我不是最弱小的教学PPT课件苏教版语文四年级下册第14课

1.学习目标 2.走近作者 3.字词精讲 4.读懂课文的金钥匙
7.课文结构 8.课文主旨 9.课堂拓展
10.教材课后习Байду номын сангаас解答
11.当堂检测
5.课文解读
6.读懂课文的金钥匙答案 12.课后作业布置
1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课生字，能联系上下文理解“纤弱”、“雷声 大作”、“大雨如注”、“滂沱大雨”等词语的意思。
蚂蚁虽小，可是“千里之堤，溃
于蚁穴”，看来弱小和强大之间并没有 不可跨越的鸿沟。课文中4岁的小萨沙 在一家人里是最弱小的，可是他不甘于 做弱小者，最后成了一个勇敢的人。为
什么呢？读完课文，你就知道答案了。
14 我不是最弱小的
课题解读： 我是第一人称代词。“我不是最弱小的”
讲述了一家人在雨中的故事。
1.在暴风雨中，这朵花显得纤弱无比。
2.纤柔的柳枝在春风中翩翩起舞。 3.她写的字笔画纤细，真好看。
请同学们带着以下问题读课文。 核心问题：
“我”是谁？为什么说“我”不是最弱小的?
串珠问题： 1.雨中，萨沙一家人是怎样让雨衣的？ 2.他们为什么这样让雨衣？ 3.萨沙听懂妈妈的话了吗？从哪里可以看出来？ 4.学习了本文，你有什么启发？
点击 听朗读
听范读，边听边 思考核心问题。 同时认准字音， 理解词语意思。
第一部分(第1自然段)写萨沙一家假日到森林游玩。
第二部分(第2－8自然段)写萨沙在爸爸、妈妈的影
响下，把雨衣盖在了蔷薇花上，保护了比自己更弱小的 蔷薇花。
假日里，天气闷热 “天气闷热”为下文写“雷声大作”“大雨如注” 埋下伏笔。
积累：
写出几个表示雨大的成语。 ______________________________________________ 滂沱大雨 大雨如注 倾盆大雨

刚开放，粉红粉红的，芳香扑鼻。
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六安市长安小学
森林里是那么美好。林中旷地
附近长了一丛丛野蔷薇，一朵花刚
刚开放，粉红粉红的，芳香扑鼻。
（新鲜娇嫩） （色彩鲜艳） （香气浓） （数量多）
18年
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六安市长安小学
雷声大作突然Fra bibliotek突然，雷声大作，
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18年
六安市长安小学
突然雷声大作。
先是飘下几滴雨点，接着大雨如注。
“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？” 萨沙问道。
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六安市长安小学
萨沙问道：“妈妈，爸爸把雨衣给您， 您又把雨衣给了我。你们干吗这样做呢？” “ 每个人都要保护比自己弱小的人。” 妈妈回答说。
因为 你是我们家中最弱小的， 所以 我要保护你，把雨衣给你呀！
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六安市长安小学
微笑
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六安市长安小学
读一读
闷热 附近 蔷薇 掀起
18年
旷地 纤弱 弱小 娇嫩
雷声大作 大雨如注 雨滴 滂沱大雨
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蔷薇花
六安市长安小学 我不是最弱小的
蔷薇花:香味很浓，花香诱人，花瓣中 可提取芳香油，其价值高于黄金，具有很 高的药用食用价值。
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六安市长安小学
1. 自由朗读一、二自然段。想 一想森林美吗？从哪些语句 可以看出？ 2. 他们在森林中还发现了什么？
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六安市长安小学
突然雷声大作，先是飘下几滴雨点，接着 大雨如注。
形容雨下得很大， 像往下灌似的。 滂沱大雨 狂风暴雨
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你能从课文中找出 “大雨如注”的近义 词吗？
倾盆大雨 瓢泼大雨
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六安市长安小学

不，不，你能保护更弱小的， 你是勇敢的孩子啦！
妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀，为什么要给 我呢？
我们应该保护比自己弱小的。
这就是说，我是最弱小的了？
要是你谁也保护不了，那你就是最弱小的。
妈妈，现在我还是最弱小的吗？
不，不，你能保护更弱小的，你是勇敢的孩子 啦！
我不是最弱小的
苏教版四年级语文最弱小的
原来有一丛野蔷薇,被 铃兰花簇拥着,开出了 第一朵粉红色的花。带 着露珠的花朵随风舞动， 芬芳扑鼻。
原来有一丛野蔷薇,被 铃兰花簇拥着,开出了 第一朵粉红色的花。带 着露珠的花朵随风舞动， 芬芳扑鼻。
大雨已经打掉了两片蔷薇 花瓣，花儿无力地垂着头， 显得更加娇嫩。
大雨已经打掉了两片蔷薇 花瓣，花儿无力地垂着头， 显得更加娇嫩。
萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在蔷薇花上，
萨沙掀起雨衣，轻轻地遮在蔷薇花上，
妈妈，您和托利亚都需要雨衣呀， 为什么要给我呢？ 我们应该保护比自己弱小的。
这就是说，我是最弱小的了？ 要是你谁也保护不了，那你 就是最弱小的。
妈妈，现在我还是最弱小的 吗？

亚洲 娇嫩
林中旷地 纤弱
滴 娇嫩纤弱
掀起
蔷薇
课文主要讲了一件什么事？
自学指导：
1.文中几次写了蔷薇花？把描写野 蔷微花的句子画下来。 2.画出妈妈和萨沙的对话，体会萨 沙的心理变化，并读出这种心理变 化。
蔷薇花
林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇，一朵 花刚刚开放，粉红粉红的，芳香扑鼻。
滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低 垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能 力。
你有过保护比你弱小的人或事物吗？ 说说你的经历。Fra bibliotek课后作业:
三十年后，这一家人又来到 了这个大森林里，此时又会发生 什么样的故事呢？请同学们展开 想象写一写。
萨沙朝着蔷薇 丛走去。他掀起雨 衣，盖在粉红的蔷 薇花上。
勇敢 善良 富有爱心……
你能读懂对话
（不解地问）：“这么说我就 萨沙 是最弱小的了？” 妈妈（亲切地说） ：“要是你谁 也保护不了，那你不就是最弱小的了 吗？” （不服气地说） 萨沙 ：“ 妈妈，爸爸
把雨衣给您，您又把雨衣给了我。 你们 干吗这样做呢？” 妈妈（微笑着说） ：“ 每个人都要 保护比自己弱小的人。” “现在我该不是最弱小的了吧， 妈妈？”萨沙 问道。 （自豪地）
难过、无助、弱小、可怜……
蔷薇花
林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇，一朵 花刚刚开放，粉红粉红的，芳香扑鼻。
滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣，花儿低 垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫无抵抗能 力。
倾盆大雨 狂风暴雨 暴风骤雨 滂沱大雨 ---------
蔷薇在无情的风雨中是那么的弱 小。如果你在它的身边，你会怎么做？

读一读
闷热 附近 蔷薇
掀起
旷地 纤弱 弱小
娇嫩
雷声大作 大雨如注 雨滴
滂沱大雨
萨沙问道：“妈妈，爸爸把雨衣给您， 您又把雨衣给了我。你们干吗这样做 呢？“ ”每个人都要保护比自己弱小的人。”妈
妈回答说。
“这么说我就是最弱小的了？ ”萨沙反问道。
“要是你谁也保护不了，那你不就是最弱 小的了吗？ ”妈妈笑着回答说。
花儿低着头，好 像
在说: “（
）。”
萨沙朝着蔷薇丛 走去。他掀起雨衣, 盖在粉红的蔷薇花上。
“现在我该不是最弱小的了 吧，妈妈？ ”萨沙问道。
自豪 骄傲
我不是最弱小的
萨沙你是一个_______的小孩, 我想对你说: “____________”
你有保护过比你弱小的人或事 物吗？ 说说你的经历。
“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？ ” 萨沙问道。
森林里是那么美好。林中旷地附近长着一丛丛野蔷薇, 一朵花刚刚开放, 粉红粉红的, 芳香扑鼻。
母亲和孩子们坐在草 地上聊天, 父亲在旁边聚精会神地看书。
描写雨的词语
倾盆大雨 狂风暴雨 暴风骤雨 滂沱大雨
爸爸赶忙把雨衣给了妈妈, 妈妈接过雨衣没有穿, 却把它 给了萨沙。
作业
1.把自己最想说的话或感受最深处写 下来, 勉励自己。
2.摘抄文中自己欣赏的词句, 并试着 运用其中的一两个词语。
3.把这个故事讲给家长或小朋友听。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
自由读读第3～8自然段， 重点研读人物的对话。画出 妈妈说的话，同桌交流：你 读懂了什么？
萨沙问道：“妈妈，爸爸把雨衣 给您，您又把雨衣给了我。你们干吗 这样做呢？ ”
“每个人都要保护比自己弱小的 人。”妈妈回答说。

花儿低垂着头，好
像在说：
“（
）。”
萨沙掀起雨衣， 轻轻地遮在蔷 薇花上。
不，不，你能保 护更弱小的，你是 勇敢的孩子啦！
妈妈，现在我还是 最弱小的吗？
联系自己的生活谈体会讨论交流
你喜欢课文中的小主人公萨沙吗？为 什么？
除了萨沙，你还喜欢谁？为什么？
遐想三四十年后的景象：
人们常说“时光如梭”“岁 月如流”，假如时光已经过了三 十年、四十年，还是这一家子， 还是在这样的日子里。还是在这 样的森林里，还是遇到了和三四 十年前一样的场景，出现在我们 眼前的又会是怎样的情景呢？
小的了吗？。”妈妈笑着回答说。
萨沙问道：“妈妈，现在我还是最弱小的吗？
妈妈笑着说：“不，不，你能保护更弱小 的，你是勇敢的孩子啦都需要雨衣呀，为什 么要给我呢？
要是你谁也保护 不了，那你就是最 弱小的。
这就是说，我是最 弱小的了？
滂沱大雨已经冲掉了几片花瓣， 花儿低垂着头，因为它娇嫩纤弱，毫 无抵抗能力。
苏教版《义务教育课程标准实验教科书》四年级语文下册第四单元
14 我不是最弱小的
你知道这个词的意思吗？
读通课文要求：
①轻声自读，注意读准字音。 ②分小组合作朗读，评选最佳“朗读 小能手”。
汇报交流
ruò mò
弱末
cù
suí
簇
随
qīng dì
倾递
sà
萨
fēn
芬
jiāo
娇
tuō
托
fāng
芳
xiān
掀
líng
铃
liáo
聊
ruò mò xiān tuō 弱小 周末 掀起 托利亚
sà cù 萨沙 簇拥