高中历史word教案文档：华盛顿会议

高中历史教案：华盛顿会议教案主题：华盛顿会议——一次重要的国际外交会议教学目标：1. 了解华盛顿会议的背景和历史意义；2. 掌握华盛顿会议的参与国家和会议结果；3. 分析华盛顿会议对世界政治格局的影响。

教学内容：1. 华盛顿会议的背景和召开原因；2. 参与国家及其代表；3. 议程和主要成果；4. 华盛顿会议对世界政治格局的影响。

教学步骤：步骤一：导入（5分钟）引导学生回顾第一次世界大战后的国际格局，并讨论其对各国经济和政治带来的影响。

步骤二：学习华盛顿会议（25分钟）1. 介绍华盛顿会议的背景和召开原因，强调美国在第一次世界大战中的中立地位和战后的全球领导地位。

2. 讲解参与国家及其代表，并简要介绍他们对华盛顿会议的主张和利益。

3. 分析华盛顿会议的议程和主要成果，包括《四国海军条约》、《九国公约》和《伯利恒铁合约》等。

4. 引导学生分析华盛顿会议对世界政治格局的影响，例如削减军备竞赛、缓和国际紧张局势等。

步骤三：小组讨论（15分钟）将学生分成小组，让他们根据所学知识讨论以下问题：1. 华盛顿会议对于维护国际和平是起到了哪些作用？2. 华盛顿会议对于美国的国际地位和影响力有何影响？3. 华盛顿会议的成果对于中国有何意义？步骤四：展示与总结（10分钟）要求每个小组派代表汇报讨论结果，并展示给全班听。

然后，请学生总结华盛顿会议的重要性和影响。

教学要点：1. 引导学生了解华盛顿会议的背景和召开原因，认识到该会议对于缓和国际紧张局势的重要性。

2. 培养学生对于世界政治格局变化的分析能力，理解华盛顿会议对于国际关系的影响。

3. 鼓励学生参与小组讨论，培养团队合作和表达能力。

4. 强调学生对于华盛顿会议对于中国的意义进行思考和分析。

教学延伸：安排学生以小组形式深入研究华盛顿会议后的国际关系发展，让他们选择其他重要的国际会议进行比较分析，例如雅尔塔会议、波茨坦会议等。

教学评价：1. 利用课堂讨论和小组报告时的发言表现评价学生的参与度和表达能力。

高中历史教案：华盛顿会议一、教学目标1.知识目标了解华盛顿会议的背景、过程和主要内容，掌握会议对中国的影响。

2.能力目标培养学生分析历史事件的能力，提高历史思维和综合素养。

3.情感目标培养学生的国家意识和民族责任感，激发学生热爱和平、反对侵略的情感。

二、教学重点与难点1.重点华盛顿会议的背景、过程、主要内容及其对中国的影响。

2.难点华盛顿会议对中国的影响及其历史意义。

三、教学过程1.导入新课（1）引导学生回顾巴黎和会的背景、过程和影响，让学生思考巴黎和会对中国的影响。

（2）简要介绍华盛顿会议的背景，引发学生对会议的关注。

2.探究华盛顿会议的背景（1）学生分组讨论，分析华盛顿会议的背景。

3.华盛顿会议的过程及主要内容（1）学生阅读教材，了解华盛顿会议的过程。

（2）教师提问：华盛顿会议的主要内容包括哪些？4.华盛顿会议对中国的影响（1）学生分组讨论，分析华盛顿会议对中国的影响。

5.华盛顿会议的历史意义（1）学生思考：华盛顿会议的历史意义是什么？6.课堂小结（2）强调华盛顿会议的历史意义，培养学生的国家意识和民族责任感。

7.课后作业（1）分析华盛顿会议对世界格局的影响。

（2）结合所学，谈谈你对华盛顿会议的认识。

四、板书设计1.华盛顿会议的背景2.华盛顿会议的过程及主要内容3.华盛顿会议对中国的影响4.华盛顿会议的历史意义五、教学反思本节课通过引导学生分析华盛顿会议的背景、过程、主要内容及其对中国的影响，使学生了解二战前世界格局的变化，培养学生分析历史事件的能力。

在教学过程中，注意调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，提高学生的历史思维和综合素养。

同时，结合课后作业，巩固所学知识，提高学生的实践能力。

重难点补充：1.教学重点（1）在分析华盛顿会议背景时，教师可以这样引导学生：“同学们，巴黎和会后世界格局发生了哪些变化？这些变化又是如何影响到各国关系的呢？”（2）关于华盛顿会议的主要内容，教师可以提问：“教材中提到了华盛顿会议达成的哪些重要协议？这些协议分别有什么意义？”（3）在讨论华盛顿会议对中国的影响时，教师可以与学生展开如下对话：教师：“华盛顿会议对中国的领土完整有何保障？”学生：“会议通过了九国公约，限制了日本对中国的扩张。

第3课华盛顿会议课标要求：掌握华盛顿会议的基本史实，了解凡尔赛——华盛顿体系的建立过程。

教学目标：（一）知识与目标：1、识记：华盛顿会议召开的各种原因；《四国条约》及其影响；《五国条约》对各国战列舰和航空母舰总吨位的不同安排；该协定在国际裁军史上的地位、主要作用与影响；山东问题解决的基本过程及其评价；《九国公约》的名义内容和实质内容及其影响。

2、理解：《四国条约》和《五国条约》分别对美、英、日等国的影响以及背后所隐含的各自用心和说明的问题。

3、了解：华盛顿体系的含义、实质与评价；凡尔赛—华盛顿体系的概念与评价。

（二）过程与方法：比较归纳：用对比分析的方法评价《四国条约》和《五国条约》对美、英、日三国的不同影响及《五国条约》中各国在条约规定比例背后的得与失。

透过华盛顿体系和凡尔赛—华盛顿体系地位的个性表现，归纳它们的共性，揭示它们的实质与局限。

（三）情感态度与价值观：充分认识召开华盛顿会议的主要的原因，重点认识帝国主义在亚太地区矛盾的激化是最主要的原因。

教学重点与难点：重点：关于海军军备的安排；中国山东问题的解决。

难点：《四国条约》；《九国公约》。

教学过程及要点：〔新课导入〕：1919年的巴黎和会暂时调整了帝国主义国家在欧洲、非洲和中东地区的关系，而东亚和太平洋地区还有许多重大问题尚未解决。

亚太曾是英、俄、法、德、美、日等国争夺的焦点；战后，德国战败，退出了这一地区的角逐；法国暂时对亚太地区无力顾及。

于是，美、英、日三国成为这一地区的竞争主角，再加上美国在巴黎和会上没有捞到便益，便想在亚太地区争得应有的地位。

那么怎样协调好帝国主义国家在亚太地区出现的新矛盾和新问题呢？一、华盛顿会议1、召开：（1）时间：1921年11月；（2）参会国：美、英、日、法、意、葡、荷、比、中九国。

2、华盛顿会议召开的原因：（1）帝国主义在亚太地区的矛盾尖锐。

特别是一战期间日本对中国的独占，激化了美日矛盾，这是华盛顿会议召开的最主要原因；通过日俄战争，日本取代了沙皇俄国在中国东北的支配地位。

2015年高中历史 2.3 华盛顿会议教学案新人教版选修3【教学建议】重点：关于海军军备的安排，中国问题的解决。

难点：对《四国公约》、《九国公约》内容的理解。

突破方法：1．采用比较法，对比华盛顿会议和巴黎和会的异同，加深对凡尔赛一华盛顿体系实质的认识。

2．注意知识的前后联系，形成对凡尔赛一华盛顿体系的整体认识。

【教学过程】情境导入：巴黎和会建立了凡尔赛体系，调整了欧洲列强之间的关系，实现了欧洲暂时的和平。

然而在亚洲和太平洋地区，列强之间的矛盾日益加剧，英、日、美三国为争夺亚太地区，展开了激烈的海军军备竞赛，下图就是军备竞赛的一个缩影，大有战争一触即发之势。

列强之间在亚洲和太平洋地区的矛盾是如何解决的?美国主力战舰“得克萨斯”号由此导入新课学习。

学案导学一、列强在亚太地区的争夺1．华盛顿会议召开的背景：（1）美日在亚太地区的利益冲突。

（2）美、英、日三国海军军备竞赛；（3）平息中国人民的反帝怒潮，维护列强在华利益。

2、华盛顿会议召开：1921年11月12日，美、英、日、法、意、葡、荷、比、中九国在华盛顿召开会议。

3、《四国条约》（1）签订：1921年，美、英、日、法四国签订了《四国条约》。

（2）内容：该条约规定，缔约国互相尊重它们在太平洋区域内岛屿属地和领地的权利；在上述权利遭受任何国家侵略威胁时，缔结国应进行协商，以便联合或单独地采取应对措施；条约生效后，英日同盟应予终止。

（3）影响：①对美国：成功地拆散了英日同盟，消除了它在亚太地区争霸的一个障碍。

②对英国：虽然暂时在表面上维护了与美日的关系，但随着英日矛盾的不断激化和英国在亚太地区实力的相对下降，英国只能选择对日本的妥协政策。

③对日:具有双重影响,日本对废除英日同盟感到惋惜，但《四国条约》使日本第一次处于同欧美列强平等的地位，它在太平洋地区的权益得到其他国家的正式承认。

【问题探究】右图是华盛顿会议召开时的情景。

请思考：美国争夺亚太地区的原因是什么？答案：美国争夺亚太地区霸权的原因：(1)对外争霸是帝国主义的性。

2013人教版选修3《华盛顿会议》word学案临清一中2012—2013学年度第一学期高二年级历史课时学案课题：第二单元（3）华盛顿会议学习目标：知识目标：了解华盛顿会议的召开，明白得《四国条约》《五国条约》《九国公约》等条约的内容及作用。

了解“中国山东咨询题”，认识山东咨询题的解决是中国人民坚持斗争取得的重大外交成果。

能力目标：全方位把握国际关系，分析历史现象的能力。

学习重点和难点华盛顿会议的内容及评判2．分析凡尔赛—华盛顿体系的实质和不稳固性。

学习过程课始检测：1．凡尔赛体系的构成及实质2．凡尔赛体系包含的要紧矛盾3．国际联盟成立的背景和宗旨4．国际联盟成立的时刻、总部、要紧机构5．国际联盟的评判二. 自学尝试（一）华盛顿会议的背景1．妄图在巴黎和会上称霸世界目的没有实现，把注意力转向地区。

2．在亚太地区的势力扩张，对英美构成了威逼。

（要紧缘故）3．军备竞赛专门是军备竞赛日趋猛烈，都期望通过谈判限制军备竞赛。

4．人民的反帝斗争威逼帝国主义在华利益。

（二）华盛顿会议1．召开（1）目的：缓和列强在地区的矛盾，重新划分势力范畴，建立新秩序。

（2）时刻：年11月12日。

地点：华盛顿。

发起国：。

（3）与会国：美、英、法、日、意、荷、比、葡、等九国。

（4）议程：①亚太地区咨询题；②咨询题；③咨询题。

2．华盛顿体系的构成（内容）（1）《四国条约》(国家)①内容：相互尊重在区域既得利益，遇有入侵解决。

条约生效后，终止。

②阻碍：A对美国，以风光的形式埋葬了英日同盟，排除了美国在地区争霸的一个障碍。

B对日本，一方面扩张野心受到了遏制，另一方面它在的权益又得到了大国的承认。

C对英国，表面上爱护了与美日的关系，由于自身实力下降，最后只能选择政策。

（2）《五国海军条约》（《》）①内容：五国海军主力舰吨位的比例固定为5：5：3：1.75：1.75。

对巡洋舰、潜水艇等②阻碍：是世界现代史上大国之间签订的第一个协议。

美国外交胜利，取得了与同等的制海权，限制了海军的扩张。

华盛顿会议教案——重庆市潼南第一中学校陈浩高中历史选修3 第二单元第3课华盛顿会议【探究的主要问题】1.为什么要召开华盛顿会议？2.华盛顿会议的主要内容是什么？（重点）3.如何评价凡尔赛——华盛顿体系？（难点）【本课重要概念】《四国条约》《五国条约》《九国公约》中日关于山东问题的条约一、华盛顿会议的背景思考:一战前后,列强在亚太地区的势力发生什么变化?其中的主要矛盾是什么？列强争夺的主要是哪个国家？英日由盟友到开始对抗英美既是争夺远东地区的对手，又成为了遏止日本扩张的伙伴美日矛盾成为亚太地区的最主要矛盾主要争夺国家：中国二、华盛顿会议的背景与目的背景：1.美国巴黎和会失利，外交注意力转向亚太地区2.美英日在亚太地区利益发生冲突（主要原因）3.美英日希望限制三国海军军备竞赛4.平息中国反帝怒潮，维护列强在中国利益目的：缓和列强在亚太地区的矛盾，限制海军军备，重新划分在亚太的势力范围，建立在亚太地区的新秩序。

三、华盛顿会议1.时间: 1921－－19222.与会国:美英日法中意葡荷比3.议题:一是亚太问题二是限制海军军备问题三是中国问题4.内容:A.英日同盟问题《四国条约》a.原因：英国与日本结盟的意图是利用日本在远东牵制俄国，但英日同盟却有利于日本在远东的扩张，对美、日在远东利益构成威胁，美国决定拆散英日同盟，得到英国的支持。

b.国家:美、英、法、日四国。

c.内容：终止英日同盟,保证四国在太平洋地区的势力范围.d.影响：①对美国而言: 成功的拆散了英日同盟，消除了美国在亚太地区争霸的一个障碍，是美国外交的胜利。

②对日本而言:ⅰ、一方面英日同盟解散，使其扩张野心受到了暂时遏制；ⅱ、另一方面它在太平洋上的权益又得到了大国的承认，第一次处于与欧美列强平等的地位。

③对英国而言: 保证其既得利益，表面上维护了与美日的关系，但也使英日矛盾进一步激化，由于自身在亚太地区的实力下降，最后只能选择妥协政策。

4.内容:B.海军军备问题: 《五国海军协定》a.内容：裁减军舰,规定五国海军主力舰总吨位限额请思考：《五国条约》对谁有利？如何评价该条约?b.评价：性质:世界现代史上第一个裁军协议积极:美国外交胜利，与英平等地位，限制日本(在亚洲有相对优势)消极:暂时缓慢海军军备竞赛上的争夺，但不能真正消除矛盾中国古代、近代、现代阶段分界线：1840（鸦片战争）以前：古代1840——1949（新中国成立）：近代1949以后：现代世界古代、近代、现代阶段分界线：1640（英国资产阶级革命）以前：古代1640——1917（俄国十月革命）：近代1917以后：现代4.内容:C.中国问题:《九国公约》a.中国山东问题问题的由来:①1879德国强占胶州湾②一战时日本占领山东租借地、“二十一条”③巴黎和会上把德国在山东的权益转交给日本解决:《解决山东问题悬案条约》及附约解决原因:①中国人民坚持斗争的结果；②美英和日本的矛盾。

第3课华盛顿会议[课程标准]了解华盛顿会议构建帝国主义和平体系的史实，剖析该体系的实质和不稳定性。

一、列强在亚太地区的争夺1．华盛顿会议召开的背景(1)巴黎和会后，美国把注意力集中到________和太平洋地区，日本在这一地区的扩张，对英美构成威胁，限制________成为美国迫切需要解决的重大问题。

(2)随着军备竞赛的愈演愈烈，美、英、日三国都希望限制________军备竞赛。

(3)平息______________的反帝怒潮，维护列强在中国的利益，也成为紧迫的问题。

2．召开：________年11月，美、英、日、法、意、葡、荷、比、中九国参加了华盛顿会议。

3．关于英日同盟问题——《四国条约》(1)签订：由美、英、日、法四国签订了《四国条约》，拆散了____________。

(2)内容：缔约国互相尊重它们在太平洋区域内岛屿属地和领地的权利；在上述权利遭受任何国家侵略威胁时，缔结国应进行协商，以便联合或单独地采取应对措施；条约生效后，英日同盟应予终止。

(3)影响：美国成功拆散了英日同盟，消除了美国在____________争霸的一个障碍；使英国暂时维护了与美日的关系；日本则一方面对废除英日同盟感到惋惜，另一方面却第一次取得了同____________平等的地位，其在太平洋地区的权益得到其他国家的正式承认。

二、海军军备的重新安排1．签订：1922年2月，美、英、日、法、意五国签署了《关于限制海军军备条约》，即《__________》。

2．内容：规定了五国________总吨位的比例和各国______________的总吨位限额。

3．影响：《五国条约》是世界现代史上大国之间签订的第一个________协议；它是美国外交的胜利，不仅使英国承认美英________力量处于同等地位，而且限制了日本海军的扩张；美英在海军基地方面对日本做出的让步，使美英丧失了在靠近日本的水域拥有有效的作战基地的可能性，日本得以实际占有相对的优势；该条约只是暂时缓解了列强在__________竞赛上的争夺，并不能真正消除列强之间的矛盾和斗争。