第13课 凡尔赛-华盛顿体系教案

九年级下册《凡尔赛—华盛顿体系》教学设计[大全5篇]第一篇：九年级下册《凡尔赛—华盛顿体系》教学设计九年级下册《凡尔赛—华盛顿体系》教案一、[教学目标]1、知识目标：引导学生掌握主宰巴黎和会的三巨头、《凡尔赛和约》的签订和内容、凡尔赛体系的构成和作用。

国际联盟的建立、华盛顿会议的背景。

《九国公约》的签订、主要内容和作用。

2、能力目标：①．通过揭示美、英、法等国在巴黎和会上为重新瓜分世界而相互争夺的情况，培养学生从经济实力和军事实力地位分析帝国主义外交政策的能力。

②．通过对凡尔赛体系不牢固的分析，培养学生综合辨证分析问题的能力。

③．揭示美国在《九国公约》宣称的“尊重中国的独立和领土、主权的完整”的旗号下，向中国扩张的企图，培养学生透过社会现象来认识事物本质的能力。

3、情感、态度、价值观：①．使学生认识到《凡尔赛和约》是在牺牲战败国和弱小民族利益的基础上签订的掠夺性条约。

凡尔赛体系不可能消除帝国主义国家之间的矛盾，因此不可能长期维持下去。

②．华盛顿会议确立了帝国主义国家在东亚、太平洋地区的统治秩序。

美国通过这次会议扩大了自己的势力。

③．凡尔赛──华盛顿体系的建立说明强权外交的后盾是综合国力的竞争。

二、[设计思路]1、教材重点和难点的处理重点：①《凡尔赛和约》。

通过屏幕展示《凡尔赛和约》内容的表格，教师讲解分析，引导学生理解《凡尔赛和约》孕育了战胜国与战败国的矛盾。

②《九国公约》。

由学生课前先阅读课文《九国公约》的内容，快速抢答后，教师再提问美国为什么是华盛顿会议最大的受益者？从而使学生认识到《九国公约》使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面，美国凭借其强大的经济势力扩大了侵略势力。

由学生自己突破重点。

难点：如何正确理解凡尔赛体系是不可能长期维持下去的。

教师引导学生通过战胜国、战败国、殖民地半殖民地国家对凡尔赛体系建立的新秩序会产生怎样的反应，组织学生小组讨论，解决难点。

2、[教法和学法]教法：电教法、导学与谈话、愉快教学法学法：阅读、比较、讨论、探究3、[教学准备] 教师活动：①学情分析：主要分析学生的特长、兴趣爱好、语言表达、分析解决问题的能力。

凡尔赛华盛顿体系教案第一章：凡尔赛华盛顿体系的背景1.1 第一次世界大战的影响1.2 战胜国与战败国的矛盾1.3 美国总统威尔逊的十四点原则第二章：凡尔赛和约的签订2.1 巴黎和会的召开2.2 各国利益的冲突与妥协2.3 凡尔赛和约的主要内容第三章：华盛顿会议的召开3.1 凡尔赛体系下的国际局势3.2 美国、英国、日本的矛盾3.3 华盛顿会议的主要议题第四章：九国公约的签订4.1 华盛顿会议的成果4.2 九国公约的主要内容4.3 九国公约对国际局势的影响第五章：凡尔赛华盛顿体系的特点与评价5.1 凡尔赛华盛顿体系的特点5.2 凡尔赛华盛顿体系的影响5.3 对凡尔赛华盛顿体系的评价第六章：凡尔赛华盛顿体系下的国际政治格局6.1 凡尔赛华盛顿体系下的欧洲格局6.2 亚洲与非洲的格局变化6.3 美国、英国、日本三国的争夺第七章：凡尔赛华盛顿体系下的经济格局7.1 战争对世界经济的影响7.2 凡尔赛华盛顿体系下的赔款与债务问题7.3 经济格局的变化与影响第八章：凡尔赛华盛顿体系下的国际关系8.1 国际合作与冲突8.2 League of Nations（国际联盟）的成立与作用8.3 局部战争与冲突第九章：凡尔赛华盛顿体系下的殖民地问题9.1 殖民地的划分与变化9.2 殖民地人民的反抗与斗争9.3 殖民地问题的影响与解决第十章：凡尔赛华盛顿体系的历史意义与启示10.1 凡尔赛华盛顿体系的历史意义10.2 凡尔赛华盛顿体系的启示与反思10.3 对国际关系的深远影响第十一章：凡尔赛华盛顿体系下的国际安全问题11.1 军备竞赛与裁军问题11.2 国际安全机制的建立与挑战11.3 纳粹德国的崛起与凡尔赛华盛顿体系的冲击第十二章：凡尔赛华盛顿体系下的文化与社会变迁12.1 战争对战败国社会的影响12.2 和平主义与民族主义运动的兴起12.3 女性权益的变迁与国际舞台上的女性角色第十三章：凡尔赛华盛顿体系下的科技与工业发展13.1 战争对科技与工业的推动13.2 战后经济恢复与工业发展13.3 新科技对国际格局的影响第十四章：凡尔赛华盛顿体系的后世影响14.1 第二次世界大战的间接原因14.2 冷战格局的形成与凡尔赛华盛顿体系的关系14.3 当代国际关系的遗产第十五章：凡尔赛华盛顿体系的总结与反思15.1 凡尔赛华盛顿体系的成功与失败15.2 历史学家对凡尔赛华盛顿体系的评价15.3 面向未来的国际秩序：凡尔赛华盛顿体系的启示重点和难点解析本文教案的重点在于全面理解凡尔赛华盛顿体系的背景、发展、主要事件、国际格局、社会文化影响以及后世影响等方面。

《凡尔赛华盛顿体系》历史教案设计一、教学目标：1. 让学生了解凡尔赛华盛顿体系的背景、形成过程和主要内容。

2. 使学生理解凡尔赛华盛顿体系对国际格局的影响，特别是对战败国和弱小国家的束缚。

3. 培养学生分析历史事件的能力，提高历史思维水平。

二、教学重点：1. 凡尔赛华盛顿体系的背景和形成过程。

2. 凡尔赛华盛顿体系的主要内容及其对国际格局的影响。

三、教学难点：1. 凡尔赛华盛顿体系对战败国和弱小国家的束缚。

2. 学生分析历史事件的能力培养。

四、教学方法：1. 采用讲授法，讲解凡尔赛华盛顿体系的背景、形成过程和主要内容。

2. 采用案例分析法，分析凡尔赛华盛顿体系对战败国和弱小国家的影响。

3. 采用小组讨论法，让学生在讨论中提高历史思维能力。

五、教学过程：1. 导入：简要介绍凡尔赛华盛顿体系的背景，引发学生兴趣。

2. 新课内容：讲解凡尔赛华盛顿体系的形成过程和主要内容，分析其对国际格局的影响。

3. 案例分析：选取战败国和弱小国家在凡尔赛华盛顿体系中的例子，分析其受到的束缚。

4. 小组讨论：让学生围绕凡尔赛华盛顿体系的影响展开讨论，培养学生的分析能力和历史思维。

六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论中的积极性，以及对问题的思考深度。

3. 知识测试：通过笔试或口头提问的方式，检验学生对凡尔赛华盛顿体系的历史事实、影响和意义的理解。

七、教学延伸：1. 对比研究：让学生比较凡尔赛华盛顿体系与其他历史时期的国际体系，分析其异同。

2. 访问研究：组织学生访问历史博物馆或相关研究机构，深入了解凡尔赛华盛顿体系的历史资料。

八、教学修改：1. 根据学生的课堂反馈和作业表现，调整教学内容和难度，确保教学目标的有效达成。

2. 针对学生的学习难点，设计针对性的辅导活动和教学资源，提高学生的学习效果。

九、教学资源：1. 历史文献：提供凡尔赛和约、华盛顿会议等相关历史文献，让学生更直观地了解凡尔赛华盛顿体系。

2. 影像资料：播放与凡尔赛华盛顿体系相关的纪录片或历史片段，帮助学生形象地理解历史事件。

第13课凡尔赛—华盛顿体系一、教学目标第一次世界大战是在世界整体化进程中世界秩序严重失调的产物，它使得资本主义列强之间的力量对比发生了新的变化，这势必会对新的世界格局的形成产生重大的影响。

巴黎和会和华盛顿会议暂时调整了战胜国在欧洲和亚太地区的关系，确立了凡尔赛—华盛顿体系。

新的世界秩序带来了20年代资本主义世界相对的稳定和繁荣。

但是，由于凡尔赛-华盛顿体系没有能真正调整好战后的国际关系，因此，该体系孕育着又一次的世界大战。

１．知识与技能（1）通过课文内容，识记巴黎和会、华盛顿会议召开的时间、地点、操纵者和性质；；国际联盟的建立和实质；凡尔赛—华盛顿体系的构成。

（2）理解《凡尔赛和约》是掠夺性和约，是对战败国德国的宰割，以及其对日后欧洲局势的消极影响。

理解列强在亚太地区，特别是在中国利益上的冲突，以及这些条约对中国所产生的影响。

２．能力与方法（1）通过对华盛顿会议，特别是《九国公约》的分析，培养学生透过现象认识事物本质的能力。

（2）通过读图学史、名家史论等小栏目，培养学生分析和评价历史事件的能力。

３．情感、态度与价值观（1）通过分析巴黎和会和华盛顿会议上列强的分赃计划和激烈争夺，使学生认识到帝国主义国家之间的争夺以经济实力和军事实力为筹码的，它们将直接决定着争夺的结果和各国的国际地位。

（2）通过中国的遭遇，使学生感知中国外交的无奈和中国人维护尊严的决心。

二、重点、难点分析1．重点分析：凡尔赛—华盛顿体系的作用和影响2．难点分析：凡尔赛体系、华盛顿体系历史概念的阐释。

巴黎和会、《凡尔赛和约》、国际联盟、华盛顿会议、《四国条约》、《五国条约》、《九国公约》等基本史实的内在联系。

三、学法指导1．通过本节的教学，使学生在学习国际关系史内容时，掌握学习的钥匙——政治、经济、军事、外交的关系。

外交是政治的延伸；军事是解决政治问题的最高手段；外交的后盾是国家的综合实力；战争是矛盾的产物，战争不能从根本上解决矛盾，反而会激化矛盾，甚至会产生新矛盾。

第13课凡尔赛——华盛顿体系（上）凡尔赛体系宜川中学胡沛康[教学目标]1．知道巴黎和会召开的时间、地点、主要内容；知道主要战胜国的分歧和《凡尔赛和约》的主要内容；知道国际联盟的产生时间、主要机构和宗旨；理解凡尔赛体系的实质和体系形成后对后世的影响。

2．通过阅读具体史料，帮助学生掌握辨析、综合、归纳历史信息的能力，学会客观、公正地评价历史事件和历史人物；初步掌握以说明论证、补充完善、质疑辩驳等方式，与他人交流学习成果的方法。

3．理解战争与和平相互转换的辩证关系，认识世界格局建立在各国实力均势基础之上，国家实力决定其国际地位。

[重点与难点]重点：巴黎和会各主要战胜国的分歧和妥协。

难点：对凡尔赛体系的认识和评价。

说明：1．巴黎和会是由战胜的协约国倡议召开的，英美法等主要帝国主义国家之间为了各自的利益，出于不同的立场，使会议充满了矛盾。

与此同时，各战胜国都要求战败国承担战争责任、遏制苏俄、漠视弱小民族利益上目标趋同。

可结合相关材料和史实使学生对巴黎和会产生立体性的认识，引导学生理解政治是斗争与妥协的产物。

故以此作为重点。

2．凡尔赛体系由于是帝国主义国家之间矛盾与妥协的产物，留下了许多隐患，并为以后的战争埋下了祸根。

但是如何站在全球化高度和现代文明的视角上审视凡尔赛体系对学生而言存在一定困难。

可结合凡尔赛体系和国际联盟体现的普世哲学和共通价值以及留下的政治财富、经验教训引导学生更思辨性地认识和评价凡尔赛体系。

故以此为难点。

[教学设计]1．导入新课：贡比涅的森林——硝烟将散去的地方！2. 凡尔赛宫镜厅——大国博弈的新沙场！3. 《凡尔赛条约》——和平缔造者的准则！4.“凡尔赛体系”——历史只能到此止步！5. 小结贡比涅 凡尔赛宫大国的博弈 大国的妥协国际联盟角逐的转移实力即外交凡尔赛体系 认识和评价。

一、教案基本信息教案名称：《凡尔赛华盛顿体系》历史教案设计适用年级：八年级教学课时：2课时教学目标：1. 知识与技能：让学生了解凡尔赛华盛顿体系的建立、主要内容及其影响。

2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，分析凡尔赛华盛顿体系的历史意义。

3. 情感态度与价值观：培养学生对历史事件的客观评价能力，认识到和平与发展的重要性。

二、教学重点与难点重点：凡尔赛华盛顿体系的主要内容及其影响。

难点：凡尔赛华盛顿体系的历史意义及其对后世的影响。

三、教学过程第一课时：1. 导入新课教师简要介绍凡尔赛华盛顿体系的背景，引发学生兴趣。

2. 自主学习学生自主阅读教材，了解凡尔赛华盛顿体系的主要内容。

3. 课堂讲解教师详细讲解凡尔赛华盛顿体系的内容，包括巴黎和会和华盛顿会议的过程、成果及影响。

4. 合作探讨学生分组讨论，分析凡尔赛华盛顿体系的历史意义。

5. 课堂小结教师总结本节课的主要内容，强调凡尔赛华盛顿体系的影响。

第二课时：1. 复习导入教师引导学生复习上节课的内容，为新课的学习做好铺垫。

2. 课堂讲解教师讲解凡尔赛华盛顿体系对后世的影响，包括国际格局的变化、战争策源地的形成等。

3. 案例分析教师展示相关案例，让学生了解凡尔赛华盛顿体系在实际历史中的作用。

4. 情感态度培养学生分组讨论，谈谈对凡尔赛华盛顿体系的认识，以及和平与发展的重要性。

5. 课堂小结教师总结本节课的主要内容，强调凡尔赛华盛顿体系的历史意义。

四、课后作业1. 请学生结合教材，总结凡尔赛华盛顿体系的主要内容及其影响。

2. 请学生思考，凡尔赛华盛顿体系在历史中的地位如何，对后世产生了哪些影响？3. 请学生谈谈对和平与发展的认识，以及如何在日常生活中践行这一理念。

五、教学反思六、教学评价本节课结束后，教师应通过课堂观察、学生作业、小组讨论等方式，对学生的学习情况进行评价。

主要评价学生对凡尔赛华盛顿体系的理解程度、分析问题的能力以及情感态度的培养。

凡尔赛华盛顿体系教案一、教学目标1. 让学生了解凡尔赛华盛顿体系的背景、形成过程及其主要内容。

2. 分析凡尔赛华盛顿体系对当时国际政治格局的影响。

3. 探讨凡尔赛华盛顿体系的破裂原因及其历史意义。

二、教学重点1. 凡尔赛华盛顿体系的背景和形成过程。

2. 凡尔赛华盛顿体系的主要内容。

3. 凡尔赛华盛顿体系对国际政治格局的影响。

三、教学难点1. 凡尔赛华盛顿体系的历史意义。

2. 凡尔赛华盛顿体系的破裂原因。

四、教学方法1. 讲授法：讲解凡尔赛华盛顿体系的背景、形成过程、主要内容及其影响。

2. 案例分析法：分析凡尔赛华盛顿体系破裂的原因。

3. 讨论法：让学生探讨凡尔赛华盛顿体系的历史意义。

五、教学内容1. 凡尔赛华盛顿体系的背景：第一次世界大战的影响，国际政治格局的变化。

2. 凡尔赛华盛顿体系的形成过程：巴黎和会、华盛顿会议。

3. 凡尔赛华盛顿体系的主要内容：领土变更、军备限制、国际联盟。

4. 凡尔赛华盛顿体系对国际政治格局的影响：暂时调整了列强之间的力量对比，维持了一段时间的和平。

5. 凡尔赛华盛顿体系的破裂原因：经济危机、法西斯主义兴起、英法政策失误。

6. 凡尔赛华盛顿体系的历史意义：为国际关系提供了一种新的模式，奠定了战后国际秩序的基础。

教学评价：通过课堂讲授、案例分析和讨论，检查学生对凡尔赛华盛顿体系的背景、形成过程、主要内容、影响及其历史意义的理解和掌握程度。

六、教学活动1. 导入：通过展示凡尔赛华盛顿体系的背景图片，引导学生思考第一次世界大战对国际政治格局的影响。

2. 讲解：详细讲解凡尔赛华盛顿体系的形成过程，包括巴黎和会、华盛顿会议的重要内容和结果。

3. 案例分析：分析凡尔赛华盛顿体系下的德国问题，探讨德国对体系的不满和反抗。

4. 小组讨论：让学生分组讨论凡尔赛华盛顿体系对国际政治格局的影响，分享各自观点。

七、教学内容1. 凡尔赛华盛顿体系下的德国问题：德国的领土损失、战争赔款、军事限制。

一、教案设计概述1. 课题：《凡尔赛华盛顿体系》历史教案设计2. 课程类型：历史课3. 课时：5课时4. 教学对象：八年级5. 教学目标：(1) 让学生了解凡尔赛华盛顿体系的背景、内容及影响。

(2) 培养学生分析史料、提炼观点的能力。

(3) 引导学生认识国际关系中的权力平衡与矛盾冲突。

二、教学内容与步骤第一课时：凡尔赛体系的建立1. 导入：通过展示巴黎和会的背景资料，引导学生关注凡尔赛体系的建立。

2. 教学内容：(1) 巴黎和会的召开及其目的。

(2) 凡尔赛条约的主要内容。

3. 教学活动：(1) 学生阅读教材，了解巴黎和会的背景及目的。

(2) 教师讲解凡尔赛条约的主要内容，引导学生关注德国的战争赔款、领土割让等问题。

第二课时：凡尔赛体系的矛盾与稳定1. 教学内容：(1) 凡尔赛体系的内部矛盾。

(2) 凡尔赛体系的稳定与动荡。

2. 教学活动：(1) 学生通过阅读史料，分析凡尔赛体系的内部矛盾。

(2) 教师引导学生探讨凡尔赛体系的稳定与动荡原因，如战败国的复仇心理、战胜国的霸权主义等。

第三课时：华盛顿会议与九国公约1. 教学内容：(1) 华盛顿会议的背景与目的。

(2) 华盛顿海军条约的主要内容。

2. 教学活动：(1) 学生阅读教材，了解华盛顿会议的背景与目的。

(2) 教师讲解华盛顿海军条约的主要内容，引导学生关注列强之间的军备竞赛与权力平衡。

第四课时：凡尔赛华盛顿体系的崩溃1. 教学内容：(1) 德国的经济困境与政治动荡。

(2) 凡尔赛华盛顿体系的崩溃过程。

2. 教学活动：(1) 学生通过阅读史料，了解德国的经济困境与政治动荡。

(2) 教师引导学生探讨凡尔赛华盛顿体系崩溃的原因，如战胜国的过度压迫、战败国的复仇心理等。

第五课时：凡尔赛华盛顿体系的影响与启示1. 教学内容：(1) 凡尔赛华盛顿体系对国际格局的影响。

(2) 凡尔赛华盛顿体系给我们的启示。

2. 教学活动：(1) 学生阅读教材，了解凡尔赛华盛顿体系对国际格局的影响。