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727.高中化学(人教版,选修5) 第一章认识有机化合物 第三节第2课时

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人教版高中化学选修5第一章认识有机化合物1.1有机化合物的分类上课课件

人教版高中化学选修5第一章认识有机化合物1.1有机化合物的分类上课课件

乙酸
CH3CH3 CH2=CH2 CH3CH2OH CH3COOH 不溶于水 不溶于水 任意比互溶 易溶于水
化学特性 取代
加成 酸性弱于水
酸性
Page 19
探究
几种物质性质不同的原因是什么？
结论
结构不同，尤其是官能团不同， 导致物质的性质不同。
官能团决定了一类有机化合物的性质。
Page 20
二、按官能团分类
2.1 什么是官能团？ 官能团是决定有机化合物特殊性质的原子
或原子团。
2.2 什么是烃？ 只含碳氢两种元素的有机化合物为烃。
2.3 什么是烃的衍生物？ 除烃外的其他有机化合物都为烃的衍生物。
Page 21
官能团与物质类别的关系：
官能团 ＞C=C＜ —C≡C— -X（F，Cl，Br，I）
—OH —O— —CHO ＞C=O —COOH —SO3H —NO2
重点
有机物分类的方法，以及常见官能团的辨认。
难点
官能团分类法的应用和官能团之间的自然 衔接、过渡。
Page 6
1. 什么是有机化合物？ 在有机化合物中，绝大多数都含有碳、氢两种
元素，有些还含有氧、硫、氮、磷、卤素等其他元 素。所以，现在人们认为，有机化合物就是碳氢化 合物（烃）及其衍生物 。
Page 7
Page 11
第一节 有机化合物的分类
一、按碳的骨架分类
有机化合物
链状化合物 脂环化合物
环状化合物
芳香化合物
Page 12
探究
下列物质属于哪一类有机化合物？
CH3 CH3
（1）
CH2 CH2
（2）
CH CH
（3）
（4）
（5） （6）

新课程人教版高中化学选修5第一章 认识有机化合物全部 ppt课件

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(A)H2S
(B) C2H2 (C) CH3Cl
(B)(D) C2H5OH (E) CH4
(F) HCN
(C)(G) 金刚石 (H)CH3COOH (I) CO2
(D) (J) C2H4
新课程人教版高中化学选修5第一 章 认识有机化合物全部
二、有机物的分类 分类方法：P4
1、按碳的骨架分类。
C3H C2H C2H C3H
酮
羰基>C=O 碳氧双键上的碳两端
必须与碳原子相连。
羧酸
羧基—COOH
碳氧双键上的碳一端 必须与-OH相连。
酯
酯基-COOR
碳氧双键上的碳一端 必须与氧相连。
新课程人教版高中化学选修5第一 章 认识有机化合物全部
小结：有机化合物的分类方法：
按碳的
链状化合物
脂环化合物
有 机
ห้องสมุดไป่ตู้
骨架分 类
环状化合物
芳香化合物
新课标人教版高中化学选修5
第一章 认识有机化合物
第第一二节章有分机子化合结物构的与分性类质
新课程人教版高中化学选修5第一 章 认识有机化合物全部
一、有机化合物（简称有机物）：
1、定义:_绝__大_多__数_含__碳__的_化__合_物___称为有机物. 但不是所有含碳的化合物都是有机物。
例如:(1)碳的氧化物(CO,CO2)， (2)碳酸及其盐(H2CO3,Na2CO3,NaHCO3） (3)氰化物(HCN、NaCN),
官能团： P4 决定化合物特殊性质的原子或原子团。
官能团相同的化合物，其化学性质基本上是相同的。
区别
官能团: 决定有机物特殊性质的原子或原子团
基:
有机物分子里含有的原子或原子团

新课程人教版高中化学选修5第一章-认识有机化合物全部[1]PPT课件

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B、含有羟基的化合物属于醇类 C、酚类和醇类具有相同的官能团, 因而具有相同的化学性质
D、分子内含有苯环和羟基的化合物 都属于酚类
2021
17
2021
18
新课标人教版高中化学选修5
第一章 认识有机化合物
第二章 分子结构与性质
第二节 有机化合物的结构特点
2021
19
回顾甲烷分子的结构特点:
碳与氢形成四个共价键，以C原子为中心， 四个氢位于四个顶点的正四面体立体结构
(A)H2S
(B) C2H2 (C) CH3Cl
(B)(D) C2H5OH (E) CH4
(F) HCN
(C)(G) 金刚石 (H)CH3COOH (I) CO2
(D) (J) C2H4
2021
3
二、有机物的分类 分类方法：P4
1、按碳的骨架分类。
C3H C2H C2H C3H
{ { 有机物
链状化合物
4、 环己醇
链状化合物___1_、___2____。 环状化合物_3_、___4__，
脂环 它们为环状化合物中的2_02_1 _____化合物。
5
OH
5、环戊烷 6、环辛炔 7、环己醇
8、苯
9、萘
链状化合物__无___。 环状化合物__5_-_-_-_9_______，
其中_5__、__6_、__7__为环状化合物中的脂环化合物
62491178805931
25
4. 同分异构类型
（1）碳链异构 （2）位置异构 （3）官能团异构
2021
26
三、常用化学用语
HH H H C C=C H
H
结构式
CH3 CH = CH2
结构简式

人教版高中化学选修五全套ppt课件

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面对种类繁多的有机物，学生应该初步了解怎样研究 有机化合物，应该采取什么步骤和常用方法等，从中体验 研究一个有机化合物(药物、试剂、染料、食品添加剂等) 的过程和科学方法。
知识重点难点
1．了解有机化合物的分类方法，认识一些重要的官能 团。
2．有机物的成键特点，同分异构现象。正确写出有机 物的同分异构体。
NH＋ 4 (铵根离子) OH－(氢氧根离子)
官能团属于基，但是基不一定是官能团，如甲基
联系 (—CH3)不是官能团；根和基可以相互转化，如OH －失去1个电子可转化为—OH，而—OH获得1个电 子，可转化为OH－
典例导析
有机物的官能团 [典例1] 北京奥运会期间对大量盆栽鲜花施用了S-诱 抗素制剂，以保持鲜花盛开。S-诱抗素的分子结构如下 图，下列关于该分子说法正确的是( )
①碳原子有4个价电子，能与其他原子形成4个共价键 ②碳链的长度可以不同；碳原子之间的结合方式可有 单键、双键、叁键，也可以有支链或环状等。 ③普遍存在同分异构现象。
(4)性质特点(对大多数有机物) ①难溶于水，易溶于汽油、酒精、苯等有机溶剂。 ②多为非电解质，不易导电。 ③多数熔沸点较低。 ④多数易燃烧，易分解。 (5)有机物反应特点：有机反应复杂，速度慢，多需要 催化剂，而且副反应多，所以，有机反应常用“→”代替 “===”。
有机化学作为一门学科萌发于____________世纪，创 立并成熟于____________世纪。19世纪初，瑞典化学家 ______________首先提出“有机化学”和“有机化合物” 这两个概念。打破有机物和无机物界限的化学家是 ____________，他于1828年首次在实验室合成了有机化合 物________。世界上首次人工合成的蛋白质是__________ ________，它是由中国科学家于________年合成的。

人教版高中化学选修5第一章第三节有机物命名教学课件 (共46张PPT)

人教版高中化学选修5第一章第三节有机物命名教学课件 (共46张PPT)
2，2—二甲基— 4— 乙基己烷
CH3
CH3–CH–CH2–CH–CH–CH3
CH3
CH2–CH3
最简原则：当有两条相同 碳原子的主链时，选支链 最简单的一条为主链。
最简原则：当有两条相同 碳原子的主链时，选支链 最简单的一条为主链。
CH3
CH3–CH–CH2–CH–CH–CH3
CH3
CH2–CH3
CH3
2，4
甲基 C己5H烷2—C6H3
4、当有相同的取代基，则相加，然后
用大写的二、三、四等数字表示写在取 代基前面。但表示相同取代基位置的阿 拉伯数字要用“，”隔开；如果几个取 代基不同，就把简单的写在前面，复杂 的写在后面。
C1 H3—2CH—3CH2—4CH—CH3
CH3
2，4
二 甲C5基H2己—烷C6H3
取代基位置-----取代基名称-----母体名称 3.数字意义：
阿拉伯数字---------取代基位置 汉字数字---------相同取代基的个数
1、最长原则 2、最近原则 3、最小原则 4、最简原则
烷烃的系统命名原则：
①长 -----选最长碳链为主链。 ②多 -----遇等长碳链时，支链最多为主链。 ③近 -----离支链最近一端编号。 ④小 ------支链编号之和最小
乙烷
乙基
CH 3CH 2CH 3 H
CH 3CH 2CH 2 正丙基
CH3 CH 异丙基
CH 3
1、定主链，称 “某烷”。
选定分子里最长的碳链为主链，并按 主链上碳原子的数目称为“某烷”。碳原子 数在1~10的用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、 辛、壬、癸命名。
CH3—CH—CH2—CH—CH3
有 机 物的 命 名

人教版高中化学选修五1.1有机化合物的分类PPT课件

人教版高中化学选修五1.1有机化合物的分类PPT课件

结构
性质
反应
反应
自学提 示
1、阅读课本P4-5页，总结有机化合 物的分类方法。你还知道那些分类 方法。 2、熟记表1-1官能团，能根据官能 团说出有机物的类别。
一、按碳的骨架分类
碳原子相互连接成链状
有 链状化合物
CH3
机
CH3CH2CH2CH3CH2OH2C=CHCHCH3
化 H、
H、脂环化合物
合
(有环状结构，不含苯环)
物 环状化合物
OH
含有碳原子组 成的环状结构
芳香化合物 (含苯环)
CH3
OH
环状化合物：环状化合物可分碳环、芳环和杂环。 ①碳环：碳碳连结成环，环内也可有双键、叁键。
环丙烷
环戊烷
环己烯
环辛炔
②芳环（苯环）：碳碳连结成环，环内具有交替的单 键和双键，这类结构最重要的是六碳环——苯，它的 特殊结构决定了它的特殊性质，这种性质被称为“芳 香性”，这类芳香族碳氢化合物称芳香烃。两个或多 个芳环共用两个或多个碳原子“拼”起来的为稠环体 系：
都属于酚类
5、下列物质有多个官能团
可以看作醇类的是 BD 羧酸类的是 BCD 酚类的是 ABC 酯类的是 E
6、化合物
有几种官能团？ 3种
小结：有机化合物的分类方法：
链状化合物
按碳的
脂环化合物
有 机
骨架分 类
环状化合物
杂环
芳香化合物
烷烃、烯烃
化 合
烃 炔烃、芳香烃
物 的 分
按官能 团分类
烃 的
环状烃 含碳环(除苯环外)的烃 芳香烃
含一个或多个苯环的烃
【思考】芳香化合物、芳香烃、苯的同系物三
者之间的关系： （1）芳香化合物：含有一个或几个 苯环 的

人教版高中化学选修五课件：1-3有机化合物的命名


则该有机物的正确名称为 2,2,5三甲基3乙基己烷。 (2)A、D 两选项中命名时所选的主链不是最长碳链；B 选项中主链上碳 原子编号错误。
烷烃命名的正误判断 (1)给出烷烃名称，判断其命名是否正确 一查主链是否最长，所含支链是否最多； 二查号是否从离支链最近的一端开始，支链位次之和是否最小； 三看符号是否书写正确，牢记五个“必须”。 (2)注意某些情况 若烷烃名称中出现“1甲基”“2乙基”“3丙基”， 则不必再查其他部 分，此名称一定是错误的，因为主链选错了。
知识点二 烯烃和炔烃的命名
请利用系统命名法给下列有机物命名。
2－丁炔
2－甲基－2,4－己二烯 4－甲基－1－戊炔
3,3,4－三甲基－2－乙基－1－戊烯
知识点三 苯的同系物的命名 1.习惯命名法 称为 甲苯 ， 称为 乙苯 。二甲苯
如
有三种同分异构体
、
、 。
，
名称分别为 邻二甲苯、间二甲苯、对二甲苯
解析 ①苯的同系物的命名是以苯作母体的。②编号的原则：将苯环上 支链中最简单的取代基所在位号定为 1。③苯的同系物名称的书写格式：取 代基位置取代基名称苯。
02课堂合作探究
要点
烷烃的系统命名法 [重点诠释]
[即时应用] 1．某烷烃的一个分子里含有 9 个碳原子，其一氯代物只有两种，该烷烃 的名称是( ) A．正壬烷 B．2,6二甲基庚烷 C．2,2,4,4四甲基戊烷 D．2,3,4三甲基己烷
2,3二甲基5乙基庚烷 的系统命名是___________________________ 。
(3)写出 2甲基2戊烯的结构简式：___________________________。 (4)某烯烃的错误命名是 2甲基4乙基2戊烯，那么它的正确命名应是 2,4二甲基2己烯 ______________________ 。

第一章第三节 有机化合物的命名--2021-2022学年高二化学同步教学精品课件(人教版选修5)


叔丁基：－CCH3
CH3
乙烯基:－CH=CH2 乙炔基:－C≡CH 苯基：
或 -C6H5
(二)烷烃的习惯命名法
根据烷烃分子里所含碳原子总数来命名，总碳原子数加“烷”字， 就是简单烷烃的命名。
1、碳原子数在10以内，依次用甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、 壬、癸来表示。
2、碳原子数大于10，用碳原子的数字表示。如：C18H38 叫十八烷
【小结】烷烃的系统命名
命名步骤：①选主链；②编号位；③写名称
选主链，称某烷； 取代基，写在前； 不同基，简到繁；
编号位，定支链； 标位置，逗短连； 相同基，合并算。
命名原则： 主链最长，最多
支链编号最近，最简，最小
书写支前主后，由简到繁
【小试牛刀】用系统命名法命名下列各烷烃
(1) CH2 CH2 CH CH2 CH2 4–乙基庚烷
CH3
CH2 CH3
CH3
己烷 ——等长时，选支链最多的
2、编号位，定支链：最近、最简、最小（号位用阿拉伯数字表示）
1 23 4
C6H3—C5H—C4H2—5CH3 —C6H3
CH3
CH2—CH3
21
——起点离支链最近 己烷
1
2
345
6
6CH3—C5 H2—C4 H—C3 H—C2 H2—C1 H3
3-甲基
CH3 CH2 3-乙基
——同样近时，简单 优先原则(最简）
CH3
1
23
4 5CH36
C6 H3—5CH—C4 H2—C3H—C2—C1H3
2-甲基CH3 2，4，5，5
CH2 CH3
CH23-甲基 2，2，3，5
——同样近同样简时， 编号之和最小原则
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第2课时习题课
练基础落实
1．有一种烃可表示为：
命名该化合物时，主链上的碳原子数为()
A．7 B．8
C．9 D．10
2．下列有机物的命名中，正确的是()
3．对有机物命名正确的是()
A．5,7-二甲基-3-乙基-1-辛烯
B．3-乙基-5,7-二甲基-1-壬烯
C．3-甲基-5-乙基-7-丙基-8-壬烯
D．7-甲基-5-乙基-3-丙基-1-壬烯
4．某烯烃的结构简式为
有甲、乙、丙、丁四位同学分别将其命名为：2-甲基-4-乙基-4-戊烯；2-异丁基-1-丁烯；2,4-二甲基-3-己烯；4-甲基-2-乙基-1-戊烯，下面对4位同学的命名判断正确的是() A．甲的命名中主链选择是错误的
B．乙的命名中对主链碳原子的编号是错误的
C．丙的命名中主链选择是正确的
D．丁的命名是正确的
练方法技巧
烷烃与烯烃、炔烃结构的相互确定
5．与H2完全加成后，不能生成2,2,3-三甲基戊烷的是()
6．某烯烃加氢后生成物的结构简式为
，符合这一条件的烯烃有()
A．1种B．2种
C．3种D．4种
7．某炔烃与氢气完全加成后得到
该炔烃可能有的结构简式为()
A．1种B．2种
C．3种D．4种
练高考真题
8．(2010·上海，3)下列有机物命名正确的是()
9．(2009·宁夏理综，8)3-甲基戊烷的一氯代产物只有(不考虑立体异构)()
A．3种B．4种C．5种D．6种
【练综合应用】
10．萘环上的碳原子的编号如(Ⅰ)式，根据系统命名法，(Ⅱ)式可称为2-硝基萘，则化合物(Ⅲ)的名称应是()
A．2,6-二甲基萘B．1,4-二甲基萘
C．4,7-二甲基萘D．1,6-二甲基萘
11．最简式相同，但既不是同系物，又不是同分异构体的是()
A．辛烯和3-甲基-1-丁烯B．苯和乙炔
C．1-氯丙烷和2-氯丙烷D．甲苯和乙苯
12．下列有机物的一氯取代物的同分异构体数目相等的是()
①2,3,4-三甲基己烷②③2,3,4-三
甲基戊烷④间甲基乙苯
A．①②B．②③
C．③④D．①④
13.(1)二甲苯苯环上的一溴代物有6种同分异构体，这些一溴代物与生成它的对应二甲苯
一溴代
234℃206℃213.8℃204℃214.5℃205℃二甲苯
对应二
13℃－54℃－27℃－54℃－27℃－54℃甲苯
；熔点为－54℃的二甲苯的名称为__________________________________。

(2)的名称为______________。

14．(1)的名称是
____________________________。

(2)2,4,6-三甲基-5-乙基辛烷的分子中共有______个甲基原子团。

(3)分子中有6个甲基而一溴代物只有1种的烷烃的分子式是__________，其结构简式是__________________，名称是______________________________。

第2课时习题课
1．C[将该烃的碳架结构展开，得：，其主链上有9个碳原子。

]
2．B[A项正确命名为3-甲基己烷；C项正确命名为4-甲基-2-戊炔；D项正确命名为3-甲基乙苯。

]
3．D[由该有机物的键线式可知，其结构简式为：
根据烯烃的命名原则可确定其名称为：7-甲基-5-乙基-3-丙基-1-壬烯。

]
4．D[甲的命名中主链碳原子编号错；乙的命名中主链选择错误；丙的命名中主链选择错误，取代基也错误。

]
5．C[加成反应所得产物的碳架结构与原不饱和烃应相同，可由其碳架形式判断。

] 6．C[相邻两个碳原子能各脱去一个氢原子，方可形成烯烃，在该烷的碳架结构中可形
成双键的位置如下：，故符合条件的烯烃有3种。

]
7．B[从烷烃相邻的两个碳原子上能各脱去两个氢原子，方可形成炔烃，有几种可能则有几种炔烃的结构。

]
8．B[有机化合物命名时应遵守取代基的位次之和最小原则，A项应命名为1,2,4-三甲苯；含非碳官能团时，编号的只有碳原子，C项应命名为2-丁醇；烯、炔类物质命名时应确保双键或三键号位最小，D项应命名为3-甲基-1-丁炔。

]
9．B[由3-甲基戊烷的碳架：，在该分子中有4类氢原子，故其一氯取代物有4种。

]
10．D[(Ⅰ)中1、4、5、8四个碳原子的位置是等同的，其中任何一个位置的编号都可定为1，则另三个分别为4、5、8。

再由命名时，支链位置编号之和最小的原则，(Ⅲ)的萘环
上的碳原子的编号为：，名称为1,6-二甲基萘。

]
11．B
12．B[写出①③④三种有机物的结构简式
，①中一氯代物为8种；②中的一氯代物有4种；③中的一氯代物有4种；④中的一氯代物为7种。

]
13．(1)间二甲苯(1,3-二甲苯)
(2)1,3,5-三甲苯
解析熔点相同的二甲苯结构相同，可知熔点为13℃的二甲苯的一溴代物只有一种结构，熔点为－27℃的二甲苯的一溴代物有两种结构，熔点为－54℃的二甲苯的一溴代物有三种结
构，对二甲苯的结构分析：，故熔点为234℃的一
溴代二甲苯的结构简式为，熔点为－54℃的二甲苯有三种一溴代物，其名称为间二甲苯。

14．(1)2,5-二甲基-3-乙基己烷(2)6
(3)C8H182,2,3,3-四甲基丁烷
解析在2,4,6-三甲基-5-乙基辛烷中有4个支链则有四个甲基，主链上有2个甲基，共有6个甲基。

分子中有6个甲基而一溴代物只有一种结构，则该分子中只有一类氢原子，再结合碳原子的成键特点，6个甲基在两个碳原子上呈对称分布，其结构简式为：
，名称为2,2,3,3-四甲基丁烷。

模块学习评价
(时间：90分钟分值：100分)
一、选择题(每小题3分，共54分)
1．下列叙述正确的是()
A．容量瓶、滴定管、蒸馏烧瓶、量筒等仪器上都具体标明了使用温度
B．冷浓硫酸保存在敞口的铅制的容器中
C．为了使过滤速率加快，可用玻璃棒在过滤器中轻轻搅拌，加速液体流动D．KNO3晶体中含有少量NaCl，可利用重结晶的方法提纯
【解析】蒸馏烧瓶没有规定使用温度；铅不能被冷浓硫酸钝化，铅制容器不能用来盛放浓硫酸；过滤时不能用玻璃棒搅拌。

【答案】 D
2．下列实验可行的是()
A．加入适量铜粉除去Cu(NO3)2溶液中的AgNO3杂质
B．用NaOH溶液除去CO2中混有的HCl气体
C．用浓硫酸与蛋白质的颜色反应鉴别各种蛋白质
D．用乙醇从碘水中萃取碘
【解析】铜与AgNO3反应置换出Ag，同时生成Cu(NO3)2，A项正确；NaOH 既能与HCl反应，也能与CO2反应，B项不正确；浓硫酸能使蛋白质变性，C项不正确；乙醇与水互溶，不能用作萃取剂，D项不正确。

【答案】 A
3．(2013·浙江高考)下列说法正确的是()
A．实验室从海带提取单质碘的方法是：取样→灼烧→溶解→过滤→萃取
B．用乙醇和浓H2SO4制备乙烯时，可用水浴加热控制反应的温度
C．氯离子存在时，铝表面的氧化膜易被破坏，因此含盐腌制品不宜直接存放在铝制容器中
D．将(NH4)2SO4、CuSO4溶液分别加入蛋白质溶液，都出现沉淀，表明二者
均可使蛋白质变性
【解析】海带中的碘元素以I－形式存在，从海带中提取单质碘时，过滤后要加入氧化剂(如H2O2等)将I－氧化为I2，再加入萃取剂(如苯、CCl4等)进行萃取、分液，最后经蒸馏获得单质碘，A项错。

实验室利用乙醇制取乙烯时，要控制温度在170 ℃，不能用水浴加热，B项错。

Cl－存在时，会破坏铝表面氧化膜的结构，形成空隙，加速铝制品的腐蚀，C项正确。

(NH4)2SO4溶液使蛋白质发生盐析，CuSO4溶液为重金属盐溶液，使蛋白质发生变性，D项错。

【答案】 C。