范文22,死记硬背

朝花夕拾读书笔记范文200字（精选23篇）朝花夕拾读书笔记 1鲁迅所有的文章里面，我最喜欢的是《二十四孝图》。

其实，《二十四孝图》中那些孝子们的故事，原本该是很感人的。

只可惜，一代代人们给它披绫挂彩，涂脂抹粉，将感人的真实涂抹成了让人反感的矫情。

就如同一个女子，任凭她再怎么美丽，若是脸上抹了过于厚重的脂粉，也唯有让人反胃而已。

那些自愿前往偏远地区的'志愿者们，难道没有过后悔吗?难道从没有在静夜里独自流下过泪吗?难道没有抱怨过当地不可想象的艰苦条件吗?难道没有在遇到挫折遇到困难时，萌生回家的念头吗?我想，这些都是有过的。

然而他们最后还是坚持了下来，用自己的青春和热情，温暖着那块贫瘠的土地。

朝花夕拾读书笔记 2这篇文章十分生动地体现了当时旧社会庸医的无能，他们明明知道病已经没法治了还故意蒙骗，看似开的'是神丹妙药，其实就是故弄玄虚，使用障眼法，对病是没有一点疗效，搞得家人东奔西走到头来还是白忙活一场，并且对治病只是忙于应付而草草了事，给人看病都只为的是那些身外之物——金钱。

那时的社会就像鲁迅的父亲一样病重了。

鲁迅不愿在沉默中死去，而愿意在沉默中爆发。

他像一道雷鸣闪电，炸醒了沉睡的人们，震惊了后人的我们。

朝花夕拾读书笔记 3《阿长与山海经》文章主体在于围绕《山海经》，写我对长妈妈的感情变化。

由最初的我不大佩服她，最后我对她又有新的.敬意，是因为她给我买了《山海经》。

长妈妈是一位经历苍桑的人，这里不仅写她迷信，有麻烦的礼节，而且突出了她的伟大，别人不肯做或不能做的，她却成功了。

很好地概述了一个人物形象。

而我对长妈妈的感情也是文章的关键，文章的主体把握及最后对她的缅怀、祝福，都能说明感情很深。

长妈妈这样一个艺术典型形象，独特而不平凡，也揭示了封建社会比较黑暗、腐朽的事实。

作者此篇文章包含的爱心与同情，让我们再一次回到纯朴的年代，去关怀身边的一个人。

朝花夕拾读书笔记 4《朝花夕拾》前后10篇，以深情、舒缓的笔调记述了鲁迅童年到青年的生活片段。

数学考试总结（22篇）数学考试总结（通用22篇）数学考试总结篇1期末考试完了,我听到了一件事我的数学很差,我的三好学生拿不到了。

我连忙看看我的.英语和语文都是九十几分,那时我很难过。

可是曹老师跟我说：“佳怡，你不要灰心，这次没考好没系。

放寒假后买一些学数学知识的书，好好复习数学知识。

争取下次考到九十五分以上。

”我听了以后心情感觉好了许多。

我一定要好好学习把三好学生的奖再拿回来。

期中考试后的反思期中考试后的反思佳木斯市第十一小学三年二班刘泽华我们就要考期中试了，我很想考一个好成绩报答辛苦的老师和妈妈。

所以每天我都好好复习。

上课认真听讲、积极思考；回家及时完成作业，多做一些课外试卷。

我想做了这么多准备，一定能取得一个好成绩。

考试卷发下来了，数学是96加5、语文是88加5（满分是100加10）。

我急忙将试卷合上，匆匆塞进书包，这时我的心里很难过，感觉眼睛里有什么东西湿湿的。

我放学回到家，看到妈妈就再也忍不住哭了起来。

妈妈安慰我说，这次考试不理想，还有下次。

我心里想“我怎么考得这么差，以前成绩没我好的同学这次都考到我前面去了。

他们都进步了，只有我退步了。

”反思这次考试，我觉得没有打好的原因是语文题很活，我心里着急没有读明白题的要求；还有平时读得书很多，却用不上。

我打算以后还要多看，把好词好句记到脑袋里；还要多做一些阅读题，我想下次一定能考个好成绩。

我对自己说，只要坚持不懈，就会取得成功。

数学考试总结篇2一、回归课本，落实三基。

对高考试卷进行分析不难发现，高考试题中有相当一部分试题是对基本知识、基本技能、基本方法的考查，考题往往是对课本原题的变形、改造及综合。

所以在第一阶段的复习中，同学们要认真理解数学概念、强化记忆数学公式，注重通性通法，淡化特殊技巧。

要把重点放在掌握知识及解题方法上，选择一些针对性强的经典题目强化训练，使基础知识系统化，基本技能、基本方法熟练化。

二、注重综合，强化能力。

考试命题中心提出：应更多地在知识网络的交汇点上设计试题，在综合中考查能力。

小小改变收获满满范文你有没有想过，有时候一个小小的改变，就像在平静的湖水里投下一颗小石子，却能激起层层意想不到的涟漪，给我们带来满满的收获呢？我就有这么一段有趣的经历。

以前我可是个超级大懒虫，特别是在早上起床这件事上。

我的闹钟就像是一个只会瞎嚷嚷的小怪物，每天早上它响个不停，我呢，就像和床谈了一场难舍难分的恋爱，各种按掉闹钟继续睡。

结果就是，我总是慌慌张张地出门，不是头发乱得像鸟窝，就是忘带这个忘带那个，一整天的开始就特别狼狈。

有一天，我突然就想，不行，我得改变这种状况。

这个改变听起来特别简单，就是把闹钟的铃声换成了我最喜欢的一首特别欢快、充满活力的歌曲。

哇塞，这可不得了。

第二天早上，当那熟悉又美妙的旋律响起的时候，就好像有个小精灵在我耳边轻轻说：“起床啦，美好的一天开始喽！”我竟然没有像往常一样烦躁地按掉闹钟，而是很自然地就坐了起来，伸个懒腰，感觉浑身都充满了力量。

就因为早上起床这个小小的改变，我发现整个早上都变得从容起来。

我有足够的时间好好打理自己，把头发梳得整整齐齐，还能悠闲地吃个早餐。

出门的时候，那也是神清气爽的，感觉自己像是要去征服全世界一样。

而且这种好状态一直延续到了工作或者学习中。

以前总是迷迷糊糊的，现在就像是脑袋突然被点亮了一样，效率特别高。

还有一次，我在学习英语的时候。

大家都知道背单词是个挺枯燥的事儿。

我以前背单词就是拿着单词本，从第一个单词开始，死记硬背，背得我是头昏脑涨，还老是记不住。

后来我想了个小改变，我不再是干巴巴地背单词，而是把单词写在小卡片上，一面写单词，一面写例句或者有趣的小图画。

然后我就像玩游戏一样，随机抽取卡片来背。

这可有趣多了。

那些原本像小怪兽一样难搞的单词，一下子变得可爱起来。

我的英语词汇量也蹭蹭地往上涨，在英语考试中的成绩那也是大大提高呢。

你看，这些改变真的都是小小的，就像给生活这道菜加了一点点特别的调料。

但就是这些小改变，让我的生活变得丰富多彩，收获了满满的自信、效率和成就感。

高中生学习体会总结范文8篇篇1随着高考的落幕，我结束了长达三年的高中学习生活。

回顾这段时光，无论是知识的积累，还是个人的成长，我都收获良多。

在此，我想对自己高中三年的学习经历做一个全面的总结和反思。

一、课程学习方面高中课程繁重而充实。

我始终秉持着一种认真严谨的学习态度，对待每一门课程都全力以赴。

1. 语文、英语学科：我深刻认识到语言学习的重要性，不仅在课堂上认真听讲，还利用业余时间大量阅读名著和英文原著，不断积累词汇和语感。

2. 数学、物理、化学学科：在这些基础学科的学习中，我注重理论与实践相结合，通过大量习题的练习和实验的操作，深化对知识的理解。

3. 历史、地理、政治学科：除了记忆知识点，我还尝试将历史事件与现实生活相联系，理解其背后的深层含义。

二、学习方法与策略高效的学习方法和策略是提高学习效率的关键。

1. 制定学习计划：我始终保持一个清晰的学习计划，确保学习有条不紊地进行。

2. 复习与预习结合：我重视课前预习和课后复习，这样可以更好地把握学习的重点和难点。

3. 时间管理：我合理分配学习和休息时间，保证高效学习的同时，也注重身心健康的平衡。

三、课外活动与实践经历除了课堂学习，我还积极参与各种课外活动和实践。

1. 竞赛经历：我参与了数学、物理等学科的竞赛，通过竞赛锻炼了自己的学习能力和团队协作能力。

2. 社团活动：在社团活动中，我不仅结交了朋友，还锻炼了自己的组织和领导能力。

3. 社会实践：通过志愿服务和暑期实习等活动，我深入了解了社会的运行规则，增强了自己的社会责任感。

四、心态与成长高中三年，我的心态日趋成熟，面对困难和挑战时更加坚韧不拔。

1. 面对挫折：遇到学习上的困难时，我学会了冷静分析，寻找解决问题的方法。

2. 自我认知：我逐渐明确了自己的兴趣和优势，为未来的职业规划打下了基础。

3. 人际交往：我学会了如何与他人有效沟通，建立了良好的人际关系。

五、未来展望站在高中的终点，我对未来充满期待。

工会写作范文一、勤于练笔文章非天成，妙手靠实践。

“文贵于精，精在于练”。

清朝唐彪在《读书作文谱》一书中说：“谚云读书十篇不如作一篇”,“学人只喜多读文章, 不喜多做文章; 不知多读乃藉人之工夫, 多作乃切实求己工夫, 其益, 益相去远也”。

所以我们不仅要多读, 更要重苦练, 任何好文章都离不了苦练。

公文等文稿的写作才能、技巧，也是从刻苦实践中锻炼出来的，天道酬勤，勤能补拙。

只有多写常练, 坚持不懈，才会熟能生巧，运笔自如，真正学到本领。

当然，练习公文写作是有一个过程的，不可能一蹴而就的。

工作中，常常听到一些人说；“我们想是想写，就是不知道从何写起”。

笔者认为，不妨从写“火柴盒”、“豆腐块”，会议记录、情况反映做起，做到勤写、多写且长期坚持下去。

比如，可以先从通知、大事记、会议纪要等相对来说内容单一、结构简单、篇幅短小的文体学起，逐步向工作意见、工作规划、工作汇报、工作总结等相对复杂的文体拓展，也可以先从办法、规定、条例等相对来说规范性较强、模式化程度较高的文体学起，逐步向领导讲话、调查报告、经验材料等非规范化、模式化的文体拓展，也可以先从自己熟悉的领域写起，逐步向其他领域拓展，这样可以发挥自己知识和业务方面的优势，增强写作信心。

有道是：“常看胸中有本，常写笔下生花”。

通过练笔可以锻炼我们的思维能力，开阔知识面，只要坚持勤于练笔，不怕失败善于总结经验教训，自己就会慢慢“入门”，写作水平就一定能在“日不见长”中逐渐得到提高。

二、巧于借鉴提高公文写作水平，到底有没有“秘诀”？我们的回答是否定的。

那么，公文写作有没有规律可循、方法可求呢？我们的回答又是肯定的。

任何事物都有其内在的必然联系即规律性，任何物质产品和精神产品的制作都有其特有的方法和技巧，公文写作当然也不例外。

要提高公文写作能力，应有意识地选读一些范文，以作借鉴。

只有读多了，读熟了，也就能慢慢地摸到文章的调子和做法了。

如，总结、报告、汇报材料的开头，通常会用到“在×××的正确领导下”，“在×××的大力支持下”，“在×××的亲自过问下”；在总结成绩时，通常都会用，“取得良好的经济效益和社会效益”或者是“各项工作呈现良好态势”等等进行归纳；以领导为主角的新闻报道，通常会有“×××领导亲自到会并发表重要讲话”，“×××领导不辞辛苦（根据天气变化可相应改为“冒着大雨”、“冒着严寒”、“顶着烈日”等）走访和慰问了×××”等语句；在分析问题时，一般都会用“在认真总结工作的同时，我们要清醒地看到，仍然存在一些突出的矛盾和问题”必用此语来增强危机感，类似的语句还有：机遇与挑战并存，压力与困难同在；在结尾通常都会“以更加昂扬的斗志、更加饱满的热情、更加务实的作风和更加勤奋的工作，推进各项工作再上新台阶”来鼓舞干部职工的士气，增强信心。

我的语文学习计划范文我的语文学习计划范文(通用22篇)我的语文学习计划范文篇1这学期，我希望被评为三好学生，但三好学生需要各科成绩都好，尤其是语文。

这学期，我的语文学习计划如下:这学期我的要求是认真做作业，做完作业后检查一次，晚上爸妈回来的时候问我不懂的问题，晚上开会的问题不能留。

如果爸爸妈妈检查出错误，他们会在自己的笔记本上抄三遍，他们必须记住，他们不会再犯同样的错误。

另外，再读一遍语文书上的课文。

如果有很多课文，两天内读完。

我把一个月定为一个阶段，开学第一阶段。

我每天在课外书籍中挑选好的单词和句子来加强我的写作能力。

后一阶段基本上是一周写两三篇日记，要求字数必须超过250。

然后，我会先检查我的日记，然后给我父亲看，请他帮我修改一遍。

第三阶段，每周要在A4纸上练习两个字，并且要写对。

如果我觉得有什么好看的角色，我还得再写一遍。

然后我会给我父亲看。

如果爸爸觉得还有一些字没写好，我就写三遍。

第四阶段，我想每天在网上找资料，积累更多的课外知识..。

最后一个阶段，每天复习，准备期末考试，一周后在家做一份练习卷。

我这学期会学好语文，下学期也会。

我的语文学习计划范文篇21、制定复习计划，科学安排复习时间本学期开学，我们就制定了比较周密的复习计划，精确到每册的复习时间，每册的复习要点。

使整个复习过程有计划，有目标，可控制。

计划中我们将文言文作为复习的重点，因为文言文是学业水平测试的主要内容，赋分比较大，课内比较多，并且通过学生的学习是可以提高的;而文学作品的阅读我们计划用时较少，主要让学生课外做练习，熟练题型。

高二语文备课组就如何搞好复习应对形成了以下主要意见：第一轮的复习方式是每周复习一个必修模块，并把五本教材中的相关内容加以整合，重点抓好教材中古诗文名篇名句的默写，重点抓好文言文篇目的重读、常见文言实词虚词文言句式通假字词类活用等知识的复习梳理，以及文言文的翻译能力培养，重点通过抓好教材中典型的实用类文本、议论类文本、文学类作品阅读与鉴赏，以训练学生应对考试中出现的课外以上各类文本类型的文章阅读，重点抓好对教材中提及的文化常识与推荐名著的了解，重点抓好写作的基本功训练。

应用文书信写作范文(32篇)坦率的讲，在没有接触应用文写作这门课前，自己对应用文的只是一知半解，心里想着老师可能要教我们写作文。

从小到大，本人对于写作文这样的作业可以说一见头就疼。

但是，学校规定每位同学都必须要修一门选修课，于是，我硬着头皮来上第Y堂应用文写作课。

上完了第Y次课后，自己长长舒了一口气：没有料到，老师讲的如此好，真是一种享受！首先，老师的讲课不是满堂灌，而是特别讲究上课艺术，幽默风趣又博学又有思想，这是应该是吸引我继续来上课的很重要的原因之一。

还有，我还发现应用文并非我起初理解的那样，它的应用具有广泛性，与我理想的事业关系密切，是我事业里程碑中必修的一门课。

说的严重一点，不会写应用文，以后在社会上不管从事什么职业都可能寸步难行，于是，自己开始重视上这门课，一次都不准备错过。

曾经记得，老师第Y堂课就跟我们这样循循善诱的讲：“应用文写作，就犹如一个人的字，一个人字的好坏，就会给其他人不一样的印象，字体写得好的人，无论在日常生活中还是在职业生涯中都可以助你一臂之力，起到事半功倍的效果。

“真是扎到穴位上啦，老师这一席话正好扎到我的”死穴“。

因为字和文章都写得不好正是本人之不足，可是，我却并没有因此而更讨厌应用文写作这门课，我应该正视自己的缺点，应用文刚好能补我之短，它能使我不断地改进自己，提升自我。

每天都有进步一点点，从此成为自己上应用文写作这门课最开心的事情，因为这预示着我离成功一步一步的在靠近了。

应用文主旨单一，集中，明确，材料多样，真实，有力，结构合理、严谨、固定，语言准确、简明、平易、庄重。

要怎样才能写好应用文呢？我就按照老师所给的三点：首先，要熟悉国家的法律、法规、方针、政策；第二，要了解业务，熟悉情况；第三，阅读文件，善于借鉴，勤于实践。

这样，写起应用文来便可得心应手。

文无定法。

我觉得应用文写作是“死板”而不乏“灵活”的写作。

它虽然有一定的格式和要求，不比得文学创作，个人可以有较大的发挥空间，但是我们学应用文也不能死记硬背、生搬硬套。

22年新高考一卷英语作文范文English:In today's fast-paced society, the pressure of the college entrance examination in China has become a topic of great concern. As a high school student, I believe that the reform of the college entrance examination, or the new Gaokao, is a positive step forward. The new Gaokao not only reduces the emphasis on rote memorization, but also allows students to choose subjects based on their interests and strengths. This change will not only alleviate the immense pressure students face, but also foster a more diverse and dynamic education system. Additionally, the new Gaokao places a greater emphasis on comprehensive abilities, critical thinking, and creativity, which are essential skills for students to thrive in the 21st century. Therefore, I am optimistic that the new Gaokao will not only provide a fairer and more holistic evaluation system, but also encourage students to cultivate a love for learning and exploring different fields of knowledge.Translated content:在当今快节奏的社会中，中国高考的压力已经成为一个备受关注的话题。

初中生物教学论文范文(通用22篇)1初中生物高效课堂教学策略的内容一是通过开展趣味活动,激发学生兴趣。

高效的生物课堂,首先要激发兴趣,引发学生的参与动机。

例如,可以开展生物课程兴趣小组活动,来增强学习兴趣。

兴趣小组的研究课题可以包括显微镜的结构、性能、使用方法,栽培蘑菇、草莓,饲养金鱼、蝌蚪、牛蛙,制作动物标本、给校园的花草树木挂牌标明科属种及生活习性等。

二是运用多媒体、视频等,激发兴趣,打造高效课堂。

教师运用视频辅助教学,既可以直观地展示所教内容,又能激发学生的学习兴趣。

如在观察桃花的结构时,教师可利用动画展示,依次摘下花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊,纵向切开子房,观察子房内的胚珠数目,学生对此一目了然,通过让学生对照、比较,提高了课堂教学效率。

三是运用实验教学,激发兴趣,创建高效课堂。

实验教学是中学生物教学的基本方法,实验教学既能激发学生兴趣,又能提高课堂教学效率。

例如,验证植物的呼吸作用的实验上,学生们都在自己家的植物上遮挡叶片做这个实验,后来有学生在课堂上展示不同不透光纸片在叶片上所留下的不同形状,导致大家激烈讨论,因而对学生而言,试验的魅力的确是现象本身,但是实验带来的却是实践性的授课效果。

2促进初中生物高效课堂教学策略实施的保障一是鼓励生物教师重视自我教学经验。

鼓励教师重视自我教学经验的累积,因为这些经验除了可帮助教师更熟悉教学现场的运作之外,也可作为自我教学反思的基础。

尤其是将教师的“默会知识”具体化,鼓励教师制作教学档案、进行教师高效课堂行动研究、教学日志记载等。

教师可以就自己的教学省思和教学的综合表现,以及和学生学校之间的教育情境,进行有系统有组织的数据收集以及整理,并且利用学校的社群团体,分享达到知识的分享以及创新。

二是鼓励生物教师建立社群学习团体,提供教学经验分享,以利于提升自省意识。

提升教师的自我反省意识是改善教学中重要一环,如果教师没有自我反省、反思的知觉,则不会寻求在教学的教师专业发展。

初中数学考试总结范文5篇初中数学考试总结范文5篇将一些与生活实际息息相关的素材改编成有新意的试题，引发学生发现并解决实际问题。

让学生体会到数学在生活中的应用。

下面给大家带来一些关于初中数学考试总结，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助!初中数学考试总结（篇1）九年级第一学期数学期中考试测评已结束，从九年级八个班的整体成绩来看，成绩不容乐观.但比较上学期而言，成绩还是有所进步的。

下面我代表九年级数学备课组对这一次期中考试测评做统一分析、总结如下：一、试卷特点本次数学期中考试检测试卷主要以人教版九年级数学（上）教材的第21、22、23章为依据，着重考查了基础知识与基本能力，比较突出地考查了学生理解分析、问题探究和应用数学知识解决实际问题的能力，淡化与减少机械记忆性的内容，重视对数学思想方法的考查和基本运算的考查，同时渗透了数学思想的考察和应用。

按照新课标的总体要求，试卷整体难度属于中等程度，体现了“双基”考查的基本要求。

二、试卷内容分析本次试卷主要考查了人教版九年级数学（上）教材的第21、22、23章所有必学内容。

题型以选择题、填空题、解答题为主，全卷以110分制命题。

时间100分钟。

共分三个大题，选择题42分，填空题12分，解答题56分。

三：学生成绩分析下面是初三整个年级的成绩情况：整个年级一共433人参加考试，数学平均分为50.4分，优秀率14.3﹪，良好率20.8﹪，及格率37﹪，低分率43.4﹪，101分以上有27人，共40颗星，低分人数达到188人，因此，整个成绩还是不容乐观的。

四、各大题答题情况分析１、选择题：一共14小题。

全做对的只有48人，最差的只做对了一道题。

有1/3的学生做对不到一半选择题。

他们主要失分在第1题、第2题、及14题。

第1小题属于一个概念判断题，但相当一部分学生没有选对，这说明了学生对数学概念把握不准，基础不扎实，对课本知识生疏，或不能熟练运用，并且可以看出相当一部分学生做题不认真，而一些后进生更是胡乱选择，造成选择题的正确率偏低。