关于情感教育的中学作文

情感类中考作文6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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情感类中考作文（优秀4篇）关于情感类中考作文，真实的材料是写好情感类文章的基础。

对中学生来说，真情的抒发首先应该建立在叙述自己最熟悉、最了解的亲人、朋友、老师等身上。

当然，让我们印象深刻或感动的事也许很多，这就要求我们学会独辟蹊径，从众多的材料中把独特的内容写进自己的文章。

的精心为您带来了4篇《情感类中考作文》，如果能帮助到亲，我们的一切努力都是值得的。

情感类中考作文篇一牵挂，是一份情感，这是人与人之间珍贵的情感，真正的牵挂是一种忍耐，有人牵挂着的人是幸福的，因为无论何时都依旧有人想着他（她）；牵挂别人的人是幸运的，因为他（她）有值得牵挂的人……牵挂，是一种符号，因为有了它，我们便拥有了酸甜苦辣的人生，拥有了各自的喜怒哀乐……我最牵挂的是我的奶奶。

记得我很小很小的时候，是奶奶一直在陪伴我，她陪伴了我的童年，陪我走过了一个又一个春夏秋冬。

我印象里的奶奶，是慈祥和蔼的，她几乎不曾生过气。

当我做错事时，她就会用那张温暖厚实的手掌拍拍我的头，然后说：“没事没事，下次改正！”每当有了好吃好玩的，她都会留给我，而自己却什么也没留下。

每当这时，我的心里总不是滋味。

然而，奶奶的生命却在那一天中止了……那天，奶奶出门锻炼，谁也不曾想到，那地面上一块块凹凸不平的鹅软石成了夺走奶奶生命的罪魁祸首。

当幼小的我听到传来的噩耗时，简直不敢相信自己的耳朵，可是，是事实如此的残酷，奶奶的眼睛永远的闭上了，她的身体永远的失去了温度，我再也无法扑进奶奶的怀抱，再也无法听到奶奶慈爱的声音了……我抑制不住汹涌而出的泪水，放声的哭了起来……距今，奶奶已经去世了有11年了，但是，她在我的心中永远都是活着的，每当我想起她，就会勾起我对童年的回忆。

可惜，命运捉弄人，她过早地离开了人世，每当我想起这些往事，泪水就悄无声息地滑落了下来……每当我抬头仰望夜空时，我想，也许吧，奶奶并没有走远，她只是像星星那样挂在了天空中，她一直在上面注视着我们，依然陪伴着我们，守护着我们……愿我的奶奶在九泉之下能听到我的呼唤。

中学语文教学中的情感教育论文第一篇：中学语文教学中的情感教育论文中学语文教学中的情感教育论文：谈中学语文教学中的情感教育文以载道，情为心声。

一篇好的课文，必定洋溢着感人的激情。

即使是议论体裁的文章，也会蕴涵着对人生对社会对自然对真理的一往深情。

中学语文教学中，应该始终贯穿情感教育，在注重语文工具性的同时，更要注重其思想性。

从中发掘深刻的人文精神，陶冶学生的情操，塑造健全的人格，引导他们学会发现美、体验美，进而创造美好的人生。

人类的特别之处，就在于具有丰富的情感：亲情、友情、爱情，情真意切；欢情、豪情、悲情，情景交融。

以情感为主线，可以使课堂教学更加生动。

在语文课情感教育中应注意把握以下几个环节：一、发掘真情，感悟真情作为一名语文教师，首先应该具有丰富的情感，有着超乎常人的对情感把握的敏锐度。

假如你缺乏对人生、对职业的热爱，就不可能比学生更多的发现课文中的感人挚情。

教师虽然不一定是诗人，但应该具有诗人的豪情；教师不一定是画家，但应具有画家善于发现美的敏锐眼睛；教师不可能都是音乐家，但应有音乐家的柔情。

唯此，才能更好、更多的发掘真情，感悟真情。

比如在第五册中学语文课本第25课《诗词五首》中，通过对背景资料的充分掌握，感悟和体验杜甫忧国忧民的情怀；李贺怀才不遇，壮志未酬的情思；陆游以年迈之躯，僵卧孤村仍梦赴边关，驰骋沙场的一腔爱国情。

二、巧设意境，情景交融在《不朽的失眠》中，作者跨越千年时空展开丰富的遐思联想，描绘出张继落榜之后的落魄、失意、凄凉的情感。

再现了《枫桥夜泊》这首诗创作的背景。

为此，笔者以《枫叶颂》为题与师生同题作诗，与学生一起感悟枫桥的枫叶：“千年的渔火，万年的风霜，带你走进岁月的沧桑。

朦胧的月色，绚丽的霞光，照亮你心头的视窗。

悠扬的钟声，在无尽的遐想，沉浸在思念的梦乡。

啊，每一片枫叶，都是一轮火红的太阳。

永远凝聚与辉耀着，圣洁的生命之光！”其实，对于诗歌作品的欣赏，从来就是因人而异，见仁见智的。

初中情感类作文5篇（886 字）又是一年春草草，霏霏春雨如丝般将天地细密地织在一起，能将我与母亲的心织在起么？我呆呆地痴想，沉沉地忧愁着。

望着窗前滴着雨滴的牵牛花，我不禁悲从中来，牵牛花已经四岁了，她是母亲离开我到外地打工的那一年栽的, 也是这样一个飘着细雨的雨天，妈妈说：“我不在你身边的日子，这牵牛花可以跟你做伴。

”点点滴滴铺出了母亲离开的道路，当火车响起瞭亮的笛声，仿佛淹没了我告别的声音，那下个不停的雨却是我心灵的泪水，但我能感受到那两颗相连的心，因为雨是我们之间传情的信使，回来的路上，有着许多人在悠由自在的欣赏雨，他们的脸上洋溢着笑意，可我的心中早已下起了暴风雨，势不可挡，袭卷心灵。

我已经记不清自己是怎样挪着脚步依依不舍地回家的, 我欲哭无泪，只觉得有雨就够了。

压抑、沉痛，不知从何发泻。

如今，窗前的这棵牵牛花已经长大了。

可母亲却依然一人在外地工作，随着母女分隔两地的痛苦，我曾无数次在脑海中浮现出这样一幅画面，一位鬓微霜的母亲下班后独自一人拖着疲惫的身子向宿舍走去，岁月老人在她的额头上刻下一道道皱纹，丝丝白发儿女债，道道深纹岁月痕。

屋外的雨还在无休无止地下着，下雨的天气给人带来惆怅。

雨如信使，传送着一种情思，创造着一种怆然悲凉的气氛, 而我总是在这样的雨天默默地忧愁着，忧愁着……雨向来被古今中外许多文人墨客寄以情思，“悟桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴，这次第，怎一个愁字了得”、“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”、“楼头残梦五更钟, 花底离愁三月雨”。

李清照、秦观、晏殊都以雨寄愁，如今，我也不例外，我曾梦想，置身于江南秀丽的小镇，在绵绵的细雨中，体味“水村山郭酒旗风”的情调，可雨，带给我的只有愁思，看着雨，是愁的色彩；听着雨，是愁的声音；嗅着雨，是愁的气味，暗淡的雨带给我以浓浓的沉思，沉思着浓浓的亲情，沉思着心中的百般思念。

夜渐渐暗下来。

氤氟的夜色浸染着紫色的窗根，一个飘着雨丝的夜晚。

梦里似乎又闻到了牵牛花那淡淡的幽香。

教育情感类作文在我的成长岁月里，有一段关于教育的经历，至今回想起来，仍让我感慨万千。

那是我上初中的时候，遇到了一位特别的老师——李老师。

他教我们数学，却不仅仅是教数学那么简单。

李老师长得并不高大威猛，反而有些瘦小，带着一副厚厚的眼镜，看起来文质彬彬的。

但千万别被他的外表“欺骗”了，他的内心可是充满了力量和热情。

记得有一次上数学课，那堂课讲的是几何图形。

对于当时的我们来说，那些复杂的图形和定理简直就是“天书”。

我坐在教室里，眼睛盯着黑板，脑子却一片混沌，完全跟不上老师的节奏。

李老师似乎看出了我们的迷茫，他停下手中的粉笔，微笑着问：“同学们，是不是觉得有点难理解啊？”大家都默默地点了点头。

他没有丝毫的不耐烦，而是从讲台下拿出了一堆积木。

“来，咱们用这些积木搭出今天要学的图形，这样可能会更直观一些。

”他说道。

于是，整个教室热闹了起来。

大家七手八脚地开始摆弄那些积木，我也不例外。

在搭积木的过程中，原本抽象的图形一下子变得生动起来。

我突然发现，原来那些让人头疼的定理，其实也没那么难。

李老师在教室里走来走去，不时地指导着我们。

当他走到我身边时，看到我搭错了一个地方，他轻轻地拍了拍我的肩膀说：“别着急，你看这里，如果这样调整一下，是不是就对了？”我按照他说的做，果然成功了。

那一刻，我心里别提多高兴了。

还有一次考试，我的成绩特别不理想。

看着试卷上那些鲜红的叉叉，我的心情低落到了极点，觉得自己简直就是一无是处。

李老师把我叫到了办公室。

我低着头，准备迎接一顿批评。

可没想到，他却递给我一杯水，让我先坐下。

“这次没考好，心里不好受吧？”他温和地说。

我点点头，眼泪在眼眶里打转。

他接着说：“这只是一次考试，代表不了什么。

你要相信自己，只要努力，肯定能行。

来，咱们一起看看错在哪里，下次争取不再犯。

”他一道题一道题地给我分析，耐心地讲解着每一个步骤。

在他的鼓励下，我重新燃起了对数学的信心。

除了在学习上帮助我们，李老师还特别关心我们的生活。

《情感教育》读后感500字优秀作文《情感教育》是我最近读过的一本书，它深深地触动了我内心深处的情感世界。

这本书以简练而动人的语言，向读者传递出了一种独特的情感力量。

通过阅读这本书，我对情感教育的重要性有了更深刻的理解。

本书以平实、流畅的笔触，讲述了一个孩子成长的故事。

其中，孩子在成长过程中遇到了许多挫折和困难，但通过父母的引导和教育，他懂得了如何正确地表达情感，如何与他人相处。

父母与孩子之间的情感交流成为教育孩子的重要内容，也是培养孩子健康情感的基础。

这本书让我深刻地认识到，情感教育在培养孩子的发展中扮演着不可或缺的角色。

当孩子面对挫折和困难时，他们往往会情绪失控，无法正确地表达自己的情感。

父母除了关注孩子的学习成绩外，更应重视孩子情感的培养。

在孩子面对挫折时，父母可以通过引导他们表达自己的情感，让他们懂得如何正确地处理情绪。

只有当孩子学会表达情感，才能与他人更好地沟通，建立起真实而稳固的人际关系。

此外，《情感教育》还深入探讨了父母在情感教育中的角色和方法。

父母是孩子情感教育的第一位老师，他们的言传身教对孩子的情感成长有着不可替代的作用。

书中提到父母在孩子面对情感困惑时应当耐心倾听，不去评判，给予他们理解和支持。

这样的家庭环境可以培养孩子的情感表达能力和情商。

我深有感触，自己的成长中也曾因为父母对我的理解和支持而获得了很大的安慰和力量。

通过阅读这本感人而生动的书籍，我也认识到情感教育不仅仅是对孩子的教育，更是对大人自身的一种修炼。

只有我们自己保持良好的情感状态，才能教导孩子正确地表达情感，培养他们积极向上的情绪。

总的来说，《情感教育》给我带来了很多启示。

它让我更加深刻地认识到情感教育在孩子发展中的重要性，也提醒我要更加关注自己的情感修炼。

通过这本书，我相信每个人都能从中受益，从中汲取人生的真谛。

我会将这些情感教育的理念贯彻于自己的生活和工作中，希望能够成为一个充满正能量和温暖的人。

同时，我也希望更多的父母能够关注情感教育，给予孩子更多的关爱和理解，让他们健康成长，成为独立自主、有情感智慧的人。

关于情感教育的文章在中学数学教学中，我发现学生在学习数学时，对其概念、理论、方法等，并不是无动于衷，而是常常抱有各种不同的态度，会有各种复杂的内心体验。

如果顺利完成学习任务，会感到满意、愉快和欢乐；学习失败时，那么会感到痛苦、恐惧和憎恨；遇到新奇的问题、结论和方法时，会产生惊讶和欣慰。

虽然这种情感不直接参与数学的认知活动，但对数学学习起着推动、增加、坚持、调节等作用。

因此，重视情感教育不仅能提高课堂的学习效率而且对其能力和素质的培养也是有益的。

首先，师生必须建立一种稳定的和谐的“情感场”。

为此，教师必须树立威信，真正做到“学为人师，行为人范”。

要在学生中树立威信，教师必须尊重、保护、体贴学生，能够严以律己、以身作那么、为人正直、老实守信用和一颗乐于奉献的精神。

由于受到学生的尊敬、爱戴与钦佩，学生将确信其教导的真实性和正确性。

对于所传授的知识、认真领会；对于其谆谆教导，言听计从，师生的感情在教与学的过程中产生共鸣。

此时，教师的赞扬会引起学生的内心愉快和深深的满足。

教师的忠告和批评会激起学生改正错误的决心和信心，使他们真正感觉到老师不是有意刁难，而是一种善意的批评和忠告（批评要适度，忠告有分寸）。

其次，在建立良好的师生关系根底上，课堂教学要充分发挥“情感场”的作用。

正如德国教育学家第斯多惠所说：教学的艺术不在于传授的本领，而在于鼓励、唤醒、鼓舞。

试想：没有生气勃勃的精神怎么能鼓舞人呢？没有兴奋的情绪怎么能鼓励人？没有清醒理智的人怎么能唤醒沉睡的人呢？陶醉观众首先得陶醉自己。

学生的思维一旦和你协调，那么你讲上一句，他便知下一句。

在现实生活中，每个人都有喜、怒、哀、乐，同样，教师也会有顺心的时候和不顺心的时候，此时，教师必须将自己的烦恼留在教室门外，有理智地控制自己的情绪。

因为教师在课堂教学中的一言一行、一举一动无不影响学生的情绪、情感的产生。

面带微笑的教师在站上讲台的那一瞬间，这种和蔼可亲的教态便可将部分精力尚未完全集中同学拉回到课堂中。

读《情感教育》有感600字优秀作文《情感教育》是一本关于情感培养和教育的书籍。

读完这本书，我获得了很多启发和思考。

情感教育是一种充满人情味和温暖的教育方式，不仅关乎教育者与受教育者之间的亲情，更是关系到整个社会的和谐与发展。

首先，我通过阅读《情感教育》明确了情感教育的重要性。

在教育的过程中，学生是一个个独立的个体，每个人都有着自己独特的情感体验和感受。

而情感教育正是针对这一点，在培养学生的知识与技能的同时，注重培养学生的情感和态度。

只有当学生的情感得到充分的培养和发展，他们才能更好地融入社会，成为有担当有情怀的人。

其次，情感教育给我带来了对情感表达的思考。

在现实生活中，我们经常发现自己无法真切地表达自己的情感，无法理解他人的情感变化。

这其实是因为我们缺乏情感教育的培养。

情感教育不仅让我们学会如何理解自己的情感，更重要的是教会我们如何表达情感，包括积极情绪和消极情绪。

通过情感教育，我们能够更好地与他人建立情感联系，增进彼此之间的了解和信任。

进一步来说，情感教育还让我思考到人际关系的重要性。

在现代社会，人们的生活空间越来越狭小，人际关系变得非常复杂。

而情感教育则在其中扮演着重要的角色。

它通过培养学生的情感能力，使他们更好地适应社会环境，理解他人，并与他人建立良好的人际关系。

只有通过情感教育，我们才能更好地处理人与人之间的情感问题，提高人际交往的质量，使社会变得更加和谐。

最后，我想说情感教育需要从小抓起。

在我阅读《情感教育》的过程中，我看到了作者对幼儿期情感教育的重视。

幼儿期是一个非常关键的阶段，正是在这个阶段，孩子们的情感容易受到伤害或扭曲。

所以，在幼儿园和小学阶段，加强情感教育至关重要。

只有通过早期的情感培养，我们才能让孩子们成长为有健康情感的成年人。

通过阅读《情感教育》，我对情感教育有了更深入的理解，并认识到了情感教育对个体和社会的重要性。

情感教育不仅仅是关于知识技能的传授，更是关乎个人的内心体验和亲情的建立。

初中情感类范文在我的初中生活里，友情就像一杯热可可，总是在我最需要的时候，给我温暖和力量。

我有个铁哥们叫小宇，这家伙长得瘦瘦高高的，眼睛不大却透着机灵劲儿。

我们的友情开始得特别戏剧化。

那是刚上初中的第一天，我慌慌张张地在教室里找座位，一不小心就把他的书碰掉了一地。

我当时脸涨得通红，结结巴巴地道歉，可他却满不在乎地摆摆手，还冲我咧嘴一笑说：“没事儿，就当是咱俩的见面礼了，以后咱就是朋友啦！”就这么着，我们的友谊之船就起航了。

小宇这人特别仗义。

有一次，我在体育课上跑步的时候不小心摔了一跤，膝盖擦破了一大块皮，疼得我龇牙咧嘴的。

同学们都在继续跑，只有小宇一个箭步冲过来，把我扶到旁边的树荫下。

他皱着眉头，一边小心翼翼地吹着我的伤口，一边说：“你说你咋这么笨呢，跑个步都能摔成这样。

”虽然他的话有点“损”，但我心里却暖乎乎的。

他又跑回教室拿了他的小药箱，那里面可是他的宝贝，什么创可贴、消毒棉球应有尽有。

他像个专业的小护士一样，仔细地给我清洗伤口、贴上创可贴。

我感动得眼眶都红了，对他说：“小宇，你可真是我的救星啊。

”他拍了拍我的肩膀说：“兄弟嘛，有难同当！”我们的友情也不是一帆风顺的。

有一回，我们因为一点小事吵了起来。

那是在课间，我们都在争论一道数学题的解法，我觉得我的方法是对的，他也坚持他的没错。

两个人争得面红耳赤，互不相让，最后谁也不理谁了。

那一天我都觉得心里空落落的，做什么都提不起劲儿。

到了下午，小宇突然走到我面前，手里拿着一本数学辅导书，指着那道题说：“兄弟，我回去仔细研究了一下，发现你那方法也对，是我太固执了。

咱们可不能因为这点小事就掰了啊。

”我看着他诚恳的样子，心里的那点小别扭一下子就烟消云散了，我笑着捶了他一拳说：“就知道你这家伙会想明白的。

”现在每次回忆起这些事儿，我就觉得特别美好。

初中的友情就是这样，没有那么多的弯弯绕绕，纯粹又真挚。

就像那杯热可可，虽然不是什么山珍海味，但却能在寒冷的日子里，从手暖到心。

关于情感的中考满分作文范文（通用5篇）关于情感的中考满分作文范文（通用5篇）在学习、工作乃至生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。

为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编为大家收集的关于情感的中考满分作文范文（通用5篇），希望对大家有所帮助。

情感的中考满分作文1我们有过美好的回忆，只是让泪水浸得模糊了；我们有过清高尖锐的灵魂，只是让时间磨平了棱角，在城市里浑浑噩噩，终日彷徨。

——题记那一年，我的父母因为工作需要，把我丢在了老家。

在城市生活的我，还是不习惯再去住那有些年头的大宅子的。

没有网络，没有娱乐设备，没有我熟悉的朋友，只有年老的奶奶和几个不甚熟悉的堂兄妹，还有那一眼望不到边的金色稻海和异常明澈的夜空。

有个晚上，我偷偷爬上了屋顶，我看到了与城市截然不同的风景。

在这里，城市的喧嚣被蝉鸣取代；没有了熙熙攘攘的人群，塘里的青蛙自觉奏响了夏日的交响曲；霓虹灯的颜色被月光取代，月光清冷地像一层纱覆在广阔无垠的田野上。

抬头，无数的星星在夜空这块绛紫色的幕布上交相辉映，通过电线的缝隙，我看到了远方的山，蜿蜒起伏，好像一条盘旋的龙。

我简直看痴了。

不经意间又回想起几个小时前发生的事情。

我那么歇斯底里地闹着要走，奶奶劝着，哄着，似乎是她倦了，不知道为什么，她转过身去的那个佝偻的背影和我记忆中那个意气风发的女人逐渐交织在一起，再也分不开了。

现在想来，真后悔。

是啊，城市哪里好？城市人一个个你挤着我，我挤着你，灵魂被挤成纤细的薄纸片儿，浑浑噩噩、麻木不仁地终日飘浮在城市上空。

他们也有过清高、尖锐、血肉饱满的灵魂，只不过被日复一日、年复一年的喧嚣、物质、浮华、现实的城市生活磨平了棱角。

也许只有在这乡村的夜晚爬上层顶赏月时，才能静悟那一份蝉鸣、蛙声、星光、山的影子，才能让心由内而外地归于平静，才能修补我们这些城市人因为太过用力、太过麻木而支离破碎的灵魂吧。

远方的天渐渐露出了鱼肚白，睁开惺忪的睡眼，电脑屏幕上“下一关”的字眼刺入眼中。