小学数学精品课程的收获

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==精品课程建设讲座的心得体会篇一：精品课程建设讲座的心得体会作为一名刚走出校园时间不长的年轻教师，我很荣幸的参加了今天的关于精品课程建设的讲座。

虽然只有短短的一天时间，但聆听了专家教授的精彩讲授，对我的启发很大，使我开阔了眼界。

对精品课程的建设，申报有了进一步深刻、全面地理解和认识；通过培训使我解决了曾经困惑了许久的精品课程建设方面的问题，同时使我了解了目前省内的大多数精品课程建设的经验，学到了许多我目前还没有接触到的知识，也听到了更多宝贵精品课程申报及建设的经验。

早上的讲座侧重于根据实际案例来讲解整个精品课程的申报以及建设的过程，而下午的讲座侧重于精品课程建设的过程中的努力、经验以及做完之后的长远意义。

专家的侧重点不同，但我却明白了一个内容，那就是目前我们的理论知识和实践能力都很匮乏，需要以后长期努力充实自己，提高自己，以此为目标，并一起提高学生的学习和应用能力。

通过今天一整天的学习，我深深地体会到，精品课程的建设不只是一个教师一个人的事，它是一个团队努力合作的结果，而且每一个团队成员都要付出自己的最大的努力才能有好的收获，不仅仅是精品课程的收获，可能是教师这个岗位的收获，如可以收获更多的教学方法和手段，有更丰富的实践经验，更能有力的掌握课堂！因此，每位教师都应该不断学习，不断提高，努力提升自己的教学方面的知识和经验，才能有更好地教学成果。

我会更加努力地提高自己，让自己变成一个合格的XX教师!汇报人：XXXXX年X月X日篇二：学习新课程标准心得体会开学后，学校组织对新课程标准进行又一次学习，感觉受益匪浅，现略谈几点体会：一、新的课程教材不拘泥于一种教学方法，而是采取综合的教而是采取综合的教，帮助学生发展多元智能帮助学生发展多元智能仅仅依据某一种教学方法编写的教材是不适合现阶段学生的学习的。

小学数学观摩心得参考范本观摩了小学数学课堂后，我深受启发，对小学数学教学有了更全面的认识和深刻的理解。

下面我将从教学目标、教学内容、教学方法和教学效果等方面进行总结和心得分享。

一、教学目标在观摩中，我发现小学数学课堂的教学目标主要是培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

通过让学生通过数学活动和游戏，培养学生的观察力、推理能力和创造力，提高他们的计算能力和问题解决能力。

二、教学内容小学数学课堂的内容主要涵盖了数的认识与应用、算法与运算、几何、数据统计等方面。

通过这些内容，学生能够全面掌握数学的基本概念和基本算法，并能够运用数学知识解决实际问题。

三、教学方法观摩中，老师采用了多种教学方法，例如课堂讨论、小组合作、游戏活动等。

这些方法有助于激发学生的学习兴趣和积极参与度，更好地达到教学目标。

特别是通过小组合作，学生能够在合作中相互促进，一起探讨和解决问题，培养了他们的团队合作能力和交流能力。

四、教学效果观摩中，学生表现积极主动，学习氛围浓厚，课堂秩序良好。

通过多种教学方法的应用，学生的学习兴趣得到了调动，他们愿意积极参与到课堂活动中。

同时，学生也能够在实际问题中运用所学数学知识，认识到数学在现实生活中的应用价值，提高了他们的学习动机和学习效果。

通过观摩，我认识到小学数学教学需要注重培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

教师应该灵活运用多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和积极性。

在教学过程中，要注重培养学生的独立思考和合作探讨能力，营造积极向上的学习氛围。

总之，观摩小学数学课堂是一次宝贵的学习机会，给我提供了很多启示和借鉴。

我将结合自己的实际教学工作，不断改进教学方法和手段，提高教学效果，培养学生良好的数学思维能力和解决问题的能力。

小学数学听课心得体会范文标题：小学数学听课心得体会一、引言近几年，随着小学数学教育的改革，数学教学注重培养学生的数学思维能力和创新意识。

我有幸观摩了一堂小学数学课程，深感小学数学教学的独特魅力和重要性。

在课堂中，我深入观察学生们的学习状态，听老师的讲解和感受学生的学习氛围，收获颇多。

以下是我总结的小学数学课堂的心得体会。

二、体会与思考1. 情景创设使学习更生动有趣在观摩课堂中，老师通过情景再现的方式，生动有趣地介绍了植物中的数学元素。

例如，通过引入花朵的结构，让学生探究花瓣之间的关系。

这种情景创设不仅使学习变得更加生动有趣，也使学生更容易理解抽象的数学概念。

作为未来的数学教育者，我要时刻关注学生的兴趣和思维方式，灵活运用情景创设的方法，使学习更加生动有趣。

2. 引导学生思考，培养创新能力小学数学教育强调培养学生的思考能力和创新意识。

在课堂上，老师通过提问，引导学生思考，培养他们的问题解决能力和创新能力。

例如，通过给学生一个问题，让他们团队合作，针对不同花瓣个数的情况进行讨论，能够培养学生的逻辑思维和创造能力。

我认为，在今后的数学教学中，我要尽量减少传统的“填鸭式”教学，而要更多地引导学生自主思考和解决问题的能力。

3. 灵活运用多种教学方法在观摩课堂中，我看到老师灵活运用了多种教学方法，如直观教学、探究教学、合作学习等。

这些方法不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够帮助学生更好地理解和应用数学知识。

我认为在今后的教学中，我要根据学生的特点和学习目标，灵活地选择和运用不同的教学方法，以提高教学效果。

4. 注重问题解决过程，而非结果在观摩课堂中，我注意到老师注重培养学生的解决问题的能力，而非只关注答案的正确与否。

在呈现给学生一个问题后，老师鼓励学生讨论解决方案，在过程中引导学生思考，帮助他们建立一种解决问题的思维方式。

我对此深有感触，我认为在今后的教学中，我要重视学生的问题解决过程，鼓励他们勇敢尝试，不断提高自己的数学思维能力。

小学数学听课心得体会作为小学数学老师，我每天都带着满满的热情来上课，对学生进行数学知识的教学。

在这个过程中，我也一直在反思和提高自己的教学方法和教学效果。

今天，我听了一节小学数学课，下面是我的心得体会。

首先，这节课的时间安排非常合理。

老师充分考虑了学生的认知能力和注意力集中的时间，设置了不同的教学内容和教学形式。

课前，老师通过一段引人入胜的视频引起了学生的注意力，并激发了他们对数学的兴趣。

然后，老师以一个问题开启了整个课堂，引导学生尝试解决问题。

接着，老师通过讲解和示范，解释了问题的解决方法和步骤。

最后，老师设计了许多活动，让学生运用所学的知识，巩固和拓展他们的数学能力。

整节课的时间安排非常紧凑，没有浪费任何时间，使得学生在有限的时间内获得了最大的收获。

其次，在教学方法上，老师运用了多种多样的教学方法，有效地帮助学生理解和掌握数学知识。

老师灵活运用了直观教学、课堂讨论、小组合作、游戏等教学形式，能够满足不同学生的学习需求和学习风格。

比如，在讲解概率的时候，老师通过投骰子的游戏，让学生亲自体验概率的概念和计算方法，增加了学生的学习兴趣和参与度。

另外，在巩固和拓展的部分，老师设计了一些趣味活动，比如数学拼图、数独等，让学生在游戏中巩固和应用所学的数学知识，既锻炼了他们的思维能力，又增加了他们对数学的兴趣。

再次，在课堂管理上，老师严格要求学生的纪律，并对学生的表现进行及时的肯定和激励。

课堂纪律是保证整个课堂有序进行的基础，老师在课前为学生明确了课堂规则，同时也告诉学生他们的表现会影响到整个课堂的质量和效果。

在课堂上，学生表现得非常积极和专注，这离不开老师严格要求和及时的正面反馈。

老师经常赞美学生的正确回答和积极参与，同时也鼓励那些犯错误的学生勇敢尝试和改正，使得学生在一个积极向上的氛围中学习。

最后，这节课对学生的数学能力和数学思维的发展起到了积极的作用。

通过课堂上的讲解和活动，学生获得了一些实际问题解决的方法和思维模式，并能够将其应用到其他类似的问题中去。

小学数学优质课听课心得体会作为小学数学教师，我有幸参加了一堂优质课的听课活动。

在这堂课中，我深受启发和感动。

以下是我对这堂课的个人心得体会。

这堂优质课是由一位经验丰富的小学数学教师授课。

课堂上，教师很好地运用了多种教学法和教学资源，使学生积极参与到课堂中，充分发挥了他们的主动性和创造性。

首先，教师使用了多媒体教学工具来引导学生学习。

他用图片、图表和动画等形象生动的教学资源，帮助学生理解和记忆知识。

例如，在教授“分数”的概念时，教师通过动画形象地展示了分数的意义和使用方法。

这种多媒体教学的方式不仅增加了学生的兴趣，还使他们更容易理解和记忆所学的内容。

其次，教师注重学生的合作学习和小组讨论。

在教授每个知识点之后，教师都组织学生进行小组讨论，让他们共同思考和解决问题。

学生们在小组中互相合作，互相讨论，不仅增加了他们的参与度，还培养了他们的团队合作能力和解决问题的能力。

通过这种合作学习的方式，学生们不仅能够更好地理解所学知识，还能够提高他们的思维能力和表达能力。

此外，教师还注重培养学生的实际应用能力。

在讲解完每个知识点后，教师会给学生提供一些实际问题，让他们运用所学的知识来解决问题。

这种实际应用的训练使学生将所学的知识与实际生活相结合，培养了他们的应用思维能力和解决问题的能力。

学生们在解决问题的过程中，不断思考和尝试，从中获得了满足感和成就感。

除了这些教学方法，教师还非常关注学生的学习情况。

他经常与学生互动，询问他们的理解情况，并鼓励他们发表自己的观点和想法。

教师还在课堂上进行了多次小测验，以便及时了解学生的学习进度和难点，及时进行巩固和复习。

通过参加这堂优质课的听课，我受益匪浅。

首先，我深刻体会到了优质课教学的重要性。

一节优质课不仅要有科学的教学设计和丰富的教学资源，还要注重学生的参与和思考。

其次，我学到了许多优秀的教学方法和教学技巧。

例如，多媒体教学、合作学习和实际应用等。

这些方法对于激发学生的学习兴趣和培养他们的实际应用能力非常有效。

人教版小学数学四年级下册《运算与简便运算》精品课程建议与反思人教版小学数学四年级下册《运算与简便运算》，是小学四年级学生学习数学的重要内容之一。

运算是数学的基础，也是学生学习数学的重点和难点之一。

因此，对于这一内容，我们需要从教学内容、教学方法、教学资源等方面进行全方位的思考和建议。

一、教学内容建议1.深化加减法运算：在这一部分，我们需要让学生对简单的加减法运算进行深入的理解和掌握。

通过举一反三的方法，让学生理解加减法的本质，并能够熟练运用到日常生活中。

2.提升乘法的运算能力：在四年级下册，学生开始学习乘法运算。

我们需要通过多种途径，让学生理解乘法的概念和运算规律，培养他们对乘法的兴趣和热情。

3.灵活运用简便运算法则：在这一部分，我们需要让学生掌握简便运算法则的运用方法，提高他们在进行大数计算时的运算速度和准确度。

二、教学方法建议1.启发式教学法：通过启发式教学法，让学生在实际生活中感受运算的重要性和实用性，从而增强他们对数学的兴趣和学习积极性。

2.巧妙引导学生进行思考：在教学中，老师可以通过巧妙的引导，让学生自主进行思考和解决问题，培养他们的分析和逻辑思维能力。

3.多种教学手段结合：在教学中，老师可以结合多种教学手段，如实物教具、多媒体教学等，提高学生对运算的理解和掌握。

三、教学资源建议1.充分利用教材资源：老师可以充分利用教材中的例题和习题，让学生在课堂上进行实践操作，巩固运算的基本方法和技巧。

2.丰富拓展课外教学资源：可以通过电子课件、多媒体教学等手段，为学生创造更加生动、形象的学习环境，提高他们的学习兴趣和效果。

3.精心设计教学实践活动：老师可以组织学生进行小组合作、角色扮演等形式的实践活动，让学生在实践中运用运算知识，增强他们的运算技能。

反思在《运算与简便运算》这一课程中，我们需要深刻反思教学内容、教学方法和教学资源的问题。

首先，我们需要对教学内容进行梳理和归纳，将复杂的运算内容简化，让学生能够从简单到复杂地掌握运算的基本规律和技能。

小学数学优质课听课心得体会作为一位小学数学教育的从业者，我有幸参观了一场优质数学课的听课活动。

通过这次听课，我深刻地体会到了优质数学课的核心要素和教学特点。

下面我将结合自己的感受，总结出一些听课心得和体会。

首先，一堂优质数学课的核心是学生的主动参与。

在这堂课中，老师充分尊重学生的思考和表达，引导学生自主提出问题、探索解题方法。

他们不仅仅是被动地接受知识，而是积极参与其中，成为学习的主体。

这种学习方式能够培养学生的自主学习能力，激发他们的兴趣和创造力。

其次，优质数学课强调问题解决能力的培养。

在这堂课中，学生不仅仅是简单地默写并记忆公式，而是通过解决实际问题来运用和巩固所学的知识。

老师引导学生用数学分析和推理的方式解决问题，培养他们的逻辑思维能力和问题解决能力。

这种培养方式使学生不仅仅学会了如何计算，更重要的是培养了他们的数学思维能力，为将来的学习打下坚实的基础。

此外，优质数学课注重培养学生的合作精神。

在这堂课中，学生会分成小组进行合作，共同解决问题。

通过小组合作的活动，学生能够相互交流和思维碰撞，激发他们的学习兴趣，培养他们的团队合作能力和交流能力。

这种合作方式能够提高学生的学习效果，培养他们的社会交往能力，使他们在团队中更好地发挥自己的才能。

另外，优质数学课还讲究情感教育。

在这堂课中，老师会给予学生充分的鼓励和肯定，激发他们的学习动力和自信心。

他们会倾听学生的意见和建议，关心学生的成长和发展。

通过这种关爱和关心，学生能够更好地投入到学习中，充分发挥自己的潜力。

综上所述，一堂优质数学课的核心要素是学生的主动参与，强调问题解决能力的培养，培养学生的合作精神和注重情感教育。

通过这次听课活动，我深刻地认识到了优质数学课的教学特点和核心要素。

作为一名数学教师，我将努力在教学中融入这些要素，为学生提供优质的数学教育，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。

同时，我也要不断反思和提升自己的教学方式和方法，为学生提供更好的学习体验和发展空间。

小学数学公开课听课心得体会参加了一次小学数学公开课的听课活动，心得大致分为四个方面。

首先，我深刻感受到教师对学生的激发兴趣的能力。

在公开课上，教师通过生动有趣的引导，让孩子们融入到课堂中，激发了他们对数学的兴趣。

教师采用了多种形式的教学方法，如游戏、实践等，让孩子们在轻松愉快的氛围中愿意主动参与到数学学习过程中。

这种激发兴趣的能力对于培养学生的数学兴趣和学习动力是非常重要的。

其次，我对教师在课堂上的授课技巧有了更深的认识。

教师在课堂上采用了多种多样的教学方法，如提问、讲解、示范等，通过合理的引导和安排，让学生们掌握了知识要点。

尤其是在解题过程中，教师注重培养学生的思维能力，引导他们积极思考和解决问题。

通过这样的授课方式，学生们的数学解题能力得到了有效提升。

此外，我也注意到了教师对学生思维方法的培养。

在课堂上，教师强调培养学生的逻辑思维和分析能力，通过启发式教学的方式，让学生能够独立思考、独立解决问题。

教师鼓励学生提出自己的想法和见解，引导他们从不同角度去思考问题。

这样的培养方式有助于提高学生的创造力和综合运用能力，使他们能更好地应对各种数学问题。

最后，我也了解到了教师对学生情感的培养。

在公开课上，教师注重引导学生树立正确的数学观念，培养他们对数学的兴趣和自信心。

教师鼓励学生做到勇于思考、勇于质疑、勇于尝试，让学生们从小树立正确的学习态度和价值观。

此外，教师还注重培养学生的团队合作精神和社会责任感，通过小组合作等形式，让学生们相互帮助、共同学习。

这样的培养方式有助于学生形成良好的学习习惯和积极的学习态度。

通过这次听课活动，我不仅了解了教师的授课技巧和培养方法，也对小学数学教育有了更深入的认识。

我意识到，教师在课堂上的角色是十分重要的，他们的引导和激励对于学生的学习成长起着至关重要的作用。

同时，我也认识到了数学学习的重要性，只有掌握了正确的学习方法和态度，才能取得更好的成绩。

因此，我将更加努力地学习数学，提高自己的数学水平，为将来的学习打下坚实的基础。