高中有机化学步步高选修5高2021届高2018级化学课件配套学案第一章第一节

3.写名称：先用中文数字“二、三……”在烯或炔的名称前表示双键或三
键的 个数；然后在“某烯”或“某炔”前面用阿拉伯数字表示双键或三键
的 位置 (用碳碳双键或碳碳三键碳原子的最小编号)；最后在前面写出取
代基的名称、个数和位置。
如： 命名为 3-甲基-1-丁炔 ；
命名为 2-甲基-2,4-己二烯 。
归纳总结
2-甲基丁烷 。 将其在催化剂存在下完全氢化，所得烷烃的系统命名是____________ (2)有机物 的系统命名是
5,6-二甲基-3-乙基-1-庚炔 。将其在催化剂存在下完全氢化，所得烷烃 ________________________
2,3-二甲基-5-乙基庚烷 。 的系统命名是______________________
第一章 认识有机化合物
第三节 有机化合物的命名
[学习目标定位]
1.能说出简单有机物的习惯命名。
2.能记住系统命名法的几个原则。
3.能依据系统命名法的原则对烷烃、烯烃、炔烃、苯的简单同系物进行
命名。
4.能根据名称写出有机物的结构简式，并能判断所给有机物名称的正误。
内容索引
新知导学 达标检测
新知导学
异戊烷 ② 新戊烷 ；
③
，分子结构中含有
。
(4)含碳原子数较多，结构复杂的烷烃采用系统命名法。
3.烷烃系统命名法 (1)分析下列烷烃的分子结构与其名称的对应关系，并填空：
位置 个数
主链
支链
(2)总结烷烃系统命名法的步骤
①选主链，称某烷。选定分子中 最长的碳链 为主链，按主链中碳原子数
目称作“某烷”。
一、烷烃的命名
1.烷基命名法 (1)烃分子失去一个 氢原子 所剩余的原子团叫烃基。 (2)甲烷分子失去一个H，得到 —CH3 ，叫 甲基；乙烷失去一个H，得到

微型专题一认识有机化合物[学习目标定位] 1.熟知常见有机物的类别及其结构特点。

2.掌握同分异构体的概念、类别、书写及判断方法。

3.掌握有机物命名的方法原则。

4.会确定有机物的实验式和分子式。

一、有机化合物的分类及结构特点1．有机化合物的分类例1下列物质属于芳香烃，但不是苯的同系物的是()答案 D解析苯的同系物分子结构中含有一个苯环、侧链为烷基，A、B属于苯的同系物；C分子结构中含有氮和氧原子，不属于烃类；D分子结构中含有苯环，但侧链含有碳碳双键，属于芳香烃，但不属于苯的同系物。

特别提示芳香化合物、芳香烃、苯的同系物三者之间的关系(1)芳香化合物：含有一个或几个苯环的化合物，如苯、溴苯、萘等。

(2)芳香烃：含有一个或几个苯环的烃(只含碳、氢两种元素)，如苯、甲苯、萘等。

(3)苯的同系物：只有一个苯环和烷烃基组成的芳香烃，符合通式C n H2n－6(n>6)，如甲苯、乙苯等。

即苯的同系物属于芳香烃，芳香烃属于芳香化合物。

【考点】按碳的骨架分类【题点】环状化合物2．有机化合物中碳原子的成键特点例2下面能证明甲烷分子的空间结构为正四面体的事实是()A．甲烷的4个碳氢键的键能相等B．甲烷的4个碳氢键的键长相等C．甲烷的一氯代物只有一种D．甲烷的二氯代物只有一种答案 D解析结合甲烷的组成和具有4个相同的碳氢键，可知甲烷可能是正四面体结构或平面正方形结构。

A、B、C三种说法虽正确，但不能确定甲烷的结构。

若甲烷为正四面体结构，其二氯代物只有一种，即(分子中两个H和两个Cl所在位置等同)。

若甲烷为平面正方形结构，其二氯代物有和两种结构。

规律方法某分子空间结构的判断(1)可根据分子结构中键角进行判断，键能、键长与分子的空间构型无关。

(2)可根据其衍生物的结构进行判断，如甲烷的空间构型可用其二氯代物的种类进行判断。

【考点】碳原子的成键特点【题点】碳原子结构与成键特点相关链接1．有机化合物分类的注意事项具有多种官能团的复杂有机物，由于官能团具有各自的独立性，因此在不同条件下的化学性质可分别从各官能团进行讨论。

高中有机化学步步高选修5高2021届高2018级化学课件配套学案章末检测试卷（三）章末检测试卷(三)(时间:90分钟满分:100分)一、选择题(本题包括15小题,每小题3分,共45分)1.(2018·大连市高二下学期期末)下列有机物中,不属于烃的衍生物的是( ) A.醋酸 B.邻二甲苯 C.四氯化碳 D.酒精答案 B解析邻二甲苯中只含有C 、H 元素,属于芳香烃,不属于烃的衍生物,B 正确。

2.(2018·吉安市高二下学期期末)下列各化合物的命名中正确的是( ) A.CH 2==CH —CH ==CH 2 1,3-二丁烯B. 3-丁醇C. 2-甲基苯酚D. 2-乙基丙烷答案 C解析含有碳碳双键在内的主碳链含碳原子数为4,双键在1、3位碳上,命名为1,3-丁二烯,A 错误；该物质为醇,主碳链含碳原子数为4,羟基在2位碳上,命名为2-丁醇,B 错误；该物质属于酚类,甲基在羟基的邻位,为2-甲基苯酚,C 正确；主碳链含碳原子数为4,甲基在2位碳上,命名为2-甲基丁烷,D 错误。

3.关于下列物质的用途的说法错误的是( ) A.酚类化合物有毒,不能用于杀菌消毒B.乙二醇可用于配制汽车防冻液C.部分卤代烃可用作灭火剂D.甲醛的水溶液(福尔马林)可用于防腐答案 A解析酚类化合物虽然有毒,但是可以用来杀菌消毒,如医院经常用来消毒的来苏水主要成分就是甲酚。

4.(2018·宝坻区高二下学期联考)下列有机反应类型判断不正确的是( )A.HOCH 2CH 2CH 2OH ――→浓硫酸△＋ H 2O 消去反应B.CH 3CH 2OH ＋CuO ――→△CH 3CHO ＋Cu ＋H 2O 氧化反应 C.H 2C ==CHCH ==CH 2＋Cl 2―→CH 2ClCH ==CHCH 2Cl 加成反应 D.ClCH 2CH 3＋CH 3NH 2―→CH 3NHCH 2CH 3＋HCl 取代反应答案 A5.中学化学中下列各物质间不能实现(“→”表示一步完成)转化的是( )答案 A解析 A 中的CH 3COOH 不能一步转化为CH 3CH 2OH ；B 中CH 2==CH 2――→＋HBr CH 3CH 2Br ――→＋NaOH△CH 3CH 2OH ――→浓硫酸△CH 2==CH 2；C 中Cl 2――→＋H 2OHClO ――→光或热HCl ――→＋MnO 2△Cl 2；D 中C ――→＋O 2CO ――→＋O 2CO 2――→＋MgC 。

章末检测试卷(一)(时间:90分钟满分:100分)一、选择题(本题包括15小题,每小题3分,共45分)1.下列有机物是按照碳的骨架进行分类的是()A.炔烃B.烯烃C.芳香烃D.卤代烃答案 C【考点】有机物分类的综合考查【题点】分类方法的综合考查2.下列说法中正确的是()A.含的物质一定是烯烃B.烯烃中一定含C.CH≡CCH2Cl属于不饱和烃D.最简式为CH2O的物质一定是乙酸答案 B解析含有的物质可能还含有碳、氢之外的其他元素,不一定是烯烃,A错误；CH≡CCH2Cl含有不饱和键,但含有氯元素,不是烃,C错误；葡萄糖(C6H12O6)的最简式也是CH2O,D错误。

【考点】按官能团分类【题点】官能团与有机物的类别3.(2018·湖南浏阳一中月考)下列分离或除杂方法不正确的是()A.利用密度比水大小的差异,用水分离苯和溴苯B.利用沸点差异,用蒸馏法分离苯和溴苯C.用降温结晶法除去硝酸钾中的氯化钠杂质D.用饱和NaHCO3溶液除去CO2中混有的少量HCl气体答案 A解析苯和溴苯互溶且难溶于水,需根据沸点不同采用蒸馏法分离,A项错误、B项正确；根据硝酸钾和氯化钠的溶解度不同,可采用降温结晶法除去硝酸钾中的氯化钠杂质,C项正确；HCl能与NaHCO3反应生成CO2,D项正确。

【考点】物质分离提纯的综合考查【题点】物质分离提纯的装置选择4.(2018·宝坻区高二下学期联考)下列说法中,正确的是()A.苯分子中含有碳碳双键,可使溴的CCl4溶液褪色B.有机物属于酯类C.某有机物的名称是2-甲基-2-乙基丙烷D.甲基的电子式是答案 D解析苯分子中不存在碳碳双键,不能使溴的CCl4溶液褪色,A错误；有机物分子中含有羧基,属于羧酸类,B错误；2-甲基-2-乙基丙烷中主链碳原子个数不对,应该是2,2-二甲基丁烷,C错误；甲基不带电荷,其电子式是,D正确。

【考点】有机物分子组成与结构的综合【题点】有机物分子组成与结构的综合5.某有机物的结构简式为它是由某烃和Cl2充分加成所得到的产物,则某烃一定是()A.2-丁炔B.2-甲基-1,3-丁二烯C.1,3-丁二烯D.1,4-二氯-2-甲基-2-丁烯答案 B解析该有机物由某烃与Cl2充分加成得到,根据烯烃加成反应的原理可知,该烃的结构简式为由烯烃的命名原则可命名为2-甲基-1,3-丁二烯。

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姓名： 班级:高二( ）班 小组：第一章 认识有机化合物第一节有机化合物的分类【学习目标】1、知道有机化合物的分类方法2、能够识别有机物的官能团【学习重点】能够说出有机物的官能团并能够根据官能团识别有机物的类别 【自学检查】1。

下列表示的是有机化合物结构式中的一部分，其中不是官能团的是A ．－OHB ．—C C-C ．CCD ．—C －C-2。

下列关于官能团的判断中说法错误的是 A ．醇的官能团是羟基－OHB ．羧酸的官能团是羟基－OHC ．酚的官能团是羟基－OHD ．烯烃的官能团是碳碳双键【探究一】按碳的骨架分类1.按碳的骨架有机物是如何分类的？2。

键(C==N)或三键(C≡N)，如CH3NH2、
(三聚氰
胺)、CH3—C≡N。
学习小结
达标检测
1.下列说法正确的是
√
A.大多数的有机物中每个碳原子最外层都有四对共用电子
B.所有的有机物中每个碳原子都形成四个单键
C.碳原子只能与碳原子之间形成双键或三键
D.由甲烷、乙烯的结构可推知有机物分子中不能同时存在单键、双键
共价键，可以看出B中物质Si成键不合理。
例2 下列关于碳原子的成键特点及成键方式的理解，正确的是 A.每个碳原子可与其他原子形成5个共价键 B.C原子只能与C原子形成不饱和键 C.任何有机物中H原子数目不可能为奇数
√
D.5个C原子之间能够形成5个碳碳单键 解析 碳原子最外层有4个电子，每个碳原子可结合4个电子形成4个共价
第一章 第二节的成键特点
[学习目标定位] 1.认识有机化合物的成键特点，学会有机物分子结构的表示方法。 2.熟知几种典型分子的空间构型。
内容索引
新知导学 达标检测
新知导学
一、有机化合物中碳原子的成键特点 1.碳原子的结构与成键特点
(1)碳原子最外层有 4 个电子，通常与其他原子形成 4 个共价键。
由有机物的球棍模型或比例模型判断有机物组成时，关键是由原子的成 键特征判断小球分别代表哪种元素。 (1)H元素和卤素为1价，O元素和S元素为2价，N元素为3价，C元素和Si 元素为4价等。 (2)碳原子与氢原子或卤素原子之间只形成单键(C—H、C—Br等)；碳原 子 与 氧 原 子 之 间 可 以 形 成 单 键 (C—O) 或 双 键 (C==O) ， 如 CH3OH 、 CH3—O—CH3、HCHO；碳原子与氮原子之间可以形成单键(C—N)、双

需加碎瓷防暴沸，热气冷水逆向行。
例1
如图为实验室制取蒸馏水的装置示意图，根据图示回答下列问题。
冷凝管 。 蒸馏烧瓶 ，B仪器的名称是________ (1)A仪器的名称是_________
解析 措施。
解析 答案
对于蒸馏的实验装置，最重要的问题有以下几点：①仪器的连接
顺序；②温度计的位置；③冷却水的流向 ( 进出口位置 ) ；④防暴沸的
答案
思维启迪
——蒸馏操作在化学实验中的应用
(1) 分离液体混合物，当液体混合物中各成分的沸点有较大的差别时才 能达到较有效的分离。 (2)测定纯物质的沸点。 (3)提纯，通过蒸馏含有少量杂质的物质，提高其纯度。 (4)回收溶剂，或蒸出部分溶剂以浓缩溶液。
思维拓展 (1)思考在制取蒸馏水的实验中，冷却水的流向为什么是下口进上口出？ 答案 冷却水的流向若是上进下出，可能会使冷水充不满冷凝管，下进
第一章 第一节 化学实验基本方法
第3课时 蒸馏、萃取和分液
[学习目标定位] 1.通过制取蒸馏水，学会蒸馏的原理和基本操作。 2.初步学会Cl－的检验方法。 3.通过从碘水中提取碘的实验，学会萃取和分液的原理和基本操作。
内容索引
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新知导学
一、蒸馏
1.蒸馏实验原理
蒸馏是指把液体加热至沸腾，使液体变为 蒸气 ，再重新冷凝成 液体 的
上出时，能使冷凝管中的冷水充满且冷水的流向与气流方向相反，气流 由上至下所处温度越来越低，冷凝效果好。 (2)蒸馏与蒸发有何区别？ 答案 蒸馏的目的是使液体中的某些组分挥发再冷凝收集，而蒸发的目
的一般是提取溶液中的溶质，通常不再回收挥发出来的组分。
答案
二、萃取和分液
1.萃取和分液的原理 (1)萃取是利用溶质在互不相溶的溶剂里 溶解度 的不同，用一种溶剂把 物质从它与另一种溶剂所组成的溶液里提取出来的方法。加入的溶剂称 为 萃取剂 。 (2)分液是利用分液漏斗把 互不相溶 的两种液体分开的操作。分液操作一 般与萃取结合使用。

第一章认识有机化合物第一节有机化合物的分类一、单项选择题1.有机化学的研究领域是()。

①有机物的组成;②有机物的结构、性质;③有机合成;④有机物的应用。

A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④2.下面的原子或原子团不属于．．．官能团的是()。

A.OH－B.—BrC.—NO2D.3.下列属于酚类化合物的是()。

4.下列物质与苯互为同系物的是()。

5.下列A、B、C对应的三种(类)物质满足下图所示关系的是()。

A.A——烷烃、B——脂肪烃、C——烃B.A——苯、B——酚、C——芳香化合物C.A——烷烃、B——卤代烃、C——有机物D.A——烯烃、B——炔烃、C——烃6.环扁桃酯具有松弛血管平滑肌、扩张血管的功能，其结构简式如下图。

下列对该物质的叙述中，正确的是()。

A.该物质属于芳香烃B.该有机物难溶于水C.分子式为C17H23O3D.该物质含有三种官能团二、双项选择题7.下列有机物中不属于．．．酯类的是()。

8.现代家居装修材料中，普遍含有甲醛、苯及苯的同系物等有毒物质。

如果不注意处理，就会对人体产生极大的危害。

按照有机物的分类，甲醛属于醛;苯和苯的同系物属于芳香烃。

下面各项对有机物的分类方法与此方法相同的是()。

A.属于环状化合物B.属于卤代烃C.属于链状化合物D.属于醚三、非选择题9.分析下列有机化合物的结构简式，完成填空。

①CH3CH2CH2CH2CH3;②C2H5OH;请你对以上有机化合物进行分类。

(1)属于烷烃的是________________。

(2)属于烯烃的是________________。

(3)属于芳香烃的是________________。

(4)属于醇的是________________。

(5)属于醛的是________________。

(6)属于羧酸的是________________。

10.按物质的不同分类，组合了下列几组物质，研究它们的归属类别，在后面添上一种与前面同类别的物质。

章末检测试卷(三)(时间:90分钟 满分:100分)一、选择题(本题包括15小题,每小题3分,共45分)1.(2018·大连市高二下学期期末)下列有机物中,不属于烃的衍生物的是( ) A.醋酸 B.邻二甲苯 C.四氯化碳 D.酒精 答案 B解析 邻二甲苯中只含有C 、H 元素,属于芳香烃,不属于烃的衍生物,B 正确。

2.(2018·吉安市高二下学期期末)下列各化合物的命名中正确的是( ) A.CH 2==CH —CH ==CH 2 1,3-二丁烯B. 3-丁醇C. 2-甲基苯酚D. 2-乙基丙烷答案 C解析 含有碳碳双键在内的主碳链含碳原子数为4,双键在1、3位碳上,命名为1,3-丁二烯,A 错误；该物质为醇,主碳链含碳原子数为4,羟基在2位碳上,命名为2-丁醇,B 错误；该物质属于酚类,甲基在羟基的邻位,为2-甲基苯酚,C 正确；主碳链含碳原子数为4,甲基在2位碳上,命名为2-甲基丁烷,D 错误。

3.关于下列物质的用途的说法错误的是( ) A.酚类化合物有毒,不能用于杀菌消毒 B.乙二醇可用于配制汽车防冻液 C.部分卤代烃可用作灭火剂D.甲醛的水溶液(福尔马林)可用于防腐 答案 A解析 酚类化合物虽然有毒,但是可以用来杀菌消毒,如医院经常用来消毒的来苏水主要成分就是甲酚。

4.(2018·宝坻区高二下学期联考)下列有机反应类型判断不正确的是( )A.HOCH 2CH 2CH 2OH ――→浓硫酸△＋ H 2O 消去反应B.CH 3CH 2OH ＋CuO ――→△CH 3CHO ＋Cu ＋H 2O 氧化反应 C.H 2C ==CHCH ==CH 2＋Cl 2―→CH 2ClCH ==CHCH 2Cl 加成反应 D.ClCH 2CH 3＋CH 3NH 2―→CH 3NHCH 2CH 3＋HCl 取代反应 答案 A5.中学化学中下列各物质间不能实现(“→”表示一步完成)转化的是( )答案 A解析 A 中的CH 3COOH 不能一步转化为CH 3CH 2OH ；B 中CH 2==CH 2――→＋HBr CH 3CH 2Br ――→＋NaOH△CH 3CH 2OH ――→浓硫酸△CH 2==CH 2；C 中Cl 2――→＋H 2OHClO ――→光或热HCl ――→＋MnO 2△Cl 2；D 中C ――→＋O 2CO ――→＋O 2CO 2――→＋MgC 。

A.熄灭酒精灯时，为防止失火要用灯帽盖灭而不用嘴吹灭
B.处理有毒气体CO，可将其点燃转化为无毒的CO2
C.在加热的液体中加入碎瓷片，是为了防止液体暴沸
√
D.用氢气还原氧化铜时，先加热再通入氢气，可节省氢气的用量 解析 用氢气还原氧化铜时，应先通入氢气，赶走装置中的空气，待排
出的氢气纯净后，再加热氧化铜，否则可能会引起爆炸。
取；大量液体可直接倾倒。
归纳总结 化学实验很重要，安全操作要确保； 药品不能用手摸，尤其不能尝味道； 若闻物质什么味，轻轻扇动把手摇； 药品用量按规定，实验方便效果好； 钠钾用量绿豆大，量多入水会引爆； 用剩药品不乱扔，乱丢白磷会燃烧。
例1
为了火车客运安全，下列药品：①硝酸铵 ⑤汽油 ⑥黑火药
②硫酸铵
归纳总结 加热试管有讲究，外壁无水并干燥；
开始移灯做预热，试管放置有倾角；
加热固体制气体，管口下斜防水倒；
排水取气结束后，取管熄灯不颠倒；
灼热试管莫乱放，石棉网上来冷却；
实验安全无事故，正确操作须记牢。
⑦⑧ 填序号)。 例3 下列用图示表示的实验操作中正确的是______(
解析
答案
例4 关于下列实验操作的叙述不正确的是
②少量：如果没有说明用量，液体一般取1～2 mL，固体盖住试管底部
即可。
③防污染：实验后剩余的药品(钠、钾除外)既不要放回原瓶，也不要随
意丢弃，更不要拿出实验室，要放入实验室指定的容器内。
(2)药品的取用方法
①固体药品的取用：粉末状或小颗粒状药品用 药匙 取用；块状药品用 镊子 取用。 ②液体药品的取用：少量液体用 胶头滴管 吸取；一定量1.物质加热中的安全问题
(1)酒精灯的安全使用
①绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免引起火灾 。

选修5有机化学基础第一章第一节教案收集于网络，如有侵权请联系管理员删除教学过程一、课堂导入通过高一的学习，我们知道有机物就是有机化合物的简称，最初有机物是指有生机的物质，如油脂、糖类和蛋白质等，它们是从动、植物体中得到的，直到1828年，德国科学家维勒偶然发现由典型的无机化合物氰酸铵通过加热可以直接转变为动物排泄物——尿素的实验事实，从而使有机物的概念受到了冲击，我们这一节就学习一下现代有机物的概念。

收集于网络，如有侵权请联系管理员删除二、复习预习1、复习高一学习的有机化学基础的知识；2、预习有机化合物的现代概念、分类以及命名。

收集于网络，如有侵权请联系管理员删除三、知识讲解考点1：有机化合物的概念及发展1、有机化合物概念：现代化学认为，世界上绝大多数含碳的化合物都是有机化合物。

有机化合物和无机化合物在概念上并没有严格的区分。

2、有机化学的概念：研究有机物的组成、结构、性质、制备方法与应用的科学叫有机化学。

3、有机化学的发展：（1）萌发和形成阶段：无意识、经验性利用有机化合物——《百草经》→大量提取有机化合物（瑞典化学家舍勒）→提出“有机化收集于网络，如有侵权请联系管理员删除学”和“有机化合物”的概念（瑞典化学家贝采里乌斯）→首次在实验室合成尿素（维勒）→系统研究“有机化学”（2）发展和走向辉煌时期①理论：有机结构理论和有机反应机理→创造大量新的有机反应②测定方法：红外光谱、核磁共振和质谱等→有机分析更加准确高效③合成设计方法：逆推法合成设计思想→提高了新化合物的诞生速度收集于网络，如有侵权请联系管理员删除考点2：有机化合物的分类1、根据分子组成中是否有C、H以外的元素，分为烃和烃的衍生物。

烃：分子中只有C、H两种元素的有机化合物。

烃的衍生物：分子中除了C、H两种元素，还有N、S、O等元素的有机化合物。

2、根据分子中碳骨架的形状分类收集于网络，如有侵权请联系管理员删除3、根据官能团分类（1）相关概念收集于网络，如有侵权请联系管理员删除①官能团：决定化合物特殊性质的原子或原子团。

第二节有机化合物的结构特点[核心素养发展目标] 1.能从宏观和微观的角度理解有机物分子中原子间的连接顺序、成键方式,正确认识有机物的结构特点。

2.通过有机物分子的结构模型,建立对有机物分子的直观认识。

3.建立有机物同分异构体书写的基本思维模型,能正确书写和判断常见有机物的同分异构体。

一、有机化合物中碳原子的成键特点1.碳原子的结构特点和成键特点2.甲烷的分子结构(1)结构特点以碳原子为中心,4个氢原子位于四个顶点的正四面体立体结构。

在CH4分子中4个C—H键完全等同,两个碳氢键间的夹角均为109°28′。

(2)表示方法(1)有机化合物分子结构的常见表示方法(2)键线式:省略碳、氢元素符号,每个端点、拐点都表示碳原子,线表示化学键。

例1下列有关碳原子成键特点的叙述中不正确的是()A.碳原子既可以跟自身,又可以跟其他原子(如氢原子)形成4个共价键B.碳原子性质活泼,可以跟多种元素原子形成共价键C.碳原子之间既可以形成稳定的单键,又可以形成双键和三键D.多个碳原子可以形成长度不同的链(可以带有支链)及环,且链、环之间又可以相互结合答案 B解析碳元素的原子最外层有4个电子,既不易失电子也不易得电子,故碳原子性质并不活泼,常温下比较稳定,B选项错误。

【考点】碳原子的成键特点【题点】碳原子之间的结合方式例2下列化学用语不正确的是()A.的分子式为C2H4O2B.丙烷分子的球棍模型C.乙烯的结构简式:CH2CH2D.CH4S的结构式答案 C解析乙烯的结构简式是CH2==CH2,碳碳双键不能省略。

【考点】有机物结构的表示方法【题点】有机物分子结构的表示方法相关链接结构简式书写时的注意事项(1)结构简式的书写是省略结构式中代表共价键的单键,而代表双键的“==”、三键的“≡”不能省略。

(2)写结构简式时,同一个碳原子上的相同原子或原子团可以合并,直接相邻的且相同的原子团亦可以合并,如也可以写成(CH3)3C(CH2)2CH3。

第2课时元素分析与相对分子质量的测定分子结构的鉴定[核心素养发展目标] 1.宏观辨识与微观探析:通过质谱、红外光谱、核磁共振氢谱等现代仪器测定、探析有机物的分子组成、结构,揭示有机物结构的异同；能认识仪器分析对确定物质微观结构的作用。

2.证据推理与模型认知:从官能团的鉴别,构建不同有机物的结构模型,结合官能团的性质,推理出各类有机物的特性。

一、元素分析与相对分子质量的测定1.元素分析(1)定性分析用化学方法鉴定有机物的元素组成。

如完全燃烧后,一般情况下:C→CO2；H→H2O；N→N2；S→SO2。

(2)定量分析——确定有机物的实验式(最简式)①测定原理将一定量的有机物燃烧并测定各产物的质量,从而推断出各元素的质量分数,然后计算出有机物分子中所含元素原子的最简整数比,确定有机物的最简式。

②测定步骤(李比希法)③实验式(最简式)与分子式的关系:分子式＝(最简式)n。

2.有机物相对分子质量的测定——质谱法(1)原理用高能电子流等轰击样品分子,使该分子失去电子变成带正电荷的分子离子和碎片离子。

分子离子和碎片离子各自具有不同的相对质量,它们在磁场的作用下到达检测器的时间将因质量不同而先后有别,其结果被记录为质谱图。

(2)质荷比:指分子离子、碎片离子的相对质量与其电荷的比值。

质谱图中,质荷比的最大值就表示了样品分子的相对分子质量。

例如,由上图可知,样品分子的相对分子质量为46。

例1 某化合物6.2 g 在氧气中完全燃烧,只生成8.8 g CO 2和5.4 g H 2O 。

下列说法正确的是( )A.该化合物仅含碳、氢两种元素B.该化合物中碳、氢原子个数比为1∶2C.该有机物的分子式为C 2H 6D.该化合物中一定含有氧元素答案 D解析 n (CO 2) ＝0.2 mol,n (C)＝n (CO 2)＝0.2 mol,m (C)＝0.2 mol ×12 g·mol －1＝2.4 g ；n (H 2O)＝0.3 mol,n (H)＝2n (H 2O)＝0.6 mol,m (H)＝0.6 g ；n (C)∶n (H)＝0.2 mol ∶0.6 mol ＝1∶3；m (C)＋m (H)＝2.4 g ＋0.6 g ＝3.0 g ＜6.2 g,所以该化合物中一定含有氧元素,其质量为6.2 g －3.0 g ＝3.2 g,其物质的量n (O)＝ 3.2 g16 g·mol －1＝0.2 mol 。

章末检测试卷(二)(时间:90分钟满分:100分)一、选择题(本题包括15小题,每小题3分,共45分)1.下列各组中的物质均能发生加成反应的是()A.乙烯和乙醇B.苯和氯乙烯C.乙酸和溴乙烷D.丙烯和丙烷答案 B解析苯和氯乙烯中均含有不饱和键,能与氢气发生加成反应,乙醇、溴乙烷和丙烷分子中均是饱和键,不能发生加成反应。

【考点】苯的加成反应【题点】苯的加成反应2.下列物质属于芳香烃,但不是苯的同系物的是()答案 D解析含有苯环的化合物属于芳香族化合物,含有苯环的烃属于芳香烃,而苯的同系物的定义是含有一个苯环且侧链为饱和烃基的芳香烃。

A、B两项属于苯的同系物,C项不属于芳香烃,D 项属于芳香烃但侧链不饱和,不属于苯的同系物。

【考点】芳香族化合物的综合考查【题点】芳香族化合物的组成与结构3.(2018·天津市高二下学期期末)有五种物质:①苯；②聚氯乙烯；③丙烯；④对二甲苯；⑤1-丁炔,既能使酸性高锰酸钾溶液褪色又能与溴水发生化学反应使之褪色的是()A.②③B.①④C.③⑤D.④⑤答案 C解析①苯、②聚氯乙烯中不含有碳碳双键或三键,不能使溴水、酸性高锰酸钾溶液褪色,③丙烯、⑤1-丁炔中分别含碳碳双键、三键,能使酸性KMnO4溶液褪色,也能与溴水发生加成反应而褪色,④对二甲苯能使酸性高锰酸钾溶液褪色,但不能与溴水发生化学反应使之褪色,故选C。

【考点】几种重要烃结构与性质的综合【题点】几种重要烃性质的综合4.(2018·枣庄八中月考)下列现象中,不是因为发生化学反应而产生的是()A.乙烯使酸性KMnO4溶液褪色B.将苯滴入溴水中,振荡后水层接近无色C.乙烯使溴的四氯化碳溶液褪色D.甲烷与氯气混合,光照一段时间后黄绿色消失答案 B解析A项中乙烯使酸性KMnO4溶液褪色,是由于发生了氧化反应；B项苯使溴水变成无色,是发生了萃取,是物理变化；C项乙烯使溴的四氯化碳溶液褪色是发生加成反应；D项甲烷和氯气混合,在光照条件下发生了取代反应。

3、正丁烷
C H 3 4、正丁醇
OH
5、环戊烷
6、 环己醇
链状化合物_1_、__2_ 、__3_、_4__ 环状化合物__5_、__6__，
它202们1/4/9为环状化合物中的__脂__环___化合物。
14
OH
5、环戊烷 6、环辛炔 7、环己醇
8、苯
9、萘
链状化合物__无___。 环状化合物___5_-_-_-9_______，
一、有机化合物（简称有机物）：
1、定义:_绝__大_多__数__含_碳__的_化__合_物___称为有机物.
但是不是所有含碳的化合物都
2021/4/9
是有机物？
4
不是所有含碳的化合物都是有机物。
例如:(1)碳的氧化物(CO,CO2)， (2)碳酸及其盐(H2CO3,Na2CO3,NaHCO3） (3)氰化物(HCN、NaCN),
(4)硫氰化物（KSCN）,
(5)简单的碳化物（SiC）等。
(6)金属碳化物 （ CaC2 ）等 *(7)氰酸盐（ NH4CNO ）等，尽管含有碳，但
它们的组成和结构更象无机物，所以将它们看作无机物
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5
2.有机物组成元素：
都含有C、多数的含有H，其次含有O.N.P.S 卤素等 有机物种类繁多。（2000多万种）
芳香化合物
OH
（含苯环）
2021/4/9
树状分类法！ 10
脂环化合物:有环状结构，不含苯环
区别
芳香化合物: 含苯环
2021/4/9
11
如何用树状分类法，按碳的骨架给烃分类？
{ { 链状烃
烃
脂环烃
环状烃
芳香烃
2021/4/9

第四节研究有机化合物的一般步骤和方法第1课时有机化合物的分离、提纯[核心素养发展目标] 1.科学探究:通过蒸馏法、萃取法、重结晶法实验原理和基本操作的学习,认识科学探究过程的步骤,学会设计科学探究方案,培养严谨的科学态度和科学的思维方式。

2.创新意识:结合常见有机物分离、提纯方法的学习,能根据有机物性质的差异选择有机化合物分离、提纯的正确方法。

一、蒸馏1.蒸馏原理在一定温度和压强下加热液态混合物,利用物质沸点差异进行物质分离的方法,使沸点低的物质汽化,然后冷凝、收集,从而达到与沸点高的物质相分离的目的。

2.适用条件(1)有机物热稳定性较强；(2)有机物与杂质的沸点相差较大(一般约大于30 ℃)。

3.蒸馏装置及注意事项(1)实验装置——写出相应仪器的名称(2)注意事项①加碎瓷片的目的是防止液体暴沸。

②温度计水银球应处于蒸馏烧瓶的支管口处。

③冷却水的流动方向是下口进、上口出。

例1下列关于蒸馏的实验操作说法正确的是()A.蒸馏的原理是利用混合物中各组分的沸点不同实现分离B.蒸馏烧瓶可以用酒精灯直接加热C.开始蒸馏时,应该先加热,再开冷凝水；蒸馏完毕,应该先关冷凝水再撤酒精灯D.苯和水的混合物最好用蒸馏的方法进行分离答案 A解析蒸馏是利用液体沸点的不同对互溶的液体混合物进行分离的方法；由于蒸馏烧瓶瓶底面积较大,直接加热受热不均匀,在使用时必须垫石棉网；冷凝管没有通水或先加热后通水会造成受热不均匀,使冷凝管破裂,蒸馏完毕,为防止蒸气外逸,应该先撤酒精灯,待冷却后再关冷凝水；苯与水不混溶且分层,可用分液的方法分离。

【考点】蒸馏【题点】蒸馏的实验原理与操作例2已知和的一些物理性质如下表所示:(1)分离这两种物质的混合物可采用的方法是________(填字母)。

a.过滤b.分液c.蒸发d.蒸馏(2)该实验需要用到的主要玻璃仪器是________、________、________、________、________、牛角管。