美化装饰照片教案

一、教案基本信息1. 课题名称：美化图片教案教学设计2. 学科领域：信息技术3. 课时安排：2课时4. 教学对象：五年级二、教学目标1. 让学生了解图片美化的重要性，提高审美能力。

2. 让学生掌握使用图片编辑软件的基本操作，提高信息技术素养。

3. 培养学生的创新精神和团队协作能力。

三、教学内容1. 图片美化的概念和意义2. 图片编辑软件的基本操作3. 图片美化的技巧和策略4. 创新设计思维5. 团队协作与沟通四、教学过程1. 导入：通过展示一组美化前后的图片，引发学生对图片美化的兴趣，导入新课。

2. 讲解：介绍图片美化的概念和意义，讲解图片编辑软件的基本操作。

3. 实践：学生分组进行图片美化实践，教师巡回指导。

4. 展示：每组展示自己的作品，评价互评，总结美化图片的技巧和策略。

5. 拓展：引导学生思考如何将美化图片的技巧应用到生活和学习中。

五、教学评价1. 学生作品质量：评价学生在实践环节中完成的美化图片质量，包括创意、技巧、色彩搭配等方面。

2. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、合作等。

3. 学生满意度：课后调查学生对本次课程的满意程度，了解教学效果。

六、教学准备1. 硬件准备：计算机、投影仪、音响设备等。

2. 软件准备：图片编辑软件（如Photoshop、美图秀秀等）。

3. 素材准备：美化图片的素材库。

七、教学方法1. 讲授法：讲解图片美化的概念和意义，图片编辑软件的基本操作。

2. 示范法：展示图片美化实例，引导学生模仿和实践。

3. 小组合作法：分组进行图片美化实践，鼓励学生互相交流和合作。

4. 评价法：评价学生的作品，给予肯定和建议，提高学生的自信心。

八、教学步骤1. 导入新课：展示一组美化前后的图片，引发学生对图片美化的兴趣。

2. 讲解图片美化的概念和意义，介绍图片编辑软件的基本操作。

3. 示范一个简单的图片美化实例，让学生了解美化图片的基本流程。

4. 学生分组进行图片美化实践，教师巡回指导。

《美化装饰照片》教学方案教学目标1.了解照片的艺术加工过程，会合理使用特效、消除笔、魔幻笔、装饰、文字等工具；2.能够根据自己的需求合理组合照片；3.感受修饰、组合照片的过程，自己动手体会美化装饰照片的乐趣，在制作作品的过程中不断提升自己的审美能力和创造能力；并且培养学生分析、合作的能力。

教学重点艺术加工、美化装饰、创意组合照片。

教学难点根据要求适当对照片进行加工处理。

课前准备课件，教材，多媒体设备，电子教室软件，美图秀秀软件。

课时安排1课时教学过程一、情景导入1. 同学们，上节课我们拍摄了很多照片，但是大家认真思考一下这些照片都十分完美吗？学生思考并积极回答问题。

教师总结归纳。

（不完美，但是我们可以借助工具，美化装饰照片，进行艺术加工并且可以创意组合照片，达到意想不到的效果。

）【设计意图】创设问题情境，激发学生学习兴趣。

2. 神奇的美图秀秀利用媒体给学生展示经美图秀秀处理过的照片，让学生前后对比，引出今日课题。

【设计意图】让学生初步了解软件并欣赏美图秀秀软件的神奇，从而激发学生好奇心和求知欲。

二、知识新授1.艺术加工照片任务：①整体美化照片学生独自尝试打开软件教师课件展示照片问题，让学生依照教材步骤自主操作，并进行前后对比。

【设计意图】让学生进一步熟悉“美图秀秀”软件，初步体验并掌握利用“美图秀秀”对照片进行整体美化的知识。

②局部美化照片教师课件形式向学生展示局部美化后的照片，先让学生初步感知局部美化后的效果。

学生按照步骤进行自主操作，教师巡视，个别指导。

【设计意图】通过界面学习，熟悉“裁剪”“消除笔”“饰品”“文字”等工具的用法，掌握局部美化的步骤。

2.创意组合照片任务：①设置拼图版式教师利用课件展示“美图秀秀”的“拼图”选项卡，让学生初步感知；然后展示效果。

学生按照教师指导进行操作，动手实践。

【设计意图】让学生自主设计拼图版式，提升学生的创新意识和动手操作能力，而且在实践中让学生明白操作要点。

活动2 美化装饰照片一、教材分析第一单元主要是围绕照片而展开的一些应用软件的使用，通过活动1，学生已经掌握了如何将照片从数码相机传输到计算机中，并能对照片进行简单处理。

但是实际生活中，越来越多的人都喜欢在分享照片之前使用图像处理软件对照片进行更进一步的美化装饰。

本节课的设计目的是引导学生使用“美图秀秀”软件对照片进行修复、美化，通过对照片的艺术处理，形成对照片的审美判断，从而在日常生活中能根据数码照片的具体情况，进行艺术加工与修饰。

为此，本节课为2个环节完成：1.艺术加工照片；2.创意组合照片。

二、学情分析图片处理是学生非常感兴趣的内容。

要完成活动的目标，教师只需适当点拨，留给学生足够的时间去探索。

三、教学目标1.知识与技能（1）利用“美图秀秀”软件的快捷面板处理照片，使照片更加具有艺术性。

（2）理解并合理使用图像处理软件的快捷功能。

2.过程与方法（1）体验照片艺术处理的一般方法和过程。

（2）了解图像处理软件的基本功能和使用方法。

（3）进一步加工美化照片。

3.情感态度价值观（1）培养学生利用信息技术工具处理生活中的实际应用问题。

（2）培养学生的审美和评价意识。

四、教学重难点1.教学重点本活动的重点是通过对“美图秀秀”软件中工具的使用，了解图片处理的艺术应用；一类是消除笔、装饰、文字等艺术处理方法；另一类是对图片内容进行创意组合。

2.教学难点运用“美图秀秀”软件中的工具对照片处理到什么程度才是最合适的。

五、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图激发兴趣导入新课教师：出示孙悟空求助故事情景视频引入有问题的照片（闲杂人等太多，缺少艺术性）让大家一起来欣赏，发现问题。

教师：通过“美图秀秀”软件对照片进行艺术加工。

观看视频仔细观察这些照片存在的问题并回答通过对问题照片的分析，培养学生的审美能力，引入今天的课题。

任务驱动自主探究【任务一：添加照片特效】老师给出操作提示。

【任务二：去除干扰元素】老师给出操作提示。

美化图片完善相册教案教案标题：美化图片完善相册教案教学目标：1. 学生能够理解美化图片的概念和重要性。

2. 学生能够运用不同的工具和技巧美化图片。

3. 学生能够完善自己的相册，展示个人创作。

教学准备：1. 电脑或平板电脑2. 图片编辑软件或应用程序（如Adobe Photoshop、Pixlr等）3. 学生个人相册或照片集教学过程：引入：1. 向学生介绍美化图片的概念，解释为什么美化图片在相册中很重要。

提供一些例子来说明美化图片可以增强照片的吸引力和表达个人创意的能力。

探究：2. 向学生展示不同的图片编辑软件或应用程序，解释它们的功能和用途。

让学生了解如何使用这些工具来美化图片。

3. 分享一些基本的美化技巧，如调整亮度、对比度和色彩平衡，修饰瑕疵，添加滤镜等。

请学生注意每个技巧如何改变图片的外观和氛围。

4. 指导学生使用所选的图片编辑软件或应用程序来美化自己的照片。

鼓励学生尝试不同的技巧和效果，并提供必要的帮助和指导。

实践：5. 学生将美化后的照片整理到他们的个人相册中。

鼓励学生以创意的方式组织照片，可以按照主题、时间顺序或故事线的方式进行排列。

6. 学生可以添加文字、标签或说明来增强相册的信息性和可读性。

他们还可以使用相册软件或应用程序的布局和设计选项来美化整个相册。

展示与分享：7. 邀请学生展示他们美化后的照片和完善的相册。

鼓励他们分享自己的创作过程和所表达的意义。

8. 学生可以互相欣赏和评论彼此的作品，提供积极的反馈和建议。

总结：9. 回顾学生所学的美化技巧和相册设计原则。

强调美化图片的重要性以及如何通过美化图片来增强个人创作的表达力。

10. 鼓励学生继续探索和尝试不同的美化技巧，并在未来的创作中运用所学知识。

扩展活动：- 学生可以尝试使用其他的图片编辑软件或应用程序来进一步提升他们的美化技巧。

- 学生可以尝试制作一个数字相册或幻灯片展示，将美化后的照片和其他媒体元素结合起来，以更生动的方式展示他们的创作。

第五课《美化处理图片》教学设计
教学反思
在教学过程中，通过引导学生观察、分析、实践和讨论，学生对图片处理和美化的兴趣得到了提高，基本掌握了处理图片的基本方法和美化图片的常用操作。

在评价学生的作品时，能够具体地指出优点和不足之处，给予学生鼓励和建议，有助于学生进一步提高图片处理和美化的能力。

同时，通过学习活动3，学生树立了文明处理图片的意识，明白了在图片处理中要尊重他人权益、保护个人隐私和著作权的重要性。

在今后的教学中，还可以增加一些实际案例，让学生更加深
入地理解文明处理图片的意义。

此外，还可以组织学生开展图片处理和美化的比赛，激发学生的创新精神和竞争意识。

第一单元玩转家庭照片活动2美化修饰照片一、教材分析本活动通过对照片进行不同的美化修饰,讲解运用“美图秀秀”软件的“消除笔”、“组图”、“边框”等功能及特效,介绍图片美化、装饰的基本方法和步骤。

本活动分以下2个阶段进行:第l阶段:通过使用“美lH秀秀”软件的“特效”、“消除笔”“装饰”、“文字”等工具美化照片, 学习艺本加工照片的方法。

第2阶段:通过使用“美图秀秀”软作制作创意组图,学习制作创意组合照片的方法。

本活动计划安排1课时, 课前准备好所需照片素材。

二、学情分析利用“美图秀秀”软件制作艺术照片和制作创意组图,对绝大多数同学来说比较感兴趣。

再者，通过上学期的学习, 同学们对“美图秀秀”这款软作有了一定的了解, 对其操作方法也较为熟悉了, 因此, 本节课涉及的具体操作并不难,重点在于如何选择合适的工具, 并进行恰当的处理。

三、教学目标l.知识与技能(1)掌握使用“特效”、去除干扰元素和用饰品美化照片的基本操作方法。

(2)学会制作创意组图和自由拼图的基本操作方法。

(3)能选择恰当的边框，为拼图添加边框。

2.过程和方法(1)体验数码照片艺术美化的过程(2)体验使用“美图秀秀”软件把照片与文字结合起来,做成有创意的拼图的方法, 感受动手创作的乐趣。

3.情感态度价值观(1)培养学生利用信息技术处理生活中的实际同題的能力和动手操作能力。

(2)培养学生良好的审美情趣和评价意识，激发同学们对美好幸福生活的热爱。

四、教学重难点1.教学重点(1)学会使用“美图秀秀”软件对照片进行艺术处理的操作方法。

(2)把照片与简沽的文字结合起来做成有创意的拼图。

2.教学难点(1)如何选择恰当的方法和技巧, 才可以照片变得生动有趣。

(2)选择何种拼图类型才是最合适的。

五、课前准备计算机网络教室,所有机器安装有“美图秀秀”软件,课件、照片素材等。

六、教学过程。

第一单元活动二美化装饰照片——十字中学孙文娟一、教学目标1、知识与技能（1）“消除笔”、“特效”、“饰品”美化照片（2）创意拼图和自由拼图的基本操作方法2、过程和方法运用“美图秀秀”对照片进行简单处理、美化装饰的基本操作步骤和方法。

3、情感态度与价值观（1）培养学生的审美（2）提升信息技术素养二、教学重难点1、重点：“美图秀秀”各工具的使用。

2、难点：选择适当的方法和技巧美化照片。

三、教学方法任务驱动、自主探究四、课时安排1课时五、教具多媒体机房、图片素材、“美图秀秀”软件六、教学过程（一）导入1、课前准备多组美化前后的照片，请学生欣赏。

2、请学生谈观看之后的感受，对比有什么不同？3、导入课题（二）新课讲授1、艺术加工照片（1）添加照片特效①师示范演示操作②引导学生模仿操作③师巡视指导（2）、去除干扰元素①展示用特效处理过的照片，让学生再找出图片中的不足之处——背景有干扰元素。

②引导学生在教材中找答案，学生自主探究。

③找出操作中的疑问，提出全班解决。

（3）巧用饰品文字①观看微课，了解“饰品”的使用方法。

②学生尝试操作③保存、互动评价2、创意组合照片（1）选择板式师演示版式选择、画布调节（2）添加照片学生参照课本自主探究（3）选择边框学生尝试使用不同边框（4）添加边框文字学生自主探究（5）学生完善作品、提交作业。

（三）课堂总结1、师点评学生作品，生互评、自评，师提出需要改进的地方，表扬好的地方。

2、总结本节课所学知识点。

照片装饰幼儿绘画教案教案标题：通过照片装饰幼儿绘画教案目标：1. 帮助幼儿发展创造力和想象力。

2. 提供机会让幼儿通过绘画表达自己的感受和想法。

3. 培养幼儿对照片和艺术的兴趣。

4. 促进幼儿的视觉感知和手眼协调能力。

教案材料：1. 幼儿绘画纸2. 彩色铅笔或蜡笔3. 照片印刷件（可以是幼儿自己的照片或其他有趣的照片）4. 裁纸刀和剪刀5. 胶水或双面胶6. 教学展示板或墙壁教案步骤：引入活动：1. 与幼儿一起观察和讨论不同类型的照片，例如家庭照、动物照或风景照。

鼓励幼儿分享他们对照片的感受和想法。

主要活动：2. 给每个幼儿提供一张绘画纸和彩色铅笔或蜡笔。

3. 让幼儿选择一张照片，并鼓励他们观察照片中的细节和色彩。

4. 引导幼儿根据照片中的内容和感受，用彩色铅笔或蜡笔在绘画纸上表达自己的想法和感受。

他们可以画出照片中的人或物体，或者根据照片中的场景进行自由创作。

5. 提供裁纸刀和剪刀，鼓励幼儿根据需要裁剪和修整照片印刷件，使其适应他们的绘画作品。

6. 鼓励幼儿使用胶水或双面胶将照片印刷件粘贴到他们的绘画作品上，以增加视觉效果和装饰性。

7. 在教学展示板或墙壁上展示幼儿的作品，并邀请他们分享他们的创作过程和想法。

结束活动：8. 给予幼儿积极的反馈和鼓励，表扬他们的努力和创造力。

9. 与幼儿一起回顾整个活动，让他们分享他们从中学到了什么。

教案扩展：1. 鼓励幼儿使用不同的绘画材料和技巧，例如水彩颜料、粘土或油画棒，以增加他们的创造力和表达方式。

2. 给幼儿提供更多的照片选择，包括不同主题和风格的照片，以激发他们的兴趣和想象力。

3. 组织一个小型的画廊展览，让幼儿展示他们的作品，并邀请其他班级或家长参观。

4. 鼓励幼儿在绘画作品上添加文字描述，以促进他们的语言发展和表达能力。

教案评估：观察幼儿在活动中的参与程度和创造力表达，评估他们对照片装饰幼儿绘画活动的理解和应用能力。

五年级劳技《相片装饰》教案
教学目标
- 使学生了解相片装饰的基本概念和技巧
- 提高学生的创造力和审美能力
- 培养学生的动手能力和团队合作意识
教学内容
1. 相片装饰的定义和意义
2. 相片装饰的基本材料和工具
3. 相片装饰的常见技巧和方法
4. 制作个人相片装饰作品
教学步骤
1. 导入：通过展示一些精美的相片装饰作品，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 观察研究：介绍相片装饰的定义和意义，让学生观察一些相片装饰作品，并发现其中使用的材料和技巧。

3. 研究技巧：教授常见的相片装饰技巧，如剪贴、装饰、绘画等，让学生动手尝试并分享彼此的经验。

4. 制作作品：学生按照自己的主题和创意，使用所学的技巧和材料，制作个人相片装饰作品。

5. 展示和分享：学生展示自己的作品，向他人分享制作的过程和经验。

6. 总结：总结相片装饰的研究内容和经验，鼓励学生继续发展自己的创造力和审美能力。

教学评价
- 学生的作品展示和分享
- 学生对相片装饰的理解和运用能力
- 学生在制作过程中的动手能力和团队合作意识
扩展活动
- 参观艺术展览或相片装饰作品展，观察和研究更多的相片装饰技巧和风格。

- 组织学生参加相片装饰比赛，展示他们的创造力和技巧。

- 制作相片装饰的视频教程，分享给其他班级或学校。