湖南省双峰县第一中学2018_2019学年高一语文下学期开学考试试题

双峰一中高一入学考试语文试题本卷150分一、现代文阅读（一）论述类文本阅读阅读下面的文字，完成下面小题。

生态文明是人类遵循自然、社会和人的和谐发展的客观规律而取得的物质与精神成果的总和，其实质是人与自然、人与社会及人与人和谐共生、良性循环、全面发展、持续繁荣。

生态文明不仅是经济、政治和社会发展的重大问题，同时也是一个哲学问题。

生态哲学将生态理念引向社会生活，将自在的哲学本质转换为自为的生态智慧。

西方深层生态学的代表人物奈斯说：“今天我们需要的是一种极其扩展的生态理想，我称之为生态智慧。

”生态智慧重建的不仅是自然生态平衡，更重要的是要重建人的精神生态和整个文明生态的平衡。

现代人类面临的生态危机不仅包括外部自然生态的危机，而是也包括社会内部的自然生态的危机，前者导致自然生态平衡的破坏，后者导致人类社会系统的破坏。

生态哲学是走向生态文明的理论准备，是人与自然关系反思后的生态觉悟，以及作为这种觉悟的生态智慧和理念在社会生活领域的扩展和推进。

生态文明既反映人类对自然生态的认识和改造，又反映人类将认识和改造自然生态所获得的积极成果应用于社会实践所取得的一系列积极成果，包括：人与自然的协调关系的重建、人与人的协调关系的构建、人类文明构成的协调关系的创建。

人与自然关系的重建是要建立自然生态，即从根本上解决人类发展同自然的矛盾，这是人类社会关系协调的基础；人与人的协调关系的构建则是要建立社会生态，是使各种社会矛盾的合理解决获得和谐有序的状态，这是自然生态重建的根本保障；人类各种文明构成的协调关系的创建目的是建立多元互补的文化生态，为社会生态的构建营造和谐有序的文明环境，为自然生态的重建奠定健康稳定的社会基础。

1. 下列关于“生态文明”的表述，正确的一项是()A. 生态文明是指人类建设和谐社会所应遵循的自然、社会与人和谐发展的客观规律。

B. 生态文明就是自然、社会与人和谐共生、良性循环、全面发展和持续繁荣。

C. 生态文明从根本上解决人类发展同自然的矛盾，其目的是协调人类社会关系。

湖南省双峰县双峰一中2015-2016学年高一下学期入学考试语文试题总分100分时间60分钟一基础知识（每小题3分，共33分）1．1、下列加点字注音正确的一项是（）A 、寥廓．．（zēngrïng）彳．亍．(chìchù) 青荇．（xìng）．．（liáokuî）峥嵘B、粗糙．(cào)枯槁．(gǎo) 长蒿．(gāo)爪．牙（zhǎo）C、踟躇．．(jūlïu)慰藉．(jì)．．(shēngxiāo)佝偻．．(chíchú)笙萧D、徘徊．．（páihuái）束．(shù)缚强．(qiǎng)谏瞋．（chēn）目2．下列各组词语中没有错别字的一项是（）A．嗔怪斑斓互联网殒身不恤 B．气概竣工名信片殚精竭虑C．苍桑颓圮挖墙脚绿草如荫 D．斐然吉详万户侯蜚声中外3.下列成语使用正确的一项是（）A 一些短小精悍的文章有时能给人以启迪，有时会让人顿悟人生的哲理，有时会给人面对生活坎坷的勇气。

B 在最近十多年里，各种教学方法如雨后春笋般涌现，有的取得了巨大的成功，有的却屡试不爽，效果不尽如人意。

C 今天的奥斯维辛，阳光明媚，绿树成荫，然而，半个世纪前这里却有一个耸人听闻的法西斯杀人工厂。

D 新年即将到来之际，上海黄浦区外滩陈毅广场发生群众拥挤踩踏事故，造成重大人员伤亡，政府管理者有责无旁贷的责任。

4.依次填入下列句子中的词语，恰当的一组是（）①我们决不______台湾从中国领土“独立”出去。

②他们两位素未谋面，还要请你_______一下。

③究竟有没有外星人呢？长期以来，这一直是人们______的问题。

A．允许引荐思考 B．容许引见思索C．允许引见思索 D．容许引荐思考5. 下列各句中，没有语病、句意明确的一项是：（）A．今年，十三个师范院校的学生毕业后分配到了我校，从事教学工作。

双峰一中2019年高一上学期入学考试历史试卷一、单项选择题(2′×25)1．“亲情是缘，相聚是缘”，这是自古以来就深存于每一个中国人心底的情结。

追根溯源，下列制度中与这种珍惜亲情、渴望相聚情结形成有密切关系的是（）A. 中央集权制度B. 分封制C. 郡县制D. 宗法制2．古书记载，“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。

”该材料实质上反映了A. 宗法制渐趋强化B. 分封制趋于瓦解C. 边疆诸侯争霸中原D. 社会性质发生变革3．“故太平君子，征文射策，以取禄位，此行己立身之美者也。

父教其子，兄教其弟，无所易业，大者登台阁，小者任郡县，资身奉家，各得其足。

是以五尺童子，耻不言文墨焉。

是以进士为士林华选，四方观听，希其风采。

每岁得第之人，不浃旬而周闻天下，故忠贤隽彦韫才毓行者，咸出于是。

”该材料说明唐朝科举考试（）①提高了官员的文化素质②推动社会向学（读书）风气的形成③许多人以此作为跻身官场的途径④有助于提高个人政治影响力A．①②③④ B．①③ C．②③④ D．①②④4．伏尔泰曾这样描述当时的某种制度“一个受人尊敬且富裕的君主，有无限权力做好事，却无力为非作歹……一边是贵族重臣，一边是城市代表，与国君共分立法之权”，伏尔泰描述的是（）A.专制君主制B.总统制C.君主立宪制D.共和制5．英国著名历史学家霍布斯鲍姆在《极端的年代》中写道：“这一事件产生的实际后果，远比1789年更为深远……（它们）都建立于众人共享的价值观念及希望，也就是启蒙时代和革命时代的意义。

”“这一事件”是指（）A．俄国十月革命 B．美国罗斯福新政 C．联合国的成立 D．中国的文化大革命6．在总统称谓问题上，美国国会经过讨论最后确定将“美国总统殿下”改为“美国总统先生”。

这从根本上说明了（）A.美国中央政府的权力下放B.总统的权力至高无上C.强调民主制度的公民意识D.将行政权力归于总统7．日裔美籍学者弗朗西斯•福山在《政治秩序的起源》一书中指出：“从隋朝开国的581年到12世纪的宋朝晚期，中国最普遍的政治发展之一是家族政府的逆转，中央集权得以复原到前汉的经典官僚机构。

学2018-2019学年高一语文下学期开学考试试题（总分：100分，时间：120分钟）一、选择题（每题1.5分，共27分）1．下列相关文化常识的解说，不正确的一项是A.受禅，也叫禅让制，是中国上古时期以来推举首领的一种方式，即群体中个人表决，以多数决定。

B.阙是宫门两侧的高台，又可借指宫廷："诣阙’既可指赴朝廷，又可指赴京都。

C.嗣位指继承君位，我囯封建王朝奉行长子继承制.君位只能由最年长的儿子继承。

D.乞骸骨，自请退职的意思，即请求使骸骨归葬故乡。

2．下列相关文化常识的解说，不正确的一项是A．赐姓：古代天子据某人祖先所生之地或其功绩而赐予姓氏。

多指以国姓赐与功臣,以示褒宠。

B．持节：古代官名。

汉末与魏晋南北朝时，掌地方军政的官员往往有使持节、持节、假节、假使节等称号。

使持节得诛杀中级以下官吏；持节得杀无官职的人；假节得杀犯军令者。

C．“迁谪”谓官吏因罪降职并流放，其中“迁”指官员的调动，有升有降，但“左迁”必是升职。

D．薨：古人对身故有多种方式的描述，古代称诸侯或有爵位的高官死去为薨。

也可用于皇帝的高等级妃嫔和所生育的皇子公主，或者封王的贵族。

3．下列相关文化常识的解说，不正确的一项是A.“六部”中吏部主管的事有官吏的任免、考核、升降及科举取士。

B.表是古代测日影的器具，漏是古代滴水计时的仪器。

C.节是符节，古代使者所持以作凭证，如苏武“持节送匈奴使”。

D.左骏指古代驾车三马中左边的马。

后用四马，亦指四马中左边的马。

4．下列相关文化常识的解说，不正确的一项是A．股指的是大腿及小腿上部；而肱是指胳膊由肘到肩的部分；股肱之臣，辅佐帝王的重臣，也喻为十分亲近且办事得力的人。

B．檄，古代最初写在木简上的官方文书，用于晓谕、征召、声讨，也可特指声讨的文告，著名的如骆宾王的《讨武瞾檄》。

C.“丁母艰”是指母亲去世，回乡守丧。

守丧有一定的时间规定，这在古代是一种孝顺行为，表明当事人对已故之人的崇敬和不舍。

湖南省双峰县第一中学2017-2018学年高一语文下学期第一次月考试题总分：150分时量：140分钟一、现代文阅读（35分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1~3题。

气泡饮料对健康有害吗？估计多数人都认为气泡水对身体有害，但这种说法真的有理可依吗？还是先从胃说起吧。

碳酸饮料是通过向水中加压充入二氧化碳制成的，因此含有一种弱酸性物质—碳酸。

如果你大量摄入这种饮料，就会打嗝或消化不良。

但如果适量饮用呢？它仍会伤害你的消化系统吗？在一组小规模的双盲随机测试中，经常消化不良或便秘的病人在15天的时间内分别饮用白开水和气泡水。

之后他们接受了一系列体检。

喝气泡水的一组人的两种病情都有所改善，而喝白开水的一组则没有任何变化。

如果你饮用大量气泡水，或许会感觉胃胀。

日本研究人员发现，我们反而可以充分利用这种副作用，让它为我们所用。

他们让一组女性禁食一晚，然后缓慢饮用白开水或气泡水。

结果发现，只要饮用250毫升气泡水，就会释放出900毫升气体。

意料之中的是，这些女性的胃部都略微膨胀。

但她们并没有感觉不适，而由于气泡水会增加饱腹感，所以可以通过这种方式来避免饮食过量。

2006年，研究人员对2500名志愿者饮用的饮料类型展开了详细研究。

他们发现，每周饮用3次可乐味碳酸饮料的女性，其髋骨的骨密度较低。

其他碳酸饮料不会产生任何影响。

研究人员提出了一种假设：这种影响很可能源自咖啡因和磷酸的作用，但后者尚未被人类充分理解。

10年后，人们仍未就碳酸饮料影响骨骼健康的方式达成一致意见。

由此可见，喝气泡水似乎不会对骨骼和胃产生不利影响。

但牙齿呢？任何的酸性物质都会腐蚀牙釉质吗？可能未必。

欧文斯对比了不同碳酸饮料产生的影响。

他认为关键不仅在于饮料本身的pH值，还在于在唾液和其他可能影响酸度的物质存在的情况下，这种饮料能够保持多高的酸性——也就是所谓的“缓冲能力”。

一些碳酸饮料会破坏牙釉质的硬度。

杰恩进行了另外一项实验：他将提取出来的牙釉质在不同的软饮料中分别浸泡6小时、24小时和48小时后，发现牙釉质开始腐蚀。

湖南省高一下学期语文开学考试试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共3题；共6分)1. （2分）下列各句中，划线的成语使用恰当的一句是（）A . 记者在交谈中发现，绝大多数人对如何确保“秒杀”的高成功率三缄其口，有的甚至以为遇到了来探底的同行而将记者的淘宝账号拉入“黑名单”。

B . 去年，一名杭州乞丐流浪者——“红衣哥”的照片风靡网络，“红衣哥”迅速走红，由于他的举止特立独行，有些人甚至怀疑他乞丐身份的真实性。

C . 本书自问世以来印数超过500万册，作为实用的基本英语语法书，能在众多同类出版物中脱颖而出，关键在于它有极强的针对性。

D . 南朝宋国的谢灵运怀瑾握瑜，是我国古代著名的山水诗作家。

他的诗善于刻画自然景物，开创了文学史上的山水诗一派。

2. （2分）下列各项中，没有语病的一项是（）A . 责任感是沉甸甸的，为我们社会所需要，每个人都应该具备，在所有价值中它处于最高的位置是毋庸置疑的。

B . 为了防止交通堵塞的现象不再发生，一些大城市采取强有力的措施，实行科学管制，使问题从根本上得到了解决，百姓的满意程度非常之高。

C . 针对农产品价格步步攀升，政府认真进行调查研究，采取了打击囤积居奇、投放紧缺商品等措施，对抑制价格过快上涨起到了很好的作用。

D . 据了解，武汉暴雨研究所是中国气象局关于暴雨研究的专业科研机构，多年来在暴雨机理研究、暴雨监测预警等方面积累了丰富的科研经验。

3. （2分） (2019高二下·金山期中) 你的好朋友在一次重大考试中受挫，你想要送他一句话，下列句子最合适的一项是（）A . 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

B . 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

C . 他山之石，可以攻玉。

D . 春草明年绿，王孙归不归？二、现代文阅读 (共3题；共31分)4. （6分） (2017高三上·清远期末) 阅读下面的文字，完成下列小题。

湖南省双峰县第一中学2018-2019学年高一语文6月月考试题第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（33分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。

“美丽中国”是生态文明建设的价值目标和“中国梦”的重要组成部分，也是对“建设什么样的中国、怎样建设中国”这一问题的具体回应。

它具有三个维度，内含了生态文明建设的核心价值理念，蕴藏着新时代应该塑造与弘扬的伦理与道德，不仅具有审美意义，而且还是先进文化的表征。

“美丽中国”的价值维度。

“美丽中国”宏伟目标的设定体现了人们对美的生活的向往与追求。

改革开放带来了生产力的迅速释放，却也使资源与环境、物质享受与精神追求之间的隐性矛盾显现。

建立在单纯追求物质丰富基础上的幸福是不完整的，也是不可持续的。

幸福是物质生产丰富与精神生活愉悦的统一，“美丽中国”建设就是将“物质美”与“精神美”统一起来，从而将美的形式与内容统一起来，以物质与精神共同美的视角去审视中国整体发展和人们的生产生活，让中国变得物质富饶、环境优美、人与自然和谐、人与人和善，既强调变美的过程又突出美的结果，成就幸福的理想状态。

可以说，生态整体繁荣是“美丽中国”的基点，人的全面发展是“美丽中国”的最高价值目标。

“美丽中国”的关系维度。

“美丽中国”的内涵包括了两部分内容，一是美的对象，即让谁变美丽的问题；二是美的内容，即究竟怎样美丽的问题。

美丽的对象是“中国”，这是广义的具有指向意义的地域代名词，其内含了中国地域范围内的人、社会与自然三部分，所以说广义上的“美丽中国”就是美丽的人、美丽的社会与美丽的自然之统称。

美丽的内容是从审美视域下审视中国的人、自然与社会，实现自然生态和人类社会的双繁荣。

“美丽中国”内含了特殊的主客体活动及人们需求的改变。

审美意义上的社会是人与人的和谐共处、真诚相待，是公正、公平与正义的结合。

客体的人、自然、社会在“美丽中国”视域下成为审美意义的客体，它是中国人民在长期生产实践与物质积累过程中从自发到自觉的必然，也是生态文明建设的主体内容与价值目标。

双峰一中2018年下学期高一第一次月考语文试题第Ⅰ卷（阅读题共69分）一、现代文阅读(9分，每小题3分)阅读下面的文字，完成下列小题。

李白的政治悲剧与文学成就李白思想以儒家学术为体，道家、纵横家学术为用，杂糅名、墨、法、兵诸家思想，其思想体系之博杂，实属少见。

然浸透其骨髓，主宰其一生的，无疑是儒家“亚圣”——孟子的修、齐、治、平思想及其调和儒道两家的“达则兼济天下，穷则独善其身”学说。

故与先秦至盛唐众多知识分子先入世、后出世的人生选择如出一辙，李白终其一生，均对博取高官、建功立业表现出极大的政治热情。

李白一生都在为实现自己的远大理想和美好愿望而奋斗，但结果既未能自布衣直取卿相、兼济天下，也未能从宦途从容隐退、独善其身，而是栖栖惶惶，终生与失意和挫折为伍。

冷静地审视历史事实，李白之所以“怀才不遭”，成为政治上的悲剧人物，除了政治黑暗和各种不利的客观因素的制约外，更为重要的恐怕还在于李白本人政治才能和政治素质的匮乏。

首先李白对政治幼稚无知，其大言不切于实际和虚名不适于用。

因此，在人生的几次大好机遇中，他均未能把握住，以致坐失良机，徒成悔恨。

其次李白志行的游移不定与情绪的瞬息多变，显然有悖于政治家所应具备的精神素质。

在他短暂的一生中，既有雄心壮志，也有颓唐潦倒；既有进取精神，也有消沉意态；既有张扬自我、不卑不亢。

也有曲意逢迎、自责自怜；既有爱国赤诚、民本良愿，也有狎妓解闷、泄愤恶念。

总之，李白的情绪多变与放浪形骸，早已注定了他在政治上碌碌无为、含恨而终的必然命运。

可见，诗仙李白一生的主要兴趣其实并不是写诗，而是在于从政。

但是作为诗人，他是“谪仙人”。

作为政治人物，他却只是个“凡人”，甚至沦落到“世人皆欲杀”的地步，是彻底的失败者。

李白的悲剧就在于他没有政治才能却总是希望在政治上大干一番，而且是至死不悟，这就必然要导致他四处碰壁，一败再败的悲剧结局。

也许正是因为政治上惨遭失败，反过来又促使诗人“不平则鸣”，在文学领域中获得了巨大的成功。

双峰一中2018年下学期高一第三次月考语文试题共150分,考试时间150分钟。

一、现代文阅读（22分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）日前美国《洛杉矶时报》的一则报道一石激起千层浪：“由于使用拼音发手机短信及电脑打字正在取代拥有数千年传统的一笔一画汉字书写，越来越多的中国人不记得如何用笔书写汉字。

”显然“提笔忘字”不是个别现象，否则也不会吸引国内诸多媒体纷纷发表报道和评论。

虽然现在用得着手写的地方越来越少，但在偶尔出现需要的时候，如写个便条，填个表格，答个试卷等等，“提笔忘字”却并非偶尔。

此时，人们的解决之道颇为典型：不再去翻新华字典，而是掏出手机按几个按键，用拼音打出忘了的字。

“键盘依赖症”，就是这样活灵活现。

其实自从选择了现代化发展之路，汉字手写被更为高效和标准的键盘输入所替代就是必然结果。

御牛耕地，烧火做饭，这些中国人千百年来赖以糊口吃饭的基本技能，都在逐渐退出历史舞台。

生存和生活技能的更新换代，是人类文明逐渐进步的伴随现象，这是生产力不断上升的结果，是历史的必然。

然而，对于汉字书写的淡忘，却绝对是中华文化──至少是传统文化的衰退。

相对于其他生存和生活技能，汉字书写还担负着重要的文化传承作用，因为中国文化之精髓所在就寄托在汉字字形和书写汉字的手脑配合之中。

这是汉字区别于其他字母类文字的地方，也是台湾地区力主要把繁体汉字申报为世界遗产的原因之一。

倘若大部分中国人都不再会手书汉字，将是以汉字为基础的中国文化的重大缺失。

作家王蒙曾言：“遗失了中国的传统文化之精髓与汉字原形，我们成了数典忘祖的新文盲。

”可是，避免成为“新文盲”的目标绝不是一纸政令或者法律法规所能达成的。

今天的人们虽然偶尔还会发出“原来你写的一手好字啊”这样的惊叹，但基本上人们已经淡忘隽秀字体所带来的荣光。

因为，写一手好字已经失去了当年的实际作用，比如找到更好的工作甚至找到更好的对象；因为，写一手好字并不能与现在的办公自动化“无缝衔接”，这是实用主义的选择。

湖南省双峰县第一中学2018-2019学年高一语文6月月考试题第Ⅰ卷阅读题一、现代文阅读（33分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1～3题。

“美丽中国”是生态文明建设的价值目标和“中国梦”的重要组成部分，也是对“建设什么样的中国、怎样建设中国”这一问题的具体回应。

它具有三个维度，内含了生态文明建设的核心价值理念，蕴藏着新时代应该塑造与弘扬的伦理与道德，不仅具有审美意义，而且还是先进文化的表征。

“美丽中国”的价值维度。

“美丽中国”宏伟目标的设定体现了人们对美的生活的向往与追求。

改革开放带来了生产力的迅速释放，却也使资源与环境、物质享受与精神追求之间的隐性矛盾显现。

建立在单纯追求物质丰富基础上的幸福是不完整的，也是不可持续的。

幸福是物质生产丰富与精神生活愉悦的统一，“美丽中国”建设就是将“物质美”与“精神美”统一起来，从而将美的形式与内容统一起来，以物质与精神共同美的视角去审视中国整体发展和人们的生产生活，让中国变得物质富饶、环境优美、人与自然和谐、人与人和善，既强调变美的过程又突出美的结果，成就幸福的理想状态。

可以说，生态整体繁荣是“美丽中国”的基点，人的全面发展是“美丽中国”的最高价值目标。

“美丽中国”的关系维度。

“美丽中国”的内涵包括了两部分内容，一是美的对象，即让谁变美丽的问题；二是美的内容，即究竟怎样美丽的问题。

美丽的对象是“中国”，这是广义的具有指向意义的地域代名词，其内含了中国地域范围内的人、社会与自然三部分，所以说广义上的“美丽中国”就是美丽的人、美丽的社会与美丽的自然之统称。

美丽的内容是从审美视域下审视中国的人、自然与社会，实现自然生态和人类社会的双繁荣。

“美丽中国”内含了特殊的主客体活动及人们需求的改变。

审美意义上的社会是人与人的和谐共处、真诚相待，是公正、公平与正义的结合。

客体的人、自然、社会在“美丽中国”视域下成为审美意义的客体，它是中国人民在长期生产实践与物质积累过程中从自发到自觉的必然，也是生态文明建设的主体内容与价值目标。