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人教版1000以内数的认识课件完美版1

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人教版《1000以内数的认识》(完美版)PPT课件1(共21张PPT)

人教版《1000以内数的认识》(完美版)PPT课件1(共21张PPT)
108.00元
读作：一百零八元
二、谁能正确地填空并读、写出下列数字
1、940是由（ 9）个百和（ ）个4 十组成的。
2、904是由（ 9）个百和（ ）4个一组成的。
3、5个百和4个十 写作：
5读40作：
五百四十
4、 4个百和5个一 写作： 40读5 作：
四百零五
5、8个百 2个十和3个一 写作： 8读23作： 八百二十三
1 000 以内数的认识
千 百 十个
读作： 一百二十六
千 百 十个
三百零四
千 百 十个
五百七十
读数从＿高＿位位读起，1000以内的数，先读＿ 位，百有几个百读＿＿，有
几几百个十读＿＿＿，有几几个十一就读＿＿如果中间有几一个“0”就直接读＿
＿，末尾无论有几零个“0”都＿＿＿。
不读
1 000 以内数的认识
100
100
每列有还10可个以，再10圈列出，11000个个 10就是圆10点0，。比100多。
图中还我有剩先二下圈百三出三十1十0五0五个个个圆圆圆点点。点。。
二、探究新知
数的组成。
你会用小棒表示这个数吗？
100
100
同学们的方法非常好，数数的时候可以先数出 整百数，再与剩下的部分合起来。
图中有二百三十五个圆点。
千 百 十个
计数器十位没有珠子，读的 时候应该读出这个0
读作：二百零五
写作：205
如：504、308……
总结有“0”的读写法
千 百 十个
读作：二百三十 写作：2 3 0
千 百 十个
读作：二百零五 写作： 2 0 5
像230、200“0”在末尾不读， 像205、304“0”在中间要读，

二年级下册数学人教版7 1000以内数的认识(课件)

二年级下册数学人教版7 1000以内数的认识(课件)
一百零五、一百零六、一百零七、
一百零八、一百零九、一百一十、 一百一十一。
（2）从一百九十八起，一个一个地数到二百零三。
一百九十八、一百九十九、 二百、 二百零一、 二百零二、二百零三。
（3）从二百二十起，一十一十地数到三百一十。
二百二十、 二百三十、 二百四十、 二百五十、 二百六十、 二百七十、 二百八十、 二百九十、 三百、 三百一十。
用计数单位“百”来数数。
2个一百是二百
三十五
10个二十图百是中和一有三百二十，百五把三合一十起百五来个个是圆圆二点点百圈。三在十一五起。。
用小棒表示二百三十五。
10
10
10
2个一百
3个十
5个一
这个数是由2个百、（ 3 ）个十和（ 5 ）个一
组成的。
在计数器上拨珠表示数并读数和写数。
千百十个 位位位位
填一填。
变式训练
（1）10个一是（ 十 ），10个十是（ 一百 ）， 10个百是（ 一千 ）。
（2）100里面有（ 10 ）个十，1000里面有 （ 10 ）个百。
探究新知 2 下图中有多少个圆点？
10个
当物体的数量比较多时， 可根据排列的规律确定数 数的方法。
图中的点比一百多， 可以用较大的计数 单位来数。
读作：二__百__三__十__五___
知识拓展
百位上有3颗珠 子表示3个百， 在百位上写3， 读作：三百。
千百十个 位位位位
十位上没有计数单位， 表示0，在十位上写0， 读作：零。
个位上有5颗珠 子表示5个一， 在个位上写5， 读作：五。
写作：__3__0___5____
读作：三__百__零__五_____
知识拓展

1000以内数的认识ppt课件

1000以内数的认识ppt课件
实数集与复数集的关系 实数集是复数集的一个子集，复数集包含实数集。在复数 集中，当虚部b等于0时，复数即为实数。
02
1000以内数的读写与表示
阿拉伯数字表示法
0-9的基数表示
01
介绍0-9的阿拉伯数字表示方法。
10-99的两位数表示
02
阐述十位和个位的概念，以及如何组合表示两位数。
100-999的三位数表示
有理数集与无理数集的关系 有理数集和无理数集是实数集中的两个互补子集， 它们没有交集，且它们的并集等于实数集。
实数集与复数集
实数集 实数包括有理数和无理数，是数学中最基本的数集之一。 实数集是由全体实数组成的集合。
复数集 复数是由实数和虚数组成的数，可以表示为a+bi的形式， 其中a和b是实数，i是虚数单位。复数集是由全体复数组 成的集合。
完全平方数定义：一个自然数如果是某个整数的平方，则 称该自然数为完全平方数。
特点
完全立方数定义：一个自然数如果是某个整数的立方， 则称该自然数为完全立方数。
完全平方数的个位数字只能是0、1、4、9中的一个。
完全立方数的个位数字具有周期性，如1、8、7、4、5、 6、3、2、9、0等。
完全平方数和完全立方数的因数都具有特殊性质，如完 全平方数的因数中一定包含完全平方因数，完全立方数 的因数中一定包含完全立方因数。
在数学学科中的应用举例
数的排序和大小比较
在数学中，经常需要对一组数进行排序或比较大小，这时可以用到 1000以内数的知识。
加减乘除运算
在数学中，加减乘除是最基本的运算，对于1000以内的数，学生可 以熟练掌握这些运算方法。
数学问题的解决
在数学中，很多问题可以通过建模转化为数学问题，进而利用1000以 内数的知识进行解决。

人教二年级下册数学课件七单元第1课时1000以内数的认识 (共15张PPT)

人教二年级下册数学课件七单元第1课时1000以内数的认识 (共15张PPT)
要看清要求，仔细数呀！
3.在计数器上边拨珠边数数。 (2)从一百九十八起，一个一个地数到二百零三。
一百九十八 一百九十九
二百零一 二百零二
二百
二百零三
3.在计数器上边拨珠边数数。 （3）从二百开始，一百一百地数到一千。
千百十个 位位位位
二百、 三百、 四百、 五百、 六百、 七百、 八百、 九百、 一千。
（4）与六百八十九相邻的数是（六百八十八）和（ 六百九十 ）。
2.数数。
在三百五十六的后 面连续数出5个数。
三百五十七、三百五十八、三百五十九、三百六十、 三百六十一。
3.在计数器上边拨珠边数数。 （1）从一百起，一个一个地数到一百二十。 一百、 一百零一、一百零二、一百零三、一百零四、一百零五、一百零六、 一百零七、一百零八、一百零九、 一百一十、一百一十一、一百一十二、 一百一十三、一百一十四、一百一十五、一百一十六、一百一十七、 一百一十八、一百一十九、 一百二十。
今天我们就来学习比100大的数
新知讲解
当数较少物体的个数时，可以 一个一个地数。
1、2、3、4、5、 6、7、8、9、10。
一个一个地数，10个一是（ 十 ）。
新知讲解 当数较多物体的个数时，可以一十一十地数。
一十一十地数，10个十是（ 一百）。
新知讲解 当数更多物体的个数时，可以一百一百地数。
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
人教版小学数学二年级下册
1000以内数的认识
＞ 12 3
激趣导入
数一数
10个10个地数，从10数到100。 1个1个地数，从91数到99。 5个5个地数，从50数到90。
想一想

人教版二年级数学下册《一千以内数的认识》课件

人教版二年级数学下册《一千以内数的认识》课件

孩子们将通过练习题巩固一千以内数字的认识，迅速掌握一千以内数字的大小和 顺序。
2
运算实例
通过实际例子的演示，帮助孩子们熟练掌握加法和减法的运算方法。
3
课堂练习
在老师的引导下，学生们将有机会在课堂上进行加减法的练习，深度巩固所学内 容。
总结
课程回顾
在本节课的最后，我们将回顾本节课学到的全部内容，强化和巩固所学知识。
2 数的组合
通过组合小数字来认识大数字，锻炼孩子们对数字的敏感度以及解决实际问题的能力。
加法和减法
加法的概念与运算
孩子们将学习加法的概念及其运算，学习如何用简 单易懂的方法进行加法运算。
减法的概念与运算
孩子们将学习减法的概念及其运算，学习如何用可 视化的方法进行减法运算。
深化练习
1
一千以内数的认识
数的大比较
孩子们将通过比较数字的大 小来掌握数字的顺序和大小。
数的进行加法运算，了解到 进位的概念及其运用。
数的退位
通过十字架完成退位操作，巩固进位和退位概念， 为后面的加减法运算打下坚实基础。
数的分解与组合
1 数的分解
孩子们将学会把一个数字分解成较小的数字，为后面的加减法运算打下基础。
人教版二年级数学下册 《一千以内数的认识》 PPT课件
欢迎来到本课程！本课程将帮助孩子们更好地认识一千以内的数字，以及学 习加法和减法。我们将通过清晰易懂的PPT带领孩子们深入学习。
数的认知
数的读法与写法
孩子们将学会怎样正确地读 写数字，并且了解数字的大 小和顺序。
数轴的介绍
孩子们将学会如何使用数轴， 来更好地认识数字的大小及 其顺序。
向学生们致以勉励与祝福
我相信你们都能够成为有追求的学生，未来也一定 会取得更好的成绩！

新人教版小学数学《1000以内数的认识》PPT课件完美1

新人教版小学数学《1000以内数的认识》PPT课件完美1
。写作：582
其中： 5表示（ 5个百 ）； 8表示（ 8个十 ）； 2表示 （ 2个一）。
这片树林有六百零八棵树。
写作：608
其中： 6表示（ 6个百 ）； 8表示（ 8个一 ）。
读出下面各数。
我国野生大熊猫数
量不超过1000只。
读作 一千 ：
我国野生金丝猴数量
在760只左右。
读作 七百六十 ：
1000以内 数的认识
吴辉：女、汉族，于一九七三年 八月出生。从教十五 年，曾多次荣获
市级和校级先进。撰写的教育教学论 文《唱得好说得更好》在中国德育报 发表。《用赏识的眼光评价学生》在 新疆中小学教育发表。《浅谈如何形 成良好的班风》在巴州教育发表。教 学设计《找规律》《 1000以内数的认 识》录像课荣获自治区二等奖等。
价值多少元？
它的价值是3位数， 每一个数位上的数字相 同。
它是一个最大的、 最接近1000的三位数。
999元
价值多少元？
它的价格比400少 2
398元
价值多少元？
它的个位是0，十位 和百位都是最小的一位 数，这个数是多少？
110元
【新教材小学数学】1000以内数的认 识PPT精 品课件 人教版 1
【新教材小学数学】1000以内数的认 识PPT精 品课件 人教版 1
【新教材小学数学】1000以内数的认 识PPT精 品课件 人教版 1
下面三张卡片能组成几个三位 数（257、275 、 527 、 572 、 725 、 752 、 ）最大的三位数是（752 ）。
257
【新教材小学数学】1000以内数的认 识PPT精 品课件 人教版 1
•
5.反复手法的运用是本诗在表现形式 上的一 大特色 。本诗 的前三 节，都 用大致 相同的 语言形 式表明 作者相 信未来 不变的 信念， 每一节 最后都 由“相 信未来 ”四个 字结尾 。而且 用冒号 把它们 凸现出 来，如 音乐中 的主题 句反复 出现， 强化了 作品的 主旋律 ，增强 了诗文 的感染 力，突 出了诗 歌的主 旨。

1000以内数的认识PPT课件人教新课标(共15张PPT)


读写上面的数及 各数的组成
谢谢大家
教学目标： 1．熟读课文，有感情朗读课文第二部分的有关句段，感受“鸟的天堂”里众鸟纷飞的壮观景象。 2．学习课文第二部分，理解“应接不暇”、“留恋”等词语的意思，会用“应接不暇”造句。 3．精读课文，体会课文描写景物动态和静态的方法，了解作者观察描写的精细、巧妙。 教学过程：
人教版新课标二年级数学下册
1000以内数的认识
河北省邯郸市邯山区 实验小学 栗博琳
100
100
100
100
100
100
100
100100100Fra bibliotek100
100
100
100
100
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100
100
100
100
100
1000
估一估：有多少个小正方体？
一个一个地数，10 个一是( 十 )。 十个十个地数，10 个十是( 一百 )。
一、精读课文，感受情趣 1．有感情朗读（背诵）课文第一部分的第5、7、8自然段。
（1）比较：这三段话之间有什么不同点？ （引导学生在感性阅读的基础上进行理性分析，领悟作者观察、描写之巧妙。）
（2）尝试将这三段话按树根、树枝、树叶的顺序改写成一段话。 （这是一项语言表达练习，同时也是理解的深化。）
2．自由读课文第12、13自然段。 （1）思考：用一句话表达你的感受，并想想你的感受来自于课文的什么地方？ （宽泛的问题，有利于扩大学生的阅读心理空间，善于表达自己的感受是一种能力，也是一种素质。） （2）根据学生的回答随机点拨： ①理解“我们继续拍掌……有的在扑翅膀”一句。 A．想象句子所描写的情景。 B．有感情朗读句子。 ②联系上下文理解词语“应接不暇”。

新人教版小学数学《1000以内数的认识》精品课件1

猜一猜大约有几颗豆豆？
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
一个一个地数 10个一是（十）
现在大约有几颗豆豆呢 ？
10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
一十一十地数， 10个十是（一百）
如果每瓶有100颗豆豆， 猜一猜这里大约有多少颗豆豆？
100 100 100 100 100 1000 100 100 100 100 100
【新教材小学数学】1000以内数的认 识ppt优 秀课件 人教版 1
【新教材小学数学】1000以内数的认 识ppt优 秀课件 人教版 1
以下是丁丁的日记，日记中所用的 数量都正确吗？不正确的请改一改。
今天，爸爸、妈妈带着我和妹妹 一家四四十人到中华广场去看电影。爸 爸妈妈买的是成人票，每张四四百十元， 我和妹妹买的是学生票，比他们的便 宜多了。这场电影很好看，给我留下 了深刻的印象，于是我回家在一张四四千百 字的作文纸写了看后感。
•
4.一切为了学生全面、健康、和谐发 展。新 课程三 维度目 标也把 情感态 度和价 值观的 培养提 到与知 识技能 、过程 方法同 等重要 的地位 上来。 基于这 样的理 念，和 谐教育 便以受 教育者 的全面 、健康 、和谐 发展为 目标， 以人的 自身发 展需求 与社会 发展需 要相和 谐为宗 旨协调 组织各 种教育 要素。
千百 十个
一个一个地数，从188数到204。
千百 十个
一个一个地数，从985数到1000。
999再添上1是多少？
千百 十个
你真棒
写一写、说一说
1.写出一个数位上没有0的三位数， 并向大家介绍它的读法与组成。
【新教材小学数学】1000以内数的认 识ppt优 秀课件 人教版 1

人教版二年级下册数学第1课时 1000以内数的认识(课件)


四 强化训练 (1) 一个一个地数，239后一个数是多少？240 十个十个地数，590 后一个数是多少？600
(2) 一百一百地数，1000的前一个数是多少9？00
(3) 一个一个地数，从987起数到990。
四 提升训练 1.找规律，填一填。
(1)一百二十三、一百三十三、一百四十三、
一百五十三 、 一百六十三 。
发现：
像这样的的一（个）、十、百、 千都是计数单位。 每相邻的两个计数 （教科书第75页做一做） 在计数器上边拨珠边数数。
(1)从一百起，一个一个地数到一百二十。
(2) 从一百九十八起，一个一个地数到二百零三。
(3) 从二百二十起，一十一十地数到三百一十。
当数较多物体的个数时， 可以十个十个地数。
当数更多物体的个数时， 可以一百一百地数。
小试牛刀
数出400后面连续的6个数:
一个一个地数： 401、402、403、404、405、406 。 十个十个地数： 410、420、430、440、450、460 。 一百一百地数： 500、600、700、800、900、1000 。
易错辨析
3．在下面各数后面连续数出5个数。 (1)398、( 399 )、( 400 )、( 401 )、( 402 )、( 403 )。 (2)709、( 710 )、( 711)、( 712 )、( 713 )、( 714 )。 (3)995、( 996 )、(997 )、( 998 )、( 999 )、( 1000)。
(2)九百三十、九百二十、九百一十、
九百 、 八百九十 。
五 课堂小结
认识计数单位“千”
一个一个地数，10 个一是十。 一十一十地数，10 个十是一百。 一百一百地数，10 个一百是一千。

人教版《1000以内数的认识》PPT下载1


百十个 位位位
在算盘上拨出563 方法二
百十个 位位位
知识提炼
在算盘上拨珠记数的关键是确定好个位、 十位、百位等数位的具体位置，并明确“一 个下珠表示 1，一个上珠表示 5”。
小试牛刀 （选自教材P78 做一做） 在算盘上拨出下面各数。 17 254 180 309 600
请同学们自己拨一拨
例：判断：下面算盘上表示的数是 39。（ ） 错误解答：√ 正确解答：×
1.花 朝 ， 是 成 都花 会开幕 的日子 地点在 南门外 十二桥 边的青 羊宫花 会期有 一个月 这是一 个成都 青年男 女解放 的时期 花会与 上海的 浴佛节 有点相 像，不 过成都 的是以 卖花为 主，再 辅助着 各种游 艺与各 地的出 产。 2这篇文章用河神见海神的寓言故事说 明哲理 ，通篇 都是设 喻而这 些比喻 又是通 过奔放 新奇的 想象和 浓厚的 浪漫主 义情调 抒写出 来的。 庄子把 一切自 然事物 、神话 传说都 具体化 、人格 化。 3.河伯这一神话传说中的神便被庄子 任意驱 使为其 观点服 务，先 让河伯 因受环 境和习 见习闻 的限制 而自傲 ，然后 让河伯 从小圈 子里跳 出来， 看到了 大海而 对自己 以前的 自满羞 愧不已 。
千和百之间的进率是10。

知识提炼
1000 里面有 10 个 100，1000 里面有 100 个 10。
小试牛刀 （选自教材P80 T9） 写出下面各数。
(1)2个百、5个十和6个一 ____2_5_6_____
(2)4个百和8个一
____4_0_8_____
(3)9个百和2个十
____9_2_0_____
知识点 千与百之间的关系 3 下面有多少个彩点？
100 200 300 400 500 600 700 800 900 1000
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巩固练习
9.Leabharlann 教材P81T12 优翼巩固练习
教材P81T13 翼
10.
巩固练习
11.
教材P81T14 优翼
巩固练习
12.
教材P81T15 优翼
700
900 1000
970
990 1000
997
999 1000
•
本节课的内容是在学生学习整数、百 分数的 意义和 计算的 基础上 进行教 学的,本 节课的 内容是 学习和 理解纳 税的相 关知识 。在这 节课的 教学中,不仅要 了解纳 税的含 义和重 要意义 ,还要 懂得什 么是应 纳税额 和税率,能根据 具体的 税率计 算,更要 在教学 中使学 生通过 数学知 识的学 习感受 到数学 与生活 的紧密 联系,激发学 习的兴 趣,增强 法制意 识,从小 养成依 法纳税 的意识 。通过 计算税 款的过 程加深 对社会 现象的 理解,提 高学生 动手解 决问题 的意识 和能力 。
人教版二年级下册数学课件：1000以 内数的 认识练 习课13
7 万以内数的认识
第4课时 练习课
人教版二年级下册数学课件：1000以 内数的 认识练 习课13
巩固练习
教材P79T1 优翼
147、148、149、150、151 566、567、568、569、570
309、310、311、312、313 898、899、900、901、902 420、421、422、423、424 996、997、998、999、1000
•
教学目标
•
1.通过对纳税的含义和意义的理解,学 习掌握 应纳税 额和税 率的含 义,并能 计算应 纳税额 。
•
2.通过计算应纳税额,培养学生独立观 察思考 能力和 动手能 力,激发 学生学 习数学 的兴趣 。
•
3.通过计算应纳税额知道依法纳税是 每个公 民的义 务,对学 生进行 法制教 育,提高 依法纳 税的意 识。
巩固练习
教材P79T2 优翼
（1）985、 986、 987、 988、 989、 990、 991、992 、993 、 994 、995 、 996 、997 、998 、999 、1000
（2）860、 870、 880、890、 900、 910、 920、930 、940 、 950 、960 、 970 、980 、990 、1000
（3）100、 200、300、400、500、600、700、800 、900 、 1000
巩固练习
教材P79T4 优翼
320
巩固练习 4.
教材P80T6 优翼
巩固练习 5.
教材P80T7 优翼
巩固练习 6.
教材P80T8 优翼
巩固练习 7.
教材P80T9 优翼
巩固练习 8.
教材P81T11 优翼