高二历史精品教案：华盛顿会议人教版选修

第3课华盛顿会议课程标准重点难点1.了解华盛顿会议构建帝国主义和平体系的史实。

2.剖析华盛顿体系的实质和不稳定性。

1.重点：认识华盛顿体系的不稳定性。

2.难点：《四国条约》《九国公约》的内容和影响。

列强在亚太地区的争夺1.列强关系(1)美日矛盾：在东亚和太平洋地区，美日争夺激烈。

(2)列强妥协①美、英、日三国均希望限制海军军备竞赛。

②东亚问题的关键是中国问题，急需平息中国人民的反抗，维护列强在华利益。

2.华盛顿会议(1)召开：1921年11月12日～1922年2月6日；在华盛顿召开。

(2)与会国：美、英、日、法、意、葡、荷、比、中九国。

3.《四国条约》(1)内容⎩⎨⎧①缔约国互相尊重它们在太平洋区域内岛屿属地和领地的权利。

②在上述权利遭受任何国家侵略威胁时，缔结国应进行协商，以便采取应对措施。

③条约生效后，英日同盟应予终止。

(2)影响⎩⎪⎨⎪⎧①对美国：成功拆散了英日同盟，消除了它在亚太地区争霸的一个障碍。

②对英国：暂时在表面上维护了与美日的关系，选择了对日本的妥协政策。

③对日本：英日同盟被废除；但日本第一次与欧美列强处于平等的地位，在太平洋地区的权益得到正式承认。

美国是华盛顿会议的胜利者，在美国主导下，限制了日本、英国的势力，对中国进行重新瓜分，在此基础上，形成了华盛顿体系。

同巴黎和会一样，体现了分赃性和大国强权政治。

海军军备的重新安排1.《五国条约》的签订：1922年2月，美、英、日、法、意五国签署了《关于限制海军军备条约》，即《五国条约》。

2.《五国条约》的内容：条约规定五国主力舰总吨位的比例和各国航空母舰的总吨位限额，但对巡洋舰、潜水艇等舰只的规模和数量未做任何限制。

3.《五国条约》的影响(1)《五国条约》是世界现代史上大国之间签订的第一个裁军协议。

(2)它是美国外交的胜利。

(3)《五国条约》只是暂时缓解了列强在海军军备竞赛上的争夺，并不能真正消除列强之间的矛盾和斗争，在妥协的背后，孕育着新的冲突。

高中历史教案：华盛顿会议教案主题：华盛顿会议——一次重要的国际外交会议教学目标：1. 了解华盛顿会议的背景和历史意义；2. 掌握华盛顿会议的参与国家和会议结果；3. 分析华盛顿会议对世界政治格局的影响。

教学内容：1. 华盛顿会议的背景和召开原因；2. 参与国家及其代表；3. 议程和主要成果；4. 华盛顿会议对世界政治格局的影响。

教学步骤：步骤一：导入（5分钟）引导学生回顾第一次世界大战后的国际格局，并讨论其对各国经济和政治带来的影响。

步骤二：学习华盛顿会议（25分钟）1. 介绍华盛顿会议的背景和召开原因，强调美国在第一次世界大战中的中立地位和战后的全球领导地位。

2. 讲解参与国家及其代表，并简要介绍他们对华盛顿会议的主张和利益。

3. 分析华盛顿会议的议程和主要成果，包括《四国海军条约》、《九国公约》和《伯利恒铁合约》等。

4. 引导学生分析华盛顿会议对世界政治格局的影响，例如削减军备竞赛、缓和国际紧张局势等。

步骤三：小组讨论（15分钟）将学生分成小组，让他们根据所学知识讨论以下问题：1. 华盛顿会议对于维护国际和平是起到了哪些作用？2. 华盛顿会议对于美国的国际地位和影响力有何影响？3. 华盛顿会议的成果对于中国有何意义？步骤四：展示与总结（10分钟）要求每个小组派代表汇报讨论结果，并展示给全班听。

然后，请学生总结华盛顿会议的重要性和影响。

教学要点：1. 引导学生了解华盛顿会议的背景和召开原因，认识到该会议对于缓和国际紧张局势的重要性。

2. 培养学生对于世界政治格局变化的分析能力，理解华盛顿会议对于国际关系的影响。

3. 鼓励学生参与小组讨论，培养团队合作和表达能力。

4. 强调学生对于华盛顿会议对于中国的意义进行思考和分析。

教学延伸：安排学生以小组形式深入研究华盛顿会议后的国际关系发展，让他们选择其他重要的国际会议进行比较分析，例如雅尔塔会议、波茨坦会议等。

教学评价：1. 利用课堂讨论和小组报告时的发言表现评价学生的参与度和表达能力。

高中历史教案：华盛顿会议一、教学目标1.知识目标了解华盛顿会议的背景、过程和主要内容，掌握会议对中国的影响。

2.能力目标培养学生分析历史事件的能力，提高历史思维和综合素养。

3.情感目标培养学生的国家意识和民族责任感，激发学生热爱和平、反对侵略的情感。

二、教学重点与难点1.重点华盛顿会议的背景、过程、主要内容及其对中国的影响。

2.难点华盛顿会议对中国的影响及其历史意义。

三、教学过程1.导入新课（1）引导学生回顾巴黎和会的背景、过程和影响，让学生思考巴黎和会对中国的影响。

（2）简要介绍华盛顿会议的背景，引发学生对会议的关注。

2.探究华盛顿会议的背景（1）学生分组讨论，分析华盛顿会议的背景。

3.华盛顿会议的过程及主要内容（1）学生阅读教材，了解华盛顿会议的过程。

（2）教师提问：华盛顿会议的主要内容包括哪些？4.华盛顿会议对中国的影响（1）学生分组讨论，分析华盛顿会议对中国的影响。

5.华盛顿会议的历史意义（1）学生思考：华盛顿会议的历史意义是什么？6.课堂小结（2）强调华盛顿会议的历史意义，培养学生的国家意识和民族责任感。

7.课后作业（1）分析华盛顿会议对世界格局的影响。

（2）结合所学，谈谈你对华盛顿会议的认识。

四、板书设计1.华盛顿会议的背景2.华盛顿会议的过程及主要内容3.华盛顿会议对中国的影响4.华盛顿会议的历史意义五、教学反思本节课通过引导学生分析华盛顿会议的背景、过程、主要内容及其对中国的影响，使学生了解二战前世界格局的变化，培养学生分析历史事件的能力。

在教学过程中，注意调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，提高学生的历史思维和综合素养。

同时，结合课后作业，巩固所学知识，提高学生的实践能力。

重难点补充：1.教学重点（1）在分析华盛顿会议背景时，教师可以这样引导学生：“同学们，巴黎和会后世界格局发生了哪些变化？这些变化又是如何影响到各国关系的呢？”（2）关于华盛顿会议的主要内容，教师可以提问：“教材中提到了华盛顿会议达成的哪些重要协议？这些协议分别有什么意义？”（3）在讨论华盛顿会议对中国的影响时，教师可以与学生展开如下对话：教师：“华盛顿会议对中国的领土完整有何保障？”学生：“会议通过了九国公约，限制了日本对中国的扩张。

第3课华盛顿会议【教学目标】【教材结构及重点难点】一、列强在亚太地区的争夺1. 美日矛盾2.《四国条约》二、海军军备的重新安排1.《五国条约》的内容2.《五国条约》的结果三、中国山东问题1.中日关于山东问题条约2.《九国公约》重点：华盛顿体系签定的条约难点：华盛顿体系的实质和不稳定性【教学方法】本节课主要采用谈话讲述法和概述分析等方法进行，以调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。

从感知历史到不断积累历史知识，进而不断加深对历史和现实的理解，在此过程中培养学生主动参与教学过程、学会学习的思维意识。

在教材的处理上，应突出重点、难点内容，点拨思路，启导分析，给学生留下较多思考的时间和空间，【导入新课】通过凡尔赛会议，确立了英法在欧洲的主导地位，巩固了日本在东亚太平洋地区的优势，而美国攫取世界霸权的计划遭到失败。

而美国当时的经济实力又使美国十分不甘心，因此在美国的主持下，又召开了一个为东亚和太平洋地区奠定秩序的华盛顿体系。

由此导入新课。

【讲述内容】一、列强在亚太地区的争夺1. 美日矛盾关于华盛顿会议召开的背景，可首先提出这样一个问题“第一次世界大战结束后已经召开了巴黎和会，为什么还要召开华盛顿会议呢?”从而引出华盛顿会议召开的历史背景──帝国主义列强在东亚、太平洋地区的尖锐矛盾。

然后教师可适时指出，参加会议的九个国家均在东亚地区有利害关系，日、美等列强在这一地区的争夺尤为激烈。

会议的中心议题是协调帝国主义列强在东亚和太平洋地区的关系。

在会议上起主要作用的是美、英、日三国，其中美国又始终居于主导地位。

2.《四国条约》1921年12月13日，签署了《美英法日关于太平洋区域岛屿属地和领地的条约》，简称《四国条约》。

条约规定：缔约各国同意相互尊重它们在太平洋区域内岛屿属地和岛屿领地的权利；一旦这种权利遭受任何国家侵略行为的威胁时，缔约国应进行协商，以便就应采取的最有效措施达成协议。

条约还规定：在本条约批准生效后，英日同盟终止。

第3课华盛顿会议考纲：华盛顿体系的构建。

考点：了解华盛顿会议的召开，理解《四国条约》《五国条约》《九国公约》等条约的内容及作用。

了解“中国山东问题”，认识山东问题的解决是中国人民坚持斗争取得的重大外交成果。

分析凡尔赛—华盛顿体系的实质和不稳定性。

基础知识：一、华盛顿会议的背景1．美国企图在巴黎和会上称霸世界目的没有实现，把注意力转向地区。

2．在亚太地区的势力扩张，对英美构成了威胁。

（主要原因）3．美英日军备竞赛特别是军备竞赛日趋激烈，都希望通过谈判限制军备竞赛。

4．人民的反帝斗争威胁帝国主义在华利益。

二、华盛顿会议1．召开（1）目的：缓和列强在地区的矛盾，重新划分势力范围，建立新秩序。

（2）时间：年11月12日。

地点：华盛顿。

发起国：。

（3）与会国：美、英、法、日、意、荷、比、葡、等九国。

（4）议程：①亚太地区问题；②问题；③问题。

2．华盛顿体系的构成（1）《四国条约》(美英法日)①内容：相互尊重在区域既得利益，遇有侵略解决。

条约生效后，终止。

②影响：对美国，以体面的形式埋葬了英日同盟，消除了美国在地区争霸的一个障碍。

对日本，一方面扩张野心受到了遏制，另一方面它在的权益又得到了大国的承认。

对英国，表面上维护了与美日的关系，由于自身实力下降，最后只能选择政策。

（2）《五国海军条约》①内容：五国海军主力舰吨位的比例固定为5：5：3：1.75：1.75。

②影响：是世界现代史上大国之间签订的第一个协议。

美国外交胜利，取得了与同等的制海权，限制了海军的扩张。

英美失去了靠近日本水域拥有有效作战基地的可能性，实际占有优势。

暂时了列强海军军备竞赛，但并不能真正消除列强之间的矛盾和斗争。

（3）《九国公约》①内容：声称尊重领土和主权完整，但要求中国对帝国主义“”和“机会均等”。

②评价：对日本，打破了日本中国的局面，不利于日本在中国和亚太地区的扩张。

对美国，使美国长期追求的“”政策得到确认，为美国进一步对华扩张和控制亚太地区提供了重要条件，是美国外交的重要胜利。

了解华盛顿会议的召开，理解《四国条约》、《五国条约》、《九国公约》等条约的内容及作用。

了解“中国山东问题”，认识山东问题的解决是中国人民坚持斗争取得的重大外交成果。

分析凡尔赛一华盛【疑难探究】***中日关于山的问题的条约华盛顿会议的中要议题就是中国问题。

中国的战略地位很重要，各国在远东争夺的主要目标是中国。

由于巴黎和会反而将德国在山东的权利转交给日本，引起中国人民的反帝反封建斗争。

美日矛盾也因争夺山东而尖锐起来，美国召开会议的目的就是压制日本，使其在远东和太平洋问题上做出让步。

参加华盛顿会议的中国代表团是北洋政府派出的代表。

当时不少人士认为会议是美国提议召开的，并邀请中国参加，将是一个有利的机会，以挽救中国在巴黎和会上的失败。

1922年2月4日，中日签订了《解决山东问题的悬案条约》及附件。

规定：日本应将胶州德国旧租借地交换中国。

附件仍规定了对日本人和外国侨民的许多特殊权利，从而使日本在山东仍保留不少权利。

尽管如此，中国收回山东主权和胶济铁路利权，是中国人民坚持斗争取得的重大胜利；美英的压力也是日本被迫让步的一个因素。

对废除“二十一条”的要求，在中国代表的坚决要求和各方的压力下。

日本被迫放弃“二十一条”的部分次要条款。

【自我测试】1、“一战”后初期,在远东和太平洋地区争霸斗争中矛盾最突出的国家是（）A、美、日B、英、日C、美、英Ｄ、英、法2、下列条约中涉及到中国的有（）①《凡尔赛和约》②《四国条约》③《五国海军条约》④《九国公约》A、①②④B、②③④C、①④D、②③3、华盛顿会议召开的目的是（）①缓和美、日、英三国海军军备竞赛矛盾②重新分割太平洋地区的势力范围③缓和战胜国与战败国之间的矛盾④重新瓜分欧洲和中东地区A、①②B、③④C、①③D、②④4、使日本第一次处于同欧美列强平等的地位的是（）A、《凡尔赛和约》B、《五国条约》C、《四国条约》D、《九国公约》5、“又使中国回复到几个帝国主义国家共同支配的局面”的条约是（）A、《凡尔赛和约》B、《四国条约》C、《五国条约》D、《九国公约》6、下列关于华盛顿会议召开国际形势的表述，不正确的是（）A、英美日三国海军军备竞赛激烈B、美、日在亚太地区矛盾日益尖锐C、美国代替英国成为世界霸主D、日本利用“一战”企图独占中国7、华盛顿会议上签订的《四国条约》（）A、进一步确立了美国的经济霸权B、使美国取得了与英国同等地位的制海权C、以体面的埋葬了英日同盟D、打破了日本独霸中国的侵华格局8、巴黎和会与华盛顿会议的共同之处是①少数帝国主义国家操纵会议②是帝国主义国家重新瓜分世界的会议③会议暂时协调了矛盾，又埋下了隐患④两会均损害了中国的主权（）A、①②③④B、①②③C、①②D、②③④9、华盛顿会议上的重要议题包括：①限制海军军备问题②中国问题③太平洋区域岛屿属地和领地问题（）A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④10、《九国公约》的下列哪项规定最能反映华盛顿会议上列强侵略中国的本质意图（）A、尊重中国之主权与独立，及领土与行政之完整B、不得因中国善，乘机谋特别权利，而减少友邦人民之权利C、施用各种权势，以期切实设立并维持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则D、给予中国无碍之机会，以发展并维持一有力巩固之政府。

人教版历史选修3《华盛顿会议》word学案【使用讲明】1．课前：利用约15分钟自习时刻通读课本，完成导学案的预习内容，将预习中的疑咨询填写在我的疑咨询处。

学科小组长负责检查初改，并于当天晚上收齐上交给科任老师。

2．课上：小组主动合作，讨论交流，展现点评，分层达成目标。

3．课后：整理导学案，练习限时完成，当天收交。

【学习目标】1．明白华盛顿会议召开的缘故和要紧内容；评判凡尔赛---华盛顿体系。

2．自主、合作、探究学习。

3．体会战胜国治下的和平。

【课前预习】结合课本介绍归纳华盛顿会议召开的背景有哪些？目的是什么？列举《四国条约》、《五国条约》、《九国公约》的内容和阻碍。

写出华盛顿会议的含义。

【课内探究】探究一：阅读材料，回答咨询题。

材料:（一）尊重中国之主权与独立，及领土与行政之完整；（二）给予中国以完全无碍之机会，以进展并坚持一有力巩固之政府；（三）施用各种之权势，以期切实设置并坚持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则；（四）不得因中国状况，乘机营谋取专门权益，而减少友邦人民之权益，并不得奖许有害友邦安全之举动。

从以上内容来看，《九国公约》的实质是什么？上述条约的规定对谁最有利?探究二：哪个国家是最大的赢家？谁的利益受到损害？有何表现？2．美国在华盛顿会议上取得了哪些利益？华盛顿体系的实质是什么？探究三：材料一1924—1931年，日本外相币原喜重郎，在华盛顿体系的框架内提出了对英美的和谐外交方针和“对华不干涉”原则，以免引起与英美矛盾加剧。

材料二美国1923—1929年，整个工业生产率提升40%；法国1924年工业生产总量超过战前水平；英国1929年的工业常量也达到1 913年水平。

材料三1927年，日本东方会议通过了《对华政策纲要》明确指出：凡对日本在“满蒙”的专门地位权益有侵害之虞时，则不论来自何方，都要决心为“防卫”而采取断然措施。

结合材料一、二、三，分析华盛顿体系的形成所带来的阻碍？【课后训练】一、选择题：1、华盛顿会议的倡议者是：A、日本B、美国C、英国D、法国2、华盛顿会议上最先签订的签约是：A、《四国条约》B、《五国条约》C、《九国公约》D、《凡尔赛和约》3、使日本第一次处于同欧美列强平等的地位的是：A、《凡尔赛和约》B、《五国条约》C、《四国条约》D、《九国公约》4、表明美国取得与英国同等制海权的条约是：A、《四国条约》B、《五国条约》C、《九国条约》D、《特里亚家条约》5、《九国公约》的下列哪项规定最能反映华盛顿会议上列强入侵中国的本质意图：A、尊重中国之主权与独立，及领土与行政之完整B、不得因中国善，乘机谋专门权益，而减少友邦人民之权益C、施用各种权势，以期切实设置并坚持各国在中国全境之商务实业机会均等之原则D、给予中国无碍之机会，以进展并坚持一有力巩固之政府。

学案3华盛顿会议[课标要求]了解华盛顿会议构建帝国主义和平体系的史实，剖析该体系的实质和不稳定性。

一、列强在亚太地区的争夺1．列强关系(1)美日冲突：在东亚和太平洋地区，美日争夺激烈。

(2)列强妥协①美、英、日三国均期望限制海军军备竞赛。

②东亚问题的关键是中国问题，急需安静中国人民的抵制，维护列强在华利益。

2．华盛顿会议(1)召开：1921年11月12日；在华盛顿召开。

(2)与会国：美、英、日、法、意、葡、荷、比、中九国。

3．《四国条约》(1)内容①缔约国相互敬重它们在太平洋区域内岛屿属地和领地的权利。

②在上述权利患病任何国家侵略威逼时，缔结国应进行协商，以便实行应对措施。

③条约生效后，英日同盟应予终止。

(2)影响①对美国：成功拆散了英日同盟，消退了它在亚太地区争霸的一个障碍。

②对英国：临时在表面上维护了与美日的关系，选择了对日本的妥协政策。

③对日本：英日同盟被废除；但日本第一次与欧美列强处于公正的地位，在太平洋地区的权益得到正式承认。

[深化探究]材料一巴黎和会后亚太局势：美、英、日三国海军军备竞赛激烈，日美冲突最为突出，中国则是它们争夺的关键。

材料二华盛顿会议会场思考(1)材料一中，“日美冲突最为突出”这种局面是怎样毁灭的？为抑制日本在亚太的势力，美国在华盛顿会议上首先做出了什么举措？(2)扼要叙述材料一、二之间的关系，如何理解《四国条约》的签订是美国的成功？答案(1)毁灭：美国在巴黎和会上没有得到太多利益，便把留意力集中于亚太地区，而日本已在一战期间扩张了在这一地区的实力，并且还要连续扩大，造成美日冲突尖锐。

举措：签订《四国条约》拆散了英日同盟，消退了美国争霸亚太地区的一大障碍。

(2)面对亚太地区的重重冲突，美国为得到更多的利益，称霸亚太地区，首倡召开华盛顿会议。

《四国条约》的签订是美国外交的成功。

它不仅借此掩埋了英日同盟，消退了在远东争霸的一个障碍，而且成功地使该条约只具有外交协商性质而不具有军事同盟性质，使美国无需用武力保卫英法在远东的利益。

第3课华盛顿会议一、教学目标目标内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用列强在亚太地区的争夺华盛顿会议召开的各种原因(美、日、英在亚太地区的矛盾及其表现；三国海军军备竞赛；为缓和中国人民的反帝怒潮；美国在亚太地区谋求外交新突破)；《四国条约》及其影响造成美日矛盾尖锐的原因；东亚问题的核心是中国问题；《四国条约》对美、英、日的不同影响以背景分析的方法理解和认识华盛顿会议召开的历史原因；用对比分析的方法评价《四国条约》对美、英、日三国的不同影响背景分析对比评价充分认识召开这次会议的主要的原因，重点认识帝国主义在亚太地区矛盾的激化是最主要的原因海军军备的重新安排《五国条约》对各国战列舰和航空母舰总吨位的不同安排；该协定在国际裁军史上的地位；该协定主要作用与影响《五国条约》军舰吨位比例背后所隐含的各自用心和比例所说明的问题；该协定对各国所产生的不同影响以对比分析的方法看出各国在条约规定比例背后的得与失；从客观结果与主观目的辩证关系，揭示该条约的历史局限性对比分析与评价认识到《五国条约》仅仅限制了海军方面的竞争，但随着其他领域争夺的加剧，它已毫无意义中国山东问题山东问题解决的基本过程及其评价；《九国公约》的名义内容和实质内容；该公约对各国的不同影响；华盛顿体系的构成、与理解该公约的虚伪所在和其实质所在；该公约对有关各国的不同影响；华盛顿体系的含义、实质与评价；凡尔赛—华盛顿体用透过现象看本质的关系方法，揭示《九国公约》的实质；透过华盛顿体系和凡尔赛—华盛顿体系地位的个性表现，归纳它们的共性，揭示它们的实质与局限本质揭示个性比较与共性归纳问题探究与评价中国人民的抗争对山东问题的解决，产生了重要作用；凡尔赛—华盛顿体系只能缓和帝国主义矛盾，但不能长期维持世界和平凡尔赛体系的关系及其影响系的概念与评价二、教材分析与教学建议1．知识结构重点关于海军军备的安排；中国问题的解决。

难点《四国条约》；《九国公约》。

第3课华盛顿会议【知识梳理』一、列强在亚太地区的争夺1.华盛顿会议召开(1)时间:1921年。

(2)根本原因:一战期间日本对中国的独占,极大地损害了的利益,帝国主义国家战后在地区的矛盾尖锐。

2.《四国条约》(1)背景:阻止日本的扩张,成为美国首先要解决的问题;英国和法国也受到日本在中国扩张的危害。

(2)结果:列强划分了在太平洋的势力范围,拆散了同盟。

二、海军军备的重新安排1.方式:签订了五国《》。

2.主要内容:条约规定了各国总吨位以及各国航空母舰总吨位的限额,但是没有对其他舰种进行限制。

3.评价:(1)这是美国外交的胜利。

因为通过这个条约,美国在海军方面获得了与英国同等的地位,而且也限制了日本海军的扩张。

(2)当然对日本来说,这无疑是一个沉重的打击,因为这使它比较强的海军扩张能力受到抑制,对日本在太平洋地区的扩张极为不利。

(3)这是世界现代史上大国之间的第一个协定,它暂时缓和了主要大国之间在海军军备竞赛上的争夺。

三、中国山东问题1.中国山东问题的解决(1)可能性:a.中国意识到这次会议的国际背景与巴黎和会有很大不同,出于遏制日本的长远考虑,英美有可能在不损害它们利益的前提下,在一定范围内支持中国的要求,至少能阻止日本的过分要求。

所以仍把解决山东问题作为会议争取实现的目标。

b.日本要求在会外进行中日“直接谈判”。

c.日本主要害怕在会议上受到英美的干涉和压制,而英美对日本的主张加以妥协,这仅是一个形式上的让步。

(2)结果:中国收回和其他一些权利。

(3)评价:这是中国人民经过斗争取得的重大外交胜利;山东主权的收回还是有不少保留的;这是在帝国主义国家产生尖锐矛盾的特定条件下才得以实现的,并不是中国半殖民地地位发生根本改变情况下的产物。

2.《九国公约》(1)背景:这与中国国内形势的变化有很大关系。

主要是帝国主义国家已意识到中国人民的民族觉醒,再按照原来的侵略政策继续下去是不行的,它们不得不做出某种伪善的表示,既要平息一下不断高涨的反帝怒潮,也要安抚一下受人民压力而处境难堪的北洋政府。

第 2 讲华盛顿会议及保护和平的试试考点内容要求层级华盛顿会议的召开b 华盛顿会议中国山东问题b凡尔赛—华盛顿系统的本质和不稳固性c 保护和平的试试国际结盟的主要活动及其作用b一、列强在亚太地域的抢夺1．背景(1)美日在亚太地域的利益矛盾。

(2)美、英、日希望限制海军军备比赛。

(3)停息中国人民的反帝狂潮，保护列强在中国的利益，也成为紧急的问题。

思想点拨华盛顿会议召开的目的是和缓列强在亚太地域的矛盾，限制海军军备比赛，从头区分在亚太的权力范围，成立在亚太地域的新次序。

2．召开1921 年 11 月，美、英、法、日、意、葡、荷、比、中九国在华盛顿召开会议。

3．《四国合约》(1)签订： 1921 年，美、英、日、法四国签订。

(2)内容①缔约国相互尊敬它们在太平洋地区内岛屿属地和领地的权益。

②上述权益遇到威迫时，缔结国应进行磋商。

③合约奏效后，英日联盟停止。

(3)影响①对美国：成功拆开了英日联盟，除去了它在亚太地域争霸的一个阻碍。

②对英国：临时在表面上保护了与美日的关系，选择了对日本的妥协政策。

③对日本：英日联盟被取销；日本第一次与欧美列强处于同样的地位，在太平洋地域的权益获得正式认可。

思想点拨美国是华盛顿会议的成功者，在美国主导下，限制了日本、英国的权力，对中国进行从头瓜分，在此基础上，形成了华盛顿系统。

同巴黎和会同样，表现了分赃性和大国强权政治。

二、海军军备的从头安排1．《五国合约》的签订：1922 年 2 月，美、英、日、法、意五国签订了《对于限制海军军备合约》，即《五国合约》。

2．《五国合约》的内容：合约规定五国主力舰总吨位的比率和各国航空母舰的总吨位限额，但对巡洋舰、潜水艇等舰只的规模和数目未做任何限制。

3．《五国合约》的影响(1)《五国合约》是世界现代史上大国之间签订的第一个裁军协议。

(2)它是美外国交的成功。

(3) 《五国合约》不过临时缓解了列强在海军军备比赛上的抢夺，其实不可以真实除去列强之间的矛盾和斗争，在妥协的背后，孕育着新的矛盾。

第3课华盛顿会议预习导引学习目标重点难点1.了解华盛顿会议构建帝国主义和平体系的史实。

2.剖析华盛顿体系的实质和不稳定性。

1.重点：认识华盛顿体系的不稳定性。

2.难点：《四国条约》、《九国公约》的内容和影响。

知识点一列强在亚太地区的争夺1．列强关系(1)美日矛盾：在东亚和太平洋地区，美日争夺激烈。

(2)列强妥协①美、英、日三国均希望限制海军军备竞赛。

②东亚问题的关键是中国问题，急需平息中国人民的反抗，维护列强在华利益。

2．华盛顿会议(1)召开：1921年11月12日；在华盛顿召开。

(2)与会国：美、英、日、法、意、葡、荷、比、中九国。

3．《四国条约》(1)内容①缔约国互相尊重它们在太平洋区域内岛屿属地和领地的权利。

②在上述权利遭受任何国家侵略威胁时，缔结国应进行协商，以便采取应对措施。

③条约生效后，英日同盟应予终止。

(2)影响①对美国：成功拆散了英日同盟，消除了它在亚太地区争霸的一个障碍。

②对英国：暂时在表面上维护了与美日的关系，选择了对日本的妥协政策。

③对日本：英日同盟被废除；但日本第一次与欧美列强处于平等的地位，在太平洋地区的权益得到正式承认。

[误区警示] 美国是华盛顿会议的胜利者，在美国主导下，限制了日本、英国的势力，对中国进行重新瓜分，在此基础上，形成了华盛顿体系。

同巴黎和会一样，体现了分赃性和大国强权政治。

知识点二海军军备的重新安排1．《五国条约》的签订：1922年2月，美、英、日、法、意五国签署了《关于限制海军军备条约》，即《五国条约》。

2．《五国条约》的内容：条约规定五国主力舰总吨位的比例和各国航空母舰的总吨位限额，但对巡洋舰、潜水艇等舰只的规模和数量未做任何限制。

3．《五国条约》的影响(1)《五国条约》是世界现代史上大国之间签订的第一个裁军协议。

(2)它是美国外交的胜利。

(3)《五国条约》只是暂时缓解了列强在海军军备竞赛上的争夺，并不能真正消除列强之间的矛盾和斗争，在妥协的背后，孕育着新的冲突。