英语单词决不能“死记硬背”

英语单词的记忆诀窍速记法记单词的方法一、音形结合法(正音记忆法)学习单词不要一味地死记硬背,首先要学会使用音形结合法。

因为英语本身就是一种拼音文字,大部分单词是符合读音规则的。

凡是符合读音规则的单词,只要读音准确,按规则拼写即可得出。

例如,有音读做[mEik],按照读音规则,读,可拼出ae,再将辅音[m ]、[k]补上,即成make。

这样,就可以省出部分时间,集中力量去记忆一些较长、较复杂且不符合读音规则的单词。

因此,初学英语者一定要学好语音及其规则,把单词的音读准,再如carefully,tem perature,moment等单词都可采取正音记忆法。

二、重现英语单词,增强记忆德国心理学家艾宾浩斯的实验证明:遗忘的规律是先快后慢,刚记住的材料在最初几个小时内遗忘的速度最快。

如果4~7 天内不复习,记住的材料甚至会完全消失。

因此,引导学生有计划地经常复习英语词汇,才能克服遗忘现象, 增强单词记忆的效果。

如在课堂上,让学生对所学的英语单词进行重复识记,加深印象;在讲解课文时,再结合课文的内容,有机、自然地再现英语单词;在课后练习中,安排相应的听写、翻译、造句、同义搭配等练习,使学生在多次的复现中巩固所学的英语单词。

三、语感记忆法英语是拼音文字,语音感很强,发好音是学好英语、记忆单词的第一关,云因是英语单词重要的辨认特征,记忆一个单词时,我们常常首先有意无意地默念以下这个单词的发音,如/gud/,然后才拼出这个单词的字母good。

记忆单词不能一个个字母地死记硬背,而是要结合英语的发音以及发音规则进行记忆。

单词记忆无外乎是要记住单词的发音、拼写、词义和用法,而最首要的恐怕是发音,读不出单词的语音,怎么能拼写出字母来呢语音就像英语单词的名字或者代号,你连一个人的名字都叫不出,你怎么能知道他是谁呢所以记忆单词首先应从语音上下工夫,掌握国际音标和发音规律,以达到科学记忆。

发音记忆法的关键是发音正确,如果一个单词听也听不懂,说也不会说,要想记住它实在是太难了。

如何正确学好字词英语在全球化的今天，英语作为一门国际性的语言，其重要性不言而喻。

对于非英语母语的学习者而言，如何正确有效地学习英语单词成为了一个不可忽视的话题。

本文将为你提供一个系统而实用的字词英语学习范本，助你轻松掌握这门语言的核心基础。

首先，我们要明白学习单词并非是孤立的记忆过程，而是需要融入到语境中去理解和运用。

因此，建立一个坚实的词汇基础，应当从以下几个方面入手：一、理解而非死记硬背在学习新词汇时，我们常常强调理解记忆的重要性。

尝试通过构词法来分析单词的结构，了解前缀、词根和后缀的意义，这有助于你推断出未知单词的大致含义。

同时，结合例句来学习单词，可以加深对单词用法的理解，并在实际语境中加以练习。

二、多种方式接触英语多样化的学习方式能够提高学习效率。

除了传统的阅读和听力练习外，你还可以通过观看英文电影、听英文歌曲、参与英语角等方式，让英语学习成为一种生活化的体验。

在这些真实语境下接触到的单词，更容易被记住并灵活运用。

三、定期复习巩固记忆遗忘是学习过程中不可避免的一部分，但通过定期的复习可以将遗忘降到最低。

制定一个复习计划，利用诸如艾宾浩斯记忆曲线等科学方法，帮助你高效地记忆单词。

此外，使用闪卡、单词应用软件等工具，也能使复习过程更加有趣和有效。

四、实践输出提升能力学习任何语言的最终目的都是为了沟通与表达。

因此，不断地实践输出是检验学习成果的重要环节。

无论是书面还是口头表达，都应积极寻找机会进行练习。

参加写作比赛、演讲俱乐部或是和语伴交流，都能锻炼你的实际应用能力。

五、培养跨文化意识语言是文化的载体，了解和学习目标语言国家的文化背景，能够帮助你更好地理解和使用语言。

尝试阅读关于英语国家的历史、文化习俗的书籍，或与来自这些国家的人交流，以获得更为深入的语言和文化认识。

综上所述，正确的字词学习方法应该是多维度、全方位的。

它不仅包括了对单词本身的理解和记忆，还包括了通过多种渠道接触语言、定期复习、实际运用以及跨文化交流的过程。

如何有效记忆英语单词学习英语的过程中，记忆单词是必不可少的环节。

有了牢固的词汇基础，才能更加流畅地表达自己的意思。

但是，很多人会遇到记不住单词的难题，该怎么办呢？本文将为大家介绍如何有效记忆英语单词。

一、理解单词的意义记忆单词不是简单地死记硬背，而是要理解单词的意义，这样才能更有助于记忆。

首先，可以查找单词的释义，掌握单词的含义。

图片也可以帮助我们记忆单词。

其次，可以将单词与具体的场景联系起来，使单词有着生动的形象，更容易记忆。

例如，单词“apple”可以和苹果联系起来，这样记忆效果就更好。

二、学习单词的词根英语单词的词根是指单词的基本词元，可以帮助我们记忆单词。

很多英语单词都由若干个词根构成，掌握了词根，就可以轻松地判断单词的意思。

例如，“dict”表示“说话”，那么单词“dictionary”就表示“词典”，“predict”表示“预言”，“verdict”表示“裁决”。

学习单词的词根可以在记忆单词的同时，对单词有着更深刻的认识。

三、使用单词的联想记忆法联想记忆法是一种非常有效的记忆方法。

例如，要记忆单词“pretend”，可以将它与其他词相联想，如“pretend to be happy”（假装快乐）、“pretend to be smart”（假装聪明）等。

这样可以将单词记忆在一个更广阔的语境之中，增加了单词的印象度和记忆效果。

四、使用单词的反义词和近义词学习单词的反义词和近义词可以帮助我们更好地理解单词的意思。

反义词是指意思完全相反的单词，如“good”和“bad”、“happy”和“sad”等；近义词则是指意思相似的单词，如“happy”和“glad”、“big”和“large”等。

在记忆单词的时候，可以通过对比反义词和近义词来加深对单词的理解和记忆。

五、重复练习单词重复练习是记忆单词的关键。

对于难以记住的单词，建议多次重复练习。

可以将单词写下来、朗读，甚至可以和他人练习口语，加深对单词的记忆和掌握。

英语单词记忆有哪些技巧？哎呦喂，说起来英语单词啊，那可是我这个老教授的“心头肉”！当年为了背单词，我也是拼了老命，哈哈，什么方法都试过！现在想想，还蛮有意思的。

首先，你要明白，背单词这件事儿，就像谈恋爱一样，不能一蹴而就，要慢慢培养感情。

就像当年我追我老伴儿一样，一开始只是偷偷观察，给她递个小纸条，慢慢地聊聊天，才能最终走到一起。

背单词也一样，不能上来就死记硬背，得先慢慢地跟它“交朋友”。

怎么交朋友呢？我当年有个经验，就是“场景联想”。

你想想，单词不都是从实际生活中来的吗？比如“delicious”，你就可以联想一下，你最喜欢吃的美食，比如我当年就特别喜欢吃烤鸭，一边吃一边念叨“delicious, delicious”，这样一闻到烤鸭味儿，就能想起这个单词了，是不是就容易记住了？当然，光联想还不够，还得勤加练习。

我当年为了练习，经常跑到图书馆，把字典翻来覆去地看，遇到不会的单词就死死地盯着，恨不得把它刻进脑海里。

还有，我还喜欢用小卡片做单词卡片，随身带着，没事就拿出来翻一翻，就像玩儿扑克牌一样，还挺有意思的。

还有个小技巧，就是跟别人交流。

我当年就经常跟几个英语系的学生一起聊天，用英语聊！一开始他们都听得懂，但我经常会说错，哈哈，他们就耐心地纠正我。

这样一来二去，单词就记得更牢了，而且还能提高口语水平，一举两得！当然，现在有了互联网，学习英语就方便多了，各种各样的学习软件，可以帮助你背单词，还可以通过看美剧、听英语歌来学习，比我当年方便多了！但是，无论用什么方法，最重要的还是坚持！就像我当年追我老伴儿一样，坚持不懈，最终才功成名就，哈哈！所以，想要记住单词，别怕麻烦，多花点时间，多尝试不同的方法，总能找到适合自己的方法，就像我当年找到我的老伴儿一样，哈哈！加油，相信你一定能成功！。

如何解决同学们在考研英语复习中遇到的这些问题呢？
笔者认为，主要还是英语词汇量比较小的问题。

记不住英语单词不要紧，但一定要掌握记忆
单词的方法和技巧。

首先，记忆单词不能死记硬背，如果只是在纸上写一写，拿起英语单词
小册子读一读，这样的方法肯定是不可取的。

小编认为，记单词要先学词根，要学会拆分单词，比如：action，activate，interact，react等等，这些单词中都有一个共同的词根act，同时，我们也知道它也是一个单词，在记住这个简单的单词后，我们可以将它作为词根，衍生出更
多的单词，这样就很容易的记住了大量的单词，达到了事半功倍的目的。

其次，学会联想记
忆法，记忆单词时，不能贪图快和省事，要想一想和它相关的单词都有哪些？什么是相关的
单词呢？比如：意思相近或相反的，同义词，有相同属性的单词等，由点到面，举一反三的
记忆单词。

最后，要经常性的翻翻英语单词册子，多读一些英语句子，在句子中学着猜陌生
单词的词义和记忆单词。

总之，在考研复习的过程中，英语可谓是重头戏，记住大量的英语单词是关键。

尤其是一些
目标远大的同学，想考取双一流大学的研究生院的话，一定要把英语的复习放在重要的位置上，多记单词，多读英语文章，力争在考研的时候不要让英语成绩成为了绊脚石，毕竟很多
名牌大学对考研英语的初试成绩都划定了最低线，如果一些同学不注重考研英语的复习，导
致英语没过线而被拒之门外的话，那岂不是太亏了吗？。

浅谈英语单词的“死记硬背”根据记忆规律来看，不理解的东西，光靠“死记硬背”是记不住的，但是，理解了的东西如果不反复“死记硬背”，也是很难巩固的，因为，理解和记忆是一个不可分离的有机统一体。

可以说：记忆就是知识的化身，背诵英语单词也是这样，如能在掌握英语国际音标规则的前提下，理解这个单词再记忆，效果肯定好；但另一方面，也不可忽视“死记硬背”在单词记忆中的作用。

这种能力是一种硬功夫，没有捷径可走，只有在平时的学习中加以培养。

经过多年尝试，笔者认为有几种比较行之有效的方法：一、课文背诵记忆法。

单词组成句子，句子组成课文，课语言是一课书的精华。

传统的教学法很强调背诵课文，但近年来一说教改就把传统的教学方法中的东西也改掉了。

实践证明，凡是通过背诵课文记住的单词，遗忘率就比较低。

即使时间长忘记了，重新恢复记忆也还比较快。

这是因为单词在句子里，在课文中是积极的、有活力的材料，而不是死板的、枯燥的字母组合。

背诵课文不但可以比较容易地记住单词，还能记住单词的固定搭配、习惯用法和各种短语。

二、分课记忆法每一课的生词最好在学习该课那段时间解决，不要留下“似曾相似”的后遗症。

否则，一课一课积累下去，到初中毕业时就会欠下大量的“生词债”。

俗话说：“小洞易补大洞难补”，就是这个道理。

心理学家分析：人对事物的第一印象最深，记单词也是这样，第一次学习时的印象最深，如果能在该生词第一次出现时就背熟，远比“急用先学”或“算总帐”效果更好。

三、重现记忆法中学的两千多个单词中有许多单词在课文或书中是重现率很低的，因此，就要采用很多重现的办法来记忆。

除了在平时要有意识地多使用外，还可以用一个小本子把它们记录下来，有空就要“死记硬背”，加大它们在脑子里的重现率。

可把它们归类记忆（词类归类、同义词归类、反义词归类、用法归类），或设法有意识地把它们串成一段话，尽管这段话或许有时不伦不类，但还是比单个死记硬背强。

四、词典记忆法这种记忆法也属“死记硬背”法之一。

如何提高英语背单词效率-背英语单词注意什么学习英语不能单靠死记硬背，而是要掌握方法，方法用对，学习才干提升效率。

比如在被英语单词时可以采纳这几个方法：大浪淘沙法、循环往复法、快速扫视法。

以下是“如何提升英语背单词效率〞的内容解答。

一、大浪淘沙法如果你的目标是一天记住100个单词，那么所必须背诵的单词数量最好要达到500个。

因为人的记忆力是有限的，所以不要指望只背20个单词，就能记住全部并且永远不会忘记。

将天天背诵的数量定在500个，虽然你实际记住的或许只有100个，但是这100个一定是你记得最牢的。

把没有记住的单词持续放到第二天的计划中，这样天天保持，就会看到成效。

这个方法好比用筛子过滤沙砾，虽然漏掉的是大多数，但剩下的却是精华。

要在短时间内背出大量的单词，必须“以量取胜〞，持之以恒。

二、循环往复法把所要背的单词分组，比如每组100个，共50组。

第一天，背第一组的100个;第二天不要急着前行，先用比前一天快一倍的速度把第一组的单词过一遍，然后再看第二组的单词;几天以后再复习第一天的单词，以此类推。

这样做虽然可能影响背单词的进度，但能有效地巩固所学的内容，以“滚雪球〞的方式加深记忆。

人会遗忘，最好的方法是在你正要遗忘的时候复习一下，这相当于对原来记忆进行刺激，会使快要忘记的东西记得很牢。

这个方法因人而异，你可以依据自己的记忆力状况，决定复习的周期。

如果怕雪球越滚越大，到后来天天的任务越来越艰巨，你也可以先把要背的所有单词都背一遍，采用每第二天只复习前一天的内容方法，等全部背完一遍后再从头来第二遍。

三、快速扫视法把天天要背的单词写在纸上，左边写英文，右边写中文意思。

先扫视一遍，然后遮住中文意思，进行回忆，没有记住的就做个记号。

第二遍只扫视有记号的，然后遮住中文意思，再回忆，没有记住的再做记号。

一直到所有单词都记住为止。

那些记号最多的单词也就是最难的，今后复习时可以作为重点。

2怎样背英语单词更高效1、分门别类背单词。

怎样才能记牢大量的英语单词？好家伙，记英语单词？这可真是个大工程啊！我当年也是这么过来的，简直能把人逼疯，哈哈。

还记得我大学时候，为了准备雅思，每天都跟单词书死磕。

那本书啊，厚得跟砖头似的，都快把我压扁了！最初我是抱着“死记硬背”的态度，每个单词都抄个十遍八遍，可是一转头就全忘了，气死我了！后来我发现，光靠死记硬背，效率太低了，就琢磨着换个方法。

于是乎，我开始尝试着把单词和实际应用场景联系起来。

比如，我经常会去逛超市，看见货架上的商品，就顺手记下相关的英语单词。

像“cereals”、“yogurt”、“dairy products”之类的，我可是记得滚瓜烂熟呢！除了在生活中寻找单词，我还很喜欢看美剧。

美剧的台词可是活生生的英语啊，而且演员的口语和表情特别生动，很容易让人产生共鸣。

我经常一边看剧一边做笔记，把剧中出现的单词和句子都记下来，再反复琢磨。

你猜怎么着，我发现通过看美剧，学习英语单词效率更高了！而且，还能学到很多地道的表达，简直一举两得！当然，记单词的过程肯定不会一帆风顺。

有时候，我看着那些长长的单词，就感觉头皮发麻，大脑一片空白。

这时候，我就给自己设定一个小目标，比如一天记10个单词，慢慢积累。

这样坚持下去，慢慢的就发现，记忆单词也没那么可怕了。

而且，我还会去尝试一些有趣的记忆方法，比如把单词编成顺口溜，或者用卡片做“单词接龙”，甚至用画图的方式来记忆单词。

总之，就是想方设法让学习变得有趣。

所以，想要轻松记牢大量的英语单词，千万别死记硬背，要找到适合自己的学习方法。

无论是借助生活中的应用场景，还是通过看美剧，又或者尝试各种有趣的记忆方法，只要持之以恒，你一定能战胜单词的“魔咒”，轻松掌握英语技能！加油！。

学英语千万不要“背”单词本文以极其高深的分析阐述了一个极其幼稚的真理，但这个极其幼稚的真理，却被人们极其荒诞地忽视着，面对无数昏睡中的学英语的人们，本文不期待这个幼稚的真理能被你一下子听懂和接受，并被你一塌糊涂地欢迎，但相信肯定会有极少数幸运者，会在上帝的指引下看进去了本文，并看懂了本文，并从此豁然开朗地发现了学英语的真谛，并从此走出了学英语的困境，让觉醒者越来越多吧。

不知从何时起，也不知是何人带的头，中国人学英语出现了一个最大的坏毛病，那就是“背”单词，这个毛病可不是一般的毛病，而是“祸国殃民”级的大毛病，因为“背”单词的人可不是几个人，而是全国人民一起背，世世代代都在背，老师带领同学背，同学相互比赛背，专家指导辅导背，这一背就是一百多年。

然而十分奇怪的是，即使是全国人民世世代代地背单词，背单词这件事似乎也好像从来没有被攻克过，不信的话，请你在任何一个学生堆里随便扒拉出来任何一个学生，问问他学英语什么最难，他还是会说：“背单词”。

记得希特勒的宣传部长戈培尔说过这么一句话，叫做“谎话说一千遍就成了真理”，今天我把这句话改写一下，叫做“错事一千个人在做，一万个人在做，一万万个人在做，就成了无比正确的事，就成了天经地义难以改正的错事”。

如果我今天在这个小小的博客里大声地呼喊一个千真万确的真理，“英语单词是不用‘背’的”，这句话有人听得见吗？有人会相信吗？有人会顿悟到捶胸顿足或惊出一身冷汗的程度吗？好吧，不管你们爱不爱听这句话，信不信这句话，我都要反复把这句话大声地说：英语单词是不用“背”的，是不用“背”的，是真的不用“背”的，谁“背”谁愚蠢，谁“背”谁浪费生命。

那么我在这里所说的“背”，具体指的是什么含义呢？就是那种把英语单词当做电话号码，一个字母一个字母地背字母顺序，死记硬背26个字母的排列的最愚蠢的记单词方法。

我这话可不是危言耸听，我是搞英语教学研究的人，见过无数最聪明的中国人都在“背”英语单词，到大学的自习教室去看看吧，很多课桌上都放着这样的纸张，上面写满了英语单词，一个单词连续写一百一千遍，一个单词写满一页，这是什么？这是证据，证明大学生们在死记硬背单词的字母排列。

2013-08百花园地成教书育人的职责。

三、“文”“艺”相互渗透，实现文化与专业教学合作长期以来，艺术教育中文化与专业教学存在一定的矛盾，专业的技能训练密度大、强度大，学生精力付出也较大，于是投入给文化学习的时间和精力就相对不足。

难道文化与专业教学就一定要这样“矛盾”着，有没有办法让它们相互渗透，相互促进，共同助飞学生发展呢？如，我校汉剧专业学生所学习的戏剧剧目和舞蹈专业学生所学习的古典舞剧目中，都会涉及到许多历史故事、古典诗词、神话传说等优秀的传统文化。

文化教师和专业教师完全可以合作，将这些剧目里涉及到的文学典故、古典诗词、历史故事、神话传说等编写入辅助教材中。

文化课结合这些内容进行教学，特别是在排演剧上，目前由文化课教师先进行辅助讲解，这样既提高了学生的文学修养，也有助于学生在专业学习时更好地理解剧目内涵，把握人物情绪。

而在专业课教学中，专业教师也可以让学生谈谈自己对学习剧目的心得，写一些小的感想，这样既提高了学生的理解能力，又训练了学生的口头表达能力和写作能力，很好地将专业和文化教学结合在一起。

文化课教师还可以将文化课中的经典课文、历史故事等介绍给专业课教师，由他们改编成戏曲短剧或舞蹈片段，再让学生排演，这样既调动了学生学习文化的积极性，也让学生感到“学以致用”，更让学生理解专业的提升和文化的沉淀是相辅相成的。

虽然解决文化和专业教学中存在的问题，不是一朝一夕就能完成的，但是只要充分调动文化教师和专业教师的积极性，一起探究，共同思考，一定能寻找到更多方法来加强文化和专业的教学合作，帮助学生展开“文”“艺”双翼，高飞翱翔！（作者单位福建师范大学文学院福建艺术职业学院龙岩市艺术学校）一、英语单词记忆“三靠”1.靠理解英语单词分为单音节词汇即单词只有一次发音（如：bloom ）和多音节词汇即有很多音节构成的（如：philanthropic ），理解单音节词汇找辅音，多音节词汇找词根。

例如：bloom ，通过积累我们知道辅音bl-表示颜色，五颜六色的东西，我们会理解到花朵；philanthropic ，phil-爱+anthrop-人类+-ic 的，phil-爱，是词根，因此，我们可以通过这个词根理解整个单词为博爱之意。

如何有效记忆英语单词？哎，说真的，记英语单词这事儿，真的是件让人头疼的事儿。

我当年学英语的时候，单词本上密密麻麻全是单词，可是考试的时候一遇到没背过的单词就傻眼了。

后来我发现，光靠死记硬背是不行的，得动动脑子，找点儿乐趣才行。

就拿“尴尬”这个词来说吧，英文是"awkward"。

我以前一直记不住，后来我发现了一个特别好玩儿的记忆方法。

有一天，我跟我朋友去逛街，突然发现前面有个穿着红裤子、黄毛，还戴着大墨镜的男生，脚下一滑，直接摔了个四脚朝天。

当时，我朋友就用一种特别夸张的语气说：“哇塞，这也太尴尬了吧！”。

我就突然灵光一闪，心想“awkward"不就是那个男生当时的样子嘛，红裤子、黄毛、大墨镜，太"awkward"了！从那以后，我再也没忘记过这个单词。

怎么样？是不是特别简单易懂？其实学英语单词跟我们平时的生活息息相关，抓住生活中的一些细节，就能帮助我们更好地理解和记忆单词。

比如，你下次再遇到什么比较“尬”的事情，就用“awkward"这个词来描述，久而久之，这个词就自然而然地印在你的脑海里了。

当然，除了这种联想记忆法，还有很多其他的记忆方法，比如：- 卡片记忆法：把单词写在一张卡片上，正面写单词，反面写中文意思，然后每天抽取几张卡片进行记忆，这样就能反复巩固。

- 词根词缀记忆法：掌握一些常见的词根词缀，就能推导出很多其他的单词。

比如，"pre" 表示“在...之前”，"view" 表示“看”，所以"preview" 就表示“预习”。

- 句子记忆法：将单词融入到句子中，通过理解句子来记忆单词。

比如，"The cat is on the mat"，就能帮助你记忆"cat"、"on"、"mat" 这三个单词。

巧记英语单词的26种方法记忆英语单词，不能光凭死记硬背，应采用巧记，这样才能起到事半功倍的效果。

用科学的记忆法巧记英语单词是学习英语单词的正确有效方法。

巧记英语单词的26种方法：方法1：通过词的本身的内部逻辑关系，词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。

把几个字母看作做一个来记如:"ight"light,right,fight,night,might,sight,tight外旧内新,如：bridge"桥"看成b+ridge ridge"山脊"sharp看成 s+harp harp"。

方法2：音与形的联想,即根据读音规则记忆单词。

形与义的联想，如：eye 把两个e看成两个眼。

banana 把a看成一个个的香蕉。

bird把b和d看成两个翅膀。

象声词，联想实际的声音，如：gong 锣 coo 咕咕声。

方法3：把单词进行分门类如：动物，植物等，进行分类记忆。

你可以找一本分类字典作为参考。

也可以自制作单词卡片随时随身进行记单词，卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。

方法4：词典记忆，即背字典，这种方法是一种强行记忆的方法。

它的缺点是容易忘记，只是孤立记住单词的意义。

可以作为一种短时间的强化手段。

方法5：比较记忆，英汉比较如：mama, cigar, beer, bar,fee等。

单复数的比较如：good-goods,spirit-spirits wood-woods，同音词的比较如：right-write, eye-I 方法6：理解记忆，通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等如:second 是“秒”,它来源于古代的六分法，分，秒，它是二次划分,因此second也是“第二”，进一步引申，还可理解为“辅助”用这种方法特别适合那些一词多义的词。

方法7：联系记忆，记忆单词好不要孤立地记，尽可能地和有关的东西联系来记。

联系所学的文章大概意义，联系上下文，联系短语和搭配方法8：英语单词中以某个单词为基础，加、减、换、调一个字母就成了另一个新单词，如：前面加字母。

背单词是死记硬背还是通过阅读更有效背英语单词，到底是通过死记硬背来记，还是通过阅读背诵？答案是当你的词汇量低于7000的时候，死记硬背绝对是最有效率的方式。

词汇量低是学英语的直接束缚。

譬如很多人跑来说阅读理解看不懂，期刊杂志看不懂。

他们还把原因归结为语法差，其实没有那么复杂，绝大多数人看不懂或者听不懂都是因为词汇量太低，和理解能力没有任何关系。

另外，如果边学习边查字典，你的学习过程会不断地被查字典打断，让学习效率大打折扣，同时也非常影响学习的流畅度。

所以，最有效率的办法是，一次性用死记硬背的方式先把核心单词解决掉，然后就可以吃着火锅唱着歌，随意选择任何你喜欢的学习材料，极其畅快地提升英语。

词汇量低于7000的学习策略只追求量，不追求精通。

通过背中文释义的方式，用最快的速度将词汇量提升到7000门槛。

这种只追求数量的方法可以迅速让你迈过英语学习的分水岭，但是它有一个非常大的副作用——单词本身虽然只是26个字母的排列组合，，但是其往往蕴含着文化和语境的内涵。

而我们身处英语文化之外，本身就缺失理解的文化基础，那么这种脱离语境的背单词方式是无法让我们真正理解一个单词的，更不要能够准确地运用单词了。

这其实也是很多人支持通过阅读背单词，反对死记硬背的原因之一。

但是如果仔细分析，这其实并不是一个很大的问题。

首先，核心词汇通过阅读记忆效率太过低下，由于学习过程不断被查字典打断，真正能通过阅读积累大量词汇量的人凤毛麟角。

另外，从实用角度出发，大部分人并不需要理解单词背后的文化意义啊。

虽然很多人嚷嚷着要讲一口流利的英语，但是如果不出国，不在外企的话，你讲给谁听呢？大部分人学习英语的需求是能够阅读和听懂，而非口语和写作，因此只需要明白单词的拼写和中文意思就够了。

如何快速记住英语单词快速记英语单词的方法1、联想记忆法：记英语单词不要死记硬背，只在脑子里面想单词的读音和拼写，这样效率比较低比较浪费时间。

高中生在记英语单词的时候，可以根据单词想象出一个画面，通过这个画面来加深对英语单词的记忆。

2、重复记忆：很多同学在记英语单词的时候都有这样一个通病：每次背完单词以后都不会去复习巩固，只执着于背新的单词。

大多数记不住单词的同学都是因为不去复习，记单词只是短暂的记忆，几天之后自然而然就忘了。

所以高中生们在记单词的时候，一定要经常复习，对单词形成长久记忆才不容易忘。

记英语单词不用花费太多的时间，高中生们只要利用零碎的时间去记、去复习就可以。

比如课间休息的时间，排队等候的时间等。

3、随时随地记单词：英上面说过了记英语单词时比较零碎的事情，利用零碎的时间就可以完成。

高中生走在路上的时候，可以看路标、指示牌、店铺名称、广告等记单词，不仅节省了时间，还能因为特殊场景而加深印象。

4、通过阅读记单词：积累英语单词主要是为了运用。

所以高中生在记英语单词的时候不能只注重记忆，而忽略了实践。

每天读几篇英语文章，在读文章的时候结合语境去理解单词，遇到不认识的`单词就查一下词典，这样一来，不仅巩固了旧单词，还认识了新单词，同时还能掌握的单词的用法。

高考英语必备词组go for 为…去;努力获取go in for 从事于;酷爱;追求go into 进入;投入;调查go into action 开始行动go off 离去;去世;被发射go off with 拿去;抢走;拐走go on 继续下去，进行;接近go out 走出(房间等);罢工go over 检查;从头至尾温习go through 经历;完成;检查go together 相配;恋爱go up 上升;(物价等)上涨go with 与…持同一看法;伴随go without 不享受for good 永久地;一劳永逸地good for 有效的;值…;胜任guarantee against 保证…不…do one's hair (女子)做头发do up one's hair (女子)梳理头发at hand 在手边;在附近by hand 用手;用手工的in hand 现有在手头;在进行中on hand 现有;在手边;临近hand down 把…传下来;传给hand in 交上;递上，交进hand in hand 手拉手;联合hand on 传下来，依次传递hand out 分派;把…拿出来hand over 交出，移交;让与shake hands with 与…握手hang about 闲荡;聚在…临近hang on 抓紧不放;坚持下去hang on to 紧紧握住hang up 把…挂起来;挂断be hard on sb. 过于严厉对待某人hardly...when... 刚…就…head for 朝…方向走去head on 迎面地，正面地inquire for 询问(商店、地点等)for instance 例如，比如，举例说by instinct 凭(靠)本能in the interest of 为了…的利益，为了interfere in 干涉，干预interfere with 打扰(某人)，妨碍at intervals 不时;相隔一定的距离as it is 事实上，既然如此as it were 似乎，可以说是be keen about 喜爱，对…着迷be keen on 喜爱;渴望keep away 站开;使离开keep back 留在后面;阻止;隐瞒keep company with 和…交往keep from 阻止;使免于;隐瞒keep in mind 记住keep off 避开;不让…接近keep out of 躲开，(使)置身…之外keep to oneself 保守秘密，不与人来往keep up with 跟上，不落后kill off 消灭，杀光kind of (状语)有点儿，有几分fall on one's knees 跪下(请求等)for lack of 因缺乏;因没有at large 完全地;详尽地at last 最终，终于at the latest 最迟，至迟。

背英语单词的记忆方法
背英语单词的记忆方法
1、使用联想
当你想要学习一个新的词组的时候，首先要在脑中建立一个联想记忆的框架，把词组的单词用联想的方式来记忆。

建立一个完整的、生动的情景，把你准备学习的词组的单词都嵌入进去，这样，你就可以轻松的记住它们。

2、死记硬背
死记硬背是最常用的记忆方法，尤其是背单词，只要能够把单词的意思以及它所代表的汉语意思记住，就可以轻松记住它们，让它们变成你脑海中的常客。

3、重复发音
重复发音是学习英语单词最有效的方法。

当你记忆一个新的词组的时候，让自己多读多遍，反复模仿它的发音，熟记它的正确发音，这样，你就可以很快轻松的把这个词组记下来。

4、制作卡片
制作卡片也可以让你更有效率的记忆单词，把单词写在卡片上，不仅可以让你的记忆更加牢固，而且可以提高你的学习效率。

5、做游戏
做一些有关英语的游戏可以让你更加轻松愉快的记忆单词，比如把英文单词或词组拼出来，抢词，记忆单词游戏等，这些游戏既可以让你轻松愉快的学习，又能让你更加牢固的记住英语单词。

【高中英语】英语学习诀窍：不需死记硬背单词的汉语意思请大家想一想，英语是谁发明的？英国人呗！英国人认不认识汉语？不认识！那么英国人在学英语单词的时候需不需要记住单词的汉语意思？不需要，英国人的英语课本里根本就没有汉字，何谈记住单词的汉语意思？那么既然英国人学英语不需要记住(甚至根本就见不到)单词的汉语意思，那么中国人学英语为什么要去记住单词的汉语意思呢？这种做法大家不觉得奇怪吗？然而，由于中国人通过记忆单词的中文意思来学习英语，我们觉得背诵汉字并不奇怪。

事实上，仔细想想，这种行为真的很奇怪。

奇怪的根源不在于行为本身，而在于中国人通常不直接识别英语单词的意思，所以他们不得不依靠汉语符号来机械地帮助记住英语单词的意思。

这样，学习英语不仅没有必要，而且必然会陷入符号记忆的灾难。

其实英语单词和汉字一样，存在着很多的“偏旁部首”，知道了偏旁部首你就可以根据它们直接来猜测单词的意思，虽不说百分之百猜准，但起码可以猜测个大概，至少在别人告诉过你单词的意思后你可以恍然大悟地领会它，这样就可以大大增强你对英语单词“见字识意”的能力，做到真正认识一个单词，而把它的汉语意思仅做为一般参考。

例如：比如单词representative，请别急着告诉我你认识这个单词，其实你不见得“认识”这个单词，你仅是凭着你的记忆力记住了这串英语字母和两个汉字符号“代表”之间的对应关系，这样去学英语你会多费劲？下面我来告诉你这个单词为什么是“代表”的意思。

re在英语里是一个偏旁部首，它是“回来”的意思；pre也是一个偏旁部首，是“向前”的意思；sent也是一个偏旁部首，是“发出去、派出去”的意思；a仅是偏旁部首之间的一个“连接件”，没了它两个辅音字母t就要连在一起了，发音会分不开，会费劲，因此用一个元音字母a隔开一下；tive也是一个偏旁部首，是“人”的意思。

那么这几个偏旁部首连在一起是什么意思呢？re-pre-sent-a-tive，就是“回来-向前-派出去-的人”，即“回来征求大家的意见后又被派出去替大家讲话的人”，这不就是“代表”的意思吗！这么去认识一个单词才是真正“认识”了这个单词，把它认识到了骨子里。

千万不要再死记硬背英语词汇的词性了华尔街英语专家推荐：大家都知道“廉颇老矣，尚能饭否”这句话，其中的“饭”既可以作名词，也可以作动词，这种语言现象就叫作“词性的通用规律”。

“词性的通用规律”在汉语和英语中普遍存在，了解这一规律既可以简化英语语法的学习，更重要的是瞬间减轻英语词汇大量词性的记忆负担。

英语词性只有在英语句子中才有意义，并且，英语词汇十大后缀和十大小后缀自身已经基本上规定了英语单词的词性范围，因此，再也不需要刻意去记忆大量的英语词性了。

以下orient和back两个英语词汇，即可作为“英语词性通用规律”的代表。

第一，orient的词汇通用规律。

在“东南西北中”和“东方”这两个汉语词汇中，“东”字分别作为“名词和形容词”出现，也就是“东”字既可以作“名词”，也可以作“形容词”，这就是汉语特别是“古汉语”中的“词性通用规律”。

就跟“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”中的“老”字一样，既可以表示“形容词”词性，也可以分别表示“尊敬”和“老人”的“动词”和“名词”词性。

中国古代汉语中的“词性通用规律”完全适用于英语，英语中几乎每一个单词都具有多种词性，因此，“orient”就跟中国字“东”一样，可以同时具有“名词和形容词”词性。

当然，在“大江东去”中，“东”字表示“副词”的词性；而“orient”也还同时具有“动词”的词性，这是“东”与“orient”不同的地方，但是，仍然是“东”与“orient”相通的地方。

比如，在“东南西北”中，“东”字为首，说明中国人是根据“太阳”来确定自然界的方位；英语也不例外，“orient”这个单词既可以表示“太阳升起”的“东方；东方的”名词和形容词属性，也可以表示“朝东”或者“确定东南西北的方向”的“动词”属性，因而，其词义和词性在“原创意义”的基础同时得以逐步扩展如下：orient n. 东方,东方诸国a.东方的，上升的vi.朝东vt.使朝东；确定方向例如：The palace is oriented south and north.这座宫殿坐北朝南。

为什么死记硬背英语单词效果不好?学英语，单词难记，许多同学很苦恼。

其实大可不必。

试想.英语与汉语是完全不同的语言，单词的暂时遗忘是很自然的。

学习英语单词，一定的机械记忆是必要的，但又不能死记硬背.那样做耗时费力忘得快。

要对每个单词的具体情况进行具体分析，找出其内在的规律性，采取相应手段把机械记忆变成理解记忆。

现将常见的记忆英语单词的好方法介绍如下。

英语外教一、印象记忆生词一如人和事，给我们的第一印象十分重要。

因此.首先要注意研究其外形，然后根据读音规则试读，再把它的读音与音标对照。

读对了，你由于高兴而倍受鼓舞;读错了，查明原因，及时改正，印象深刻(当然，第一次尽量争取读准为好)。

例如：information可分为in—for—ma—tion四个音节。

确定了重音、次重音，你就可大胆读出information[,infə'meiʃən]。

这样一个重要的词，相信你会终生难忘。

二、结构记忆这是记忆、巩固、扩大词汇量最迅速、最方便、最有效的途径。

英语中百分之八十的单词是由单词加前、后缀或由两个、两个以上的词构成的派生词、合成词，同学们可以根据一个熟悉的单词迅速地记住一大串词。

例如;大家都知道“head”(头)这个词，在此基础上你可不太费力地记住headless(无头的)，headache(头疼)，forehead[fɔ:rid] (前额)，headline(头条新闻).headmaster(校长)等。

三、归纳记忆把意义上相互关联的单词按门类、属性、作用、意义进行科学分类.归纳综合。

这样做既复习了旧词，又利于记忆新词。

按门类归纳：black黑色的.blue蓝色的.green绿色的，orange桔色的，red红色的，white白色的，yellow黄色的——colours颜色。

按词根归纳：form形式.formation形成，formal形式(上)的，reform 改革。

归纳的过程，也是记忆、复习、巩固的过程。

学英语千万不要背单词姓名：学校：专业：学号：学英语千万不要背单词学了这么多年英语，突然说不要背英语单词，那么怎么能够学会英语呢，这是在开玩笑吗？其实学英语背单词是分时期的，这跟学汉字一样，有一定基础以后就不需要再去背了。

为什么说学英语千万别背单词学英语不背单词有两方面含义。

其一是说背单词不要死记硬背，要灵活去记忆，掌握一定的方法和窍门，那么就可以不用摇头晃脑地干巴去背诵了，因为那样效率是最低的。

其二是说当英语学到一定程度以后，就可以不必以背单词为主了，比如大学英语就不需要过多的背单词。

英语单词记忆要记，但是要有方法，可以先记一些简单的单词，然后根据这些单词进行衍生去理解记忆，从而记住更多的单词。

单词不需要一个字母一个字母去背，可以通过读音去拼写记忆，还可以利用词根词缀法来巧妙记忆，只有在理解的基础上才能更容易学会单词。

学英语不背单词可以吗学英语初高中是必须要背单词的，但是可以理解性记忆，毕竟在考试过程中很多题目都需要自己去书写单词或句子，所以词语还是要会写的。

至于怎么去背，就要看大家的悟性了，理解好了就能够更方便快捷的记住英语单词。

学英语跟学汉语有相通之处，汉字掌握了基础的和常用的字词后，就不需要再去学新字了，英语也一样，必会的单词掌握了以后，就可以以学其他的语法以及课文了。

学到一定程度以后，英语完全可以以阅读为主，多看英语类资料，多做英语习题，多花些时间和精力在英语上面。

英语要想学好并不难，难的是要每天坚持去学，用心去学。

很多人学英语不得法，一提到学英语就抱着单词书不放，可是背了很多天单词还是一无所获，原因就在于光背单词是学不好英语的，就像光会写单个的汉字学不会语文一样，学英语也有多说多练，只有不断的练习才能够真正提高英语水平。