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第一节《旅游资源及其多样性》教学设计山东省章丘中学杨亮一、点击课标1、简述旅游资源的内涵2、使用资源说明旅游资源的多样性二、教学目标知识目标：了解旅游资源的内涵，理解旅游资源的多样性。
能力目标：学会运用相关的图片资料，概括旅游资源的内涵，培养读图和分析整理资料，归纳得出有关结论的能力；通过图片分析，深刻领会旅游资源的多样性，提高分析问题的能力；通过与同学的合作交流，培养与人合作的能力。
情感态度价值观目标：形成正确的资源观。
三、教学重难点重点: 旅游资源的多样性。
难点: 旅游资源的内涵四、教材分析本节分为两部分内容：一是旅游资源的内涵，二是旅游资源的特点。
这部分内容理解起来较为容易，并且有较强的趣味性，因此作为导入篇章是很合适的。
教材首先从旅游者，旅游业，旅游效益三方面论述了旅游资源的内涵，并且以“阅读”材料的形式阐述了“旅游资源的定义”。
关于旅游资源的特点，教材说明了“多样性”是其主要特点，另外还提到了旅游资源的其他特点，如地域性，季节性，吸引力的定向性，利用的永续性，易损性等。
五、学情分析学生在日常生活中已经积累了相关旅游资源知识，只是感性认识，通过教师引导，学生自主总结，提升对本节知识的理性认识。
六、课时安排1课时七、教学手段多媒体辅助教学八、教学方法启发式、读图分析法、对比法、自主学习法、小组合作探究法、自主归纳总结法九、教学过程音画引领创设情境课前，看旅游资源短片，吸引学生兴趣。
出示教学目标学生活动思考都曾去过哪些地方，为什么去？根据学生回答，简单总结旅游资源的特点。
图片展示通过观看一组图片，总结旅游资源定义及内涵。
从不同角度展示旅游资源。
（风景的、文物的、民俗的）自主总结总结旅游资源定义、内涵。
名词链接旅游者，旅游业。
（学生自己找书记忆）自主学习从不同角度有关旅游资源的内涵。
（学生看书，自己解决）教师点拨旅游资源的特点。
请同学举例回答。
点击链接，进行图片展示。
美学上的观赏性，吸引力的定向性，利用的永续性和易损性。
高中地理第1章旅游资源的类型与分布第2节旅游资源的类型教学设计中图版选修３编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(高中地理第1章旅游资源的类型与分布第２节旅游资源的类型教学设计中图版选修3）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉,前进的动力。
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1.２旅游资源的类型教学目的：1、认识自然旅游资源与人文旅游资源的分类２、比较自然与人文旅游资源重点与难点:比较两类旅游资源课时:1教学过程:阅读探索活动,问题：上述旅游景观可划分为几类？分类的主要依据是什么?－-（回忆）旅游资源多样性，体现在许多方面,如:内容上：（本质属性) 自然、人文(存在形式？）景观性的、文化性的(形成年代）古代遗存、现代兴建(存在形式) 实物性的、体察性的——所以，要分类必须要按一定的标准。
根据旅游资源的本质属性,通常将旅游资源划分为自然旅游资源和人文旅游资源两大类。
(－－此时将上述景观划分到这两类中去)我们凭直觉应该知道哪些是自然，哪些是人文旅游资源。
那么两种资源是怎样定义与划分的呢？一、自然旅游资源与人文旅游资源P11与P12,两类资源.解释：一般而言，自然旅游资源以地貌景观为核心,人文旅游资源以建筑景观为核心。
前者主要与各地的自然条件相关,后者主要与人类历史相关。
但：有时,两类资源之间难以断定其归属,因为自然旅游资源的开发必须要经过人为的加工,不可能没有人文附加成分。
而人类社会多数的创造，即使是最能体现人文色彩的民族风情,都与自然条件有密不可分的关系。
两类资源又可细分为若干类，P1１与P13阅读材料。
高中地理 1.2 旅游资源的类型学案中图版选修3 根据旅游资源的本质属性，通常将旅游资源划分为自然旅游资源和人文旅游资源两大类。
1、自然旅游资源与人文旅游资源的定义自然旅游资源是自然赋予的、能使人们产生美感的自然环境或物象的组合，如地貌、水文、气候、生物、宇宙等自然环境及其相互组合而成的自然景观。
人文旅游资源是古今人类社会活动、文化、艺术和科技创造的载体和轨迹，如文物古迹、文化艺术活动、科技与建筑成就、文化娱乐活动等。
解释：一般而言，自然旅游资源以地貌景观为核心，人文旅游资源以建筑景观为核心。
前者主要与各地的自然条件相关，后者主要与人类历史相关。
但：有时，两类资源之间难以区分，因为自然旅游资源的开发必须要经过人为的加工，不可能没有人文附加成分。
而人类社会多数的创造，即使是最能体现人文色彩的民族风情，都与自然条件有密不可分的关系。
2、自然旅游资源实例西双版纳地处北回归线以南，热带季风气候，终年温暖、阳光充足，湿润多雨，是地球北回归线沙漠带上惟一的一块绿州，是中国热带雨林生态系统保存最完整、最典型、面积最大的地区，也是当今地球上少有的动植物基因库，被誉为地球的一大自然奇观。
极光是地球周围的一种大规模放电的过程。
来自太阳的带电粒子到达地球附近，地球磁场迫使其中一部分带电粒子沿着磁力线集中到南北两极。
当他们进入极地的高层大气时，与大气中的原子和分子碰撞，产生光芒，形成极光。
3、人文旅游资源实例中国北京的庙会。
不过，现在所谓的“庙会”，只不过是一个文化商贸的集市，是一个商品的大卖场。
庙会有其名而无其实，是因为文化与传统的缺席。
迪斯尼乐园是一座主题公园。
所谓主题公园，就是园中的一切，从环境布置到娱乐设施都集中表现一个或几个特定的主题。
4、自然旅游资源与人文旅游资源的比较比较项目自然旅游资源人文旅游资源产生时间历史悠久，大多都有几十万年以上的历史时间较短，大部分都是千百年内的或者是现代的空间分布范围较大，可以遍及全球，本身面积也很大，可呈点、线、块状分布范围较小，一般呈点状分布表现特点风景景观主要是人文景观，最主要的是建筑景观欣赏方法从审美、人地和谐的角度去欣赏从历史、文化、艺术的角度去欣赏保护措施以防为主，防治结合除防止破坏外，还要进行维修和创造。
旅游资源的类型1. 自然资源型旅游资源自然资源型旅游资源指的是自然条件所形成的旅游资源。
其包括自然景观、自然保护区、自然遗迹、温泉等。
自然资源型旅游资源在不同的地区有着不同的表现形式，例如：在海边地区，主要的自然资源型旅游资源是海岸线和海滩，而在山区，主要的自然资源型旅游资源是山脉、瀑布等。
2. 人文资源型旅游资源人文资源型旅游资源指的是人类活动所留下的旅游资源。
其包括历史文化名城、古迹、博物馆、文化遗产、文化艺术等。
人文资源型旅游资源是指人类历史和文化的传承，它是旅游业的一个重要组成部分。
3. 科技资源型旅游资源科技资源型旅游资源指的是高科技所形成的旅游资源。
其包括高科技展览、科学研究中心、软件金融中心等。
当今社会，科技资源型旅游资源越来越受到人们的关注，更多的人行程的旅游目的地也逐渐从传统的自然风光和文化古迹转移至高科技展览和实践体验。
4. 环境资源型旅游资源环境资源型旅游资源指的是为游客所提供的绿色环保型旅游资源。
其包括自然保护区、生态度假村、生态游等。
环境资源型旅游资源，是指旅游业与环境保护事业的连动与共生。
5. 休闲资源型旅游资源休闲资源型旅游资源指的是为游客放松心情，缓解压力，提供娱乐活动的旅游资源。
其包括高尔夫球场、热气球、跳伞等。
休闲旅游在现代生活中越来越受欢迎，它也成为旅游业的一个重要发展方向。
6. 特殊旅游资源特殊旅游资源指的是独特、稀有或者特殊的旅游资源，其包括北极光、极地冰川、火山、沙漠等。
特殊旅游资源在旅游市场中占有一席之地，靠着独特的魅力吸引着很多游客。
7. 组合型旅游资源组合型旅游资源是指以上各种形式的旅游资源的组合，它成为了旅游业的一种新发展。
组合型旅游资源在发展过程中注重打造产品的多样性和差异化，以满足更多游客的需求。
以上内容是对旅游资源类型的简单介绍，每种类型的旅游资源都有其独特的魅力和吸引力，不同的旅游资源类型也推动着旅游市场的发展和壮大。
中图版地理选修3《旅游资源的类型学案》word学案编写人：裴令宇审核人审批人班组姓名组评师评使用讲明1、【】表示重点内容的学法指导以及关于难点内容的突破讲解，需要同学们认真阅读。
2、★表示需要了解的基础知识★★表示识记背诵★★★表示明白得经历★★★★综合分析应用★★★★★表示能力提升学习目标了解旅行资源的分类，并能区分两类旅行资源的不同一、★★旅行资源的分类二、自然旅行资源【阅读课本回答下列咨询题，经历自然旅行资源的含义、分类】1、★★什么叫自然旅行资源？2、★★★自然旅行资源能够分为哪几类？并各举一例。
3、★★★利用上述分类标准对课本p11图1-2-7到图1-2-11进行分类【写于课本图下即可】★★★【即学即练】（1）、下列各组旅行资源中，属于地文景观的是（）A.武夷山、韶山、香港海洋公园B.桂林七星岩、丹霞地貌、武陵源C.都江堰、滇池、肇庆星湖D.太原晋祠、云冈石窟、应县木塔（2）下列各组事物，全属于自然景观的是（）A.鼓浪屿、日月潭、路南石林B. 天际海角、乐山大佛、长江三峡C.北京故宫、苏州园林、“锦绣中华”D.韶山、敦煌石窟、万里长城三、人文旅行资源【阅读课本回答下列咨询题，经历人文旅行资源的含义、分类】1、★★什么是人文旅行资源？2、★★★人文旅行资源能够分为哪几类？并各举一例。
3、★★★利用上述分类标准对课本p12图1-2-12到图1-2-16进行分类【写于课本图下即可】★★★【即学即练】（1）下列旅行资源属于人文旅行资源的有：A、安徽黄山B、傣族泼水节C、桂林山水D、青海的青海湖（2）下列旅行资源属于同一类不的有：（）①黄山②秦陵兵马俑③故宫④长城⑤日月潭⑥九寨沟A．①③④ B．③④⑤ C．②④⑥ D．①⑤⑥（3）以下有关旅行资源分类的叙述，正确的是（）A. 山水园林属于自然景观B.游乐园属于都市自然景观，都市休闲公园属于人文景观C.水文地理景观是人文景观中的一个分类D.四大佛教名山兼有自然景观和人文景观（4）我国许多地点有着许多专门的民族风情，下列组合正确的一组是（）A．傣族--泼水节 B．彝族--那达慕大会C．朝鲜族--火把节D．蒙古族—芦笙节（5）有些旅行资源既有旅行资源属性，又有旅行资源属性，如一些古刹名山。
中图版选修3第一章旅游与资源的类型与分布第一节旅游资源及其多样性教学目的：1、能简述旅游资源的内涵2、能使用资源说明旅游资源的多样性重点与难点：内涵及多样性课时：1教学过程：阅读探索活动，解释：旅游业发展迅速，已经成为各国经济的新的增长点。
问题：最近一个假期你去哪儿了？该旅游地对你吸引力最大的是什么？（为什么选择此旅游地而非彼旅游地？）——吸引你去旅游的这些动力（景观或资源）我们可以将它们称之为旅游资源。
例：（刚才同学们说的一些资源）这些资源具有共同的特征，同时也是它们区别于其它资源的本质属性，即内涵。
一、旅游资源的内涵（此事物区别于彼事物的本质属性）：P4，最后一段，一般同时满足三个条件才可称为旅游资源根据内涵可以对旅游资源进行定义：P5[阅读]从不同的角度，其定义也不尽相同。
二、旅游资源的特性：与其他资源相比，旅游资源具有以下一些特点：1、多样性：即旅游资源是多样的，并且也是广泛存在的，例：自然界多姿多彩的自然事物，变化万千的自然现象，人类丰富的文化遗产，千差万别的生产和生活活动，都可以构成旅游资源。
2、独特性（非凡性）：旅游资源必须具有吸引旅游者的功能，因此，只有那些在同类中具有独特特点的事物或者现象，才能成为旅游资源。
旅游资源的独特性越突出，对旅游者的吸引力就越大，价值也就越高。
3、变异性（可创造性）：随旅游业在世界范围的迅速发展，人们根据旅游者的心理和需要，更加主动地，有意识地人工建设和创造了大量的旅游资源。
4、观赏性：P7阅读多样性：旅游资源的主要特征：体现在：1、内容上：多种多样，将P5下图分类（按内容）2、地域上：由于地理环境和社会文化在地域上的差异而形成旅游资源的地域性。
也就是说：不同地域的旅游资源有不同的地方特色。
例：地中海地区的阳光、海水、沙滩（与其地中海气候有关）阿山的滑雪（与其山地条件相关和气候条件相关）东南亚的热带海滨风光。
3、在季节上，同一资源在不同季节表现出不同的景观。
旅游资源的类型-中图版选修3 旅游地理教案
1. 引言
旅游资源是指吸引游客前往旅游的自然、人文和社会经济条件，是旅游业的物质基础。
旅游资源的多样性和丰富性，决定了旅游业的发展前景和业态，而旅游资源的类型也成为旅游业经营者和游客选择旅游目的地的重要依据。
2. 自然资源
自然资源是指自然条件所提供的旅游资源，通常包括以下类别：
2.1. 景观资源
景观资源是指地貌、气候、水文、生态和其他自然景观构成的自然资源。
具有秀美、奇特、壮观、舒适等特定的自然景观特性，例如：阳朔的山水、黄山的云海、长江三峡的峡谷等。
2.2. 动植物资源
动植物资源是指各种动物和植物的种群数量和种类。
根据区分野生动植物和人工驯养动植物的不同，这些资源还可以分为自然动植物资源和人工动植物资源。
2.3. 土地资源
土地资源是指旅游活动涉及的土地资源，包括景区、风景名胜区、公园、自然保护区、森林公园、野生动物保护区等自然景区。
2.4. 矿产资源
矿产资源是指地质构造、自然环境和人类开发等因素形成的各种有用矿物质与产业，包括温泉、矿泉水、矿物及岩石等，通常具有治疗功效或特定功能。
3. 人文资源
人文资源是指文化、历史、风俗、民族等人类活动背景和文化内涵，具有深远的历史文化背景和独特的地域特色，通常包括以下类别：
3.1. 古迹资源
古迹资源是指人文历史遗迹、文化遗址等，如故宫、长城、秦始皇兵马俑等。
3.2. 民族风情资源
民族风情资源是指各民族风俗、传统文化、民间艺术等元素，如藏族的唐卡艺术、傣族的泼水节等。
3.3. 现代社会资源
现代社会资源是指现代文化、商业、娱乐等各种现代活动背景和文化内涵，如电影、音乐、游艇、高尔夫球等现代休闲活动。
4. 社会经济资源
社会经济资源是指旅游产业发展所需的社会经济背景和产业基础，包括旅游教育、旅游交通、旅游餐饮、旅游住宿以及旅游商品和服务等。
5. 结论
旅游资源的类型种类繁多，涵盖自然资源、人文资源和社会经济资源。
旅游业的发展需要不断挖掘各类旅游资源的潜在价值，更好的利用旅游资源提升旅游服务水平和体验，助力旅游业的可持续发展。
