高校教师与行政人员职业形象管理

学校四类人员管理制度范本学校四类人员管理制度第一章总则第一条为了规范学校四类人员的管理，提升学校管理水平和服务质量，有效保障师生合法权益，制定本制度。

第二条学校四类人员包括行政人员、教师、工勤人员和学生。

第三条学校四类人员应遵守国家法律法规、学校章程和相关管理制度，维护学校正常秩序和良好形象。

第四条学校四类人员应保持工作态度端正，工作纪律良好，不得出现迟到早退、旷工、旷课等现象。

第五条学校将监督学校四类人员依法履职，为其提供必要的培训和发展机会，提升其专业素质和服务意识。

第二章行政人员管理制度第六条学校行政人员应具备相应的职业素养和专业知识，遵守法律法规，履行职责。

第七条行政人员应遵守学校办公守则，保密学校内部文件和资料，不得泄露学校机密。

第八条行政人员应热情接待来访人员，认真处理来访事务，维护学校形象。

第九条行政人员应及时处理学校内部事务，提高工作效率，不得拖延或推卸责任。

第十条行政人员应积极主动与其他部门合作，共同完成工作任务，保持良好的工作关系。

第三章教师管理制度第十一条教师应具备专业知识和职业道德，以身作则，培养学生良好的学习和行为习惯。

第十二条教师应树立正确的教育理念，关注学生的全面发展，注重个性化教育和智育培养。

第十三条教师应按照教学计划和课程要求，合理安排教学内容和教学进度，提高教学质量。

第十四条教师应尊重学生的人格和隐私，不得进行恶意批评、人身攻击等行为。

第十五条教师应积极参加学校组织的教育培训和学术交流活动，提升教学水平和教育教学研究能力。

第四章工勤人员管理制度第十六条工勤人员应熟悉本职工作，按照工作要求，保持工作环境整洁和设施设备完好。

第十七条工勤人员应严格按照工作时间和工作内容，保证工作效率和质量。

第十八条工勤人员应友善待人，提供优质的服务，解答师生提出的问题。

第十九条工勤人员应按照相关程序和规定，妥善保管学校财产，防止损失和浪费。

第二十条工勤人员应按照学校工作安排和学生需求，做好食堂、宿舍等工作，保障学生生活和学习的顺利进行。

公务人员的职业形象与职业修养【公务人员的职业形象与职业修养】公务人员是国家机关、事业单位、社会团体等公共机构中从事管理、行政和执法等职务的人员。

作为国家的行政主体，公务人员的职业形象和职业修养对于维护国家的形象、保障公共利益和提升政府服务质量至关重要。

本文将从形象塑造、道德品质、专业素养和工作态度等方面来探讨公务人员的职业形象与职业修养的重要性。

【形象塑造】公务人员的形象直接关系到公众对政府机关的认可和信任程度，因此形象塑造是非常重要的一环。

首先，公务人员应该注重仪表端庄，带有专业特长，干净整洁的衣着和整洁的个人形象能够提升公务人员的专业形象。

此外，优秀的形象还包括自身的气质和仪态修养，需要注重言行举止的规范和礼仪，展现出温和、亲切、专业的形象。

只有通过塑造良好的形象，公务人员才能赢得公众的尊重和信任。

【道德品质】公务人员的道德品质是保障其职业形象与职业修养的基石。

首先，公务人员应该具备廉洁自律的品质，严禁接受贿赂、利用职务之便谋取私利等不道德行为，坚守职业道德底线，为公共利益服务。

其次，公务人员应该具备诚实守信的品质，言行举止要言之有据、信守承诺，做到做人、做事、做官三者兼修。

道德品质的高低直接关系到公务人员的职业声誉和形象，是职业修养的真正体现。

【专业素养】专业素养是指公务人员在岗位工作中所需要的专业知识和技能，也是公务人员职业形象和职业修养的重要组成部分。

公务人员应该积极学习和提升自己的专业能力，不断更新知识、拓宽视野，以应对日新月异的社会需求。

同时，专业素养还包括工作能力和沟通协调能力等。

公务人员需要具备扎实的业务能力和高效的工作方法，以更好地履行职责和服务公众。

【工作态度】工作态度是公务人员职业形象和职业修养的重要体现之一。

公务人员应当以积极向上的态度对待工作，对待公众。

首先，公务人员应该对待工作充满责任心，尽职尽责，追求卓越，投身于公共事业。

其次，公务人员应该以服务公众为宗旨，要回应公众的需求，及时解决问题，提供高质量的服务。

如何提升行政事务人员的良好职业形象作者：许建英来源：《办公室业务（上半月）》 2016年第10期“以人为本、为民服务”是行政审批服务中心的宗旨。

营造更好的投融资软环境，服务全市经济社会发展大局，自觉融入大局，服务大局。

在职业实践中要求我们自觉进行职业道德修养，形成良好的职业道德品质，树立良好职业形象是作为一名窗口人员最基本的素养。

一、提高自身的能力和职业道德许多事务看起来平凡、琐碎、微不足道，但却直接关系着窗口工作的成效，甚至影响单位的内外关系，影响人员在窗口的形象。

窗口经常会遇到不同阶层的人前来办理业务，因此，行政事务人员应做到：口语标准、口齿清楚、条理分明、思维敏捷。

一个合格的行政事务人员还应精明干练、头脑灵活、办事利索，在日常繁杂的事务中能分清轻重缓急，提高办事质量。

平时要多接触一些具体事务，处处留意他人和自己的领导是如何处理问题的不断增加自己的阅历和经验。

合格的行政事务人员应忠于自己的机关、单位，尽心尽力；忠于自己的上级，尽量维护上级权威；忠于自己的工作，对工作认真负责，一丝不苟。

敬业爱岗是做好行政事务工作的前提。

只有热爱所从事的工作，才能充分发挥自己的聪明才智，进而做好工作。

主动性和创新意识也是行政事务工作人员须具备的职业道德。

“热爱人民、服务人民、无私奉献”的人民好公仆孔繁森离开了我们，千万个孔繁森式的好干部涌现出来。

有力地说明了社会主义职业道德和行业新风对形成良好的社会道德风尚、良好的社会风气起着重要的作用。

二、严格遵守政治纪律和廉洁纪律作为一名窗口单位的行政事务人员，政治纪律和廉洁纪律性是必须具备的最基本素质。

时刻不忘自己应尽的义务和责任，严格遵守政治纪律、群众工作纪律、廉洁纪律等，把政治纪律视为生命线，在任何情况下都要做到政治信仰不变。

切实落实八项规定，坚决改正“慵懒散”的不良行为，要坚持反腐倡廉、拒腐防变警钟长鸣，这样才能肃清风气、提振信心，才能为行政审批服务中心营造风清气正的良好环境。

大学教师职业形象发言稿
尊敬的各位领导、老师和同学们：
《大学教师职业形象》
大学教师是一种高尚、神圣的职业。

作为大学的教学主力军，我们肩负着培养人才、传播知识、引领思想的重任。

我们的言行举止代表着大学教师的形象，也关系到学生的学习态度和人生观念。

因此，我们必须自觉树立良好的职业形象，做到言行一致，身体力行。

首先，大学教师要具备专业精神和敬业精神。

我们要认真备课、精心授课，注重学术研究，不断提高自身的教学水平和学术造诣。

只有这样，才能给学生树立起一个榜样。

其次，大学教师要注重言行举止和言传身教。

我们要以身作则，言行举止要符合师德规范，言传身教要符合道德伦理。

只有我们自身的道德品质得到提升，才能引导学生的正确认识和价值观。

最后，大学教师要与时俱进，不断创新教学方法。

我们要关注教学改革、教学科研，积极参与教学科研活动，提高自身的教学水平，不断创新教学方法，让课堂更加生动有趣，让学生更容易接受和理解。

总之，大学教师要以身作则，言传身教，努力提高专业水平，不断优化教学方法，以良好的师德形象和高超的教学水平，为
学生塑造正确的人生观和价值观，为社会培养高素质的人才做出自己的贡献。

谢谢大家！。

教师职业形象建设方案一、引言教师是社会的栋梁之才，其职业形象直接关系到整个教育事业的发展和社会的进步。

因此，教师职业形象的建设非常重要。

二、提高教师素质教师职业形象建设的首要任务是提高教师的专业素质。

首先，教师应持续进行职业培训，提升他们的学科知识和教育教学能力。

其次，教师还应具备较高的道德修养和职业道德，以树立良好的师生关系和社会形象。

三、加强师德建设教师作为学生的榜样，师德建设是教师职业形象建设的重要内容。

教师应以身作则，严守职业道德规范，坚持公正教育，不偏袒任何学生，给学生树立正确的价值观和行为规范。

四、倡导科学教育观教师职业形象建设还需要倡导科学的教育观。

教师应摒弃传统的灌输式教育，应鼓励学生的主动学习和创造性思维。

教师应善于引导学生，培养他们的独立思考和问题解决能力。

五、推动教育改革教师职业形象的建设需要紧跟教育改革的步伐。

教师应积极参与教育改革，关注教学改革和教育政策的更新，不断提高自己的教育理念和教育教学方法。

六、强化团队合作精神教师职业形象的塑造需要强调团队合作精神。

教师应与同事积极合作，共同研究教育问题，相互学习，提高教学水平。

同时，教师还应与家长建立密切的联系，积极与家长沟通，共同努力培养学生。

七、营造和谐校园氛围教师职业形象也与校园文化建设密切相关。

教师应积极参与学校的活动和社团组织，为学校营造和谐的校园氛围。

教师还应关注学生的心理健康，着力解决学生在学习和生活中的问题，提升整个校园的教育品质。

八、加强与学生的互动交流教师职业形象的建设需要与学生进行良好的互动交流。

教师应尊重学生的个性，关心学生的发展，鼓励学生表达自己的观点和想法。

教师还应定期与学生进行谈心，了解他们的困惑和需求，积极提供帮助。

九、利用新媒体推广教师形象教师职业形象建设可以利用新媒体的力量进行推广。

教师可以通过建立个人博客、微信公众号等平台，分享自己的教学心得和教育理念，与更多的人进行交流和互动，树立良好的教师形象。

学校行政人员工作小结7篇篇1本学期已圆满结束，作为学校行政人员，我有责任对过去一段时间的工作进行全面的回顾和总结。

在此，我将围绕岗位职责、工作成果、存在问题及改进措施等方面进行详细阐述。

一、岗位职责作为学校行政人员，我的主要职责包括：负责学校日常行政事务的管理与协调，确保学校工作的正常进行；参与制定并执行各项政策、规章制度；组织安排各类会议和活动；负责文书工作，包括文件起草、收发、整理与归档等；处理学校内外各类事务，提升学校形象与声誉。

二、工作成果1. 日常行政事务管理在岗位职责的履行过程中，我始终坚持以服务师生为宗旨，确保学校日常行政事务的顺利进行。

通过加强与各部门的沟通与协作，成功处理了一系列行政事务，确保了学校各项工作的正常开展。

2. 政策制定与规章制度执行本学期，我参与了多项政策的制定工作，如课程设置、招生政策等。

同时，我严格执行各项规章制度，确保学校各项工作有序进行。

通过加强监督检查，提高了政策执行的力度和效果。

3. 会议与活动组织在会议与活动组织方面，我成功组织了多次学校会议和大型活动，如新学期开学典礼、校园文化节等。

通过精心策划和组织，确保了活动的顺利进行，得到了师生的广泛好评。

4. 文书工作在文书工作方面，我认真完成了文件起草、收发、整理与归档等工作。

通过规范文书管理，提高了学校文书工作的效率和质量。

5. 学校形象提升在处理学校内外事务过程中，我注重提升学校形象与声誉。

通过加强与外界的沟通与联系，成功提升了学校的知名度和影响力。

三、存在问题1. 沟通能力有待提高：在与其他部门沟通时，有时表达不够清晰，导致工作进展受阻。

2. 创新意识不足：在工作中，我有时过于依赖以往经验，缺乏创新意识。

3. 执行力有待加强：在执行某些政策时，力度还有待加强，部分师生对政策的理解和执行程度有待提高。

四、改进措施1. 加强沟通能力：我将进一步提高自己的沟通能力，学习更加有效的沟通技巧，确保与其他部门的顺畅沟通。

浅谈高校辅导员的职业形象作者：贾鑫来源：《吉林省教育学院学报·上旬刊》 2011年第5期贾鑫（辽宁工程技术大学电控学院，辽宁葫芦岛 125105）摘要：本文针对高校辅导员职业形象这一问题，采用归纳分析的方法，阐述了辅导员职业形象的内涵，得出辅导员应从夯实理论功底、提升品德修养、弘扬敬业精神、更新学习观念、掌握育人方法、完善个人素质等六个方面加强自身职业形象。

关键词：高等学校；辅导员；职业形象中图分类号：G451文献标识码：A文章编号：1671—1580（2011）05—0029—02高等学校的辅导员，肩负着大学生的日常管理、思想政治教育、心理辅导、就业指导等与大学生成长、成才息息相关的重任，是大学生健康成长的指导者和引路人，是高校思想政治教育工作的一支富有朝气的骨干力量。

日新月异的高校学生工作需要辅导员具备良好的职业形象，他们的职业形象将直接影响高校大学生思想政治教育工作开展的好坏，直接关系到学生的成长成才。

一、高校辅导员职业形象的内涵辅导员的职业形象是辅导员良好内在素质的外在表象，它是每名高校辅导员的外表形象、言谈举止、思想素质、工作态度、品德修养、职业技能等各个方面素养的综合反映。

辅导员的职业形象既要在现实生活中体现出精神面貌、思想感情、行为方式的外在美和内在美，又要在事业与生活、社会价值和社会地位等方面得到综合体现。

二、加强高校辅导员职业形象的途径1.夯实理论功底，树立崇高的理想信念高校是培养人才的基地，高校培养的人才是否合格，首要标准是学生的思想政治素质是否合格。

而学生思想政治素质是否合格，培养学生的老师是关键。

叶圣陶先生曾说过：“教育工作者的全部工作就是为人师表，凡希望学生去实践的，自己一定实践；凡劝诫学生不做的，自己一定不做。

”因此，辅导员要坚定地信仰马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，自觉学习和实践科学发展观，不断提高自身的理论水平，坚定中国特色社会主义信念，这样才能以良好的政治素质、崇高的理想信念去教育和引导学生。

教师职业形象管理规范一、灵魂的引领——师德修养作为一名教师，首先要注重培养自己的良好师德修养。

教师的职责不仅仅是传授知识，更重要的是对学生的教导、引导和关心。

教师要具备高尚的道德情操，以身作则，成为学生的楷模和榜样。

二、言行的标准——言谈举止得体教师职业形象管理的重要一环是言谈举止。

教师在与学生和家长交流的时候，应该注重自己的用词和语气，尽量避免使用粗俗或伤人的言辞。

教师的言行要谦和有礼，态度要亲切和善。

三、仪容的规范——穿戴整洁得体仪容是体现教师职业形象的重要方面。

教师要注重自己的着装，穿着要整洁得体。

对于男教师，要注意剪发整齐，保持面部清爽。

对于女教师，要遵守合理的化妆规范，避免过度化妆。

教师的仪容要让学生和家长感到舒适和尊敬。

四、教学的艺术——课堂教学规范教师的教学艺术是教师职业形象的核心。

在课堂教学中，教师应该注重教学的方法和技巧。

教师要灵活运用不同的教学方法，激发学生的学习兴趣，同时也要注重教学的规范，保持课堂纪律，不偏离教育教学的主线。

五、评价的公正——客观公正评分教师的评价工作是教师职业形象管理的重要组成部分。

在评分过程中，教师要严格按照评分标准进行评价，不偏袒或歧视任何学生。

评价结果应该公正客观，让学生和家长感受到公正的待遇。

六、交往的态度——与学生家长的沟通教师与学生家长的交流是教师职业形象管理的重要环节。

教师要积极主动地与家长沟通，及时了解学生的学习情况和家庭背景。

在与家长交流时，教师要保持谦虚和尊重的态度，耐心倾听家长的意见和建议。

七、知识的追求——持续学习提升教师的知识水平和教学能力是教师职业形象的重要标志。

教师要不断追求知识，提高自己的素质。

通过参加培训、自主学习和教学实践，不断提升自己的教学水平和专业能力。

八、团队的合作——与同事共同进步教师要注重团队合作，与同事保持良好的沟通和合作关系。

在团队中分享教学经验，相互学习，共同进步。

教师职业形象的提升需要集体的努力，只有团结一心，才能取得更好的成果。

第一章总则第一条为加强学校教师员工的管理，提高教育教学质量，维护学校正常的教育教学秩序，依据国家有关法律法规和学校章程，特制定本制度与条例。

第二条本制度与条例适用于学校全体教师员工，包括在编教师、合同制教师、行政管理人员和后勤服务人员。

第三条学校教师员工应遵守国家法律法规，维护学校荣誉，热爱教育事业，积极履行教育教学职责，努力提高自身素质。

第二章教师管理第四条教师应具备相应的教师资格，遵守教师职业道德规范，坚守教育教学岗位，按时完成教育教学任务。

第五条教师应参加学校组织的业务培训，不断提高教育教学水平和自身综合素质。

第六条教师应严格执行课程计划，认真备课、上课，关心学生，爱护学生，尊重学生，维护学生的合法权益。

第七条教师应积极参与学校教育教学改革，开展教育教学研究，提高教育教学质量。

第八条教师应遵守学校作息时间，按时上下班，不得擅自离岗。

第九条教师如有请假，应提前向所在部门负责人提出申请，经批准后方可离岗。

第十条教师违反本制度与条例，视情节轻重给予批评教育、通报批评、罚款、降职、解聘等处理。

第三章行政管理人员管理第十一条行政管理人员应具备良好的政治素质、业务能力和组织协调能力，严格执行国家法律法规和学校规章制度。

第十二条行政管理人员应认真履行职责，提高工作效率，为教师和学生提供服务。

第十三条行政管理人员应按时参加学校组织的各项活动，维护学校形象。

第十四条行政管理人员如有请假，应提前向所在部门负责人提出申请，经批准后方可离岗。

第十五条行政管理人员违反本制度与条例，视情节轻重给予批评教育、通报批评、罚款、降职、解聘等处理。

第四章后勤服务人员管理第十六条后勤服务人员应具备良好的服务意识，严格执行国家法律法规和学校规章制度。

第十七条后勤服务人员应认真履行职责，提高服务质量，为教师和学生提供优质服务。

第十八条后勤服务人员应按时参加学校组织的各项活动，维护学校形象。

第十九条后勤服务人员如有请假，应提前向所在部门负责人提出申请，经批准后方可离岗。

行政管理中的社交礼仪与形象管理在行政管理中，社交礼仪和形象管理起着重要的作用。

良好的社交礼仪和形象管理不仅能够提升行政管理者的个人魅力和职业形象，还能够增加沟通效果、促进团队合作并提高工作效率。

本文将从三个方面探讨行政管理中的社交礼仪和形象管理的重要性。

一、社交礼仪的重要性良好的社交礼仪是行政管理者必备的素质之一。

行政管理者需要在日常工作中与各种人群进行交流和协调，这要求他们具备一定的社交礼仪。

首先，社交礼仪可以提高行政管理者的亲和力和口才表达能力，让他们更好地与他人建立良好的关系。

其次，社交礼仪可以展示一个人的修养和教养，增强自身的职业形象。

最后，社交礼仪可以磨练人的意志品质，使其更具有自律能力和守时守信的态度。

二、形象管理的重要性形象管理是行政管理中一个不可忽视的方面。

行政管理者的形象直接影响到外界对其的评价和信任度。

首先，良好的形象可以给人以专业、可靠和亲善的印象，从而增加行政管理者与他人合作的机会。

其次，形象管理能够激发行政管理者的自信心，提高其领导能力和工作积极性。

最后，形象管理还能够建立行政管理者良好的品牌形象，有助于其个人职业发展和晋升。

三、社交礼仪与形象管理的具体措施1. 仪表端庄：行政管理者应注重穿着整洁、合身，注意发型、仪态和言谈举止，保持良好的精神面貌和自信心。

2. 语言得体：行政管理者要讲究用词准确、得体，避免使用粗俗、亵渎等不文明言辞，注重语速和语调的把握。

3. 知识水平：行政管理者应不断学习提升自己的知识水平，不仅要熟悉本职工作，还要关注行业动态和国际发展，增强自身的综合素质。

4. 信守承诺：行政管理者要具备守时守信的品质，对任务的承诺要一如既往地履行，给他人留下可信赖的印象。

5. 有效沟通：行政管理者需要善于倾听和表达，注重与他人的沟通交流，避免批评指责和过度争辩，通过语言和态度体现尊重和友善。

6. 团队合作：行政管理者应重视团队合作，注重与团队成员的关系，积极参与团队活动，建立和谐的工作氛围。