半命题作文-初中语文知识讲解

写作技巧：“三步五条〞1：审题〔明确题意〕2：选材，确立中心3：列好纲要，确立详略在以上根基上注意以下五条：1：题目〔新奇，命题作文例外〕2：开头和结尾互相照顾。

〔龙头凤尾〕3：用词稳当，修辞正确。

〔力争语言的正确生动〕4：条理清楚，切合逻辑。

〔让人读着顺畅，有一呵而就之势〕5：巧设布局，详略适当。

假如能文情并茂那更好。

文：指文采，文笔情：指感情半命题作文题型分析半命题作文就是命题时限制题目局部内容，学生依据要求将题目增补完好，而后再进行写作的作文命题形式。

其灵巧度介于话题作文与命题作文之间，既有所限制又不失开放性，能较为真切地反应学生的写作水平。

纵观最近几年来全国中考，半命题作文作为一种传统的命题形式，愈来愈遇到人们的喜爱。

在四种常有的作文种类中，半命题作文是最不容忽视的，也应是我们备考练习的要点内容。

下边是概括的几种常有命题形式：一是前空型。

如“_____是我致胜的魔杖〞、“_____的种子在我心中种下〞、“____的光阴〞、“ ____刷新着我的生活〞等。

二是后空型。

如“由于有 ____〞、“错过 _____〞、“找寻那渐远的____〞等。

三是中空型。

这种题型要联系前后内容，确立写作的方向。

如“有 _____陪同的日子〞、“留一份 ____给你〞、“藏在 ____里的精彩〞等。

四是“两空〞型。

这种命题要运用必定的联想和想象，把空缺之处增补完好。

如“由于 _____我更 _____〞、“为 ____画上 ____〞等。

解决议略半命题作文写作，要点在于高妙补题、精心构想。

假如思想塞、缺乏新，都是依据同的思路去命，简单出“千篇一律〞、千“空〞一“ 〞的同样目象。

怎样把半命有益于自己特的命，能够是一种技巧和。

所以，要掌握半命作文的技巧，写作才会做到应付自如、收放自如。

第一步仔商酌好目1.正确理解，辨清意写好半命作文，最重要的是好目。

我目真度，理解每个或句子的意思。

如“我_____〞，从句子成分来剖析，明地缺乏了，加上就行了 ?不可以。

半命题作文写作攻略及例文赏析一、半命题作文是命题人只给出题目的一部分，先由考生按照要求将题目补充完整，然后再进行写作，它兼具限制性和灵活性的特点，半命题作文比较突出地考查了考生的构题、审题、构思及语言表达等方面的能力。

二、半命题作文结构有以下几种形式：1.命后半题。

如《我不再》，《十六岁，我多了一份等等2 命前半题，如《的滋味》，《等等3.命中间部分，如《当我面对的时候》，《一份》等等4.命首尾部分。

在完成补题的同时实际上也就是确定了写作的素材。

材料的选材直接关系到文章的成败。

《别再让我》，《是一把双刃剑》，《之乐》》三、补题的技巧写好半命题作文，关键在于补题。

补题要充分调动生活积累，考虑自我写作的特长，以内容“熟”为考虑的重点，以立意“新”为前提，以“题目小”为上策，闪亮登场，抢人眼球。

下面仅以《让＿＿＿的＿＿＿＿》为例，谈几种常见的补题技巧。

１．巧借经典歌曲添趣味。

２．化解诗词警句添韵味。

３．倚仗修辞求生动。

四、半命题作文容易犯的毛病1、拘于提示，拟题过大。

2、选材俗套，情感平淡。

3、贪大求全，缺少细节。

4、脱离自我，文题不符。

五、【写作策略】写作半命题作文的关键就在于如何把握好“一半命题”的权力与空间，把半命题变为容易自己发挥的命题，这就是半命题作文的补题技巧。

下面就此问题谈四点策略。

1、切合题意，明确补题范围琢磨半命题作文的题目要把握两个方面：一是补题的内容。

一般半命题作文的补题以名词、形容词和动词居多，考生应当根据题意明确补题的范围，否则容易偏题甚至离题。

二是文体的要求。

有一些半命题确定了文体，比如《小议》，显然是议论文，但更多的题目则是不同的补题有不同的文体，因此，考生要在文体定向的前提下选择补题内容。

2、拓展思维，筛选补题对象许多考生由于没有掌握一定的思维方法，所以往往难于开掘出更大的补题空间，因而也就无法补好题目。

一般来讲，可以按照“家庭、学校、社会、自然和自身”这个思维体系去拓展思维，从而筛选好补题对象。

半命题作文讲解《半命题作文：那些让人挠头的瞬间》说起半命题作文，那可真是让我又爱又恨。

爱呢，是因为它给了咱一定的发挥空间，不至于像全命题作文那样被框得死死的；恨呢，是因为这半拉子题目有时候真能把人给难住，不知道该咋填才能出彩。

就拿上次语文考试来说吧，作文题目是“＿____伴我成长”。

看到这个题目，我当时就有点懵。

脑子里瞬间闪过好多东西，像“书籍伴我成长”“音乐伴我成长”“友谊伴我成长”，可又觉得这些都太普通，没啥新意。

我咬着笔头，眼睛盯着天花板，心里那叫一个着急。

时间一分一秒地过去，我感觉自己的汗都快出来了。

就在这时，我突然想到了我家那只调皮的小狗“布丁”。

布丁刚来我家的时候，还只是个小不点儿，毛茸茸的一团，眼睛都还没完全睁开。

我每天放学回家的第一件事，就是去看看它。

它那小爪子一挠一挠的，特别可爱。

随着时间的推移，布丁慢慢长大了，也变得越来越调皮。

有一次，我正在房间里写作业，突然听到客厅里传来一阵“噼里啪啦”的声音。

我跑出去一看，好家伙，布丁把垃圾桶给打翻了，垃圾撒得满地都是。

它还一脸无辜地看着我，嘴里叼着一块不知道从哪儿找来的破布，那模样真是又好气又好笑。

我一边收拾着残局，一边教训它：“布丁啊布丁，你能不能老实点，别整天给我找麻烦。

”可它呢，尾巴摇得像拨浪鼓似的，好像完全没把我的话听进去。

还有一次，我们一家人出去散步，布丁也跟着。

走到一个小花园的时候，它看到一只蝴蝶，一下子就兴奋起来，撒开腿就追。

结果，它跑得太快，一下子撞到了一棵树上，“砰”的一声，把我们都给逗乐了。

它自己倒是愣了一下，然后摇了摇脑袋，又继续去追蝴蝶了。

想到这些和布丁相处的点点滴滴，我心里有了主意，就写“布丁伴我成长”。

我在作文里详细地描述了布丁的可爱模样，还有它那些让人哭笑不得的调皮事。

写着写着，我仿佛又看到了布丁在我面前蹦跶，心里充满了温暖。

当我把作文交上去的时候，心里还是有点忐忑，不知道老师会怎么评价。

没想到，老师给了我一个高分，还在班上读了我的作文，说我写得很真实，很有感情。

初中语文半命题作文的写作指导第1篇：初中语文半命题作文的写作指导第一步：仔细斟酌补好题目1、准确理解，辨清题意写好半命题作文，最重要的是拟好题目。

我们应对题目认真审度，理解每个词语或句子的意思。

如*西南昌的作文题目我读____，从句子成分来分析，明显地缺了吗？不行。

还要抓住至关重要的关键词。

把握住了关键词语，也就掌握了正确理解题意的钥匙。

题目中的关键词语，有的明显，有的隐蔽，有的甚至是命题者故意设置的迷惑和干扰因素。

上面例题中的读就是关键词语，重点扣住读的程度或过程，把最能反映特殊爱好而自己又沉醉其中的那个事物名称填上就行了。

如《我读四大名著》《我读松花*的浪花》《我读妈妈那颗期盼的心》等等。

2、细处入手，以小见大如果拟题过大，往往难以下笔。

以善待____这一半命题作文为例，不少考生运用散文化的笔法，写《善待生活》《善待他人》《善待时间》《善待大自然》显然，要在如此短的篇幅中，写深写透一个主题，写起来不易把握，更不易写出自己的真情实感。

要想使文章有深刻的立意，最好采用以小见大的手法来写，这样才能使文章内容充实，主题深刻。

如选取生活中你最为心动的一个场景、印象最深的一件事、最受感动的一个细节，用自我独特的情感体验，去表现最动人的情感，这样的文章更容易得高分。

因此补题要避免雷同，要从小处切入，才能写得具体，写得生动。

如以《善待地球》为题，可以选取有未完，继续阅读 >第2篇：半命题作文的初中语文写作指导初中语文半命题作文写作指导由语文网小编整理并分享，欢迎老师同学们阅读。

如果对你有帮助，请继续支持语文网，并提出您的宝贵建议，小编会尽最大的努力给大家收集最好最实用的文章!半命题作文写作，关键在于高明补题、精心构思。

如何把半命题变为有利于自己发挥特长的命题，可以说是一种技巧和艺术。

掌握半命题作文的补题技巧，写作时才会做到游刃有余、收放自如。

给半命题作文起个好标题要几步？三步。

第一步：仔细斟酌补好题目1、准确理解，辨清题意写好半命题作文，最重要的是拟好题目。

半命题作文专题知识点思维导图+习题训练-备战中考语文冲刺专题系列原卷版 (二)
一、半命题作文的定义
半命题作文是指在题目中给出一定的提示或要求，但不完全规定文章的内容和结构，留有一定的自由度，让考生根据自己的经验、知识和思维进行发挥和表达的一种作文形式。

二、半命题作文的类型
1.议论文型
2.记叙文型
3.说明文型
4.应用文型
三、半命题作文的写作要求
1.把握好题意，明确文体和写作目的。

2.注意文体特点，合理运用修辞手法。

3.注意语言表达，避免语法错误和拼写错误。

4.注意段落结构，合理分段，突出重点。

5.注意文章连贯，合理过渡，避免突兀。

四、半命题作文的写作技巧
1.运用丰富的词汇和语言表达方式。

2.运用生动的描写和具体的事例。

3.注意段落结构的合理安排。

4.注意文章的整体结构和框架。

5.注意文章的连贯性和过渡性。

五、半命题作文的习题训练
1.根据提示写一篇记叙文。

2.根据提示写一篇议论文。

3.根据提示写一篇说明文。

4.根据提示写一篇应用文。

5.根据提示写一篇小说或故事。

六、半命题作文的思维导图
1.题目提示
2.文体和写作目的
3.语言表达和修辞手法
4.段落结构和文章结构
5.连贯性和过渡性
七、半命题作文的备考建议
1.多读多写，积累语言素材和写作经验。

2.注意语言表达和修辞手法的运用。

3.注意文章结构和段落结构的合理安排。

4.注意文章的连贯性和过渡性。

5.注重练习，多做模拟题和真题练习。