正确行使公民权利—

初中道德与法治教案：如何正确行使公民权利一、公民权利的概念及意义公民权利指的是个体在社会中作为公民所拥有的合法权利和自由。

作为一个成年人，每个人都有各种各样的权利，这些权利保障了我们的尊严、自由和平等。

正确行使公民权利是每个公民应尽的责任，因为只有当我们了解并行使自身权利时，我们才能真正参与社会进程，对社会产生积极影响。

二、了解和维护个人基本权益1. 保护个人隐私随着科技的发展，越来越多的个人信息被获取和使用。

因此，学生首先要了解个人信息的范围，并学会保护自己的隐私。

不轻易泄露个人联系方式和身份信息，在社交媒体上设置适当的隐私权限，并避免与陌生人分享过多关于自己以及家庭情况等私密信息。

2. 争取言论自由言论自由是每位公民享有的重要权利之一。

初中阶段学生可以通过课堂表达、写作或其他途径积极参与讨论、表达观点和想法。

然而，要注意在表达观点时尊重他人，避免侮辱、歧视或损害他人利益的言辞。

言论自由并不意味着可以随意攻击他人。

3. 维护人身权利每个人都有受到合理保护的权力。

初中生应该了解和学习有关防范欺凌、争取平等对待以及保持自我价值的方法。

如果遭遇欺凌或不公平对待，应及时寻求帮助，并通过适当渠道向相关部门反映问题。

三、积极参与社会服务1. 社区义工活动通过参与社区义工活动，初中生可以真切感受到为社会做贡献的快乐，同时也能够提高自己的责任心和组织能力。

可以选择参与环境保护、老人院探访、慈善募捐等各种形式的义工活动。

2. 参与公益项目和捐助可以积极参与一些有益于社会发展和改善环境的公益项目。

此外，在经济条件允许的情况下，也可以选择适量捐助给需要帮助的团体或个人，帮助他们走出困境。

四、合理参与公民抗议活动1. 关注社会问题初中生应当积极关注社会上的各种问题，了解国家政策以及相关法律法规，并能够有自己客观正确的意见。

通过阅读新闻、参加讨论或听取专家的建议，可以更全面地了解社会事件的背景和细节。

2. 和平表达诉求当对某些事情持有不同看法或发现社会存在不正义现象时，初中生可以选择通过和平手段表达自己的观点。

《青年学生如何正确行使公民的民主权利》教案【教学目标】1、通过本课学习，学生了解自己在校、公民在政治生活中正确行使权利的渠道，知道公民的政治参与须在法律范围内有序进行。

2、通过预习、对案例的讨论与分析、小组交流与归纳，与教师必要的点拨与讲解，感悟到正确行使公民民主权利要培养公民的权利意识、责任意识、平等意识与主人翁意识，提高独立判断和理性分析能力，能为今后参与国家政治生活、推动我国民主进步做好能力和知识上的准备。

3、认同我国民主建设取得的进步，培养思辨理性、法治精神，懂得担当的智性公民。

【教学过程】：【导入部分】随着我国民主制度不断完善，民主建设也正加快步伐。

而公民是否具有政治素养，是否能正确行使民主权利，对于我国未来民主建设发展当然尤为重要。

作为青年学生，我们要知道如何正确行使公民的民主权利。

【案例呈现一】：某高中Z同学给校长的一封信，及律师回信。

问题：在律师的回信中，我们判断一下，法律会不会支持这位同学对学校“统一在食堂用餐”“收集学生用餐信息“的质疑？（学生回答略）教师明确：公民的民主权利应当在法律许可范围内进行，不能混淆法律关系，否则就可能造成过度维权了。

【案例呈现二】：某高中一位学生拟写一封联名请愿书并直接发布在空间。

问题1：请概括这两位同学的共同诉求。

（学生回答略）教师明确：要求学校重视“我“的诉求，求尊重求平等。

问题2：这些行为蕴含了哪些积极意义？（学生思考后交流，回答）教师明确：（1）青年学生主动地行使权利。

（2）对于自己失当行为后果有一定的担当。

（3）有强烈的平等意识。

（4）意识到自己能拥有被充分肯定的人格与尊严。

（5）我国民主政治有了进一步发展。

（6）有利于促进学校更科学管理。

问题3：对这两种不同的表达途径，你更赞成哪一种？请阐述理由。

（学生回答略）教师明确：（略）问题4：学生表达诉求还有哪些途径？那么公民呢？（学生回答略）教师明确：学生表达诉求的途径有通过学生会、校长信箱、学代会、“校长面对面”、找班主任等；公民表达诉求的渠道就更多了，比如通过市民热线、市长信箱、政府网站留言、媒体、政府信访办、人大代表、受邀参加听证会等等，来行使公民的知情权、监督权、参与权与表达权。

正确行使公民权利引言公民权利是指公民在一个国家享有的法律规定的权利和自由。

正确行使公民权利是每个公民的责任和义务，也是实现民主社会和法治国家的基础。

公民权利的意义公民权利的意义在于保障公民个人的尊严和自由，确保公民能够参与国家事务的决策和管理，促进社会公平和公正，以及保护公民利益的平等和合法。

公民权利的种类1. 政治权利政治权利是公民参与政治活动的基本权利，包括选举、被选举、言论自由、结社自由、集会游行等。

正确行使政治权利能够促进民主政治的发展，保障公民对国家事务的参与和监督。

2. 经济权利经济权利是公民获得经济资源和福利的权利，包括劳动权、经商权、财产权等。

正确行使经济权利能够保护公民的财产权益，促进经济的繁荣和社会的稳定。

3. 教育权利教育权利是公民接受教育和发展自己的权利，包括受教育的平等权利、知识获得的自由权利等。

正确行使教育权利能够提升公民的综合素质，促进社会进步和文明发展。

4. 社会权利社会权利是公民享受社会福利和保障的权利，包括社会保障、医疗保健、住房等。

正确行使社会权利能够保障公民的基本生活需求，提升公民的生活质量。

正确行使公民权利的要求1. 法律意识正确行使公民权利首先要具备法律意识，了解国家法律和法律规定的范围，遵守法律的规定，不侵犯他人的合法权利。

2. 参与意识正确行使公民权利需要积极参与社会和政治活动，关心国家和社会的发展，参与公民讨论和决策过程，以促进公民的意见被听取和采纳。

3. 知识储备正确行使公民权利需要具备一定的知识储备，了解国家政治制度和社会制度，了解自己的权利和义务，以便能够有效地行使公民权利并不被滥用。

4. 责任担当正确行使公民权利需要有责任担当的精神，既要享受权利，也要履行相应的义务和责任，为社会和国家的发展做出贡献。

如何正确行使公民权利1. 积极参与选举参加选举是每个公民的基本权利和义务，通过选举能够影响国家的决策和发展方向。

公民应当积极参与选举，了解候选人的政治理念和承诺，以自己的投票权选择最符合自己利益和价值观的候选人。

正确行使权利、自觉履行义务1.为什么说我国公民的权利和义务是一致的？(1)公民的权利和义务是密不可分的。

在我国，公民既享有权利，又履行义务。

在享有权利的时候，必须履行相应的义务。

不允许只享有权利而不履行义务。

(2)公民的某些权利和义务是相互结合的。

在某些条件下，权利就是义务，义务就是权利。

例如，劳动既是公民享有的权利，又是公民应尽的义务。

(3)公民的权利和义务是相互促进的。

2.公民应怎样正确行使公民权利？(1)行使公民权利不得超越法律许可的范围，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法权益。

(2)要尊重他人的权利，不能在合法权利之外谋取非法利益。

(3)公民的合法权利受到侵害时有权运用合法的方式、按照法定程序依法维权，不能采取非法手段。

3.公民应怎样自觉履行公民义务？凡是宪法和法律所提倡和鼓励的行为要积极去做。

凡是宪法和法律对公民提出具体要求的，就必须去做。

凡是宪法和法律所禁止的行为，就坚决不做。

4.治理国家的基本方略依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。

我国宪法规定，中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。

5.公民行使监督权的正确途径有哪些？公民依法行使监督权有什么重要意义？(1)在我国，每个公民都依法享有监督权。

公民可以通过提出批评建议、新闻报刊、来信来访等形式来行使这项权利。

(2)公民依法行使监督权，有利于国家机关加强廉政建设，督促国家机关工作人员严格依法办事，防止违法乱纪现象；有利于促进国家机关提高决策水平和办事效率。

【练练回答问题】一、党和国家严惩腐败体现了哪些教材知识？我们党坚持立党为公、执政为民；法律靠国家强制力保证实施；法律具有规范作用，违法行为必然会受到法律制裁；法律面前人人平等，法律对全体社会成员具有普遍的约束力；我国坚持依法治国基本方略；等等。

二、公民通过微博举报腐败是在行使哪项权利?公民还可以通过哪些途径行使这项权利?1．监督权。

2．通过人大代表或直接向地方人大常委会和全国人大常委会反映；采用书信、电子邮件、电话、走访等形式，向有关部门举报或反映；通过电视、广播、报刊等媒体进行监督；向市长热线反映；等等。

教案分享：如何正确行使公民权利？公民权利是指公民在社会和政治生活中所享有的自由、平等、民主、人权、法治、社会保障等权利与机会。

这些权利可以帮助公民获得更好的生活和工作环境，提高他们的生活质量。

因此，了解和正确行使公民权利至关重要。

一、了解公民权利正确行使公民权利的第一步是了解自己所享有的公民权利。

公民权利可以分为政治权利、经济权利、社会权利和文化权利。

政治权利包括选举权、被选举权、言论自由权、新闻自由权、结社自由权等；经济权利包括劳动权、生存权、健康权等；社会权利包括教育权、住房权、福利保障等；文化权利包括文化参与权、创作自由权等。

只有彻底了解自己所享有的权利，才能更好地行使它们。

二、维护自身权益正确行使公民权利的第二步是维护自身权益。

在现代社会中，面对各种各样的困难，公民需要学会维护自己的权益。

在维权方面，公民可以采取律师代理、举报、请愿、诉讼等方式。

在维权的过程中，需要注重行动合法、权益合理，同时也要注重把握时机、团结他人。

三、参与公共事务正确行使公民权利的第三步是参与公共事务。

公共事务包括政治、经济、社会和文化事务。

我们可以通过投票、抗议、示威、运动、请愿、公民参与等方式来参与公共事务，表达自己的意见和观点，推动社会进步。

可以参与讨论和决策政策、提出建议、参与社会活动、捐助慈善等，都是公共事务方面可以参与的。

四、倡导公民道德正确行使公民权利的第四步是倡导公民道德。

公民应该树立“公德先行、私德后至”的观念。

在日常生活中，我们要常怀公德之心，强化个人责任感和社会责任感。

提高道德修养，积极参与志愿服务、慈善事业等，从自己做起，为构建和谐社会做出贡献。

五、学会保护自然环境正确行使公民权利的第五步是学会保护自然环境。

环境保护是我们每个公民应尽的义务。

公民应该倡导低碳生活，减少污染排放，节约资源，保护生态环境。

可以通过加入环保组织、参加环保活动、倡导生态旅游等方式，来积极参与环保行动。

了解公民权利、维护自身权益、参与公共事务、倡导公民道德和学会保护自然环境是正确行使公民权利的五个步骤。

政治教案：正确行使公民权利正确行使公民权利一、目标1、知识目标：（1）、我国公民在法律面前一律平等（2）、我国公民权利的平等性的表现（3）、我国公民权利广泛性的表现（4）、我国公民权利真实性的表现（5）、正确行使权利2、能力目标（1）、联系实例，表明我国公民权利的广泛性（2）、联系实例，表明我国公民权利的真实性（3）、联系实例，说明公民要依法行使自由权利情感目标3、情感目标（1）、增强热爱社会主义祖国情感，培养国家观念。

（2）、增强权利观念和依法维护自己合法和权益的观念。

二、教学要求1、判断我国公民权利的优点和特点，我国公民权利的平等性、广泛性和真实性。

2、分清什么是正确行使权利，什么是非法和越权行使权利；哪些行为必须去做，哪些行为不得去做。

三、教学重点1、公民权利的特点2、公民权利的平等性3、公民权利的真实性四、教学难点：我国公民要依法行使权利五、课时安排：1课时六、教学过程复习提问：初二年级我们了很多法律常识，其中主要学习公民在社会生活中享有很多权利，比如人身权利、受教育权、权，选举权……，问题是在什么条件下会成为公民的合法权利？（请同学回答：在宪法和法律范围内，有法律的规定，才能成为公民合法权利）要正确行使公民的权利就必须知道我国公民权利的特点。

我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，因此我国公民所享有的权利所享有的权利就有自己显著的特点。

一、公民权利的特点（一）、公民权利的平等性我国宪法第33条规定：（朗读）中华人民共和国公民在法律面前一律平等。

表现：1、平等地享有宪法规定的各项权利和自由。

2、平等地承担宪法规定的各项义务。

3、公民在适用法律上一律平等。

李嘉廷是个高官，谢霆锋是个名人，科学家对国家发展做出了贡献，是有功之臣，当他们没有在法律范围内享有权利的时候，面对法律，不论他们是谁，都要接受法律的制裁。

以上三种表现是不加任何条件的。

从刚才的分析中我们可以得出一个什么结论？（请同学回答：在我国，任何组织、都要在宪法和法律的范围内活动，任何人不论职位有多高、功劳有多大，都没有超越宪法和法律特权。

初中道德与法治教案：如何正确行使公民权利一、公民权利的概念及意义公民权利是指公民在国家法律规定的范围内所享有的权益和自由。

它是现代社会的基本价值观和政治理念之一，保障了公民的自由、尊严和平等。

行使公民权利意味着公民可以依法参与国家政治、社会事务，并对自身的权益受到法律保护拥有决策权。

公民的权利与义务相对应，只有当公民能够正确行使自己的权利时，社会才能真正发展和进步。

然而，在现实生活中，许多人对公民权利的认识和理解还存在一些模糊和混淆。

因此，有必要通过道德与法治教育来帮助初中生正确理解和行使公民权利。

二、理解和尊重他人的权利公民权利不仅仅是个人的权利，还包括对他人权利的尊重和保护。

在社会交往中，人们应该互相尊重并保护对方的合法权益。

这种尊重和保护的基础是道德观念和法律法规。

在初中道德与法治教育中，教师可以通过现实案例、讨论和角色扮演等活动，引导学生认识到他人的权利同样重要，并且透过实际情境来让学生感同身受，培养其守护他人权利的意识。

三、了解和参与公共事务作为公民，了解和参与公共事务是行使公民权利的重要方式之一。

公共事务涵盖了社会、经济、政治等各个领域，公民的参与可以促进问题的解决和社会的进步。

在初中道德与法治教育中，可以通过案例分析、小组讨论和模拟参与等方式，引导学生关注社会实际问题，培养他们的参与公共事务的意识和能力。

四、维护个人权益的合法途径在面对个人权益受到侵害时，公民应该选择合适的方式和途径来维护自己的权益。

法律是维护公民权益的重要保障，学生需要了解法律的基本原则和程序，并学会正确运用法律手段来维护自己的权益。

在初中道德与法治教育中，可以通过案例分析、角色扮演和讨论等方式，让学生了解不同的维权方式，引导他们依法、理性地维护自己的合法权益。

五、培养爱国主义情感与社会责任感正确行使公民权利还需要培养爱国主义情感和社会责任感。

爱国主义是公民的基本情感之一，意味着热爱自己的国家、民族和文化。

社会责任感是公民的义务之一，要求公民对社会承担一定的责任和义务。