大雁归来优翼原创课件

大雁在其他文化中的意义
总结词
大雁在其他文化中也具有特殊的意义，通常与季节变化、迁徙和神话传说等有关 。
详细描述
在北欧神话中，大雁是战神奥丁的信使，代表着速度和敏捷。在美洲原住民文化 中，大雁则是季节变化的象征，代表着春去秋来和时间的流转。此外，一些原住 民传说中还提到大雁是灵魂的化身，代表着死亡和再生的循环。
和生物多样性。
06
CHAPTER
课程总结
本课程的收获
了解大雁的迁徙习性和特点
通过本课程的学习，学生们可以深入了解大雁的迁徙习性 和特点，包括迁徙路线、迁徙时间、迁徙过程中的挑战等 。
培养环保意识
课程中强调了大雁栖息地的保护和生态平衡的重要性，有 助于学生们树立正确的环保意识，认识到保护野生动物和 自然环境的重要性。
大雁通常选择在水域附近栖息 ，如湖泊、河流、沼泽、水库 等。
在繁殖季节，大雁通常会选择 离水源较近的草地或沼泽地作 为筑巢地。
在越冬季节，大雁会选择在较 为温暖的水域附近栖息，例如 在沿海地区、河口、湖泊等。
大雁的繁殖
大雁通常在春季开始繁殖，繁殖期因 地区而异，通常在3~6月份之间。
大雁的巢穴通常建在水域附近的草地 或沼泽地中，巢穴由草和其他植物材 料构成，呈扁平的圆顶形。
大雁和生态保护的知识和技能，提高自己的环保素养。
传播环保理念
03
学生们可以将学到的环保理念传播给周围的人，鼓励更多人关
注和参与到大雁保护工作中来。
THANKS
谢谢
提高观察力和分析能力
课程中的观察和实验环节有助于学生们提高观察力和分析 能力，培养他们从实际观察中发现问题、解决问题的能力 。
对大雁未来的展望
1 2

目的：告诫人类不应该凭借自己的优势而伤害处于弱势 的野生动物，人与自然和睦相处，自然界才会更 精彩。
人不仅要处理好跟人的关系，跟社会的关系，还
要用道德的观念，对待山、水、草和一切生物，这就
是大地理论学。
人和山川、河流、森林、草地等万物和谐共处的 时候，我们的大地才是完整的，这样的完整大地才是
产生梦想的大地。 ——利奥波德
课文精讲
而一只定期迁徙的大雁，下定了在黑夜飞行 200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去就不那 么容易了。
“赌注”一词有什么特殊意味？ “赌注”的原义是赌博时所押的财物。文中 是指大雁飞行迁徙的成本很高，而且不能随意撤 回，表明大雁迁徙的坚定不移，表达了作者对大 雁的赞扬、钦佩之情。
向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很 多事情，其中包括威斯康星的法规。
我们
文章还有哪些地 方用了“我们”
的称呼？
人性的呼唤
的大 雁
的春 雁
的大
我们
雁集
会
的沼
刚到 农
泽
的客 场
人
热爱自然、 尊重生命！
从“我们”这个称 呼中可以感受到作 者怎样的情怀？
4、读课文最后一句话，说说这句话有什么深刻含义和作用？ 在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月
的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。
的是从3月的天空洒下来
的一首有益无损的带着
野性的诗歌。”
“诗歌”——美好 “野性”：自由、无拘无束
请同学们思考一下文中哪些段落能够让你感受 到大雁归来的自由与美好？
野性诗歌——大雁觅食
与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次 旅行，但绝不偷偷摸摸进行的……都有一场高声 而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。

〔名师整理课本专题〕八年级语文部 编版下 册《大 雁归来 》优秀P PT课件 （共33 页）-p pt优质 说课稿 〔名师整理课本专题〕八年级语文部 编版下 册《大 雁归来 》优秀P PT课件 （共33 页）-p pt优质 说课稿
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小结本文：
本文是一篇优美抒情散文。与一般的动物观察者不 同，作者对鸟儿有一份诗人的情怀。在作者心目中，大 雁的迁徙和日常生活都是富有诗意的，它们像人一样组 成一个家庭，有着人一样的亲情。团圆的时候，它们欢 呼着旅行，喧闹着觅食、集会；孤独的时候，它们忧郁 地鸣叫着，徒劳地寻找着失去的亲属。它们的到来，宣 告了春天的回归，它们的鸣叫则使天空回响着野性的诗 歌。作者通过自己的观察和描写传达出这样一个信息， 动物是我们的朋友，世界因了它们的存在才有了如许的 生机和情趣，我们与它们和谐共处，这才是人类在这个
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对比阅读第三、四自然段：作者从哪些方面对 比了春秋两季大雁举动的不同？为什么多次作这样 的对比？
飞行状态 叫声 到目的地 的表现
多次对比写出狩猎给大雁造成的影响，暗表人类的愧疚， 暗显文章主题
词语的运用
3段
默读课文最后一句话，说说这句话有什么深刻含 义和作用。
在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从 3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。
（3）常成六只或六的倍数列队飞 （8段）
（4）孤雁时常哀鸣 （7段）
（5）雁过群体生活
（9-11段）
齐声朗读课文第1自然段，说说你对这 段话的理解。
这一段承接题目，总领全文，运用对比手法， 把燕子与大雁进行对比，说明大雁才是春天真正 的使者，它给人们带来了春天的生机、希望和喜 悦。
快速浏览第一、二部分，找出作者对大雁活 动进行描绘的语句，体会写法及作用。(1-10段） ①它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎
④返回的雁群，不再在沼泽上空 做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一 样，摇晃着从空中落下来，并向下面 欢呼的鸟儿们伸出双脚。 6段
比喻，把大雁比作凋零的枫叶，生动形象地描 绘出大雁从盘旋到着陆时的悠闲、飘逸的姿态。
⑤
9段
除了大量运用拟人、比喻等修辞手法， 作者还运用了对比的手法来突出大雁的特 征，试找出几句并加以分析。
②乌鸦通常被认为是笔直飞行的，但与坚定不 移地向南飞行20英里直达最近的大湖的大雁相比， 它的飞行也就成了曲线。 3段
通过大雁和乌鸦的对比，突出了大雁南飞路线 笔直，有明确的目的地。
说明方法：运用作比较、列数字的说明方法，通过把 乌鸦和大雁进行对比，具体准确地说明了大雁南飞路 线笔直，并且有明确的目的地。

●友好、热情
●乐于助人、无私
●开朗、活泼、乐观
●注重亲情，家庭观念强
●具有联合观念
，但
当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时， 春天就来到了。
2，一触到水，我们刚到的客人就叫起 来，它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖 落掉身上的冬天。 3，每年三月，它们都要用自己的生命 来为实现这个基本的信念做赌注。 ……
3，阅读周瘦鹃的随笔《雁》
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挫折的名言 1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅 2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅 3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 战胜挫折的名言 1、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 2、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 3、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。——邹韬奋 4、斗争是掌握本领的学校，挫折是通向真理的桥梁。——歌德 激励自己的座右铭 1、 请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 2、 要有梦想，即使遥远。 3、 努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 4、 承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 工作座右铭 1、 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。——《荀子劝学》 2、 反省不是去后悔，是为前进铺路。 3、 哭着流泪是怯懦的宣泄，笑着流泪是勇敢的宣言。 4、 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 5、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 国学经典名句 1、知我者，谓我心忧，不知我者，谓我何求。（诗经王风黍离） 2、人而无仪，不死何为。 （诗经风相鼠） 3、言者无罪，闻者足戒。 （诗经大序） 4、他山之石，可以攻玉。 （诗经小雅鹤鸣） 5、投我以桃，报之以李。 （诗经大雅抑） 6、天作孽，犹可违，自作孽，不可活。（尚书） 7、满招损，谦受益。 （尚书大禹谟） 青春座右铭 1、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 2、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 3、不在打击面前退缩，不在困难面前屈服，不在挫折面前低头，不在失败面前却步。勇敢前进！ 4、当你能飞的时候就不要放弃飞。 5、当你能梦的时候就不要放弃梦。 激励向上人生格言 1、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。 2、世界会向那些有目标和远见的人让路。 3、为了不让生活留下遗憾和后悔，我们应该尽可能抓住一切改变生活的机会。 4、无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。 6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。 激励自己的名言 1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 2、销售是从被别人拒绝开始的。 3、好咖啡要和朋友一起品尝，好机会也要和朋友一起分享。 4、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。 7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。 8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素） 9、自信是人格的核心。 10、获得的成功越大，就越令人高兴。

用自己喜欢的方式读文，并思考问题：结 合具体语句，说说作者笔下的大雁有哪些习性？
（1）三月春暖北飞 （2）飞行路线很直 （3）常成六只或六的倍数列队飞 （4）孤雁时常哀鸣 （5）雁过群体生活 （6)爱寻食玉米粒
深入探究
古人认为雁乃是禽中之冠，自古被视为 “五常俱全”的灵物。结合具体语句，说说 大雁的“灵性”从何体现。
通过大雁和主红雀、花鼠的对比，突出了大雁迁徙的坚定不 移。
深入探究
这些孤雁是伤心的单身......它们是丧失了 亲人的幸存者。
运用了比拟的修辞，赋予大雁人的情感，写出了大雁失去亲 人的悲痛。
把握情感
细读课文，说说你从哪里读出了作者对大雁 的情怀？
把握情感
(1)一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大 雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了。
课堂小结
本文是一篇富有文学色彩的科学观察笔记。作 者对鸟儿有一份诗人的情怀。他通过自己的观 察和描写传达出这样一个信息：动物是我 们的朋友，世界因为它们的存在才有了如许的 生机和情趣，我们与它们和谐共处，这才是人 类在这个世界上的最恰当的定位。
理清说明顺序
概述大雁归来的旅程，理清说明顺序
一群大雁冲破了3月暖流的雾霭...... 第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迁徙的雁群喧嚷 着发出邀请。 在4月的夜间…我们喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的鸣叫。 在5月到来之时，我们的沼泽便再次成为弥漫着青草气息的地 方......
明确：时间顺序。
整体感知
作者为孤雁而感伤，为它们失去亲人而悲哀伤痛，字里行间 露出对枪杀大雁者的反感乃至愤恨。
把握情感 （4）每年3月，它们都要用自己的生命来为
实现这个基本的信念做赌注。
大雁用生命实现联合的信念，而人类却遥不可及，表现了作 者对大雁的赞扬、钦佩、崇敬之情。

这段大雁飞翔的文段，勾画其中动词，思考：从这些动词中你感受 到大雁归来时什么样的心情?
赏析勾画词语：拐来拐去、低语、曲折地穿行…… 品读心情：欣喜、快乐、激动、兴奋、自由自在、
无拘束、无忧无虑……
2.品味语句，赏析语言特点。
(1)自由朗读文中自己喜欢的段落，注意其中描写大雁的词语，
参考旁批，说明喜欢的理由。
大雁归来——报春使者 (1-5段）
大
春雁——辩论——低语
雁 归 来
大雁鸣叫 孤雁——忧郁——伤心 (6-10段） 群雁——喧闹——谈论
大雁迁徙——全球一体 (11-13段）
说明顺序
时间顺序
3月、4月、5月
“文章是一篇 科学观察笔记， 记录的是大雁归 来整个过程中的 种种细节，所以 大致是按照时间 顺序来安排的”
《沙乡年鉴》
一月：融雪
二月：上等橡木
三月：？
四月：潮水袭来 五月：从阿根廷归来 六月：钓鱼田园诗
七月：庞大的领地 八月：青色牧场 九月：欢唱的树林
十月：暗金色 十一月：我若为风 十二月：家园
年鉴是以全面、系统、准确地记述上年度事物运动、发 展状况为主要内容的资料性工具书。以汇辑一年内的重要时 事、文献和统计资料为主要内容。
大雁归来知识卡片
大雁归来的时间：每年3月。 大雁归来的保障：威斯康星州规定3月为禁猎期。 大雁归来的行为：低空飞行，在盘旋之后，滑翔降落在池塘里，叫声喧嚷;
数量多达600余只;食物为玉米粒。 雁群的组合规律：雁群是家庭的聚合体，雁队成员往往为六只或六的倍数。 归来雁群的特点：夜间集会，发出刺平的鸣叫声。 大雁迁徙的常见路径：中国海——西伯利亚；幼发拉底河——伏尔加河
2.拓展衍生开展活动。 这节课我们认识了作者利奥波德笔下自由自在、穿行低语的大雁，

40、人类法律，事物有规律，这是不 容忽视 的。— —爱献 生
谢谢你的阅读
❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路2、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非
《大雁归来》PPT课件.
36、如果我们国家的法律中只有某种 神灵， 而不是 殚精竭 虑将神 灵揉进 宪法， 总体上 来说， 法律就 会更好 。—— 马克·吐 温 37、纲纪废弃之日，便是暴政兴起之 时。— —威·皮 物特
38、若是没有公众舆论的支持，法律 是丝毫 没有力 量的。 ——菲 力普斯 39、一个判例造出另一个判例，它们 迅速累 聚，进 而变成 法律。 ——朱 尼厄斯