征，培养学生观察力和想象力。

2.引导学生掌握动物画的绘画技巧，提高学生的绘画能力。

3.培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握小老虎的绘画步骤和技巧。

2.教学难点：如何让学生在绘画过程中注意线条的流畅和细节的处理。

五. 教学方法1.直观演示法：教师通过展示小老虎的图片和绘画步骤，引导学生观察和模仿。

2.引导发现法：教师提出问题，引导学生发现小老虎的特点和绘画技巧。

3.实践练习法：学生通过实际绘画，提高绘画能力。

六. 教学准备1.教师准备：小老虎的图片、绘画步骤、画纸、画笔、颜料等。

2.学生准备：画纸、画笔、颜料等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示小老虎的图片，引导学生关注小老虎的外形特征，激发学生的兴趣。

2.呈现（5分钟）教师呈现绘画步骤，讲解小老虎的绘画技巧，让学生了解绘画方法。

3.操练（10分钟）学生按照绘画步骤，尝试绘制小老虎。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4.巩固（10分钟）学生自主绘制小老虎，教师继续巡回指导，帮助学生巩固绘画技巧。

5.拓展（5分钟）教师提出问题，引导学生发挥想象力，创作出独特的小老虎形象。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调小老虎的外形特征和绘画技巧。

7.家庭作业（5分钟）学生回家后，绘制一幅小老虎的家庭作业，明天带来展示。

8.板书（5分钟）教师根据教学内容，进行板书设计，方便学生复习和记忆。

二年级下册美术教案-小老虎-湘美版教学内容本课教学内容为湘美版二年级下册美术课程《小老虎》，旨在通过绘画教学，引导学生观察并描绘小老虎的形象，培养其美术造型能力和审美情趣。

课程将围绕小老虎的特点、造型、色彩等方面进行深入讲解和练习。

教学目标1. 让学生了解小老虎的基本特征，如体型、条纹、颜色等。

2. 培养学生运用线条和色彩的技巧，准确表现小老虎的形象。

3. 激发学生对美术创作的兴趣，提高他们的观察力和创造力。

4. 培养学生欣赏美、表现美的能力，增强艺术素养。

教学难点1. 小老虎的形象特征和表情描绘。

2. 线条和色彩的准确运用。

3. 学生创作中的个性化表现。

教具学具准备1. 教师准备：小老虎的图片、范画、绘画工具。

2. 学生准备：绘画纸、铅笔、彩色笔、水粉颜料。

教学过程1. 导入：教师展示小老虎的图片，引导学生观察其特征，激发学生的兴趣。

2. 新知讲解：教师讲解小老虎的体型、条纹、颜色等基本特征，并示范绘画技巧。

3. 学生练习：学生根据教师讲解，自行描绘小老虎，教师巡回指导。

4. 作品展示：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。

5. 总结提升：教师总结本课重点，强调小老虎的特征和绘画技巧。

板书设计1. 小老虎2. 重点内容：小老虎的体型、条纹、颜色3. 绘画步骤：观察、起稿、勾线、上色作业设计1. 学生回家后，根据课堂所学，绘制一幅小老虎的画作。

2. 家长参与评价，鼓励学生的创作。

课后反思本节课通过观察、讲解、示范、练习等环节，让学生掌握了小老虎的绘画技巧，提高了他们的观察力和创造力。

在教学过程中，教师应注重个性化指导，鼓励学生发挥自己的想象，创作出富有特色的作品。

同时，教师还需关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，以提高教学效果。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标，学生表现出较高的学习热情和创作能力。

教学难点在二年级下册美术教案《小老虎》的教学过程中，教学难点是需要重点关注的细节。

这些难点直接关系到学生对课程内容的理解和掌握，以及教学目标的实现。

第3课小老虎（教案）
本教案是湘美版（2012）美术二年级下册第3课“小老虎”的教案，旨在帮助学生通过学习描绘老虎的各个部位的线条特点和色彩搭配，提高学生的绘画能力。

一、学习目标
1.能够分析老虎的各个部位的线条特点；
2.能够掌握老虎的基本色彩搭配；
3.能够在绘制小老虎时，根据学习到的知识，进行创造。

二、学习内容
1.观察老虎的各个部位的线条特点；
2.学习老虎的基本色彩搭配；
3.创造性地绘制小老虎。

三、学习重点
1.老虎各个部位的线条特点；
2.老虎的基本色彩搭配。

四、学习难点
1.如何绘制老虎的身体纹路和眼睛的明暗变化；
2.如何把握老虎的基本色彩搭配，既别致又逼真。

五、学习过程
1. 学生观察老虎
让学生围观老虎的图片，分析老虎的各个部位的线条特点和色彩搭配，尤其是身体的纹路和眼睛的明暗变化。

2. 讲解老虎的绘制原理
通过颜色搭配和线条表现，让学生了解老虎的整体形状和特点。

3. 创造性地绘制小老虎
在了解老虎的各个部位特点之后，让学生自由发挥，创作一只小老虎，强调让他们运用所学知识和技巧，同时注重细节的表现。

六、教学评估
通过观察和评估学生作品，考核学生是否掌握老虎的线条特点和基本色彩搭配并能够运用到绘画创作中。

七、教学反思
本课程要求学生观察老虎、分析老虎的线条特点和色彩搭配，并创作一只小老虎。

通过本教案的教学，学生能够掌握老虎的绘制技巧，并能运用到绘画创作中。

同时，本教案也能够激发学生对绘画的兴趣，培养学生的想象力和创造力。

教材分析本课主要是让学生通过欣赏小老虎的艺术形态，让学生体会纸质老虎的乐趣，从中锻炼自己的动手能力。

学习目标知识与技能目标：掌握老虎的基本形象特征，正确地画出不同形态的老虎。

过程与方法目标：通过画老虎，学生能掌握利用椭圆形动物的方法。

情感态度与价值观目标：培养学生善于动脑和善于想象的能力。

学习重点认识圆椭形并用基本形画老虎。

学习难点画出老虎的不同动态。

学习准备：彩纸、剪刀学习课时1课时教学过程：一、歌曲导入用多媒体播放《两只老虎》，导入揭示课题。

小小老虎真威武，大大眼睛圆又鼓。

不吃不喝不会跑，原来是只布老虎。

今天我们就用先画再填充的方法制作一个老虎玩具。

板书《小老虎》。

二、情境创设通过出示多媒体课件，出现歌曲《两只老虎》精彩的动画及一些老虎图片和卡通形象，让学生边欣赏片中拟人化的老虎形象，边引导学生进入老虎形象的想象之中，并伴随欢快的节奏来轻声哼唱而展开联想，使学生在轻松愉快的氛围中感受老虎的形态。

师：出示布老虎实物，介绍布老虎。

布老虎在我国古代就是流传很久的工艺品，它又是很好玩的儿童玩具。

在中国人心里，老虎是平安吉祥的象征，至今一直收到人们的广泛喜爱。

欣赏布老虎的色彩和造型特征。

色彩：以黑色、黄色、红色为主体颜色，再配上白色、绿色、蓝色等。

造型：简洁概括。

三、比较分析看课本第7页，分析布老虎与真老虎的头部、身体和尾巴各有什么不同。

相同：头顶都有王字，都长着大大的眼睛。

不同：雄伟天真四、合作探究小组合作，研究制作老虎的具体步骤。

教师总结：描画外形----重叠剪纸外形----装饰美化----订合或缝合----填充后封口----装饰。

五、制作表现1.作业要求：课本第7页学习活动，根据步骤尝试制作。

2.教师巡回指导。

六、欣赏评价学生带着自己的小老虎上台展示，自评、互评和师评。

七、课后提升回家了解虎头帽、布老虎等传统的艺术形象，并讲述给家长听。

板书设计小老虎造型：简洁概括颜色：对比强烈以黑色、黄色、红色为主体颜色，再配上白色、绿色、蓝色等。

美术二年级下册《小老虎》教学设计教材分析：本课与《民间玩具》属于同一系列科目，以中国民间广为流传的工艺品布老虎切入课题，引导学生手工制作纸质的小老虎玩具。

把我国优秀的民间艺术拉入学生可以观赏、可模仿、可继承、可创改的学堂，让民间艺术文化代代相传。

本科属于“造型·表现”学习领域的内容，也是双主题教学的典型课例，包括布老虎的欣赏和纸老虎的制作，以民间艺术文化为经线，以手工制作为纬线，是艺术形式的掌握与情感体验有机结合，融为一体。

教学目标：1.欣赏布老虎的造型、材质、色彩特点，了解民间艺术与文化；2.能模拟布老虎的制作方法，手工制作一只纸质小老虎玩具；3.怀着崇敬之心，继承和发扬中华民族传统艺术文化。

教学重难点：1、重点：了解传统民间玩具布老虎，欣赏体会民间传统工艺文化，培养热爱之情；2、难点：掌握纸质老虎的制作方法。

教学准备：1.教师准备：音乐、课件、布老虎实物、纸老虎玩具等2.学生准备：彩色卡纸、勾线笔、剪刀、订书机等教学过程：（一）、谈话导入伴随着欢快的音乐，欢迎大家来到美术课堂。

（两只老虎）今天上课之前老师想对同学们做个小调查，同学们你们喜欢玩玩具吗，你们最喜欢的玩具是什么？听同学们说了这么多老师可真羡慕你们！老师小时候也有一件最喜欢的玩具，想把它介绍给大家，你们想认识它吗？（出示实物）看！这是一只布老虎，它是不是非常可爱？这节课老师就带大家认识一下可爱的布老虎，并且用我们常用的卡纸制作一件小老虎造型的玩具（展示做好的纸老虎），大家有信心完成吗？（出示课题：小老虎）（二）、活动激趣1.接下来请小组组长打开面前的小盒子，里面有个小惊喜哦！（盒子里放置布老虎）现在每组都有一个布老虎了，请你们互相传递。

摸一摸看一看，布老虎是用哪些材料做成的？（请每组学生分别回答）布老虎是我国古代就开始流传的民间工艺品，又是很好的儿童玩具，是传统民间玩具的代表。

它是用布和针线缝制而成，中间塞有棉花或木线等材料。