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青春魅力校园演讲稿尊敬的校领导、老师们、亲爱的同学们：大家好！我是XXX，今天我非常荣幸能够站在这里为大家呈现一场关于青春魅力的校园演讲。
青春是我们每个人人生中最为宝贵的时光，它是梦想的起点，是追求的动力，更是美好的开始。
青春魅力校园，正是因为有着每一个人的努力和付出，才焕发出耀眼的光芒。
第一节：展现个性，发挥才华在校园中，我们每个人都有自己独特的特点和天赋。
青春的魅力就在于我们敢于展示自我，勇于发挥自己的才华。
无论是在课堂上的表现，还是在社团活动中的参与，我们都应该积极展现自己的个性和才能。
不妄自菲薄，不追求一味的适应，而是要敢于创新，勇于尝试。
正如一句古语所说：“青年人要有梦想，要有冒险精神”。
只有在勇于尝试中，我们才能不断成长，拥有更多的机会和可能。
第二节：培养友谊，感受爱的力量青春是我们交朋友的黄金时期。
一个具有魅力的校园，是充满着友谊和爱的。
我们要学会尊重他人，包容他人，接纳他人的不同。
在校园中，没有了地域的限制，没有了身份的差异，我们都是平等的学子。
培养友谊，就是在与别人交流中收获快乐，通过与别人的合作实现共同进步。
同时，在面对学习、生活中的困难时，我们应该互相关心、互相鼓励，在爱的温暖下共同成长。
第三节：关注他人，传递阳光青春的魅力还在于我们对他人的关注和帮助。
关注他人，并不是简单地看到别人的困境或问题，而是积极主动地伸出援手，用真诚和爱心温暖他人的心。
我们可以通过志愿活动、社会实践等形式，去关注那些需要帮助的人，给予他们鼓励和支持。
另外，在校园中，我们要时刻关注身边的同学，从微小的细节开始，比如给予一个问候，一个微笑，用我们的关心将他人的心填满。
第四节：积极向上，健康向前青春魅力校园的最基本要素是健康向上。
青春是生命最美好的年华，我们应该珍惜这段时间，保持积极向上、良好的心态。
学业是我们的责任和义务，我们要努力学习，不断提高自己的知识和能力。
同时，我们还要注重身心健康，参加体育锻炼，养成良好的生活习惯，保持良好的心理状态。
大家好！今天，我站在这里，心中充满了激动和自豪。
我非常荣幸能够代表我们青春洋溢的校园，与大家分享我的想法和感悟。
今天，我要演讲的主题是“活力青春，魅力校园”。
青春，是人生中最美好的时光。
它充满了活力、激情和梦想。
而校园，则是我们青春的摇篮，是我们成长的乐园。
在这里，我们收获了知识，结交了朋友，培养了品格，实现了梦想。
今天，就让我带领大家走进活力青春的魅力校园，感受那份独特的魅力。
一、青春的活力，是校园的灵魂青春的活力，犹如初升的太阳，充满希望与朝气。
在校园里，我们每一个同学都散发着青春的活力。
这种活力，体现在我们学习的热情、生活的多姿多彩、人际交往的真诚与友善。
首先，学习是青春的主旋律。
在课堂上，我们认真听讲，积极发言，努力学习科学文化知识。
在自习室里，我们埋头苦读，攻克一道道难题。
在图书馆里，我们博览群书，拓宽视野。
正是这种学习热情，让我们在青春的赛道上不断前行。
其次，生活是多姿多彩的。
在校园里，我们举办各种文体活动，如篮球赛、足球赛、合唱比赛、演讲比赛等。
这些活动不仅丰富了我们的课余生活，还锻炼了我们的身体，培养了我们的团队精神。
在活动中，我们尽情展示自己的才华，收获了快乐与友谊。
最后，人际交往是青春的魅力。
在校园里，我们结识了来自五湖四海的朋友。
我们互相学习，互相帮助，共同成长。
在人际交往中，我们学会了尊重、理解和包容，学会了如何与人相处。
这种友谊，将成为我们人生中最宝贵的财富。
二、青春的魅力，是校园的风景青春的魅力，犹如盛开的花朵，散发着迷人的芳香。
在校园里，我们每一个同学都是一道独特的风景。
这种魅力，体现在我们的个性、才华和担当。
首先，个性是我们青春的底色。
在校园里，我们每个人都是独一无二的。
我们有着不同的兴趣爱好、不同的性格特点。
正是这种多样性，让我们的校园充满了生机与活力。
其次，才华是我们青春的瑰宝。
在校园里，我们有许多才华横溢的同学。
他们在各个领域都取得了优异的成绩，为我们的校园增添了无限光彩。
活动感想关于魅力校园我们常说：“时间是最好的老师，但也最严厉的考官。
”人生没有白走的路，而一段不断进步、不断完善的过程。
在这个过程中，我们需要不断的建立自我的认知，并在实践中不断地思考，不断地改进。
在这个过程中，不断的参加各种活动，可以让我们更好的认识自己，同时也可以通过这些活动来锻炼自己的能力和技巧。
虽然中学生活都忙碌而充实，但我总是抱着“丰富多彩”的态度对待学校所组织的活动，其中魅力校园活动给了我许多难以忘怀的美好回忆。
作为中学生，我一直认为校园生活应该是快乐的，精彩的，这不仅是因为校园生活是我们成长中不可或缺的经历，更是对这段时光的珍视与回忆。
今年，我有幸参加了学校组织的魅力校园活动，让我真切地感受到了校园生活的多姿多彩。
首先我要谈的是魅力校园的音乐会。
音乐会是丰富多彩的校园文化生活的一部分，是一种通过歌唱、舞蹈等各种形式展示团队风采的文艺活动。
在我们学校，音乐会是一年一度的盛大活动，不仅有老师们的精彩表演，更有学生们的音乐、舞蹈、表演等百花齐放的精彩演出。
我还记得当年的音乐会上，我们班上表演了一段特别的舞蹈。
在之前的练习过程中，大家虽然都很努力，但总是困难重重。
但是我班的师姐师兄，带领我们不断地练习，不断地磨合，直到表演的那一天，我们真的感到自豪，感到幸福。
在魅力校园的音乐会上，我们不仅仅是为了表演，更是为了表达我们对校园生活的热爱，对团队的热忱。
接下来，我要说到魅力校园的话剧表演。
话剧表演是通过角色表演进行叙述的一种戏剧形式，是一种通过文本和表演的结合来表达人生百态的情感交流。
在我们学校，话剧表演是一年一度必不可少的精彩活动，不仅可以激发学生们对戏剧艺术的热爱，更可以锻炼学生的表演能力和演技。
我还记得去年校园活动中，我有幸参加了一场话剧表演。
在之前的准备中，我和我的同学们都为这次表演而疲于奔命，但是在演出的那一刻，所有的疲惫都成了乌烟瘴气。
在话剧表演中，我们不仅仅是在表演，更是在传递自己对戏剧艺术的热爱，和对团队的热忱。
打造魅力校园As a person, we must have independent thoughts and personality.打造“活力教育魅力校园高效课堂”，办人民满意的教育阳邑学校全面评估汇报材料第一部分学校概况近年来，在县教育局的正确领导和乡中心校精心指导下，学校以“让每一位学生成才、让每一位教师成功、让每一位家长满意”为宗旨，以课程改革为契机，与时俱进，改革创新，学校各项工作全面推进，不断迈上新的台阶。
现将学校一年来的发展情况向领导汇报如下：一、确定目标，明确方向为了实现学校的可持续发展，全面提高教育教学质量，结合我校的实际，确定了“德馨、智慧、体健、美雅”的校训和“为学生的明天思考，为学生的将来设计，为学生的终身负责”的办学理念，确立了以“甘为人梯的服务精神、无私有为的奉献精神、克难求进的敬业精神、敢为人先的创新精神、不断超越的攀高精神”为内涵的阳小精神，按照“校有特色、师有特点、生有特长”的办学思路，创“规范+特色”的学校、建“敬业+专长”的师资、育“合格+特长”的人才，力争把我校办成一所“环境优美、管理规范、质量提升、整体高效、师生满意、家长放心”的学校。
二、强化管理，提高成效为了使学校工作走上制度化、规范化、精细化的轨道，学校实施了精细化和民主化的管理方式。
经过教职工大会的多次论证，学校制定了一套科学的、合理的教育管理、教学管理、后勤管理、考核评估和奖惩制度。
这一系列制度的出台，不仅有效地指导了学校各项工作的开展，而且提高了管理的效率和质量。
真正做到了“人人参与管理、事事体现管理”。
三、队伍建设，常抓不懈1、加强领导班子建设A学校加强了领导班子的思想建设，使领导班子成为团结进取、勇于创新、乐于为大家服务的集体。
B强化班子成员的学习和研究意识，有效地指导教学、教研和教改。
C加强政策、法规学习，坚持以法治校、以法治教，规范办学行为，科学管理。
D加强作风建设，形成团结务实、开拓创新、清正廉洁、勤奋高效的领导集体。
“魅力校园，书写青春”主题征文篇一：魅力校园，书写青春（500字）我们的校园，是一个充满活力和魅力的地方。
它不仅是我们求知的港湾，也是我们青春岁月的见证。
在这里，我们收获了知识，同时也收获了成长和友情。
一进入校园，你会被它的美丽所吸引。
绿树成荫，花香四溢，每天早晨，阳光透过树叶的缝隙洒在操场上，显得格外耀眼。
校园的每一个角落都充满了生机和活力，仿佛在向我们诉说着青春的故事。
在这里，我们不断探索知识的海洋。
课堂上，老师用生动有趣的方式讲解知识，让我们对学习产生了浓厚的兴趣。
我们认真倾听，积极思考，努力汲取着知识的营养。
而在课余时间，校园活动更是丰富多彩，让我们展现自己的个性和才华。
我们在活动中成长，也在活动中感受到快乐。
除了学习，这里的友情也是我们宝贵的财富。
我们与同学们朝夕相处，一起度过了许多难忘的时光。
在困难时，我们互相帮助；在快乐时，我们共同分享。
这份深厚的友谊，让我们更加珍惜彼此。
在这个充满魅力的校园里，我们书写着青春的篇章。
每一个点滴回忆都将成为我们宝贵的财富。
我们带着对未来的憧憬和梦想，不断前行。
我们知道，青春是奋斗的时光，也是成长的时光。
在这个充满希望的季节里，我们将不断努力，为实现自己的梦想而奋斗。
魅力校园，书写青春。
让我们珍惜这段美好的时光，用勤奋和汗水书写属于我们的青春篇章。
篇二：魅力校园，书写青春（600字）我们的校园，是一个充满活力和魅力的地方。
它不仅是我们学习知识的地方，更是我们体验生活、磨练意志的地方。
在这里，我们书写着属于自己的青春。
校园的魅力，首先来自于它的文化氛围。
这里有着丰富的文化活动，如科技节、艺术节、运动会等等。
这些活动让我们在轻松愉快的氛围中，感受到了知识的魅力，也激发了我们的创造力和潜能。
在这里，我们学会了如何与人合作，如何发挥自己的特长，如何对待失败和挫折。
校园的魅力，还来自于它的自然环境。
这里有着绿树成荫的校园、鸟语花香的景色和清新的空气。
这些美好的自然环境，不仅让我们感受到了大自然的恩赐，也让我们学会了珍惜自然、保护环境。
赞美学校很美,很有魅力的作文口语化的魅力校园。
嘿，说起这学校，简直就是美得不像话！每次一踏进校门，感
觉就像走进了童话世界，那红墙绿瓦的，看着就让人心情大好。
走在学校里，就像走在公园里一样。
小路两旁都是树啊、花啊，随便闻一闻，都是清新的味道。
有时候还会遇到小松鼠在树上蹦跶，真是有趣极了。
课间的时候，操场上可热闹了。
同学们有的打篮球，有的踢足球，还有的就在那儿聊天、晒太阳。
那种青春的活力，看着就让人
热血沸腾。
图书馆可是个宝地啊！每次走进去，都能看见一堆堆的学生在
那儿埋头苦读。
那种专注的样子，真是让人佩服。
有时候我也会找
本书，找个靠窗的位置，一坐就是一下午。
魅力校园演讲稿尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我非常荣幸能够站在这里，和大家一起分享关于校园魅力的主题。
校园是我们成长的地方，也是我们学习、生活、交流的地方。
在这里，我们不仅仅是学习知识，更是经历人生的起起伏伏，感受到青春的活力和激情。
因此，校园的魅力是无法忽视的，它影响着我们的心灵和思想，激励着我们不断向前。
首先，校园的魅力源自于丰富多彩的课外活动。
在校园里，我们有机会参加各种各样的社团活动、文艺演出、体育比赛等等。
这些活动不仅丰富了我们的课余生活，更重要的是，它们培养了我们的团队合作精神、领导能力和社交技能。
通过参与这些活动，我们不仅结识了更多的朋友，还学会了如何与他人合作、如何克服困难，这些经历都让我们的校园生活变得更加多姿多彩。
其次，校园的魅力还来自于老师们的教诲和关怀。
在校园里，老师们不仅仅是我们的知识传授者，更是我们的引路人、朋友和榜样。
他们教会我们知识，更重要的是，他们教会我们做人的道理，教会我们如何做一个有责任心、有爱心、有担当的人。
他们不仅在课堂上传授知识，还在生活中给予我们关怀和鼓励，让我们在成长的道路上不再感到孤单。
最后，校园的魅力还在于我们每一个学子的努力和付出。
在校园里，我们每个人都在为自己的梦想努力奋斗着，我们每个人都在为自己的目标而努力着。
我们在课堂上认真学习，我们在社团活动中努力拼搏，我们在比赛中全力以赴。
正是因为我们每个人的努力和付出，才让校园的魅力日益增加，让我们的校园生活变得更加精彩。
在校园里，我们每个人都是校园魅力的创造者和传播者。
我们要珍惜校园的一草一木，用心感受校园的美好，用行动传递校园的魅力。
让我们一起努力，让校园的魅力更加璀璨，让我们的校园生活更加精彩！谢谢大家！。
青春的魅力校园作文“哎呀，今天的校园可真热闹啊！”我一走进校园就忍不住感叹道。
阳光洒在校园的每一个角落，绿树随风轻轻摇曳，像是在和我们打招呼。
我和小伙伴们嘻嘻哈哈地走在校园的小道上，讨论着今天会有什么好玩的事情发生。
“你们说，等下体育课我们玩什么呀？”我歪着头问。
“要不踢足球吧！”小明兴奋地说。
“哎呀，不要啦，每次都踢足球，多没意思呀。
”小红撇撇嘴。
“那玩捉迷藏怎么样？”我提议道。
“好呀好呀！”大家纷纷赞同。
体育课的铃声一响，我们就像脱缰的野马一样冲向操场。
操场上已经有很多同学了，大家都在尽情地玩耍着。
我们迅速分好组，开始玩捉迷藏。
我找了一个自以为很隐蔽的地方藏了起来，心里暗暗得意：“哈哈，他们肯定找不到我。
”可是等了好久，都没有人来找我，我心里有点着急了：“怎么回事呀？难道他们把我忘了？”就在我胡思乱想的时候，突然听到了一阵脚步声，我紧张得大气都不敢出。
“哈哈，找到你啦！”小明的声音在我耳边响起，吓了我一跳。
“哎呀，你怎么找到我的呀！”我懊恼地说。
“嘿嘿，这你就不知道了吧，我可是捉迷藏高手！”小明得意地说。
我们笑着闹着，时间过得飞快。
转眼间，下课铃响了，我们意犹未尽地回到教室。
坐在教室里，我看着窗外的校园，心中涌起一股莫名的感动。
这就是我们的青春校园呀，充满了欢声笑语，充满了无限的可能。
这里就像是一个大舞台，我们每个人都是舞台上的主角，尽情地展示着自己的风采。
我们在这里学习知识，在这里结交朋友，在这里度过我们最美好的时光。
青春的魅力不就在于此吗？它让我们充满活力，让我们敢于尝试，让我们勇往直前。
我真希望时间能永远停留在这一刻，让我们能一直享受这美好的校园生活。
这就是我眼中的青春校园，它是那么的独特，那么的让人难以忘怀。
魅力校园英语作文English:In creating a charming campus atmosphere, fostering a sense of community and inclusivity is paramount. This can be achieved through various means such as organizing cultural exchange programs, promoting diversity initiatives, and encouraging active participation in extracurricular activities. Additionally, creating comfortable and aesthetically pleasing environments with green spaces and well-maintained facilities can enhance the overall ambiance of the campus. Furthermore, establishing effective communication channels between students, faculty, and administration fosters transparency and a sense of belonging. Encouraging open dialogue and mutual respect among individuals from different backgrounds cultivates a supportive and harmonious campus culture. Ultimately, a charming campus is one where every member feels valued, respected, and connected, contributing to a vibrant and enriching educational experience.中文翻译:在营造迷人的校园氛围方面，培育共同体意识和包容性至关重要。
活力青春魅力校园策划书3篇篇一《活力青春魅力校园策划书》一、活动背景随着社会的发展和进步，校园文化建设越来越受到重视。
为了丰富学生的课余生活，提高学生的综合素质，增强学生的团队合作意识和创新能力，我们特举办此次“活力青春魅力校园”活动。
二、活动主题活力青春，魅力校园三、活动目的1. 丰富学生的课余生活，缓解学习压力。
2. 提高学生的综合素质，培养学生的创新能力和实践能力。
3. 增强学生的团队合作意识和集体荣誉感。
四、活动时间[具体时间]五、活动地点学校操场六、参与人员全体师生七、活动内容1. 开幕式：主持人介绍活动目的、流程和参与人员，校长致辞，学生代表发言。
2. 文艺表演：学生们表演歌曲、舞蹈、小品等节目，展示自己的才艺。
3. 趣味运动会：设置多个趣味运动项目，如拔河比赛、接力赛跑、跳绳比赛等，让学生们在运动中体验快乐，增强团队合作意识。
4. 科技创新展示：展示学生们的科技创新成果，如、无人机、3D 打印等，激发学生们的创新热情。
八、活动组织与安排1. 成立活动组织委员会：负责活动的策划、组织和实施。
2. 宣传推广：通过校园广播、海报、班级宣传等方式，向全体师生宣传活动的目的、内容和时间，鼓励大家积极参与。
3. 活动准备：提前准备活动所需的道具、设备和奖品，确保活动的顺利进行。
4. 活动安全：制定活动安全预案，确保活动期间学生的人身安全和财产安全。
九、活动预算1. 场地布置费用：[X]元2. 道具、设备费用：[X]元3. 奖品费用：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 其他费用：[X]元十、注意事项2. 参加趣味运动会的同学，要注意安全，遵守比赛规则。
3. 参观科技创新展示的同学，要爱护展品，不得随意触摸、损坏。
4. 活动结束后，要清理好自己的物品，保持场地整洁。
[策划人姓名][具体日期]篇二《活力青春魅力校园策划书》一、活动主题活力青春，魅力校园二、活动目的通过举办一系列丰富多彩的活动，展现学生的青春活力和校园的魅力，丰富校园文化生活，增强学生的凝聚力和归属感。
“魅力校园”建设活动实施方案
为进一步推进校园文化健康和谐发展，提升校园整体底蕴，根据市、县局文件精神，现制定铜城中学创建“魅力校园”活动方案如下：
一、指导思想
以市、县局文件为精神指导，坚持科学发展观，强化学校环境建设，进一步构建促进校园文化健康发展的长效机制，立足我校实际，树形象、强管理、重质量。
树形象，包括努力打造环境优美、育人氛围优良的魅力校园形象，团结尊师、勤学奋进的魅力学生形象，以及和蔼爱生、博学业精的魅力教师形象；强管理，包括制度管理和人文管理。
制度与情感并济，使每一位教师和学生都能较好的学习和成长；重质量，包括重学校教育教学质量，重学生综合素质的质量，从而培养具有个性特长、全面发展的学生群体。
二、创建“魅力校园”活动领导小组及分工
组长：于等军（校长――总负责总体策划）
成员：朱伟（副校长――教师精神内涵活动策划制度建设）
吴宗辉（教导主任――学生精神内涵养成教育）
张东岳（图总支书记——负责实施落实）
三、“魅力校园”活动内容
（一）校园环境。
校园环境文化是魅力校园的外在标志，是校园文化建设基础工程。
学校要做到：环境优美，格调高雅，韵味独特，教育性强。
1、学校区域划分明确，布局科学合理。
2、学校室内外环境干净、整洁、有序。
环境卫生工作彻底到位，做到“五无”，
即地面无杂物痰迹，墙面无污渍，桌椅无刻印，门窗无积尘，卫生无死角。
3、以学校整体布局合理绿化，绿化美化好，赏心悦目。
4、用文化优化环境，有主题，成体系，育人功能突出。
A、黑板文化：内容恰时，教育功能突出。
B、橱窗文化：学校在教学楼过厅处以及安全花坛处均设有专项橱窗栏，包
括学校“三风一训”，中学生日常行为规范，教师学生风采，学校荣誉以及健康、法制、卫生等专栏。
整体效果美感实用，内容恰时，激励教育性强。
C、墙壁文化、走廊文化：进入校园，就能看见各类励志教育标语，如：“细节决定成败关键在于落实”，“懂得感恩学会做人做事”“学会学习人生才会精彩”等多条标语。
走出校门正对面，你会看到“今天你收获了吗”，这条标语，时刻提醒着老师和学生们学习和进步。
学校教学楼墙壁与我校读书特色紧密结合，将学生设计制作的手抄报装订上墙，成为学校一道亮丽而催人上进的风景。
D、教室文化：班训？教师寄语？教室文化作为班级文化建设的重要一项，学校一直常抓不懈。
本学期，学校为每个班制作了教室文化宣传板块，各班根据本班具体情况进行班级文化的设计和制作，充分调动学生的积极性，让学生共建魅力班级。
学生在创建中增强了能力，也提升了学生的班级凝聚力和集体荣誉感。
学校对各班教室文化进行及时评比，作为“魅力班级”最终评比的物质参考指标。
学校将从班级物质参考指标和精神参考指标对班级进行综合考评，评出“魅力班级”。
E、处室文化：名人字画花草？学校为计算机教室接通宽带，方便教师备课以及查阅资料。
各处室布局合理，布局美观，做到温馨雅致。
F、花园文化：学校共有大花园1个，树园多个。
分别种有草坪和各种花木。
花园中设有温馨提示语，花园松土施肥及时，花木修建灌溉合理。
保证了学校一年四季绿意长存、花香常在。
穿过综合楼大厅进入校园，深深浅浅的绿色立刻溢满了眼帘，有高有低，有直有垂，有粗有细，深深浅浅，与学校传统建筑纪念亭交相掩映，构成了一幅幅美丽的画卷，赏心悦目，格调高雅。
G、校园广播：声乐优美、动听，音乐铃声人性化、个性化，使得校园处处充满和谐气息。
今年学校购置定压分区功放，为各班装置小音箱，定时播放新闻时讯，让学生不出门便知天下事。
H、自编软件灵活应用：由副校长朱伟研制的《教务管理系统（中小学版）V10.08》设计独特，操作简单，集教职工、学籍、成绩、团员、宿舍、考勤、电子签到、准考证、毕业证、志愿填报等多种信息于一体，具有查询、输入、修改、删除、摄像、打印、上报、数据共享等功能，为我校各项管理提供了方便。
5、文化设施齐全，新颖美观。
开辟阅报栏、黑板报等思想文化阵地；校牌、旗杆、门牌规范。
6、校园周边环境良好。
（二）精神内涵。
精神内涵的建设是魅力校园建设的思想核心内容。
学校将立足校“三风一训”，努力打造环境优美、育人氛围优良的魅力校园形象，团结尊师、勤学奋进的魅力学生形象，以及和谐爱生、博学业精的魅力教师形象。
学校“三风一训”：
学校校风：团结勤奋文明创新
学校学风：团结尊师勤学奋进
学校教风：和谐爱生博学业精
学校校训：快乐文明立志感恩
1、积极倡导实践与创造精神，结合我校实际，制作多条励志教育类宣传标语，包括校园的、教室的，标语内容振奋师生精神，起到了良好的作用。
2、通过养成教育与常规管理，培养师生文明高雅行为习惯，建立公平、和谐、友善校园人际关系。
以学校“三风一训”为核心指导思想，构建校园良好风貌和秩序。
另外，学校“魅力班级”“魅力学生”“魅力教师”的评选，也将以此作为精神层面的考核标准。
3、通过多种渠道使师生受到校园精神的熏陶和激励，从而更加积极的投入到校园文化的建设中来，做到爱校建校，建校更爱校的良性循环。
具体校园精神通过校徽、校标、校旗、校歌、校报以及学校“三风一训”等物质载体进行表形。
另外教师对学生的人文关怀、严慈并济以及学校领导的制度与情感并济的管理模式，作为一种精神载体，用以推进校园精神文化的建设。
4、建立荣誉展室，进行校容宣传，增强师生对校园精神的认同感和自豪感，增强凝聚力和向心力。
5、不断加强领导、教师的作风建设，打造人格魅力，提高感召力。
（三）制度建设。
采用制度与情感并济的管理模式，使每一位教师和学生都能较好的学习和成长。
整体做到科学规范，便于操作，落实到位，激励性强。
1、学校各项管理制度齐全、科学、合理、规范。
2、制度有利于师生健康成长，实行民主管理，体现以人为本精神。
3、制度落实好。
并使之成为师生们的规范性自觉行为。
学校管理规范。
（四）活动育人。
以活动促发展。
让学生在实践中不断提高自身的综合素养与能力，在快乐、文明、立志、感恩（校训）的大环境中茁壮成长。
使学校充满生机。
整体要求：以校为本，班校结合，广泛参与，丰富多彩，形成特色。
1、按照学生身心发展规律，充分发挥学生个性特长，开展丰富多彩的校园活动。
定期开主题班会，组织知识竞赛、辩论赛、体育比赛等，让学生自己组织、自己管理、自己发展；通过报告会、演讲、讲座、参观考察、网上互动、社区联谊等形式培养学生自我调控、承受挫折、适应环境的个性心理品质。
2、保证共青团每周的时间和条件，支持团队组织发挥好自身优势开展好活动，并结合教育教学实际创新活动形式。
3、强化科技、艺术、体育活动，广泛组织多种类型的兴趣小组和学生社团活动，有计划组织体育运动会、艺术节和各种形式的读书、读报、演讲等文体活动。
（具体安排见兴趣活动小组安排表）
4、积极开展社会实践活动。
组织师生参加研究性学习、社会公益活动等，在实践中创新，体验成功，增强动手能力。
5、结合学校实际开展特色教育。
让学生在全面发展的同时培养特长。
四、评比及表彰
1、学校统筹规划，各班协助，班校结合。
采取综合性评比与各项评比活动成绩相结合的办法，评出“魅力班级”。
2、同时也会相应的综合评出“魅力学生”、“魅力老师”。
3、采取校内自查的方式对学校进行整体评验。
五、有关要求
1、全校师生高度重视，成立相关领导小组，具体负责此项创建，保证工作的落实。
2、要切实提高认识，领会活动精神，根据细则，统筹兼顾，逐步深化。
魅力校园建设涉及面较为宽泛，前期的工作推进中可以主要以环境建设为主。
3、魅力校园建设要立足校园文化建设，和学校管理达标活动有机结合，相互促进，不可把他们单独隔离进行。
