高校教师礼仪(精)

简 妆 的 七 个 步 骤： 洁面 / 护肤
start
涂粉底
检 查
刷腮红
修眉 / 描眉
涂口红
上眼妆
第三讲
服饰礼仪
“一个人的穿着打扮就是其个人教养 以及个人品位的最形象的体现。” ---莎士比亚
“从人们对服装的选择，可以窥测到 他的文化水平和道德修养的底蕴。” ----郭沫若
服饰也是一种文化，能够反映一个国家 、一个民族的经济水平、文化素养、精神与 物质文明发展的程度。服饰还是一种“语言 ”，它能表达一个人的社会地位、文化品味 、审美意识以及生活态度等。
二、教师的化妆
• 一位哲人曾经说过：“化妆是使人放弃自卑，与 憔悴无缘的一味良药。它可以让人们表现得更加 自爱，更加光彩夺目。” • 现在，素面朝天的老师已不再是学生们崇拜的对 象。那么，教师化妆时应遵守哪些礼仪规范呢？
1、化妆时间、场合
• 在工作时间、工作场 合只能允许工作妆— —淡妆。 • 外出旅游或参加运动 时，不要化浓妆。
主讲人：曾伟
江西科技师范大学 副教授 国家级普通话水平测试员 中国公共关系协会会员 江西省朗诵语言艺术协会理事 江西省音乐家协会会员 曾应邀多次为江西省军区、江西省公安厅、江西 省人民检察院、赣州市公安局、南昌市公安消防支队 、江西省鄱阳湖生态经济区规划馆、江西省联通公司 、江西中烟公司、江西高等级公路管理局、南昌市公 交总公司等国家机关企事业单位进行了相应的培训。
2、化妆原则
• 教学活动是近距离的交往活动，互相看得真 切，妆容不可重，一定要恰如其分，自然大 方。因此，教师在工作岗位上应化淡妆—— “淡妆上岗”。淡妆的主要特征是简约、清 丽、尔雅，具有鲜明的立体感。它既要给人 以深刻的印象，又不容许显得脂粉气十足。 总的来说，就是要清淡而传神。 • 其原则为：自然、清新、优雅、整体协调。
（4）西装款式：
款式
欧式 英式 美式 日式
垫肩
宽厚 较小 无 有
扣子
双排扣 单排扣 单排扣 单排扣
下摆
不开衩 开两衩 开单衩 不开衩
特点
英武大气 洒脱绅士 宽松飘逸 贴身凝重
欧式西服
英式西服
美式西服
日式西服
标准领
立领
宽角领
穿西装的七项注意
*要拆除衣袖上与右上角处 的商标 *要熨烫平整，平时注意保养，要不倦不挽 *领带夹：扣上夹第2、3粒间，不扣夹4、5粒间 要扣好纽扣（1、2、3、4粒）一般最下一粒不扣。 坐下时则打开扭扣。双排扣西装则都不需要。 * 要慎穿毛衫，如需时穿V字领毛、绒衫 * 要巧配内衣与衬衫（长袖） *要腰间无物:地位与数量成反比 * 口袋内要少装东西 ，尽量不装
高校教师服饰总体要求：
• • • • 端庄、大方：不穿过于鲜艳服装 含蓄、稳重：不领导时装潮流 简单、整洁：不拖泥带水 美观、和谐：不过于土气
• 服饰是否美，不在于服饰是否华贵、时髦， 而在于和人的年龄、体形、身份、气质、性 格以及所处的环境是否适合、协调。 • 得体的具体内容： 合身、合意、合时、合礼、合俗、合规 • 服饰的TPO原则：时间、场合、目的。
1 男教师仪容的基本标准
注意面部整洁、勤洗脸、勤剃须 • 头发的清洗与整型。 • 短不光头，前不覆额、 • 侧不遮耳、后不齐领、面不留须。 身上不能有异味 不酗酒，不熬夜、精神振作 勤剪指甲 不带多余饰物
面部？ 口气？
头发？
领子？
领带？
口袋？ 扣子？
裤边？
皮鞋？
2 女教师仪容的基本要求
面部皮肤的修饰与保养 熟悉掌握基本的面部美容化妆知识 整体形象不要太过新潮 头发应保持整洁、干净 可以盘一发髻。 • 短不光头，前不过眉、 • 侧不遮耳，过肩宜扎起。
一定要成套着装 上装和裙子色调统一
穿套裙一定要配以连裤袜或长筒丝袜
套裙最好与皮鞋搭配
着套裙时对衬衣、袜子、鞋子、饰物
甚至皮包的选择，都应注意搭配协调。
5 女教师着装应注意： 不能太薄 正式场合着裙装 注意领边、肩头、袖口 保持丝袜完好
职业女士裙装 禁忌 • 着黑色皮裙（避嫌） • 裙、鞋、袜不搭配， 半高根黑皮鞋、袜子 肉色或浅棕色、袜口 入裙且无损坏 • 光脚穿皮鞋（避嫌） • 三节腿（恶性分割）： 半截裙、半截袜子、 露腿肚子一截
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“三秒钟”印象
• 60% 外表 仪表 • 40% 声音 谈话内容 • =第一印象
一、魅力形象——仪 容
• 面部：鼻子干净、无外露鼻毛；眼部干净、有精 神；化淡妆；唇部干净无死皮现象，保持 口气清新，牙齿干净无食物残渣；
• 手部：无纹图；无饰品（只可配带职业手表）； 指甲不宜过长，并保持清洁，涂指甲油时 最好是自然色；
曾伟
第一讲 礼仪概述
一、何谓礼?
礼——尊重，礼者，敬人也。
仪——仪式，尊重他人的表现形式。
二、何谓礼仪？
礼仪是在工作和人际交往中，以一定的约 定俗成的程序方式来表现的律己敬人的过程， 涉及穿着、交往、沟通、情商等方面的内容。
礼仪是我们在生活中 不可缺少的一种能力。从个人 修养的角度来看，礼仪可以说 是一个人内在修养和素质的外 在表现。从交际的角度来说，礼仪可以说是人 际交往中适用的一种艺术、一种交际方式,是 人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习 惯做法。
四、教师礼仪特性：
• 1、鲜明的强制性。 不同职业的人，都要遵守其职业
规范。教师礼仪更是如此，需要有更多的自我克制， 自我牺牲。当然，教师良好的礼仪素养也将使教师更 具魅力、更有气质。
• 2、强烈的形象性。教师形象要体现其职业形象、学 校的整体形象和教师队伍的整体形象。所以，教师礼 仪不仅是教师个人的行为，更是教师集体的行为。
五、礼仪的真谛—
心有敬而形于外 即：内在修养的外在表现。 作为高校教师：既要有自尊敬人的礼仪 观念，又要有优雅得体的言行举止。 教师形象的好坏直接影响到学生。 教师的形象就是学校的形象。
教师形象礼仪是教师内涵的学识 修养和外显的气质风度的完美统一。
“学高为师，身正为范”
“充内形外谓之美”
讲礼仪是一种工作态度 也是一种生活习惯。 即通过内在修养的外在表现 来规范自己的言行举止。 注意：不是能不能， 而是该不该的问题。
请找出该位教师5处不规范的地方：
• • • • • 长发 穿夹克打领带 衬衣领口没系好 领带太长 衬衣袖口未露出。
4、女教师衣着分类
• 职业服装： a、西装套裙。 b、连衣裙。 c、两件套裙。 • 社交服装： a、礼服：在我国， 女士的礼服是旗袍。 b、便服、休闲服。
4 、女教师西服着装的基本要求
手饰佩戴要求
符合身份 三不戴： 1、有碍自己教学工作的首饰不戴 2、炫耀自己财力的首饰不戴 3、张扬个性夸张的首饰不戴 4、以少为佳
饰品礼仪规范
• 戒指：爱情的信物、富贵的象征、 吉祥的标致一般带左不带右， 已婚带无名指，誉“心心相印” • 手镯（链）：一般带右手， 不超过两个(除了成对的) • 墨镜：进室内及与人握手、交谈时应摘下 • 耳环：应考虑自己的发式、脸形、肤色、服装等 • 项链：颜色应与服装、肤色有较大的对比度 手表：带左手腕上，注意看表的姿势。 围巾：百搭衣服和包包。注意：男士的围巾戴法。
穿出品位的 十大妙招
• • • • • • • • • 衣服买适合自己的才是最好的。 经典很重要，时髦也很重要，独具匠心更重要。 时间和精力应该花在搭配上，而不是计算买回了多少衣服。 衣橱中一件品质精良的白衬衫是不可缺少的，它几乎可以成为 任何服饰的百搭。 买回经典款式的服饰，既有流行元素，又百穿不厌，物超所值 重视配饰，配饰是品位。 服装师自己穿的，一定要找到适合自己肤色的色彩，采用强烈 对比的元素，就会有事半功倍的效果。 把黑色、白色、灰色、浅米色等中性色作为日常着装的主要色 调，通过配饰加强色彩感，能更好地建立自己的着装风格。 适应国际化的冬季着装方式：内着轻薄的毛衫或衬衫，外穿材 质精良保暖的羽绒外套。
2、正确的站姿：
• 头正、目平视、嘴微闭、收颔、 表情自然。 • 肩平、臂垂且中指对准裤线。 • 收腹,挺胸,抬头,肩靠后。 • 腿并，脚跟靠拢，脚夹角约成 60度；女士还可交迭式、男式 还可脚开窄于肩双手交迭臵腹 前、女士V字脚站立时双手可 交迭臵腹前。
站 姿
3、教师站姿的注意事项
• A、忌长时间手撑桌面或靠支撑物而立，免 得学生认为你疲惫不堪，影响听课情绪。 • B、忌侧身或背向学生而站。 • C、忌在课堂上站立时，重心移动太快或前 后左右不停晃动。 • D、忌在学生面前双手抱胸或背在身后而站 ，这样会给学生以傲慢或不亲切的感觉。
皮 带
（一）使用皮带的注意事项 第一，皮带的颜色：1、宜为单色。 2、宜选深色；3、宜讲搭配。 第二，皮带的图案：应当没有任何图案。 第三，皮带的尺寸： 1、宽度：男女有别。男：3cm,女：2.5cm. 2、长度：系好后长过皮带环扣约10厘米。 第四，皮带的环扣：价值的体现，不得裂损 第五，皮带的系法： 1、自左而右 2、穿入襻带 3、不挂他物
1、男教师着装的基本要求 整洁 雅致 和谐 恰如其分 一般的，着西装、夹克衫、衬衣、T恤等。 禁穿背心、裤衩、不雅观的文化衫，拖鞋等。
2 西服着装应遵循“三个三”
（1）三色原则： 全身颜色不得多于三种颜色（色系）。 （2）三一定律： 鞋子、腰带、公文包三处， 保持一个颜色，黑色最佳。 （3）三大禁忌： ①左袖商标拆掉。 ②不穿尼龙袜，不穿白(肉)色袜。 ③领带质地选择真丝或纯毛。
礼仪的实质就是相互尊重
尊重上级是一种天职， 尊重同事是一种本份， 尊重下级是一种美德， 尊重学生是一种常识， 尊重所有人是一种教养。
三、何谓高校教师礼仪？
高校教师的礼仪素养是 指高校教师在从事教育教 学活动的过程中所表现出 来的待人接物、为人处世( 特别是面对学生时)的礼貌 、礼节及所持的仪容、仪 表、仪态。
教师基本礼仪
形象礼仪 服饰礼仪 见面礼仪
次序礼仪
基本礼仪
办公礼仪 社交礼仪
总之：学习礼仪塑造形象可从四个方面做起
整洁的仪容仪表 优雅的行为举止
得体的服装服饰 动人的言语谈吐
第二讲
形象礼仪
各种感觉器官接收信息的比例:
视 听 嗅 触 味
觉: 觉: 觉: 角: 觉:
87% 7% 3.4% 1.6% 1%
• 着装的境界：一是协调，二是美感，三是特别。
第四讲 体态礼仪
仪态礼仪
一个人举止姿态与风度。 仪：即状貌，是指躯体之形与容貌之状 态：即情状，是指外在之状与内在之质 依赖于人的内在气质的支撑，同时又取决于 个人是否接受过规范和严格的体态训练。
一 、站姿 1、基本要求： 头正 肩平 臂垂 躯挺 腿并
男士穿西装 禁 忌
• • • • • • • • • 裤子短（盖住皮鞋） 衬衫放在西裤外 西服领围太大，衬衫领脖空隙太大或太紧 领带太短与太长（一般130-150CM） 衬衫领口扣不系就扎领带，衬衫袖口扣不系 袖子太长,应比衬衫短1-2.5厘米 上衣裤子口袋鼓囔囔 穿运动鞋、布鞋、休闲鞋等 皮鞋、袜子、西服、包颜色不协调
耳环？
发型？
妆容？
上衣？ 口袋？ 指甲？ 裙子？
丝袜？
鞋子？
女人看头，男人看腰 • 女教师一般不染彩色发。 • 头发不宜过长，在工作岗位上不长于肩部。 • 长于肩部要做技术性处理，盘起来、挽起来、 梳起来，不能随意披散开来。 • 职场女性三大件：高跟鞋、口红、皮包。
男人看腰：
• 不看腰粗不粗，腰带威风不威风， • 人大金正昆：一个人腰上所挂的物品的 件数和他威信地位成反比。 • 职场男性三大件：手表、皮带、领带。
3 、西装穿着具体要求
① 穿西装的正常程序：梳理头发 换上衬衫 换上西裤 穿着皮鞋 系领带 穿上装。 ② 上下装颜色、质料、款式一致。 ③ 衬衫的领子应干净、平整、挺刮。 ④ 领带的颜色和图案、应与衬衣和西装搭配协调，一般应选 用衬衫和西装的中间过渡色。 ⑤ 西装革履：穿西装一定要穿皮鞋。 ⑥ 注意单排扣和双排扣西装钮扣的系法。 ⑦ 西裤裤长适合。 ⑧ 袜子的颜色。 ⑨ 新西装着装注意。
（一）服饰的“四应” 1、应时 与时代同步 与四季同步 与早中晚同步 2、应事 公务场合：庄重、保守、传统 社交场合：时尚、典雅、个性 休闲场合：舒适、自然、方便 3、应己 性别、年龄、体形、肤色 4、应制 制度化、标准化、系列化
（二）着装的“五忌” 1、忌脏乱 2、忌杂艳 3、忌短小 4、忌紧身 5、忌透视 （三）配饰“六规则” 1、数量规则 2、色质规则 3、季节规则 4、体形规则 5、身份规则 6、习俗规则