幼儿园呕吐物正确处理方式诺如病毒

诺如病毒感染呕吐物的处置流程培训目标下载温馨提示：该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。

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幼儿园呕吐物处置流程方案指导思想幼儿园是孩子们学习和生活的重要场所，保障孩子们的健康和安全是我们工作的首要任务。

在幼儿园中，由于孩子们的免疫系统尚未完全发育成熟，容易受到各种病原体的侵袭，导致呕吐等疾病的发生。

因此，制定一套科学、合理的幼儿园呕吐物处置流程方案至关重要。

本方案的指导思想是以孩子们的健康和安全为中心，以预防为主，加强管理和培训，提高教职工的应急处置能力，确保幼儿园的卫生和安全。

一、方案目标1. 建立健全幼儿园呕吐物处置流程，确保处置工作有序进行。

2. 提高教职工对呕吐物处置的认识和重视程度，加强自身防护。

3. 预防和控制疾病在幼儿园内的传播，保障孩子们的健康和安全。

4. 提高幼儿园的应急处置能力，减少因呕吐物处置不当引起的安全事故。

二、方案内容1. 建立呕吐物处置领导小组：幼儿园应成立呕吐物处置领导小组，由园长担任组长，其他教职工为成员。

领导小组负责制定呕吐物处置方案、组织实施、监督检查等工作。

2. 培训与宣传：幼儿园应定期组织教职工进行呕吐物处置培训，提高他们的应急处置能力。

同时，通过宣传栏、家长会等形式，向家长和孩子们宣传呕吐物处置的重要性，增强大家的防范意识。

3. 制定呕吐物处置流程：幼儿园应根据实际情况，制定详细的呕吐物处置流程，包括发现呕吐物、报告、处置、清洁、消毒等环节。

流程要简洁明了，易于操作。

4. 配备必要的防护用品和消毒剂：幼儿园应配备足够的防护用品，如口罩、手套、防护服等，以及有效的消毒剂。

教职工在处置呕吐物时，必须佩戴防护用品，确保自身安全。

5. 定期检查与演练：幼儿园应定期对呕吐物处置流程进行检查，发现问题及时整改。

同时，组织教职工进行呕吐物处置演练，提高实际操作能力。

6. 建立呕吐物处置记录制度：幼儿园应建立呕吐物处置记录制度，详细记录每次呕吐物处置的时间、地点、处置人员等信息，以便追溯和总结经验。

7. 加强与家长的沟通与合作：幼儿园应加强与家长的沟通，及时告知呕吐物处置的相关事宜，争取家长的理解和支持。

学校及托幼机构诺如病毒感染病例呕吐物处置指引当学校及托幼机构发生诺如病毒感染等感染性腹泻病例呕吐时，应由接受过培训的教职员工参照下述流程进行规范处置，不得由儿童（学生）执行，严防因处置不当造成病毒扩散和疫情蔓延。

若呕吐原因暂时不明，参照此指引规范处置。

一、日常工作学校应日常储备一次性呕吐袋、呕吐污染物应急处置包（内含：一次性手套、一次性口罩、一次性隔离衣、废物袋、消毒干巾、消毒湿巾等）、可拆卸式短柄拖把等，用作呕吐物处理。

做好消毒剂、洗手液、手套、口罩、紫外线消毒灯等常用防疫物资的准备，洗手处配备足量的洗手用品。

建立环境卫生和清洁消毒管理制度，由专人负责学校清洁消毒工作。

二、病例呕吐物应急处置流程（一）人员管理。

1.无关人员疏散：发生病例呕吐后，首先应将现场无关人员进行有序疏散。

如呕吐发生在教室、办公室、会议室等房间内，将呕吐病例以外的人员疏散至房间外；如发生在楼道等公共场所，则让无关人员不要围观、远离呕吐物，尽可能向上风区或其他相对清洁的方向疏散。

2.病例处理：指导病例尽量将续发的呕吐物吐至一次性呕吐袋。

人员疏散后，将病例送至医疗机构就诊，或暂时转移至单独隔离的房间休息。

注意：陪送人员陪送病例时，应留意病例的衣服和鞋子是否粘附有呕吐物，如有，应在做好个人防护的基础上，先用消毒湿巾清理掉呕吐物，避免洒落或沾染造成环境污染；同时也应注意避免近距离接触病例，陪护完成后要做好手部清洗消毒。

（二）消毒前准备。

1.个人防护：清洁消毒人员要佩戴好一次性外科口罩、橡胶手套、一次性帽子、工作服、一次性防水鞋套。

2.开窗通风：如呕吐发生在室内环境，在做好个人防护后，将室内门窗打开通风。

3.药物配制：常用消毒剂为含氯消毒剂，目前常见的有粉剂（漂白粉）、片剂（泡腾片）、水剂（84消毒液）等。

在做好个人防护后，按照包装说明进行消杀药物的配制。

建议配制3份药物：1份药物浓度（有效氯含量）不低于5000mg/L，用于呕吐物处理；2份药物浓度（有效氯含量）不低于1000mg/L，其中1份用于环境消毒、1份用于工作结束后个人防护用品的消毒。

诺如病毒呕吐物处理方法：
1、发现幼儿呕吐时，立即带领幼儿撤离呕吐场所。

2、处理呕吐物的人员立即做好自我防护，穿戴好帽子、手套、口罩、防护服、鞋套进行处理，并打开门窗通风，勿让学生进入处理区域，杜决让幼儿处理呕吐物。

3、立即用含有5000mg/L 84消毒液或含氯消毒液的湿布覆盖住呕吐物，并覆盖30分钟后，用湿布完全包裹呕吐物放于装有5000mg/L 84消毒液或含氯消毒液中进行浸泡30分钟后，用垃圾袋装好，按生活垃圾处理。

4、用含有1000mg/L 84消毒液或含氯消毒液将拖把全部浸湿稍作拧干后对地面，进行擦拭消毒，注意擦拭时横向进行，不重复拖洗同一位置，药液作用30分钟后，沾清水进行擦拭。

5、用以上同样的方法用抹布对环境进行擦拭消毒，包括桌面、门窗、楼梯扶手等，重点注意门把手。

6、用于地面消毒和环境消毒的拖把和抹布均要用含有1000mg/L 84消毒液或含氯消毒液进行浸泡30分钟消毒，包含拖把桶及使用过的盆等物品，消毒结束后用清水清洗干净。

7、以上工作结束后，个人防护用品，需要用含有1000mg/L 84消毒液或含氯消毒液进行浸泡消毒，如果是一次性的直接丢弃，如果是非一次性的，用清水清洗干净后可重复使用。

2018年11月
（学习的目的是增长知识，提高能力，相信一分耕耘一分收获，努力就一定可以获得应有的回报）
1 / 1学习交流文档。

疑似诺如病毒感染呕吐后消毒处置指南诺如病毒为杯状病毒科无包膜单股正链RNA病毒，感染者主要症状为恶心、呕吐、发热、腹痛和腹泻。

因其变异快、环境抵抗力强、感染剂量低，感染后潜伏期短、排毒时间长、免疫保护时间短，且传播途径多样、全人群普遍易感，因此具有高度传染性和快速传播能力，是全球急性胃肠炎散发病例和暴发疫情的主要致病原。

诺如病毒感染易引起儿童患者呕吐，呕吐物中含大量病毒颗粒，极易造成传播。

学校往往由于消毒处置呕吐物不规范，造成后续感染暴发疫情，使学校停课，极大影响儿童和中小学生健康。

针对疑似诺如病毒感染呕吐后消毒处置，应事先配备相关物资，遵循以下指南，不可使用拖布或抹布直接清理，应由校医、保健老师或经培训人员处置呕吐物，不得由儿童或中小学生处置。

一、物资储备学校应储备下列物资（消毒药械与个人防护用品），建立呕吐物应急处置包。

常见处置包下列三种，可任选一种。

包内应包括但不限于：A包：1.消毒剂和吸附用具：含氯固化消毒粉+清洁吸附巾+刮铲和刮板。

2.含高水平消毒剂湿巾或含氯消毒剂+干净抹布。

3.一次性医用外科口罩，一次性手套，一次性帽子，一次性隔离衣，胶靴，防渗漏废弃物收集袋，扎带，呕吐袋。

B包：1.消毒干巾（内含高水平消毒剂）。

2.含高水平消毒剂的湿巾或含氯消毒剂+干净抹布。

3.一次性医用外科口罩，一次性手套，一次性帽子，一次性隔离衣，胶靴，防渗漏废弃物收集袋，扎带，呕吐袋。

C包：1.漂白粉+清洁吸附巾。

2.含高水平消毒剂的湿巾或含氯消毒剂+干净抹布。

3.一次性医用外科口罩，一次性手套，一次性帽子，一次性隔离衣，胶靴，防渗漏废弃物收集袋，扎带，呕吐袋。

注：清洁吸附巾大小宜采用50cm×50cm方巾。

二、呕吐发生后处置程序（附图1）（一）疏散.儿童（学生）发生呕吐后，当班老师应迅速组织其他幼儿（学生）有序离开事发地点。

（二）隔离。

老师将患儿（患病学生）带去隔离室（校医室），并随身携带呕吐袋，以免患儿（患病学生）发生二次呕吐污染其他地方。

一、编制目的为确保幼儿园师生身体健康，预防和控制传染病的发生与传播，提高幼儿园对突发事件的应急处置能力，特制定本应急预案。

二、适用范围本预案适用于幼儿园内发生的呕吐物处理事件，包括但不限于诺如病毒、轮状病毒等引起的呕吐事件。

三、应急预案组织机构及职责1. 成立幼儿园呕吐物处理应急领导小组（1）组长：园长（2）副组长：后勤分管副园长、保健教师（3）成员：各年级组长、班主任、保育员、保安人员等2. 各成员职责（1）园长：负责组织、协调、指挥应急处理工作，确保应急预案的顺利实施。

（2）后勤分管副园长：负责应急物资的采购、储备和分配，协调各部门工作。

（3）保健教师：负责对呕吐物事件进行初步判断，指导保育员进行应急处理，并向园长报告事件情况。

（4）各年级组长：负责组织本年级师生进行应急处理演练，确保应急处理工作顺利进行。

（5）班主任：负责组织班级师生进行应急处理演练，协助保育员进行应急处理。

（6）保育员：负责对呕吐物事件进行初步处理，按照应急预案要求进行消毒、隔离等工作。

（7）保安人员：负责维护现场秩序，确保应急处理工作顺利进行。

四、应急预案处理流程1. 初步判断（1）发现呕吐物后，保健教师应立即对呕吐物进行初步判断，确定是否为传染病。

（2）如为传染病，立即启动应急预案，并向园长报告事件情况。

2. 应急处理（1）隔离：将患者隔离在单独房间，防止病毒传播。

（2）消毒：保育员穿戴防护用品，使用含氯消毒剂对呕吐物进行消毒。

（3）通风：打开窗户，保持室内空气流通。

（4）清理：清理呕吐物及污染物品，按照规定进行处理。

（5）报告：将事件情况报告园长，并按照要求向上级部门报告。

3. 后续处理（1）对感染源进行追踪调查，确定感染途径。

（2）对疑似感染者进行隔离观察，并进行必要的治疗。

（3）加强幼儿园卫生管理，防止类似事件再次发生。

五、应急演练1. 定期组织应急演练，提高师生应对呕吐物事件的应急处置能力。

2. 演练内容包括：呕吐物处理、消毒、隔离、报告等。

保育勤于心，技能践于行——幼儿园开展“呕吐物应
急处理”培训及实操活动
《幼儿园保育教育质量评估指南》A2保育与安全B4卫生保健中指出：“教职工具有传染病防控常识，认真落实传染病报告制度，具备快速应对和防控处置能力。

”为落实“预防为主，保教结合”的卫生保健工作方针，提高保育员的综合素质和专业技能，进一步规范保育员的日常消毒操作流程，有效地切断疾病传播途径，XX幼儿园开展“呕吐物应急处理”培训及实操活动。

一、培训活动
开学初保健老师濮颖针对春季传染病特点对保育员进行了培训，重点讲解呕吐物的规范处置操作流程，使用污染物应急处理包的方法及注意事项等。

保育员通过观看相关视频培训，更加直观地了解规范处理呕吐物的过程。

二、考核现场
春季是诺如病毒的高发期，为了进一步巩固和提高全园保育员对突发幼儿呕吐的处置能力，更加科学规范地做好应急处理工作，20XX 年4月17日XX幼儿园开展了“保育员诺如病毒呕吐物应急处置考核”活动。

评委老师从语言表达、隔离衣穿脱、呕吐物处置流程等方面进行详细点评。

二、颁奖活动
经过保育员们的精彩角逐、评委老师仔细点评，朱老师为保育员们进行颁奖。

保育工作既平凡又琐碎，但在这平凡的琐碎中，蕴藏着爱心、细心、耐心、责任心和包容心。

相信通过此次保育员技能大赛，大家在今后的工作中会更加的专业和规范，为幼儿在园生活提供更加细致的保障，筑好安全健康防线。

幼儿园呕吐物处理第一步：立即驱散幼儿，老师带离其他幼儿至户外或其他独立教室单独活动（该路经路线请保洁阿姨消毒水喷洒消毒，接触户外教玩具后请本班老师进行消毒。

）第二步：班级老师带好防护用品，开窗通风，进行消毒。

清理呕吐物第三步：用报纸遮盖呕吐物，然后用班内配置好的含氯消毒液（5000-10000mg/L）对呕叶物进行喷洒第四步：静置十分钟后用报纸包住呕吐物放入医疗垃圾桶，密封双层垃圾袋后对垃圾袋进行喷洒消毒第五步：用拖把将呕吐物为中心2米范围内的地面横向Z字型拖洗清洁、消毒第六步：作用30分钟后进行清水拖洗。

对周围看上去清洁的物品用消毒液的抹布横向擦拭桌面，作用时间为30分钟。

使用后的拖把再用5000mg/L浓度的消毒水浸泡30分钟。

将密封的呕吐物垃圾袋按照医疗垃圾处理。

第三步：保健医带离幼儿至保健室，该路经路线请保洁阿姨消毒水喷洒消毒。

第四步：病儿接触到的物品和所在班级的日常用品、门把手、桌面等用1000mg/L浓度的消毒水进行消毒，作用30分钟后用清水擦拭。

第五步：人员离开后关闭门窗，开启紫外线消毒机或消毒灯1小时，进行空气消毒。

第六步：消毒完成后，班级老师回班进行开窗通风，幼儿方可入班。

备注：呕吐物消毒浓度：5000mg/L～10000mg/L所有的清洁物品消毒浓度：5000mg/L～10000mg/L物品表面及教玩具消毒浓度：1000mg/L一、对环境消毒后的抹布和拖把的处理(1)用于环境消毒后的抹布，要用消毒水浸泡消毒30分钟。

使用后的地把，同样需要用消毒水浸泡消毒30分钟。

并且还要擦拭地拖桶把手和桶的周围。

(2)清洁用品消毒30分钟后。

均用清水冲洗晾干即可。

二、对防护用品的处理:作业完毕后，个人防护用品应当用含有效氯1000毫克每升的消毒液浸泡30分钟。

一次性个人防护用品。

应作废弃物丢弃。

非一次性防护用品在彻底消毒后可重复使用。

三、所以工作完成后，需要关注的点完成工作后。

使用七步洗手法立即清洗双手。