七年级生物下册《骨的成分和结构》讲学稿(无答案) 冀少版

七年级下册生物骨知识点骨骼是人体支持身体、保护内脏、活动的和器官和储存钙离子、造血的重要器官。

在生物学的学习中，骨骼结构和功能是学生需要了解的重要知识点。

本文将介绍七年级下册生物骨知识点。

一、骨的分类1.成型骨：成型骨是人体最常见的骨骼类型，它们帮助身体保持形状和结构。

成型骨包括头骨、胸骨、肋骨、脊椎骨等。

2.间质骨：间质骨是骨髓组成的，它们的主要功能是储存钙离子和造血。

间质骨包括胫骨、股骨、骨盆等。

二、骨的结构1.疏松骨：疏松骨的组织松散，可见许多小孔呈网状分布，骨质轻松剥离，多分布在骨的内部和内脏骨上。

2.致密骨：致密骨的结构紧密，表面较平滑，多分布在骨的周围，为骨的结构骨干。

两种骨骼的相互联系构筑了人体的骨架。

三、骨的生长1.软骨结构：在胚胎期，人体最初只有软骨结构的骨骼。

软骨不断地进行细胞分裂和增强，逐渐形成骨骼。

2.骨骺生长：骨骺是位于成骨区和软骨区之间的块状组织。

在骨骺生长期，软骨区中的软骨细胞不断分裂，新的软骨细胞被形成在骨骺中。

同时，旧的软骨细胞不断脱落，形成的新骨组织不断加入成骨区，增加了骨骼的大小和强度。

四、骨的保健1.饮食均衡：人体需要吸收钙、维生素D和碳酸氢盐等营养素，以增强骨骼的健康。

2.运动锻炼：体育锻炼可以增强骨骼的力量和弹性。

最好每天进行30分钟的户外运动。

3.保持健康体重：肥胖会增加骨骼的负担，导致骨质疏松。

总之，了解骨骼的结构和功能是生物学学习中的重要知识点。

除了正常饮食和锻炼，我们还可以通过有氧运动和吸烟控制来保持骨骼的健康。

初中生物骨骼的组成教案主题：骨骼的组成
教学目标：
1. 了解人体骨骼的基本结构和功能；
2. 掌握骨骼的主要成分及其作用；
3. 理解骨骼在人体生命活动中的重要性。

教学重点：
1. 骨骼的组成；
2. 骨骼的功能。

教学难点：
1. 骨骼的各个部分的构造及作用；
2. 理解骨骼在人体中的作用。

教学过程：
一、导入（10分钟）
1. 引出问题：你知道人体骨骼的作用是什么吗？
2. 学生回答问题，导入新课。

二、讲解骨骼的组成（15分钟）
1. 骨骼由什么组成？
2. 骨骼的主要成分有哪些？
3. 过程中引导学生画出骨骼的示意图。

三、讲解骨骼的功能（15分钟）
1. 骨骼的主要功能是什么？
2. 骨骼在人体中的作用有哪些？
3. 引导学生讨论骨骼在生命活动中的重要性。

四、实验活动（20分钟）
1. 带领学生做实验，观察动物骨骼的结构；
2. 让学生用显微镜观察骨骼的微观结构。

五、课堂练习（10分钟）
1. 要求学生完成相关的练习题，巩固所学知识。

六、总结（5分钟）
1. 回顾本节课所学内容，强调骨骼在人体中的重要性；
2. 提醒学生关注自己的饮食和锻炼习惯，保持健康的骨骼。

教学反思：
1. 本节课重点介绍了骨骼的组成和功能，但还需引导学生深入理解骨骼在人体中的重要作用；
2. 下节课可通过更多实验活动和案例引导学生深入探讨骨骼的结构和功能，加深对这一主题的理解。

生物初一下冀少版 ( 骨的成分和构造) 讲学稿课题：骨的成分和构造课型：讲练时间：5月 20日执笔 : 梁杏兰审查人 : 崔凤英【学习目标】：1.理解骨的成分和构造。

2.认识骨的功能。

3.认识骨的卫生保健举措。

【学习要点、难点】：1.骨的成分和构造。

【学法指导】：经过观看，学会剖析比较，找出异同点。

【学习过程】：【一】预习·导学人体的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌构成，由运动、支持、连结等作用。

( 一 ) 人体的重要的骨___________、 ___________和人体骨骼由 ________块连结而成，以其散布的不一样分为___________。

详尽内容看课本P121 图 6-2 。

( 二) 骨的成分实验研究：1. 提出问题：2. 作出假定：4. 达成实验：[ 方法步骤 ]〔1〕从解剖盘中取一根鱼的肋骨，用双手轻轻地将肋骨曲折，你会有什么感觉？〔2〕用镊子夹取一块肋骨，放到酒精灯上焚烧，直到再不可以焚烧为止，看看现在骨的颜色，用镊子涉及骨，有什么感觉？〔3〕把一块肋骨放在体积分数为15%的稀盐酸中，过一段时间拿出，看一看能不可以打结？〔4〕仔细观看实验现象，作好记录。

5.得出结论：骨的成分骨的特征*小组议论：〔1〕青少年什么原由要保持坐立行走的正确姿势？〔2〕剖析老年人简单骨折的缘由。

( 三 ) 骨的构造观看 P120 图 6-1从骨的构造看，骨分_____________, 对骨有营养作用骨膜：内有成骨细胞，对骨的生长和重生有重要作用骨骨质：分 ______________________骨髓：有红骨髓和黄骨髓之分( 四) 生活在线1.骨什么原由硬而不脆，坚而不重？2.什么是骨折？骨折以后怎么样办理？3.什么原由骨可以生长和重生？【二】讲堂教课1、小组内展现自己的预习成就，分享和沟通学习心得，教师巡视发明优异的作品以及代表性问题，组织全体同学解决疑难。

2、组织观看与讲课内容有关的图片资料。

七年级生物骨头知识点生物学是一门研究生命现象和生命体系的学科。

人体骨骼系统是由骨骼、肌肉、关节等组成的，起到支撑、运动、保护内脏等重要功能。

在七年级生物学学习中，骨骼系统的知识点是重点，本文将结合实际，从不同角度对这些知识点进行详细介绍。

一、骨的组成骨头通常由一种或多种类别的细胞、纤维和有机物质组成。

其主要成分是水、胶原和无定形基质。

此外，钙、磷、镁、钠、钾等微量元素也是骨骼的重要成分。

二、骨的形态及结构特点骨头的形态和结构多种多样，根据用途不同而有所不同。

骨头的表面有独特的形态和凹凸不平的形状，而内部则包括骨质、骨膜、骨髓等结构。

不同骨头的结构也会有所不同，比如手指和脚趾骨的长薄形态，胸骨和肋骨的扁平形态，以及脊柱的某些特定形态等。

三、骨的分类根据形态和位置的不同，骨骼系统可以分为不同的类型。

通常，骨骼系统分为四个主要部分：颅骨、躯干、上肢和下肢。

此外，各个骨骼之间也有着相当紧密的联系，每个骨骼都是后代世代相传的瑰宝。

四、骨的生长和发育人体的三大系统是神经系统、肌肉系统和骨骼系统。

在这些系统中，骨骼系统充当了一个非常重要的角色。

在人体生长和发育过程中，骨骼系统也处于不断变化的状态。

在成年后，骨骼系统的生长速度会放缓，但骨骼的坚韧度和稳定性则会更加强劲。

五、骨的功能骨骼系统的作用多种多样，主要有以下几个方面：支撑和保护，骨骼具有支撑和保护在内的重要功能，支撑生命的重量，保护身体的重要器官；运动和平衡，骨骼也是人体运动的支持，同时还可维持身体平衡；造血和贮存，骨骼中还包括着成千上万的造血干细胞，贮存钙、磷等营养成分。

六、骨的保健骨骼系统中的骨骼部分，是非常重要的一个组成部分。

为了让骨骼系统更加健康，人们需要注意以下几个方面：保持营养均衡，尤其是需要摄取足够的钙和维生素D；多参加体育运动，保持适度活动量；适当调整好工作和生活的节奏，避免长时间久坐和不正确的姿势。

总之，骨骼系统是人体五大系统之一，对于人体的生理功能的发挥有着至关重要的作用。

初中生物骨骼讲解教案
一、教学目标：
1. 了解人类骨骼的构造和功能；
2. 掌握骨骼的分类和组成部分；
3. 归纳骨骼对人体的重要作用。

二、教学重点：
1. 人类骨骼的构造和功能；
2. 骨骼的分类和组成部分。

三、教学难点：
1. 骨骼的构造和功能的联系；
2. 骨骼对人体的重要作用。

四、教学内容：
1. 人类骨骼的分类和构造；
2. 骨骼的功能；
3. 骨骼对人体的重要作用。

五、教学过程：
第一步：导入
教师向学生展示一幅人体骨骼图，并介绍骨骼是构成人体的基本结构之一，并承担着支持和保护身体器官的重要作用。

第二步：讲解人类骨骼的构造和功能
1. 人类骨骼的分类：颅骨、躯干骨和四肢骨；
2. 骨骼的构造：由骨头、软骨和关节组成；
3. 骨骼的功能：支持身体、保护内脏器官、参与运动等。

第三步：骨骼的分类和组成部分
教师通过图示和实物展示向学生介绍骨骼的分类和各部分的功能，让学生了解不同部分之间的联系和作用。

第四步：探讨骨骼对人体的重要作用
1. 分组讨论：讨论不同部位的骨骼对身体的重要性；
2. 展示讨论结果：学生汇报讨论结果，归纳总结骨骼对人体的重要作用。

第五步：小结
教师对本节课的主要内容进行小结，强调骨骼对人体的重要性和作用，引导学生对骨骼有更深入的认识。

六、课堂作业
根据课堂所学知识，完成一份关于骨骼构造和功能的作业，并进行思考和总结。

七、教学反思
针对本节课的教学内容和方式，反思教学过程中对于学生的吸引力和理解性，为下节课的教学做好准备。

以上是初中生物骨骼讲解教案范本，希望能对您有所帮助。

初中生物《骨的结构》说课稿《骨的结构》说课稿本节课力争促进同学学习方式的转变，由被悦耳讲式学习转变为主动积极的探究发觉式学习，下面我主要从教材分析、学情分析、教学目标、教学过程等几个方面绽开解释。

一、说教材教材是举行教学的评判凭据，是同学猎取学问的重要来源。

首先，我对本节教材举行一定的分析。

本课选自北师大版初中生物八班级上册第5单元第15章第2节的内容，本节课选自第一课时，主要内容是骨的结构、骨的特性。

在此之前，同学已学习了动物的运动，而运动与运动系统有着密切的关系，这为过渡到本节的学习起到铺垫作用。

同时本节中涉及到了许多同学活动，可以培养同学的动手能力和思维能力，为今后的学习打下基础。

二、说学情老师不仅要对教材举行分析，还要对同学的状况有清楚明白的控制，这样才干做到因材施教、有的放矢。

接下来我将对学情举行分析。

初中班级的同学奇怪心强，有很强的求知欲望，通过日常生活阅历对骨的结构有一定的了解，但不能形成完整的学问体系。

因此我会在教学中借助实物、模型等辅助教学，并让同学动脑、动手，发表见解，发挥学习的积极性。

三、说教学目标教学目标是课程的指挥棒，是课堂教学的指路明灯，我设计了以下三维一体的教学目标。

1.说出骨的结构与特性。

2.通过观看哺乳动物的长骨总结骨的结构与特性，提升规律推理能力。

3.认同结构与功能相适应的观点，感触生物的神秘。

四、说教学重难点按照课程标准对学问目标的要求，同时结合学问本身的特点，我确立了本节课的教学重难点。

重点：骨的结构与特性。

难点：骨的特性。

五、说教学办法我们知道"差的老师只会奉送真理，好的老师则教给同学如何发觉真理。

'因此，我主要实行以下教学办法：直观教学法、读书指导法、讲授法。

六、说教学过程(一)新课导入在此环节，我首先展现X光下骨折的图片，由此带领同学回顾骨的分类，并提问：骨折时用石膏举行固定后，自身又是如何愈合?这与骨的结构和特性有何关系?进而引入新课。

《骨的成分》说课稿各位评委、老师大家好！今天我说课的题目是《骨的成分》，我将从以下几个方面谈谈我对本节课的设计：一、教材分析（一）教材所处的地位和作用及编写意图《骨的成分》是冀教版七年级下册生物学教材《人体的运动》章节中的重要组成部分。

该节的核心内容是骨的组成成分，它为学生进一步认知骨的支撑作用及其运动功能提供了知识基础。

为什么骨能起支撑作用呢？这与骨的结构和特性有关。

对于骨的结构特性我们可以概括为“坚而不重，硬而不脆”。

由于这一部分内容较多，并且学生要做探究实验，所以需两课时完成。

新课程倡导“用教科书教”，而不是“教教科书”，目的是改变原来按照教科书顺序和内容照本宣科的教学方式。

因此，我对该部分教材进行了必要的调整，把“骨硬而不脆”的内容作为第一课时，并且定名为《骨的成分》。

（二）教学目标1.知识与技能：（1）概述骨的成分和物理特性。

（2）尝试探究骨的成分，分析骨的成分与骨的特性之间的关系。

（3）初步学会运用所学的生物学知识，分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。

2.过程与方法：从现实情境和已有知识经验出发，让学生亲身体会科学家是如何提出问题，如何假设问题的“答案”、考虑从哪些途径去解决问题，并以此渐渐地养成探究的态度、方法和思维的品质。

3.情感、态度、价值观：通过实验探究培养学生严谨认真、实事求是的科学态度。

以上三维目标，“你中有我，我中有你”，是不能片面分割的。

（三）教学重点和难点教学重点：概述骨的成分和物理特性。

教学难点：鉴定骨的成分，骨的成分与物理特性的关系。

二、教法和学法分析（一）教学方法1.实验探究法：指导学生进行探索性实验的选择和设计，培养学生的观察能力。

2.启发引导法：引导学生对实验现象完整而准确的叙述；启发学生透过实验现象，分析其生物学本质；通过启发引导学生共同分析得出答案。

引导学生由“听科学”，“读科学”转变为“做科学”。

3.多媒体辅助教学法：利用多媒体技术营造良好的课堂氛围，减少板书，给学生更多的时间动手、思考、讨论，突出多媒体教学的优势。

《骨的成分和结构》讲学稿课题：骨的成分和结构【学习目标】： 1.知道骨的成分和结构。

2.了解骨的功能。

3.了解骨的卫生保健措施。

【学习重点、难点】： 1.骨的成分和结构。

【学法指导】：通过观察，学会分析比较，找出异同点。

【学习过程】： 一、预习·导学 人体的运动系统由骨、骨连结和骨骼肌组成，由运动、支持、连结等作用。

(一) 人体的主要的骨 人体骨骼由________块连接而成，以其分布的不同分为___________、___________和___________。

详细内容看课本P121图6-2。

(二) 骨的成分 实验探究： 1.提出问题： 2.作出假设： 4.完成实验： [ 方法步骤 ] （1）从解剖盘中取一根鱼的肋骨，用双手轻轻地将肋骨弯曲，你会有什么感觉？ （2）用镊子夹取一块肋骨，放到酒精灯上燃烧，直到再不能燃烧为止，看看此时骨的颜色，用镊子触及骨，有什么感觉？（1）青少年为什么要保持坐立行走的正确姿势？ [冀少版七下生物讲学稿] 第六章 第一节 一 骨的成分和结构 兴华路中学 18______班 姓名_____________（2）分析老年人容易骨折的原因。

(四) 生活在线1. 骨为什么硬而不脆，坚而不重？2. 什么是骨折？骨折之后怎样处理？3. 为什么骨能够生长和再生？二、课堂教学1、小组内展示自己的预习成果，分享和交流学习心得，教师巡视发现优秀的作品以及代表性问题，组织全体同学解决疑难。

2、组织观看与授课内容相关的图片资料。

三、小小练兵场1．人体骨骼包括_______块骨。

骨由______、______和______三部分构成。

躯干骨包括_______、_______、_______三部分。

2．骨的基本成分是由_______和_______两部分构成的，骨质可分为_______和_______两种，在长骨中，集中在骨干的是_______，骨的两端是_______。