五角星剪纸教案

剪五角星教案教案标题：剪五角星教案教案目标：1. 学生能够理解五角星的形状和特征。

2. 学生能够使用剪刀正确地剪出五角星形状。

3. 学生能够通过剪五角星的活动提高手眼协调能力和剪纸技巧。

教学资源：1. 剪刀2. 彩色纸张3. 铅笔4. 黑板或白板5. 五角星的图片或模板教学步骤：引入（5分钟）：1. 引导学生回顾之前学过的几何形状，如正方形、长方形、圆形等，并询问学生是否听说过五角星。

2. 展示五角星的图片或模板，并向学生解释五角星的形状和特征，例如五个尖角和五条边。

讲解（10分钟）：1. 在黑板或白板上画出一个简单的五角星示范给学生观察。

2. 向学生解释如何使用剪刀剪出五角星形状，包括从边缘开始剪，沿着边缘剪出五个尖角，并保持手部稳定。

3. 强调剪刀的使用安全规则，例如不乱挥舞剪刀，不将剪刀指向自己或他人。

实践（20分钟）：1. 分发彩色纸张和铅笔给学生，并要求他们用铅笔在纸上画出五角星的轮廓。

2. 学生使用剪刀按照轮廓剪出五角星形状。

3. 鼓励学生在剪纸过程中保持手部稳定，剪出整齐的五角星。

总结（5分钟）：1. 让学生展示他们剪出的五角星作品，并鼓励他们互相欣赏和赞美。

2. 引导学生回顾剪五角星的过程，并总结剪纸的技巧和注意事项。

3. 提醒学生在日常生活中可以运用剪纸技巧创作更多的作品。

拓展活动：1. 鼓励学生设计自己的五角星模板，并与同学们分享。

2. 给学生提供不同颜色和大小的纸张，让他们创作多种多样的五角星作品。

3. 引导学生使用剪纸技巧制作其他几何形状的作品，如剪心形、剪圆形等。

教学评估：1. 观察学生在剪纸过程中的手眼协调能力和剪纸技巧。

2. 检查学生剪出的五角星形状是否正确。

3. 评估学生对五角星形状和特征的理解程度。

教学延伸：1. 在课后，鼓励学生在家中继续练习剪五角星，并与家人分享他们的作品。

2. 引导学生观察周围环境中的五角星形状，如国旗、建筑物等，并记录下来。

3. 组织学生参与剪纸比赛，鼓励他们展示剪纸技巧和创造力。

剪纸教案五角星教案标题：剪纸教案-五角星教案目标：1. 学习剪纸的基本技巧和方法。

2. 了解五角星的形状和特点。

3. 培养学生的动手能力和创造力。

教学资源：1. 彩色纸张（不同颜色的纸张，最好是正方形的）。

2. 剪刀。

3. 铅笔和橡皮擦。

4. 黑板或白板。

教学步骤：引入：1. 在黑板或白板上画出一个五角星的形状，让学生观察并描述五角星的特点。

2. 引导学生思考，五角星可以用什么方法制作出来。

主体：1. 向学生介绍剪纸的基本技巧和方法，包括如何握剪刀、如何剪直线和曲线等。

2. 给每个学生发放一张正方形的彩色纸张，要求学生使用铅笔在纸上画出一个五角星的轮廓。

3. 学生根据自己画好的轮廓，使用剪刀剪下五角星的形状。

4. 学生可以根据自己的喜好，选择不同颜色的纸张进行剪纸，制作出多个五角星。

5. 学生完成剪纸后，可以将五角星贴在彩色纸上，制作成贺卡或装饰品。

总结：1. 让学生展示自己制作的五角星剪纸作品，并互相欣赏。

2. 引导学生总结剪纸的基本技巧和注意事项。

3. 鼓励学生将剪纸技巧应用到其他形状和图案的制作中。

教学延伸：1. 学生可以尝试剪出其他形状的剪纸作品，如花朵、动物等。

2. 学生可以在剪纸作品上添加细节，如线条、图案等，增加作品的美观度。

教学评估：1. 观察学生在剪纸过程中的动手能力和专注程度。

2. 欣赏学生制作的剪纸作品，评估学生的创造力和艺术表现力。

教学扩展：1. 组织学生参观剪纸艺术展览，了解更多剪纸艺术的发展和应用。

2. 鼓励学生在家中继续进行剪纸创作，培养学生的艺术兴趣和才能。

剪纸五角星教案教学目标：1.学生能够理解五角星的形状和特征。

2.学生能够使用剪刀正确地剪出五角星形状。

3.学生能够通过剪五角星的活动提高手眼协调能力和剪纸技巧。

教学资源：1.剪刀2.彩色纸张3.铅笔4.黑板或白板5.五角星的图片或模板教学步骤：1.引入（5分钟）：•向学生展示五角星的图片或模板，并简要介绍五角星的特点和用途。

•引导学生回顾之前学过的剪纸基本技巧和方法。

2.学习剪纸五角星的步骤（15分钟）：•在黑板上或白板上画出五角星的基本形状，并标注关键点。

•讲解每个步骤的要点和注意事项，包括对折、画线、剪刀使用等。

3.学生实践剪纸五角星（20分钟）：•学生自己动手操作，教师巡回指导，及时纠正错误或不规范的操作。

•鼓励学生尝试不同的剪纸方法和技巧，发挥自己的创造力。

4.展示与交流（10分钟）：•将学生的作品展示在黑板上或白板上，并让作者介绍自己的创作思路和技巧。

•引导学生互相评价和学习，总结优点和不足之处。

5.总结与拓展（5分钟）：•总结本节课学到的知识和技能，强调剪纸五角星的关键步骤和注意事项。

•鼓励学生在日常生活中多加练习，提高自己的剪纸技巧和手眼协调能力。

•拓展：介绍其他形式的剪纸作品和方法，引导学生探索和尝试。

6.安全注意事项（5分钟）：•强调剪刀使用时的安全注意事项，如不要将剪刀指向他人、不要将剪刀含在嘴里等。

•提醒学生在使用剪刀时要注意力度和角度，避免伤害自己或他人。

•要求学生一旦遇到危险情况，立即向老师报告。

7.作业布置（5分钟）：•要求学生回家后继续练习剪纸五角星，并将自己的作品展示给家人看。

•鼓励学生在家中尝试其他形式的剪纸创作，发掘自己的创造力和想象力。

8.课堂总结（5分钟）：•回顾本节课学到的知识和技能，强调剪纸五角星的重要性和实用性。

•鼓励学生发挥自己的创造力和想象力，在生活中多加应用和实践。

以上是一节剪纸五角星教案的示例，教师可以根据实际情况和需要进行适当调整和补充。

通过这样的教学活动，学生不仅能够掌握剪纸五角星的技巧和方法，还能够提高自己的动手能力、手眼协调能力以及创造力和想象力。

剪纸五角星教学设计创意引言：剪纸是中国传统艺术形式之一，具有深厚的历史和文化内涵。

在剪纸艺术中，五角星是常见的图案之一，其寓意着美好、吉祥和团结。

本文将介绍一种剪纸五角星的教学设计创意，帮助学生了解剪纸艺术，并激发他们的创造力和想象力。

一、教学目标1. 让学生了解中国剪纸艺术的历史和发展。

2. 培养学生的观察力和手工操作能力。

3. 激发学生的创造力和想象力。

二、教学资源准备1. 剪纸纸张2. 剪刀3. 图案样本三、教学步骤1. 导入介绍剪纸艺术的历史和发展，让学生了解剪纸的起源以及在中国文化中的重要地位。

2. 示范展示一些剪纸五角星的样本图案，让学生对剪纸五角星的形状有一个大致的了解。

3. 模仿首先，老师可以在黑板上画出一个大体的五角星形状。

然后，让学生观察图案，并试图用手指或铅笔在纸上描绘相似的五角星形状。

4. 剪纸给每个学生发下准备好的剪纸纸张和剪刀，让他们根据刚刚练习过的五角星形状，在纸张上进行剪纸。

5. 创意设计在学生剪好五角星后，鼓励他们自由发挥，用剪纸纸张进行更加创意的设计。

可以提供一些图案样本供学生参考，例如花朵、动物等。

6. 展示和评价让学生展示自己的作品，并相互评价。

鼓励学生向其他同学提问和分享他们的设计创意。

四、教学延伸1. 将剪纸五角星制作成装饰品，如时钟、吊饰等，给学生一个更加实用和创造性的展示平台。

2. 探索其他剪纸图案，如圆形、花朵等，并与五角星进行比较和讨论。

3. 组织学生参观剪纸艺术展览，了解剪纸艺术家的作品和创作理念。

五、教学评估通过学生的作品展示和相互评价，评估学生在剪纸五角星教学中的参与度和创造力。

结语：通过剪纸五角星的教学设计，学生不仅能够了解中国传统艺术形式的魅力，还能培养观察力、手工操作能力以及创造力和想象力。

剪纸五角星的制作过程不仅仅是一种手工活动，更是培养学生美感和审美能力的机会。

同时，这样的教学设计也为学生提供了一个展示和分享创意的平台，激励他们更广泛地参与到艺术创作中。

手工小班五角星制作教案一、教学目标。

1.了解五角星的形状和特点。

2.培养学生动手能力和观察力。

3.激发学生的创造力和想象力。

二、教学准备。

1.准备五角星的样板。

2.准备彩色纸、剪刀、胶水等制作工具。

三、教学过程。

1.引入。

老师向学生展示五角星的样板，让学生观察五角星的形状和特点，引导学生讨论五角星在生活中的应用。

2.操作演示。

老师向学生演示制作五角星的步骤，包括如何利用彩色纸剪出五角星的样子，并用胶水粘贴成形。

3.学生动手制作。

让学生按照老师的示范，利用彩色纸和剪刀制作五角星，鼓励学生自由发挥，可以选择不同颜色的纸张，制作出个性化的五角星。

4.展示和分享。

学生制作完成后，老师组织学生展示自己的作品，并邀请学生分享制作五角星的心得和体会。

5.总结。

老师总结本节课的学习内容，强调五角星的形状和特点，鼓励学生在日常生活中多加观察，发现五角星的应用场景。

四、教学反思。

1.教师在引入环节要引导学生认识五角星的形状和特点，激发学生的兴趣。

2.在学生动手制作环节，教师要给予学生足够的自由，鼓励他们发挥想象力，制作出个性化的作品。

3.在展示和分享环节，教师要给予学生充分的表达机会，让他们分享自己的制作心得和体会。

五、延伸拓展。

1.可以邀请家长参与制作五角星，增进家校互动。

2.可以利用五角星的形状进行数学教学，让学生探索五角星的特殊性质。

六、教学反馈。

教师可以通过观察学生的制作过程和作品，了解学生的动手能力和观察力，及时给予肯定和指导。

通过手工制作五角星的教学活动，不仅可以培养学生的动手能力和观察力，还可以激发学生的创造力和想象力。

同时，通过制作五角星，学生还能认识到五角星的形状和特点，拓展了他们的视野，为日后的学习打下基础。

第1篇教学目标：1. 了解五角星的基本特征和象征意义。

2. 学习用多种材料制作五角星，发挥创意进行装饰。

3. 培养幼儿的动手能力、审美能力和空间想象力。

教学准备：1. 图片资料：五角星图案、五角星实物、相关历史故事等。

2. 制作材料：彩色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、彩色珠子、彩带等。

3. 教学课件。

教学过程：一、导入1. 展示五角星图片，引导幼儿观察五角星的形状、颜色等特征。

2. 提问：你们知道五角星有什么特殊的含义吗？二、五角星的基本知识1. 教师讲解五角星的基本知识，包括形状、颜色、象征意义等。

2. 通过课件展示五角星在各个领域的应用，如国旗、勋章、建筑等。

三、五角星的制作1. 教师示范五角星的制作方法，包括剪纸、折叠、粘贴等步骤。

2. 幼儿分组进行五角星的制作，教师巡回指导。

四、五角星的装饰1. 引导幼儿发挥创意，用彩笔、彩色珠子、彩带等材料对五角星进行装饰。

2. 鼓励幼儿相互交流、分享自己的创意，互相学习。

五、五角星的展示1. 幼儿展示自己的五角星作品，分享制作过程中的趣事。

2. 教师对幼儿的作品进行点评，鼓励幼儿继续发挥创意。

六、总结1. 教师总结本次活动的收获，强调五角星在各个领域的应用。

2. 引导幼儿思考：我们还可以用五角星设计出哪些有趣的作品？教学反思：本次美术活动通过五角星的制作和装饰，激发了幼儿的创意和动手能力。

在活动中，幼儿不仅学习了五角星的基本知识，还锻炼了空间想象力和审美能力。

在教学过程中，教师应注重引导幼儿发挥创意，鼓励他们互相交流、分享，共同进步。

同时，教师还要关注每个幼儿的个体差异，给予他们充分的关注和指导。

在今后的教学中，可以尝试更多类似的美术活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习、成长。

第2篇教学目标：1. 让幼儿了解五角星的形状、颜色及其在生活中的应用。

2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。

3. 激发幼儿对美术活动的兴趣，提高审美情趣。

教学重点：1. 认识五角星的形状、颜色及其在生活中的应用。

国庆节手工作品五角星教案《国庆节手工作品五角星教案》一、教案背景国庆节是中国的重要节日之一，为了让学生更好地了解国庆节的意义，并培养他们的手工能力，本教案以制作五角星手工作品为主题。

五角星是中国国旗中的一部分，寓意着团结、和平和友谊。

通过手工制作五角星的过程，不仅可以让学生拓展想象力和创造力，还可以培养他们的观察力和动手能力。

二、教学目标1.了解国庆节的由来和意义；2.学习制作五角星的方法；3.培养学生的观察力和动手能力；4.激发学生的想象力和创造力。

三、教学准备1.制作五角星所需的材料：彩纸、剪刀、胶水、铅笔；2.制作五角星示范作品。

四、教学过程1.导入（15分钟）教师会向学生介绍国庆节的由来和意义，让学生了解国庆节是庆祝中华人民共和国成立的节日，是全国人民的团结和友谊的象征。

通过图片、简短的视频或故事来引起学生的兴趣。

2.制作五角星（35分钟）（1）教师向学生展示制作五角星的示范作品。

（2）教师指导学生使用铅笔在彩纸上画出五角星的形状，并用剪刀剪出五角星。

（3）教师鼓励学生根据自己的想法来装饰五角星，可以用颜色纸剪出小花、小鸟等等，也可以用彩笔或彩色纸来涂饰五角星。

（4）教师帮助学生将五角星的五个顶点分别折叠，并用胶水粘合在一起。

（5）教师检查学生的制作过程，并给予指导和指导。

3.展示与分享（10分钟）学生完成五角星手工作品后，教师组织学生展示和分享自己的作品，分享制作过程中的心得和感受，以及对国庆节的理解。

4.总结与评价（5分钟）教师给予学生鼓励和肯定，帮助他们总结和评价自己的制作过程。

同时，教师可以引导学生思考，制作这个五角星手工作品的过程中，你们从中学到了什么？对国庆节有何新的认识？五、教学创新1.通过手工制作五角星，既能培养学生的动手能力，又能培养他们的观察力和创造力。

2.教案融入了国庆节的主题，让学生在手工制作过程中更好地了解国庆节的意义。

六、教学效果评估通过学生制作五角星手工作品和展示分享的过程，可以评估学生是否能够独立完成制作过程，并能够表达自己对国庆节的理解和认识。

大班国庆节手工教案五角星大班国庆节手工教案五角星一、教学内容国庆节手工制作五角星。

二、教学目标1. 学会制作五角星的基本过程；2. 激发学生对国庆节的热爱和向往；3. 培养学生动手创造和合作交流的能力。

三、教学准备1. 教师准备：五角星的模板、五颜六色的纸张、剪刀、胶水；2. 学生准备：携带自己的剪刀。

四、教学过程1. 导入教师向学生介绍国庆节的由来和意义，并与学生分享一些国庆节庆祝活动的照片或视频，激发学生对国庆节的兴趣和热爱。

2. 展示教师向学生展示一张五角星的图片，并引导学生观察五角星的形状和特点，讨论五角星在国庆节装饰中的应用。

3. 操作指导教师向学生展示制作五角星的具体操作步骤，并逐步指导学生操作。

步骤一：制作五角星的模板教师向学生展示五角星的模板，并带领学生使用模板在纸上画出五角星的形状。

步骤二：剪裁五角星的形状教师引导学生使用剪刀按照模板上的线条剪裁出五角星的形状。

步骤三：装饰五角星教师向学生展示五颜六色的纸张，并引导学生选择自己喜欢的颜色和纸张进行装饰。

学生可以用胶水将纸张剪成小块，然后贴在五角星上，使其更加丰富多彩。

4. 制作五角星学生按照教师的指导操作，完成五角星的制作。

5. 分享与展示学生制作完成后，可以将自己的五角星贴在教室的窗户上或墙壁上，展示给全班同学和其他年级的同学。

也可以让学生展示自己制作五角星的过程和心得，与同学们一起分享制作的乐趣和收获。

六、教学延伸1. 拓展学生的创作能力，让学生发挥想象力，制作其他有关国庆节的手工作品，如国旗、礼花等。

2.可以安排学生在其他班级或校内举办手工制作五角星的比赛，既促进了手工技能的发展，又增强了学生的团队合作精神。

七、板书设计国庆节手工制作五角星八、教学评价1. 观察学生在操作过程中的积极程度和专注度；2. 评价学生制作的五角星的质量和创意；3. 听取学生对制作过程的感悟和收获。

九、教学反思通过手工制作五角星的活动，学生既锻炼了动手能力，又培养了对国庆节的热爱和向往。

剪纸五角星幼儿园简单教案
教学目标
1.让幼儿了解剪纸艺术的基本知识和技巧
2.培养幼儿的手眼协调能力和创意思维
3.通过制作剪纸五角星增强幼儿的自信心和成就感
教学准备
1.彩色卡纸
2.剪刀
3.铅笔
4.尺子
5.讲解材料
教学过程
步骤一：了解剪纸和五角星
1.讲解剪纸的起源和发展
2.展示不同类型的剪纸作品及其特点
3.介绍五角星的形状和意义
步骤二：准备工作
1.让幼儿选择自己喜欢的彩色卡纸
2.使用尺子和铅笔在卡纸上画出一个正五角形的形状
步骤三：剪纸五角星
1.讲解剪纸的基本技巧
2.图样粘贴于已准备好的正五角形中心位置
3.按照图样剪切出五角星的形状
4.教师鼓励幼儿尝试不同的剪纸样式，灵活创作
步骤四：完成作品
1.检查剪纸五角星的线条是否流畅、形状是否规整
2.教师可以提供彩线、彩纸等材料，供幼儿进行装饰
3.将幼儿的剪纸五角星展示在班级中，让他们分享制作过程和心得
教学总结
通过这次剪纸五角星的制作，让幼儿了解了剪纸和五角星的基本知识和技巧，
从中培养他们的创意思维和动手能力，增强自信心和成就感。

在后续的剪纸制作中，可以更加灵活地创作和设计。

国庆节制作五角星教案设计国庆节制作五角星教案设计一、教案目标1. 知识目标：学生了解国庆节的由来和意义，掌握制作五角星的方法。

2. 能力目标：培养学生动手能力、创造力和团队合作精神。

3. 情感目标：通过制作五角星的活动，增强学生爱国主义情感和团结合作意识。

二、教学重点制作五角星的方法。

三、教学难点培养学生的团队合作精神。

四、教学准备五角星制作材料：颜色纸、剪刀、胶水、彩带等。

图片或视频：展示国庆节庆祝活动的图片或视频，激发学生对国庆节的兴趣。

五、教学过程第一步：导入（10分钟）1. 利用图片或视频展示国庆节庆祝活动，激发学生对国庆节的兴趣。

2. 导入问题：你们知道国庆节是什么吗？为什么要庆祝国庆节？第二步：介绍五角星（10分钟）1. 展示五角星的图片，引导学生观察五角星的形状和特点。

2. 通过提问，引导学生发现五角星有五个尖角、五条边和五个内角和。

3. 可以给学生发放五角星的模板，让他们用手指按按模板边缘画出五角星的轮廓。

第三步：制作五角星（35分钟）1. 分组活动：将学生分为小组，每组4-5人。

2. 发放五角星制作材料：颜色纸、剪刀、胶水、彩带等。

3. 指导学生根据模板剪下五角星的形状。

4.学生根据自己的喜好选择颜色纸，将五角星的每个角上色。

5. 学生可以使用胶水将五角星的各个角粘贴在一起，形成一个完整的五角星。

6. 学生可以在五角星上装饰一些彩带或其他装饰品，增加美感。

7. 引导学生分享自己的制作过程和成果，展示他们的五角星。

第四步：合作展示（10分钟）1. 要求学生将制作好的五角星挂在教室或学校的某个地方。

2. 学生可以利用五角星制作一个大的国旗，展示在教室或学校的墙上。

第五步：总结（5分钟）1. 引导学生回顾制作五角星的方法和注意事项。

2. 引导学生回顾国庆节的由来和意义。

六、教学反思通过制作五角星的活动，学生既培养了动手能力和创造力，又培养了团队合作精神。

同时，教师通过展示国庆节的图片或视频，激发了学生对国庆节的兴趣，帮助学生理解并感受国庆节的重要意义。

《巧剪五角星》教学案例教材说明《巧剪五角星》是校本教材，适用于小学三年级，内容是用四折剪纸法剪五角星，并能有所创新，剪出各色花色五角星。

教学目标1．通过自主尝试等活动，知道剪五角星可以用四折剪纸法，了解四折剪纸法剪五角星的折、剪方法‘　2．引导学生在“自主、合作、探究”中学会用四折剪纸法剪五角星，并能有所创新。

3．在自主尝试、探究实践中培养学生的自主探究能力、表达能力、创新能力、合作的品质及审美能力，进一步激发学生的参与热情，在动手与动脑的结合中培养学生对剪纸艺术的热爱。

教学重点在自主探究中，学会用四折剪纸法剪五角星。

教学难点学会四折剪纸法中折的方法，并能剪出有新意的花色1i角星。

教学准备学生彩色正方形纸、剪刀、双面胶、铅笔、尺等。

教师红五星、花色五角星各一颗，多媒体课件。

教学过程一、激发兴趣，导入新课1．课件演示：升国旗仪式，图案定格在国旗上的五角星。

[让学生再次体验升国旗时庄严肃穆的氛围，看到冉冉升起的国旗上闪闪发光的五角星，心中便升腾起一种美好的希望，渗透爱国主义情感的熏陶，同时也激发了学生学习、创造的积极性] 2．师：同学们，你还在哪儿见过五角星?(学生谈论)3．师：是呀，我们在许多地方都能看到五角星(课件演示带五角星的图片：五角星花，少先队队旗、队徽，八一军旗、军帽，国旗、国徽等)想通过自己灵巧的双手剪―个五角星吗?(教师出示自己剪的红五星一颗)(学生：……)好，今天我们就一起来学习自己剪一颗五角星。

(出示课题：巧剪五角星)[宽松、生动、有趣的氛围的创设，引起了学生的好奇，有效激发了学生的学习欲望和兴趣]二、自主尝试，点拨引导1．自主尝试师：该怎么剪呢?答案就在大家手上。

请同学们仔细研究课本上“学习提示”中的方法，不明白的地方可以和同组同学讨论，还可以动手试试。

学生自学课文，自主讨论，并在讨论中尝试剪五角星。

[自主尝试可以了解学生的制作水平和能力，从而有的放矢地展开课堂教学，培养学生自主学习的习惯和能力，让学生提高感性体验。

《巧剪五角星》教学案例
教学用具：明信片纸、剪刀。

一、目标描述:
1. 掌握关于“五角星”的知识；
2. 懂得“五角星”的造型原理；
3. 学会“巧剪”五角星的方法。

二、探究活动：
1. 我们小朋友们都知道星星给人们带来智慧，希望每一位同学都能靠努力自己“星星”般耀眼，给自己带来前进的力量，因此在今天我们欣赏一种叫“五角星”的造型：
2. 来看看我们有关“五角星”的知识：
五角星是由五条相等的线，五等边相交组成的，称为五角星。

3. 下面我们让我们一起来看看五角星的造型原理：
让我们看一下，五角星的五条边相等，正七边形的中心点，两个角被加长后会碰到五边形的两边，就形成了五角星的造型。

4. 学习完五角星的造型原理以后，现在让我们一起学习“巧剪五角星”：
（一）先准备一张明信片纸，将明信片纸连着，然后在正八边形的中心点，如图一所示，用剪刀小心的剪出一个正八边形的中心点；
（二）然后在两个角上，小心的向外面剪出一些材料，如图二所示；
（三）最后，手指将这些材料扭曲，形成五角星的形状，如图三所示。

三、总结活动：
1. 本课我们学习了“五角星”的知识；
2. 我们也学习了“五角星”的造型原理；
3. 我们最后学习了“巧剪五角星”的技巧，并可以自己动手实践；
4. 根据实际情况，鼓励同学们各显身手让“五角星”变得更加精美，更加漂亮、多彩。

五角星图案剪纸教案一、教学目标。

1.了解剪纸的历史和文化意义；2.学会五角星图案剪纸的基本方法；3.培养学生的手工艺术能力和审美情趣。

二、教学重点。

1.五角星图案剪纸的基本方法；2.剪纸的历史和文化意义。

三、教学难点。

1.学生掌握五角星图案剪纸的技巧；2.理解剪纸的文化内涵。

四、教学准备。

1.剪纸工具，剪刀、剪纸刀、剪纸笔；2.剪纸材料，彩纸、剪纸模板；3.教学课件，剪纸历史文化介绍、五角星图案剪纸步骤。

五、教学过程。

1.剪纸历史文化介绍（15分钟）。

利用多媒体课件向学生介绍剪纸的历史渊源和文化意义，让学生了解剪纸在中国传统文化中的地位和作用。

2.五角星图案剪纸的基本方法（20分钟）。

a. 教师向学生展示五角星图案剪纸的基本步骤；b. 学生观看教师演示，理解剪纸的基本技巧；c. 学生自行操作剪纸，尝试剪出五角星图案。

3.五角星图案剪纸的具体步骤（30分钟）。

a. 教师详细讲解五角星图案剪纸的具体步骤；b. 学生跟随教师的指导，逐步完成五角星图案剪纸作品；c. 学生相互交流，展示自己的作品，互相学习、交流经验。

4.剪纸作品欣赏与评价（15分钟）。

学生欣赏彼此的剪纸作品，交流心得体会，教师进行评价和点评，肯定学生的努力和成果。

六、课堂小结。

通过本节课的学习，学生了解了剪纸的历史和文化意义，掌握了五角星图案剪纸的基本方法，培养了学生的手工艺术能力和审美情趣。

同时，也让学生体验到了剪纸带来的乐趣和成就感。

七、作业布置。

让学生回家练习剪纸技巧，可以尝试剪出其他图案，如花、鸟、鱼等，拓展剪纸的应用领域。

同时，可以让学生了解更多有关剪纸的知识，扩大对剪纸文化的认识。

八、教学反思。

通过本节课的教学，我发现学生对剪纸的兴趣很大，他们在剪纸过程中表现出了认真和专注，也展现了自己的创造力和想象力。

在今后的教学中，我会继续引导学生多多尝试，不断提高剪纸的技巧，让剪纸成为学生们的一项特长和爱好。

手工五角星幼儿园简单教案一、活动背景五角星作为一种基本的几何形状，是幼儿早期数学学习的重要内容之一。

通过手工活动的方式让幼儿亲身制作五角星，不仅可以帮助幼儿加深对五角星形状的理解，还可以锻炼幼儿的手脑协调能力和动手能力。

二、活动目标1.认识五角星形状，并能根据模板制作出五角星。

2.通过制作五角星的活动，培养幼儿的手眼协调能力、认知能力和想象力。

3.能够体验和感受手工制作的乐趣，培养动手能力和耐心。

三、活动过程及方法1. 准备工作1.提前制作好五角星模板，用纸板剪成正五边形的形状，大小适合幼儿手掌大小即可。

2.准备五颜六色的彩纸，可用剩余的包装纸、旧杂志等进行再利用；还需准备好剪刀、胶水、彩笔和固定五角星的线。

2. 活动具体步骤1.讲解五角星的基本形状，展示五角星模板，并引导幼儿观察分析五角星的特点。

2.通过教师的示范，让幼儿逐步操作彩纸，完成五角星的制作。

3.在制作过程中，教师可以适时调整、帮助幼儿完成每一步，并引导幼儿注意剪纸的技巧和方法，锻炼其手指灵活度和手眼协调能力。

4.制作完成后，教师可引导幼儿展示自己的作品，并让幼儿进行互动交流，分享自己的制作心得和感受。

3. 活动的后续拓展1.通过制作五角星的活动，可以引出关于几何学的更深入的探讨，比如五角星的内角和外角，等角三角形等。

2.在五角星制作过程中，可以引导幼儿自由发挥，不局限于彩纸的颜色、形状等，激发幼儿的想象及创造力。

3.可以将幼儿制作的五角星用线连成串挂在教室或家里挂饰，美化环境，同时也可以增强幼儿的成就感和自信心。

四、小结通过手工制作五角星的活动，可以锻炼幼儿的手脑协调能力、认知能力和想象力，培养动手能力和耐心，同时，让幼儿感受到制作手工的乐趣，增强幼儿的成就感和自信心。

立体五角星剪纸教案中班立体五角星剪纸教案。

一、教学目标。

1. 知识目标，学生能够掌握剪纸的基本技巧，了解立体五角星的制作方法。

2. 能力目标，培养学生的手工能力和观察力，提高他们的动手能力和创造力。

3. 情感目标，激发学生对手工艺术的兴趣，培养他们的耐心和细心。

二、教学重点和难点。

1. 教学重点，教会学生剪纸的基本技巧，让他们能够独立制作立体五角星。

2. 教学难点，立体五角星的折叠和组合过程较为复杂，需要学生具备一定的耐心和细心。

三、教学准备。

1. 材料准备，彩纸、剪刀、胶水。

2. 教具准备，教学PPT、示范模型。

四、教学过程。

1. 导入新知，通过展示一些剪纸作品，引导学生了解剪纸艺术的魅力，激发他们的学习兴趣。

2. 讲解剪纸基本技巧，向学生介绍剪纸的基本工具和技巧，包括如何握剪刀、如何剪直线和曲线等。

3. 示范制作过程，老师向学生展示立体五角星的制作过程，包括剪纸、折叠和粘贴等步骤。

4. 学生动手实践，让学生按照示范制作，老师在一旁进行指导和帮助。

5. 比较作品，学生完成后，老师组织学生展示自己的作品，进行比较和交流，鼓励他们相互学习和进步。

6. 总结提升，老师对学生的作品进行点评，总结制作过程中的技巧和注意事项，激励学生继续努力。

五、教学反思。

通过本节课的教学，学生对剪纸的基本技巧有了初步的掌握，制作的立体五角星也相对完整。

但也发现一些学生在剪纸过程中不够细心，导致作品质量不高。

下一步需要加强对学生的细节讲解，培养他们的细心和耐心。

同时，可以设计更多的剪纸作品，丰富学生的剪纸技能，激发他们的创造力和想象力。

剪五角红星一、教学内容本课是第五单元第二课。

本节课通过剪五角红星让学生亲身感受剪纸魅力，增强民族自豪感，传承红色基因，在操作过程中培养学生观察力与创造力。

生活中处处有灵感，创意探索中处处有启发，让我们开启趣味剪纸之旅，在实践中体验劳动制作的乐趣。

二、教学目标1.在动手操作过程中学会剪五角红星，会灵活选择学过的方法创作剪纸作品。

2.培养学生造型能力以及实践能力，体会剪纸的类型特点以及表现内容，在实践中体验劳动制作的乐趣。

3.在学习过程中树立民族自豪感，培养学生爱国主义情怀、热爱祖国传统艺术、热爱生活的思想感情。

三、教学重点引导学生学会剪标准的五角红星四、教学难点在学生动手和实践中体会劳动制作的乐趣，培养学生对传统文化的喜爱之情，增强民族自豪感。

五、教学准备学生用具：彩纸、剪刀、直尺、笔等。

教师用具：课件、展台、彩纸、剪刀、直尺、笔、记录单。

六、教学过程第一课时环节一：创设情境导入新课1.(播放闪闪的红星片段)同学们，“红星闪闪放光彩，红星灿灿暖胸怀……”闪闪的红星寓意深远。

让我们一起剪个五角红星，来表达我们的爱国之情吧！2.师板书课题。

设计意图：低年龄段的学生对影视剧很感兴趣，以电影《闪闪的红星》导入激起学生爱国之情，同时也激发了学生学习创造的积极性。

这个环节的设计意在激发他们的学习兴趣，快速融入课堂。

“如何剪一个标准的五角红星呢？”这个小问题的设置，意在引发学生思考，激起学生内在学习动力。

环节二：自主尝试点拨引导1.自主尝试师：该怎么剪呢？请同学们观看操作视频，仔细研究课本上“实践体验”中的方法，不明白的地方小组讨论，动手尝试。

（学生自学，小组讨论，并在讨论中动手尝试剪五角星）2.交流讨论师：会剪吗？谁愿意上来剪给大家看看？请一位剪得好的学生在实物投影下为大家演示，边讲解边剪。

（1）选一张正方形彩纸，对折。

将折好的彩纸再对折，折出中间线打开。

（2）将右下角折压平展开，再将右上角折压平展开，印在两条折痕相交的地方画上中心点。

中班剪纸五角星公开课教案一、活动的设计构思剪纸是最为流行的中国传统的民间艺术之一，中国剪纸历史悠久，题材广泛，风格独特。

每逢春节或结婚等喜庆节日和活动，人们总要在窗户上或居室内贴满剪纸，以示喜庆欢乐。

剪纸内容，有反映现实生活中人民群众的生产活动、风俗习惯的作品；有表现人们对美好生活的向往，如“五谷丰登”“连年有余”等运用谐音、象征和寓意手法的作品二、活动重点与难点活动重点：激发孩子对剪纸作品的兴趣，学会剪纸五角星。

活动难点：能够清楚的表达自己的情感和感受。

三、活动目标①能够清晰的表达自己的感受。

②进一步了解剪纸的各种风格和种类。

③学会剪五角星四、活动准备①幼儿收集的剪纸作品或者图片②录音机、磁带五、活动过程①欣赏：幼儿欣赏大家带来的剪纸作品。

②谈话：引发幼儿谈话：我最喜欢的剪纸，引导幼儿说出剪纸作品的名称、用途，以及为什么喜欢这个作品。

教师用录音机录下幼儿的谈话内容。

③教师参与：教师介绍自己带来的剪纸作品，引发更多的幼儿参加谈话的热情。

④总结：继续幼儿的谈话。

大家一起倾听谈话的录音，并请幼儿评价自己的讲述情况。

⑤拓印：请幼儿把收集的最喜欢的剪纸平整的放在纸的下面，然后用蜡笔在书页上均匀涂色，把剪纸的图案拓印下来。

⑥制作：先将方纸对折，然后再从它的中点折叠，使折成的一边是留下一边的2倍，再将已折的一边对折，未折的一边反折过去，最后在长边对应的另一边反折过去，最后在长边对应的.另一边约三分之一处斜剪一刀，五角星便剪成了。

四、延伸活动：学会更多剪纸，学会窗花(1)还有许许多多的美丽的窗花，回家后，也可以自己再来剪一剪，上网找一找、看一看，去欣赏欣赏我们中国传统的剪纸艺术。

过年时，你就可以剪一剪贴在你家的窗户上，打扮你的家(2) 自主性游戏中可以再来探索更多的剪纸方法，剪出更多的漂亮的窗花。

小班简单手工五角星教案一、教学目标。

1. 让学生了解五角星的形状和特点；2. 培养学生动手能力，锻炼手指灵活性；3. 培养学生的观察力和想象力；4. 培养学生的耐心和细心。

二、教学准备。

1. 纸张、剪刀、胶水、彩色笔等；2. 五角星的图片或实物。

三、教学过程。

1. 导入新知识。

老师拿出五角星的图片或实物，让学生观察并描述五角星的形状和特点。

引导学生发现五角星是由五条直线组成的，每条直线之间的夹角都是72度，每个角都是108度。

2. 制作五角星。

（1）老师向学生展示制作五角星的步骤，首先，将一张纸对折，然后再对折一次，接着将纸对角线对折，最后在纸上画出五角星的形状。

（2）学生按照老师的示范，用剪刀将五角星剪出来。

（3）学生将剪好的五角星展开，然后用彩色笔在上面涂上自己喜欢的颜色。

（4）最后，学生将五角星的五个角点用胶水粘在一起，制作成一个漂亮的五角星。

3. 欣赏和展示。

学生制作完成后，老师组织学生进行五角星作品的展示和欣赏，让学生互相交流、分享制作心得。

4. 温故知新。

老师再次展示五角星的图片或实物，让学生比较自己制作的五角星和真实的五角星，加深对五角星形状的认识。

四、教学反思。

本节课的教学目标主要是让学生了解五角星的形状和特点，并通过手工制作五角星来培养学生的动手能力和观察力。

教学过程中，学生们都表现出了浓厚的兴趣，积极参与制作，展示出了较强的动手能力和想象力。

但也发现一些学生在剪纸和涂色的过程中存在一定的困难，需要老师在教学中给予更多的指导和帮助。

下一步，可以通过多种形式的五角星制作，如折纸、剪纸、画画等，来拓展学生的手工技能和创造力。

同时，还可以结合数学知识，让学生在制作五角星的过程中学习到更多的几何知识，丰富教学内容，提高教学效果。

幼儿园五角星贴纸剪纸教案
教学目标
1.能够认识五角星的形状和名称；
2.能够剪出五角星的形状，并用彩纸和剪刀剪出五角星；
3.能够应用五角星贴纸和剪纸艺术创作漂亮的作品；
4.培养幼儿园儿童的手动能力和动手能力。

教学准备
1.五角星贴纸
2.彩纸
3.剪刀
4.胶水
5.幼儿园儿童的绘画台
教学过程
第一步：认识五角星
1.老师介绍五角星的形状和名称。

2.指着五角星的图形和写出五角星的名称，让幼儿园儿童听说、看和记住五角星的形状和名称。

第二步：剪出五角星
1.老师教授如何用彩纸和剪刀剪出五角星。

2.老师让幼儿园儿童自己动手剪出五角星，并耐心指正剪出不正确的地方。

第三步：应用五角星贴纸
1.老师发给幼儿园儿童五角星贴纸。

2.为激发幼儿园儿童的兴趣，可以先让幼儿园儿童自由发挥，将五角星贴在想贴的地方，例如白纸、课桌等。

3.老师教授如何剪出漂亮的五角星剪纸，例如让儿童在彩纸上画出五角星的形状，然后剪出来，将剪好的五角星作品与五角星贴纸结合起来创作一个新作品。

第四步：评价和总结
1.老师为幼儿园儿童展示如何用五角星贴纸和剪纸进行艺术创作。

2.让幼儿园儿童分享自己的创作作品，并予以评价和鼓励。

3.老师总结本节课的内容，让幼儿园儿童再次记忆和巩固。

结尾语
五角星贴纸剪纸教案不仅能够培养幼儿园儿童的动手能力，还能够让幼儿园儿
童创造出美丽的作品。

希望这份教案可以帮助老师和幼儿园儿童更好地学习和创作。