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国际贸易专业毕业论文范文一：国际贸易融资有效发展一、国际贸易融资重要性在我国当前经济市场化进程中，金融总量开放度不断提高，对外贸易迅速发展，特别是国际贸易条件的改善、进出口商品结构的升级、贸易部门经济效益的提高等，既是我国金融深化的结果，又反过来促进了资本流动和资源配置，推动了我国的贸易进一步深化。
然而，我国的金融深化与外贸领域的市场化、国际化并不对称，外贸领域的市场化、国际化水平较高，金融领域的市场化改革较慢，开放水平较低，这又在一定程度上阻碍了外贸发展。
二、国际贸易融资业务的发展情况1.我国国际贸易融资业务发展受阻的原因。
一是企业的认识不到位，我国新一轮汇率改革才刚刚起步，在汇改之前，许多企业还没有意识到贸易金融的重要性，绝大多数中小企业尚不会以金融手段为贸易避险;二是企业的信用管理体系缺乏，大多数出口企业还沿用多年来形成的传统交易方式，忽视对进口方资信的调查，加剧了出口企业的收款风险。
三是社会信用体系不健全，一些亏损企业管理混乱，资信欠佳，常因资金短缺而利用押汇、打包贷款等融资手段套取银行资金，甚至挪做他用。
四是银行内部问题，各大银行虽然都有国际贸易融资业务，但缺乏有效的风险防范措施，在观念、体制、流程、产品和人员还不适应该项业务的迅速发展，特别是缺乏复合型的高素质人员。
2.各层面都在大力推进国际贸易融资业务的发展。
近几年各家银行都加快了国际贸易融资业务市场的拓展力度。
中国银行2022年底的贸易融资余额约为240亿美元，占市场份额的35%左右，其出口双保理业务量超21亿美元，居全球首位，旨在建设国际一流银行，行先后获得海内外权威媒体评选的中国最佳贸易融资银行、最佳国际业务、最佳贸易融资银行等奖项;建设银行连续两年获得了《环球金融》杂志颁发的最佳贸易融资银行奖，标志着建行在贸易融资产品创新、服务技术和风险控制走在了同业的前列。
国家越来越重视贸易融资业务的发展：针对日益严峻的对外贸易形势，2022年的金融国九条明确指出改进外汇管理，大力推动贸易投资便利化。
培养复合型国际化人才，践行全球治理“中国方案”作者：杨平来源：《青年时代》2018年第08期摘要：面对国际社会上逆全球化思潮、国际摩擦不断等各种现状，随着中国经济实力和感召力的不断提升，中国国际影响力越来越大，参与全球治理越来越多，更要求高校，特别是外语类高校要培养出一批具有高素质的复合型国际化人才以服务于国家全球治理能力的提升。
天津外国语大学作为天津市市属高校，不断拓展“非通用语专业”建设，服务国家“一带一路”倡议，“外语+”“专业+”复合型人才培养模式更加成熟，积极参与智库研究，服务国家发展，为推动全球治理做出了积极贡献。
关键词：全球治理；国际化；人才党的十八大以来，随着中国综合国力的增强，在国际事务中参与度越来越高，共商共建共享的全球治理理念，也得到了更多国家的认可和青睐，党的十九大报告指出，中国将继续参与全球治理体系改革和建设，不断贡献中国智慧和力量。
一、全球治理中的新挑战（一）逆全球化思潮涌动随着全球经济的发展，原来的“地球村”整个社会的大趋势是一体化，共同享有市场，商品、资本、人员自由流动，但是在流动的过程中，好事流过来了，坏事也跟着流过来了，所以整个欧洲大量难民潮，经济不景气、债务危机等等一系列问题没能得到及时调整和治理，逆全球化情绪，贸易保护、边境修墙、移民问题等表现出各种思潮泛起。
逆全球化的产生和全球化过程当中带来的社会严重分配不均有直接关系。
像诺贝尔奖经济学奖获得者约瑟夫-斯蒂格利茨就曾经批评美国的社会阶层严重分化，他认为1%的人所有，1%的人治理，1%的人享用，也就是说绝大多数人实际上享受不到社会发展的成果。
所以当社会开始出现严重的贫富差距的时候，这个世界就开始激发一系列的问题，恐怖主义、民族主义、民粹主义，这些都对全球治理提出了巨大的挑战。
像最近几年来，英国脱欧、美国大选等都体现着逆全球化，相对比而言，中国主导的全球化正在世界经济体系中表现的越来越重要。
（二）国际政治摩擦不断，亚太地区政治格局发生变化比如说像美俄之间的矛盾、朝鲜的核问题、中美之间的贸易纠纷、亚洲各国关于领土争端的问题等等，这些都说明了各国之间的关系越来越复杂，国际秩序和政治格局发生了变化。
国际贸易实务论文最新8篇在平时的学习、工作中，大家或多或少都会接触过论文吧，论文是一种综合性的文体，通过论文可直接看出一个人的综合能力和专业基础。
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摘要：国际贸易在社会经济生活中有着极其重要的地位。
但目前高职高专国际贸易专业的教育水平．无论是培养目标还是课程结构和教学方法等方面都落后于经济体制和经济发展，不适应市场经济需要。
因此，高职高专国际贸易专业建设已迫在眉睫。
关键词：高职；国际贸易实务专业；专业建设；能力模块；课程建设；思路一、专业建设思路专业建设整体思路是实现“三大转变”，即从传统的课堂向学习工场转变：从以就业为导向向以就业能力培养为导向转变；从千校一面向突出特色转变。
（一）从传统课堂向学习工场转变其中一个核心的概念就是工学结合，它是以职业岗位和具体工作过程的分析作为课程设置的理念，以真实工作任务为载体．组织教学内容的人才培养模式。
我们将国际贸易实务专业根据岗位业务能力要求分析、设计了基础能力（一级能力）、就业核心能力（二级能力）和职业拓展能力（三级能力）三个能力模块，并以此为基础，设计专业主干课程。
（二）从以就业为导向向以就业能力培养为导向转变在教学过程中，既注重传授知识、技能又注重教授解决问题的方法，选择实践经验丰富的教师及企业资深人士教授学生核心实训课；在传授知识技能的同时，还肩负着职业素质训导工作，加强学生的综合素质培养，以适应学生就业需要。
（三）从千校一面向突出特色转变目前经管类高职院校基本都开设国际贸易专业．如何办出自己特色一直是我们多年来思考和探索的问题．我们培养目标的特色：“国际贸易实务专业培养进出口及相关环节中的技能型复合型专门人才。
”既具有大专程度的专业知识，又具有高级技能，并能切实做到毕业即能上岗．上岗即能操作。
二、专业建设内容（一）专业建设目标坚持以学生为中心，着力培养学生的职业道德、职业技能、职业态度和职业习惯；致力于培养外贸业务员、外贸跟单员、国际商务单证员、报关员、报检员等外贸行业的各个岗位。
单位求职信我叫xx,出生于1987年，身高162。
南宁xx学院国际贸易专业的学生。
在校期间，我抓住一切机会学习各方面知识，锻炼自己各方面的能力，使自己朝着现代社会所需要的具有创新精神的复合型人才发展。
英语达到国家四级,计算机考取国家计算机一、二级。
在努力学习专业知识的同时，我还广泛涉猎了哲学、法律、文学、经济学等领域，修完了专业以外其它经济领域的多门课程。
“在工作中学会工作，在学习中学会学习”。
作为一名学生干部，我更注重自己能力的培养。
乐观、执著、拼搏是我的航标，在险滩处扯起希望的风帆，在激流中凸现勇敢的性格，是我人生的信条。
组织的多次大型活动得到了老师的认可，同学的赞许，使我以更饱满的热情投入到新的挑战之中，向着更高的目标冲击。
为了更全面的锻炼自己的能力，我利用假期先后在政府机关、事业单位进行了社会实践，我的实习论文被评为“优秀实习论文”，这些经验为我走入社会，参与商业经营运作奠定了良好的基础，而且从中学到了如何与人为善、袒露真诚。
谋求与自己专业相对口的工作，以充分发挥自己所学的专业知识。
其中包括：国际贸易、金融、会计、营销等内容。
并且熟练掌握相关的报检、报关、跟单等业务.贵单位是我一直向往的事业单位.如果您给我一次机会的话,我绝不会让您失望!尊敬单位领导:您好!首先感谢您关注我的求职信!我叫江娜,出生于1987年，身高162。
南宁职业学院国际贸易专业的学生。
在校期间，我抓住一切机会学习各方面知识，锻炼自己各方面的能力，使自己朝着现代社会所需要的具有创新精神的复合型人才发展。
英语达到国家四级,计算机考取国家计算机一、二级。
在努力学习专业知识的同时，我还广泛涉猎了哲学、法律、文学、经济学等领域，修完了专业以外其它经济领域的多门课程。
“在工作中学会工作，在学习中学会学习”。
作为一名学生干部，我更注重自己能力的培养。
乐观、执著、拼搏是我的航标，在险滩处扯起希望的风帆，在激流中凸现勇敢的性格，是我人生的信条。
国际经济贸易论文范文3篇国际经济贸易教学论文一、前言随着我国经济贸易的发展，尤其是加入WTO之后，逐渐发现传统的高校国际经济贸易专业在教学过程中存在一些问题，知识结构单一、专业划分过细、学生的适应能力差等，造成培养出来的学生知识结构比较狭窄。
学生的能力和素质达不到新世纪国际间竞争的要求。
为了适应大时代的需要，应结合高校国际经济贸易教学的实际情况，对高效国际经济贸易的教学模式进行改革。
培养出具有深厚国际贸易知识、扎实的外语基础、复合型高素质和强能力的国际贸易人才。
二、对课程的内容进行改革国际经济贸易专业的课程内容改革点主要有：减少课程的重复内容，增加课程的容量，利用有限的时间力求让学生掌握更多的知识内容；对前人的知识经验过分重视，却忽视了培养学生的创造力，忽略了对学生在关注国际经济贸易的现在形势的引导，忽视了国际贸易与实际生活联系的实践教学；在教学期间对学生系统的科学思维以及学习方法的培养不到位；提升学生的创造能力、培养学生的思维能力，引导学生惯常的思维模式的同时培养学生的逆向思维的能力，或者在原有形式逻辑的基础上增添新的内容。
逐步对课程的内容进行改革，培养出合格的国际经济贸易人才。
三、对课程的设置进行改革我国的国际经济贸易专业的教学过程主要是按公共基础课、政治理论课、专业基础课、主干专业课和选修课等五大类。
忽视了对人文、自然、社会和科技等相关学科的补充。
公共基础知识课：政治理论、政治经济学、社会学原理、法学基础、大学英语、公共关系学等。
相关学科：财政学、货币银行学、国际金融、企业管理、西方经济学等。
专业课：国际贸易理论、国际贸易实务、国际营销、国际税法等。
除此之外，还应该增开设社会调查课程和教学参观课程，合理安排学期实习和学期准备毕业论文或与导师合作开展课题的研究等等。
四、对教学的方法进行改革我国高校的教学方式存在填鸭式教育，在课堂上教师多为主体，师生的互动较少，忽视了学生的创新能力、分析能力、思维能力和独立性的培养，同时还忽视了学生的主观能动性、教育的社会性。
国际贸易专业毕业论文范文篇1中国纺织品对外贸易战略研究摘要摘要：我国的纺织业行业的生产能力居于世界首位，纺织品出口量在世界纺织品出口总量中占据第一的位置。
但是，纺织业外贸依然面临着一定的问题。
面对新贸易保护主义的挑战，反倾销对策研究成为当前外贸领域最重大的研究课题。
在这个背景下，对我国纺织业发展历程进行回顾，就我国纺织业外贸进行分析，分析提出中国纺织品企业进行反倾销的策略。
关键词：纺织业;反倾销;战略新中国成立之初，纺织产业的首要目标就是尽快解决我国广大城乡人民的穿衣问题。
为此，党中央提出依靠农业提供的天热纺织原材料，重点发展棉纺织业，同时兼顾毛、麻、丝纺织、针织以及化纤工业的纺织发展战略方针。
到20世纪70年代末我国纺织产业发展成为一个品种丰富、工业门类齐全的产业。
这一阶段的纺织产业发展属于典型的自给自足模式。
纺织品服装的出口很少，用以换取一定的外汇以进口国民经济建设所需的其他必要的物资。
2.快速发展阶段(1980～2001年)20世纪80年代以后的改革开放，使我国纺织产业的发展驶入了一个新的快车道，纺织产业的发展模式开始从内需导向型向出口导向型转变。
这一时期的纺织产业抓住我国改革开放的历史机遇，对内不断深化企业改革，对外以出口创汇为突破口，继续扩大对外开放，发展外向型经济。
经过内外并举的发展思路，不仅纺织产业的工业基础有了很大的提高，同时纺织产业的外贸出口能力也持续增强。
3.全面提升阶段(2002年以来)2002年以后我国正式以世界贸易组织(WTO)成员国的身份参与国际贸易与国际事务。
入世大大减轻了配额对我国纺织品服装出口的束缚，使我国在欧、美、家、等纺织品设限国家和地区的出口能力增强。
其次，我国纺织产业可以在国内、国外两个市场上更好地发挥自身的劳动力成本优势、纺织原材料供给优势、生产加工优势、上下游产业配套优势以及综合成本优势。
最后，国际门户的开放给我国纺织产业提供了更多学习国际先进生产技术、国际营销经营和品牌经营之道的机会，使我国的纺织品服装产业在品种、档次、工艺、设计以及环保等方面得到了全面提升，加快了我国纺织产业经济体制改革的步伐，促进了我国纺织产业竞争优势的进一步形成。
试述在全球化趋势下，复合型国际贸易人才应具备的条件，你认为应从哪几个方面加强自身的修养。
内容摘要本文根据经济全球化的趋势和国际对人才流动的需求情况，分析了经济与教育的关系，同时对复合人才的培养模式进行了详细讨论。
在全球化的趋势下，复合型国际贸易人才应具备复合型的素质，其中包括了社会科学、语言、思想道德素质、竞争力、创新能力等多方面的素质。
关键词：经济全球化、国际贸易、人才能力、综合素质一、经济与教育（一）经济全球化对高校教育的要求经济全球化改变着过去单一的国民经济，也改变着过去完全建立在国民经济基础之上的国民教育体系。
它要求中国的高等教育必须进一步国际化。
随着经济全球化的发展，人才国际化也成为普遍的现象，全球性人才争夺战在层面上已经从企业上升到国家间的竞争。
一国拥有人才的数量与质量是该国经济发展和军事实力的重要影响因素，直接影响其国际地位，因此，WTO成员国无论是发达国家、发展中国家，还是经济转型国家，都纷纷调整自身的人才策略，在培养本国人才的同时，大力吸引其他国家的人才，形成激烈的竞争。
这种在新的经济全球化基础上的教育的国际交往，与过去的国际交往是不同的。
过去是以不同的根据和规则所进行的交往，是不同的规则主体之间的交往；现在，各个国家之间的教育交往与竞争将是在比较相同的根据和规则中进行的交往与竞争。
因此可以认为，这样的交往和竞争既能够给不同的国家提供更多的机会，也必然增加彼此之间竞争的强度和激烈程度；充分认识这样的变化，对于我们更好地利用这种机会发展教育，以及适应这种变化对人才素质和培养方式的挑战，都是非常重要的。
而我们在讨论和研究经济全球化背景下教育发展中人才素质和培养方式的变化，也应该着眼于这种新的变化。
（二）国际贸易国际贸易又可称为世界贸易，是泛指世界各国(或地区)之间所进行的以货币为媒介的商品交换活动。
它既包含着有形商品(实物商品)交换，也包含着无形商品(服务、技术等)的交换。
与此相关的另一个概念一一对外贸易，有时一也被称为国外贸易，则是特指国家际贸易活动中的一国或地区同其他国家或地区所进行的商品、劳务和技术的交换活动，这是立足于一个国家或地区去看待它与其他国家或地区的商品贸易活动。
在某些海岛国家如英国、日本等或某些海岛地区如台湾地区等，由于国际贸易大多依靠海洋运输来完成，因此这些国家和地区的国家贸易也叫做海外贸易。
二、复合型人才培养（一）复合型人才复合型人才就是多功能人才，其特点是多才多艺，能够在很多领域大显身手。
复合型人才包括知识复合、能力复合、思维复合等多方面。
当今社会的重大特征是学科交叉，知识融合，技术集成。
这一特征决定每个人都要提高自身的综合素质，个人既要拓展知识面又要不断调整心态，变革自己的思维，成为一名“光明思维者”。
掌握专业技能水平，又能动手操作的复合型人才薪资一年比一年高。
上海市劳动和社会保障局昨天发布的全日制职位工资指导价位表明，去年紧缺的复合型人才工资增幅达15%，其中现代工艺美术设计人员的年平均工资增幅美术设计人员的年平均工资增幅高达32%，其年高位数工资已经超过10万元（二）复合型人才培养模式培养模式，简单的说就是指人才的培养目标、培养规格和基本培养方式，实际上就是关于“培养什么样的人”和“如何培养这样的人”的问题。
在1998年召开的第一次全国普通高校工作会议上，教育部原副部长周远清指出:“人才培养模式实际上就是人才的培养目标、培养规格和基本培养方式，它决定着高等学校所培养人才的根本特征，集中体现了高等教育思想和教育观念”。
1988年教育部《关于深化教学改革，培养适应21世纪需要的高质量人才的意见》指出:人才培养模式是学校为学生构建知识、能力、素质结构，以及实现这种结构的方式。
在培养模式的界定上，龚怡祖认为，人才的培养模式“是指在一定的教育思想和教育理论的指导下，为实现培养目标(含培养规格)而采取的培养过程的某种标准构造样式和运行方式，它们在实践中形成了一定的风格或特征，具有明显的系统性与范型性”。
三、全球化经济背景下，复合型人才应具有的能力（一）人文社会科学教育培养学生国际化的视野和眼光，需要多方面的努力，它包括外语教学、教学内容与课程体系的改革、教学方法的改革，等等。
但是我认为，培养学生的国际化视野与眼光，应该特别重视人文社会科学的教育。
不难看到，在培养学生的国际化视野中，比较主要的问题和困难并不是单纯地学习其他国家的先进经验和文化，引进其他地方的资源，而是在学习的过程中不同经验和文化之间，以及我国的经验和文化与其他国家的教育和文化之间的冲突与融合的问题，是不同价值观念之间的协调问题，是如何将其他国家的教育和资源与中国的实际相结合的问题。
而这些困难和问题的解决，以及掌握解决这些困难和问题的能力，更加需要人文社会科学的教育。
因为人文社会科学教育的特点和功能，正是在于它能够帮助学生形成一种新的价值观念、了解不同文化的特点与优势的鉴别能力、协调各种冲突和矛盾的本事，以及应付各种不确定因素与环境，等等。
而经济全球化过程中出现的各种矛盾和冲突，往往与不同文化之间的差异是有关的。
当然，重视人文社会科学的教育，一方面需要加强人文社会科学课程在整个教育中的地位，加强人文社会科学学科的建设；另一方面，人文社会科学本身也应该不断地改革与创新，扩大课程的多元性和选择性，增加人文社会科学的综合性及其与社会现实的联系，以及人文社会科学与自然科学的融合，等等。
（二）具有语言交流及交际能力当代的世界是开放的世界，从交通的快捷程度、通讯交流、信息知识传播、全球经济贸易依存度增强等意义上来说，“全球村”的到来已不是梦想，因此，现代优秀人才必须熟练掌握一门甚至几门外语。
我们生活在祖国发展的高速时期，全球经济一体化，随着外资企业不断增加，越来越多的中国人开始在外企工作。
虽然工作性质和场地不同，但他们都会遇到同样的问题，就是如何从事涉外商务活动，如何在外商经营的企业里占有一席之地。
语言差异无疑是他们的最大障碍，在我们熟知的生活英语、学术英语之外，商务英语是现代外资企业中最重要的交流工具。
商务英语是中国职员在外商开办的企业里使用的最基本的，最重要的工具。
各个企业特别是目前进入国内的国际企业，都有自己的企业文化和理念。
因此，受过商务英语这种特殊培训的学员，对企业的商务背景理解会更深入，交流会更有效、自由，在国际企业中就更能得到认可。
商务英语不仅提高说话和语言能力还提高生活和生存能力，它对任何人都有重要意义，会在关键地方起重要作用。
商务英语的学习者范围非常广泛，包括：外资企业雇员、准备出国深造的人士，有一定英语基础，但英语使用欠熟练的从业人士，企业的领导者和决策者以及对商务英语学习有要求的大学生。
（三）诚信我国目前正处于计划经济向市场经济的转型时期，它对人才提出了更高的要求，不仅要具有一定的知识和能力，而且必须具有诚信的素质，惟有如此，才可以构建健康有序的市场经济，即诚信经济。
诚信是人才立身之本，诚信是一种资本，诚信力是一种竞争力，这些在转型期体现的更为直接，更为明显，没有诚信的人才无法在市场经济中立足，可以说，社会转型在一定程度上也促进了人才诚信。
但是，人才失信的行为依旧存在，影响了社会主义市场经济和社会主义和谐社会的建设。
尤其是当前处于转型期，法制不健全，对失信行为不能做到“失信必惩”，即使惩罚了也是失信成本太低，使失信者一时得利，“逍遥法外”，这样就对失信行为不能进行有效的抑制，同时对诚信者不能给予足够的法制保障，诚信也就无法得以彰显，这样就使部分人才“敢”于一“失”（信），这是当前转型期给人才诚信所带来的负面影响。
可见，诚信人才是市场经济内在需要，也是市场经济发展的必然。
人才只有诚信了，才可以推进市场经济的健康有序发展，推动当前社会转型的顺利进行。
（四）具有竞争与合作意识竞争是提高劳动生产率，调动人的生产积极性的重要激励机制，它能推动社会、集体的事业或个人的发展。
合作也已成为当今世界经济发展和科学进步的特征。
随着科学技术的发展，合作可以集百家之长，汇众人之力，使个人有限的能力为集体所补充，使科研集体内的各类、各层次人员实行功能互补，创造出比单个人力量机械相加大得多的科研成果；合作可以互相启发、开阔思路，激发新思想；合作能扬长避短，合理使用人力、物力和财力。
四、结论具备终身学习能力21世纪是知识经济时代，科学技术飞速发展。
大学阶段学习的知识只占一个人一生所需知识的10%，而其他90%的知识都要在以后实践中获得。
随着外部经济环境的迅速变化，知识日新月异。
例如，国际贸易单据处理方式随着新的电子商务形式的产生而改变，国际贸易业务的习惯做法随着新的贸易方式的出现而改进。
因此，学习能力成为国际贸易专业人员生存和发展的必要素质，要重视培养国际贸易专业学生的终身学习能力。
综合素质好现代社会的发展越来越趋向多样化、技术化、信息化。
国际贸易人才不仅需要具有扎实的基础知识、先进的观念和国际意识，还必须具备与社会发展相适应的创新能力。
国际市场竞争激烈，要想在激烈的竞争中立于不败之地，必须具有不断创新的能力。
要时时注意外贸工作的动态、情况、问题，及时捕捉国际贸易信息和良好商机。
要敢于创造新思维、探索新路子、开创新局面，从而在商战中出奇制胜。
激烈的市场竞争和复杂多变的贸易环境对人们的心理承受能力提出了更高的要求，这就需要有坚忍不拔、勇往直前的良好心理品质。
较高的综合素质还表现为具有良好的职业道德、敬业精神和责任心，具有积极向上的生活态度与良好的语言表达能力，能够迅速适应外贸岗位工作。
因此，一个复合型的国际贸易人才所应具备的素质也应该是复合型的。
参考文献[1] 吴勤. N市国际贸易紧缺人才需求与高校培养模式研究. 华东师范大学.2009.[2] 邹松涛.“入世”后我国的人才资源开发.郑州大学.2003.[3] 苗丽.复合型人才的创新品质.河北大学.2007.[4] 杨大洋.转型期人才诚信素质培养研究.南京航空航天大学.2009[5] 苏李君.高校国际化人才的思想政治素质培养.上海外国语大学.2009.。
