初一年级 第 十八 周 第 35次课身体素质考核

附件1：2010年宁波市初中毕业学生升学体育考试日常成绩评分标准及考核办法一、考核内容及分值学生日常体育成绩考核内容由学习态度、学习能力两方面组成，满分10分，其中学习态度4分，学习能力6分。

二、考核及评分标准1、学习态度由学生参加体育课、体育活动出勤率和学习表现两部分组成。

（1）出勤率学生参加体育课、大课间活动、课外体育活动（以下统称为体育活动）的总体出勤达到95%以上为优秀，85%—94%为良好，75%—84%为合格，75%以下为不合格。

（2）学习表现学生参加体育活动总体表现，包括完成教师安排的体育学习任务，参加班级或学校集体性体育活动以及平时自觉参加体育锻炼时表现。

整体评价为优秀、良好、合格、不合格。

以上两项总评，优秀4分、良好3分、合格2分，不合格0分。

2、学习能力由学生参加体育活动及《国家学生体育健康标准》测试两部分成绩组成。

（1）体育活动学习能力按照初中《体育与健康》课程要求进行评价。

学生初三学年体育课程平均成绩85分及以上者为优秀，75-84分为良好，60-74分为合格，59分以下为不合格。

（2）《国家学生体质健康标准》测试成绩依据《国家学生体质健康标准》全市统一年度测试内容和标准，对学生身体形态、身体机能、身体素质、运动能力以及每天体育锻炼一小时情况进行综合评价，按照测试结果给予相应分值，学生初三学年《国家学生体质健康标准》测试成绩90分及以上者为优秀、75-89分为良好、60-74分为合格、59分以下为不合格。

以上两项总评，优秀6分、良好5分、合格4分、不合格2分。

三、考核办法日常体育考核成绩由学校统筹组织，考核办法及结果必须进行公示，经核准无疑义方能记入中考体育总成绩。

2011、2012届初三毕业生日常体育考核学习能力成绩分别由初二至初三两个学年成绩、初一至初三三个学年平均成绩组成。

附件22010年宁波市初中毕业学生升学体育集中考试项目要求和评分标准一、考试要求（一）体能（耐力）项目：中长跑（男1000米、女800米）（1）场地器材：250米以上的环形跑道，考前须丈量准确。

名师课时计划英语七年级下册答案全文共5篇示例，供读者参考名师课时计划英语七年级下册答案篇1一、本学期的指导思想在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;3、突出学生主体，尊重个体差异;4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学模式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功;5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为gooduser而不仅仅是learner。

让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。

二、所教班级学生基本情况分析：本届七年级新生和以往初一学生相比在英语基础方面很薄弱，由于在小学英语课并未受到足够的重视，他们在写的技能方面基本上没有得到过训练，连音标和字母的拼读都没有掌握好。

经过上学期的不懈努力，年段学生的基础知识得到了加强，学习态度也有所好转。

但是学生整体的惰性还是很强，自觉性很差。

另外，学生在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题。

例如：很多学生不能明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略性;不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。

三、奋斗目标钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力达到学校规定的教学指标。

四、具体措施1、每天背诵课文中的对话。

目的：要求学生背诵并默写，培养语感。

2、每天记5个生词，2个常用句子或习语。

七年级（下）英语期末检测卷听力部分（20分）一、听对话，选择相应的图片（5分）( )1.What does Eric’s father do?( )2.Where did Peter go on vacation?( )3.Which picture are the speakers talking about?( )4.Where does Ted come from?( )5.Where is Jenny?二、听长对话，选择正确答案（5分）听第一段对话，回答第6—7两小题。

( )6.What are the two speakers talking about?A. A nice bike.B.A birthday party.C.Lucy’s parents. ( )7.How does the boy like it ?A. Not at allB.A littleC.Very much.听第二段对话，回答第8—10三小题。

( )8.What is the boy doing now?A.Doing his homework.B.Listening to the radio.C.Watching TV.( )9.What time does he usually go to bed ?A.At 9:00B.At 9:30C.At 9:45( )10.What day is it today?A.Firday.B.Saturday.C.Sunday.三、听短文，选择正确答案（10分）( )11.What class is Alan in?A.Class 3.B.Class 5.C.Class 7.( )12.Which part of the classroom does Alan sit in?A.In the front.B.In the middle.C.At the back.( )13.What can he paly?A.The piano.B.The violin.C.The guitar.( )14.When does he often watch TV?A.After he does his homework.B.After he cleans his room.C.After he washes his clothes.( )15.Why doesn’t he watch Chinese Cooking?A.He thinks it’s too easy.B.He thinks it’s very boring.C.He thinks it’s not popular.笔试部分（80分）四、单项选择（15分）( )16. ---What beautiful weather! I love the sunshine!----Me ,too.A.aB.anC.theD./( )17. ----Is there a hotel near here?----Yes,just go and left.A.straight;goB.go; acrossC.straight; turnD.straight;turns( )18. ---What do you want to be,Lily?----I want to a reporter. I like meeting and talking to people.A.work forB.work inC.work withD.work as ( )19. ---He is very busy with his work, he goes to see his grandmother every week.A.soB.orC.butD.and( )20. ---The library is a good place to study in.All the students read books in the reading room.A.quicklyB.clearlyC.quietlyD.badly( )21. ---I usually go shopping the weekend.----But I usually go shopping Monday afternoon.A.at; onB.in; onC.on; atD.at; in( )22. ---What does your mother look like?----She .A.is tall and beautifulB.is an English teacher.C.likes listening to music.D.is very kind.( )23. -------A teacher,but I’m not sure.A.How is the girl?C.Where is the girl from? B.What does the girl do?D.Who is the girl?( )24. ---Hurry up,Mum. I’m late for school.----Wait for a moment.I’m your younger sister.A.putting onB.wearingC.inD.dressing ( )25. ---Do your parents like China?---Yes, do.A.youB.sheC.heD.they ( )26. --- does your uncle look like?---He’s tall and has brown hair.A.HowB.WhyC.WhatD.Who ( )27. ---Can you come over to help me,George?----Sorry,Mum.I with my pen pal on QQ.A.talkedB.talkC.am talkingD.will talk ( )28. ---Is in the classroom?----No,sir. Dick isn’t here .He is ill at home.A.somebodyB.everybodyC.nobodyD.anybody ( )29. I like walking on the beach. It’s .Ican be really at that time.A.relaxes; relaxing C.relaxed; relaxingB.relaxing; relaxed D.relax; relaxed( )30. ----Shall we leave now?----Don’t hurry. We still have time left.A.littleB.a littleC.fewD.a few五、完形填空（10分）Last Saturday, Tony went to see Benny. But he didn’t know 31 Benny lived. 32 the way, he stopped in front of a yellow house, and asked an old woman the 33 to Benny’s house. “His house is not far from my house,”said the woman.”It’s behind the trees. But you can’t get there 34 . You can go there by bus. It’ll 35 you hours to get there 36 foot.””What’s 37 with her?” Tony thought. “I can see Benny’s house ftom here now. It’s behind the 38 .”Then Tony walked to the other side of the trees. He found the old woman was 39 . There was a river in front of him , and he couldn’t see a boat or a bridge. The house was on the other side of 40 .( )31. A.what B.where C.how D.why( )32. A.By B.On C.Near D.In( )33. A.place B.house C.bus D.way( )34. A.well B.now C.easily D.hurry( )35. A.spend B.take C.bring D.carry( )36. A.in B.on C.by D.with( )37. A.matter B.trouble C.wrong D.right( )38. A.houses B.rivers C.trees D.boats( )39. A.right B.good C.wrong D.fine( )40. A.road B.street C.tree D.river六、阅读理解（20分）AWatching TV is a plpular way to relax. More and more people watch TV in their spare time.There are many different kinds of TV shows. What kinds do you like? I ask my parents and some of my friends about this question.My mother likes watching soap operas. She thinks they’re relaxing. She loves to watch them after dinner. My father likes watching news. He says he can’t stand soap operas because they are boring. My little brother likes cartoons. They are always funny. They make children laugh.As for students, they like movies more than TV shows.Most girls like thrillers and comedies. Boys like action movies and science fictions(科幻).( )41. People watch TV these days.A.AllC.More and more B.FewD.No( )42. What does the word ”spare” mean?A.空闲的B.方便的C.清醒的D.生病的( )43. Why do people watch TV according to the passage?A.Because they have no word to do.B.Because they don’t like watching movies.C.Because there are many kinds of TV shows.D.Because watching TV is a good way to relax.( )44. What does the father think of soap operas?A.He loves them.C.He doesn’t mind them. B.He can’t stand them.D.He thinks they’re funny.( )45. We can learn from the passage(文段) that .A.no students like watching TVB.all the people like watching TVC.different people have different hobbiesD.different people like different TV showsBOtso Riiali is a young boy. He is from Finland.Last year, he went to visit Helsinki’s Korkeasaari Zoo in Finland. In the zoo, he found a brown bear was not happy. It didn’t play with others.Otso wanted to help this brown bear, but he didn’t know what to do. His grandmother gave him some ideas. Then Otso decided to pick lingonberries(采摘越橘) to raise(筹集) money for that brown bear.”It was hard work and I felt really tired when I picked lingonberries,”said Otso. He made lingonberry juice with the help of his grandmother and sold it. At last,12-year-old Otso gave 200 euros(欧元) to the zoo. And the zoo bought the brown bears new trees(树) as their toys. Otso said he would keep raising money to help more animals.( )46. Helped Otso to make lingonberry juice.A.Otso’s teacherC.Otso’s grandmother B.The zoo keeperD.Otso’s classmate( )47. It was for Otso to pick lingonberries.A.difficuleB.dangerousC.relaxingD.exciting ( )48. The zoo spent the money on buying for the bears.A.foodB.clothesC.housesD.trees ( )49. From the passage(短文) we know .A.Otso likes drinking lingonberry juiceB.Otso would like to help more animalsC.Otso picked fruit with his grandmotherD.Otso has a brown bear at home( )50. What’s the best title(标题)?A.A Kind BoyC.A Good Grandmother B.A Brown BearD.A Tall Tree七、词汇运用（15分）A）用方框中所给单词的适当形式填空。

中学初一新生体质测试方案中学初一新生体质测试方案目的意义通过《学生体质健康标准》的方案实施，促进学生积极锻炼身体，不断纠正和改良学生体质健康状况中出现的问题，从而使学生拥有健康的体魄和健全的人格。

一、组织机构及职责为落实无锡市教育局下发的锡教体（20xx）208号文件的具体要求，保证学生体质测试工作顺利进行，成立学生体质健康测试领导组织机构。

组长：z 副组长：z成员：z 各班班主任负责部署和加强学生的体质测试训练工作，组织人员进行学生体质健康测试工作。

二、时间安排20xx-10加强项目练习20xx-11-16下午集中测试20xx-11-17~20xx-11-19数据输入20xx-11-20~20xx-11-25数据处理20xx-11-30前数据上报四、测试小组组长：z成员：全体体育教师及初一年级任课教师五、考试流程1、集体进行准备活动第一批：1、2、第二批3、4、、第三批5、6依次类推共xx组2、进行第一个项目50米3、进行第二个项目技巧4、进行第三个项目立定跳远5、进行第四个项目掷实心球6、进行第五个项目800/1000米六、工作人员安排1、准备活动：z2、引导员：z3、50米：z4、技巧：z5、立定跳远：z6、掷实心球：z7、800/1000米：z8、测试监督：z三、工作职责1、引导员：依照分组顺序点组的学生，带学生进行前四个项目的测试结束，引导学生到跑步的起点侯考，完成一轮工作，再去带下一组学生。

2、50米裁判：发令员以清晰的口令督促学生做好准备，以旗语作为起跑信号，计时员正确测试学生的成绩，并记录在登记表上。

3、技巧裁判：依顺序测试学生的技巧动作，完成动作的给予合格，未能完整完成动作的给予不合格。

4、立定跳远裁判：依顺序测试学生的成绩，每名学生跳3次，记录最远的一次最为评分成绩。

5、实心球裁判员：依顺序测试学生的’成绩，每名学生掷3次，记录最远的一次最为评分成绩。

6、800/1000米裁判：按学生分组进行测试，填写学生长跑成绩。

七年级下期体育理论考试试卷本试卷，考试时间为60分钟，满分100分班级：姓名：一、选择题（每题3分，共计30分）1、奥林匹克运动有一句著名的格言，（）。

A 更高，更快，更远B更快，更高，更强C 更快，更强，更好D 更高，更强，更好2、“世界第一运动”是指（）A 篮球B 足球C 田径D 排球3、“体育运动之母”是指（）A 篮球B 足球C 田径D 排球4、锻炼后怎样预防肌肉酸痛（）A、多做整理运动B、坐下休息C、不于理睬D、药物治疗5、不属于健康三要素的是（）A、身体健康B、心理健康C、社会适应D、精神健康6、排球比赛中规则规定接发球的队，最多击球（）次。

A、1B、2C、3D、47、下列属于田赛的是（）。

A、100米B、110米栏C、跳远D、4﹡100米接力8、下列属于积极情绪体验的是（）。

A、欢喜B、恐惧C、忧虑D、愤怒9、篮球比赛中进一球得（）分。

A、1B、2C、3D、410、耐久跑中的途中跑，要求（）的节奏与跑的节奏相配合。

A、呼吸B、步频C、步幅D、摆臂二、填空题（每空2分，共计30分）1、体育与健康课程是一门以练习为主要手段、以增进中小学生为主要目的的课程。

2、耐久跑中的途中跑，要求的节奏与节奏相配合。

3、决定投掷项目远度的因素为出手的、、。

4、标准篮球场长米，宽米，篮球圈上沿高，场中圈半径米。

5、1894年法国教育家建议恢复奥运会，年在举行第一届现代奥运会。

三、判断题（每空2分，共计20分）1、健康是指身体健康、心理健康和具有良好的社会适应能力。

（）2、若被强酸类物质灼伤，可用1%~5%小苏打或淡肥皂水冲伤面。

（）3、吸烟会致肺癌疾病，但对他人无害。

（）4、参加体育锻炼前做准备活动。

（）5、运动前吃的太多。

（）6、运动后立刻吃生冷的食品。

（）7、剧烈运动后立刻静坐休息。

（）8、饭前参加剧烈运动。

（）9、剧烈运动后做整理活动。

（）10、参加体育锻炼可以愉悦身心缓解疲劳。

（）四、简答题（每题4分，共计20分）1、体育锻炼之前做好准备活动的意义？2、预防传染病的措施？3、健康的四大基石是什么？4、什么是径赛？什么是田赛？5、第三套中小学生广播体操《舞动青春》共九节，请写出每一节的名称。

七年级上学期体育教学工作计划及教学进度本学期是初一体育教学新开始的一个学期,在认真钻研教学大纲和结和本校实际的基础上,制定出切实可行的教学计划.一、教学目标1、利用1个月的时间贯彻课堂常规.2、知道合理安排锻炼的时间和意义,参与体育与健康课的学习.形成积极态度和行为.3、完成和基本掌握本年级选择项目中的规定动作,了解所学项目的知识与简单战术,结合游戏等多种形式获得应用技能,区分安全和不安全的运动行为,发展自学自练和自我保健能力.4、在小学体育与健康课程学习的基础上,通过各种练习手段,发展速度、灵敏、有氧耐力.引导学生关注自己的身体,懂得不良行为对健康的影响,理解体育锻炼对身体形态和技能发展的益处.5、掌握运动技能的同时使学生了解心理状态对身体健康的影响,在体育活动中初步建立自尊和自信,积极进取,培养坚强的意志.6、建立个人和群体的和谐关系,在体育游戏和比赛中能与同伴分配角色,协调配合,共同完成任务.二、教材分析课新的程标准在教学内容上,只确定了一个内容结构框架,仅提供了不同水平、不同领域、不同层次的基本目标；对教材内容的选择、采取的教学方式和实施的教学步骤,都没有作明确规定；因而教师在教材选择上有较大的自主选择空间.教师和学生都参与到课程内容的选择和建设上来,使体育与健康课教学更能适应学生个体差异,做到因材施教,让全体学生在学习中获得益处.以发展学生速度、耐力、力量、柔韧、协调等素质为前提,把理论知识、跑步、跳跃、投掷、武术、健身操、素质训练、体质测验做为必修内容,将各种球类、韵律体操和舞蹈、跳绳作为选修教材.在选择教学内容时,把速度、耐力、灵敏等测试内容安排到教学中去完成.三、学生现状分析小学生上升为初中生,儿童转为青少年还需一个过渡期,心.生.理都还需要一个转变期和适应期,所以,原则上我们准备安排的体锻项目,活动内容,都有一个渐进的过程,从常规做起,从点滴来抓,由易到难,由浅入课,这是本年级的一个活动趋势,大部分学生都活泼好动,表现欲、上进心强,但是普遍的体质较弱,在上课中应坚持“健康第一、安全为主”.当然课堂教学应以学生为主体,根据情况变化,日常教学中要灵活应变.四、教学重点及难点教材的重点：培养学生自觉锻炼习惯.教材的难点：培养学生吃苦耐劳的品质.五、教学措施1、适时、分析学生的学习信息2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境3、学生年龄特征采用兴趣化和多样化的教法和手段游戏、竞赛的能动作用让学生在自主游戏中练习体现学生的主体地位4、学生练习激发学生的练习兴趣5、发展学生个性培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神启迪思维培养学生的个性.6、培养体育骨干,带领其他同学参与活动.六、质量检测本学期考核项目男:1000米、立定跳远、50米.女:800米、立定跳远、50米.七年级上学期体育教学进度表七年级下学期体育教学进度表。