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八年级政治 第十六课 正确行使公民权利课件

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八年级下册政治课件——公民的权利与义务

八年级下册政治课件——公民的权利与义务
公民权利：宪法和法律规定公民
必须享有的资格、自由和利益。
公民义务：宪法和法律规定公民
应当承担或不得从事的行为。
宪法规定的权利和义务是公 民的基本权利和基本义务
指这些权利是最低限度的权利 指这些义务是不可减免的义务
我国公民的基本权利和基本义务有哪些？
所有公民，在法律面前一律平等。
选举权和被选举权；言论、出版、结社、 游行、示威的自由；监督权
正确行使权利，是公民意识的重要表现；自觉履行义
务，更 是公民意识的重要表现：
二、自觉履行公民义务：
中考考点
（1）、法律鼓励 做的积极去做
（2）、法律要求做 的必须去做
依法纳税
不得对公民进行侮辱、 诽谤和诬告陷害
（3）、法律禁止 做的坚决不做
植树造林
中考链接
• 【2015年广东省中考】1.“有钱不可任性”、“有 权不可任性”成了两句轻松幽默的网络流行语。钱 即使是个人财产，任性也要合法；可权属于公共权 力，是人民赋予的，不可有丝毫的任性。对此理解 正确的是（ ）
你认为章某能打赢这场官司吗？为什么？
章某不可能胜诉。因为我们知道，公民的 权利与义务是统一的，它们是相互依存、密 不可分的。权利与义务在法律关系上是相对 应而存在的。有权利就有义务，有义务就有 权利。每个公民既是权利的享有者，也是义 务的承担者。
案例中，章某没有承担起赡养父母的义务， 他也就没有权利享有继承父母财产的权利， 而且父母的遗嘱是合法的，所以章某不可能 胜诉。
四个青年围住了旅客甲，局面僵持着，有几个旅 客起哄着要下车，这时司机同志说道：“前面有 个派出所，我们去请民警协助调查吧！”征得绝 大多数旅客的同意，司机将车开到派出所，寻求 警察的帮助。没多久，警察就查出了混在游客中 的小偷，帮张亮找回了失窃的钱包，在事实面前， 张亮为自己的鲁莽而感到羞愧。

人教版《道德与法治》八年级下册3.2依法行使权利(共37张PPT)

人教版《道德与法治》八年级下册3.2依法行使权利(共37张PPT)
运用你的经验
※在消费过程中，是否遇到权利受到侵害的情况？ ※你是如何维护自己的权益的？
第一页，共36页。
第二框 依法行使权利
第二页，共36页。
学习目标
1、公民怎样正确行使权利？ 2、公民如何依法维护权利？
2021/1100//88
第三页，共36页。
新知探究
一、行使权利有界限
第四页，共36页。
2015年4月6日，一段疑似央视著名主持人毕福剑在 饭桌上唱评《智取威虎山》视频流出，对开国领袖毛泽 东使用了羞辱性词汇，称他“把我们害苦了”……
1、公民如何正确行使权利？
（2）个人的自由和权利不能以损害国家利益、
社会利益和集体利益为代价。同时，每个人合 法的自由和权利都应当受到尊重和保护，我们 在行使自由和权利的时候，也不得损害其他公 民合法的自由和权利。
2021//1100//88
第九页，共36页。
我可以挥动拳头，但是绝不 能碰到另一个人的鼻子。
可以退换10元钱。如果小茗坚持要调换，也可以进行调换。小茗 觉得，序言页确实不影响阅读，于是接受了卖家赔偿10元的方案。
问题：在这个事例中，小明与商家是采用什么方式 化解纠纷的？
第十六页，共36页。
2、维护权利的方式
（1）协商
一些常见的消费、劳动争议和交通事 故纠纷
快速、简便
自愿、互谅
依据法律，通过直接对话，摆事实、 讲道理，分清责任，达成协议，使 纠纷得以解决
公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、 集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。
2、个人的自由和权利不能以损害国家利益、社会利益、 集体利益和其他公民合法的自由和权利为代价。同时， 每个人合法的自由和权利都应当受到尊重和保护，我们在 行使自由和权利的时候，也不得损害其他公民合法的自由 和权利。

人教版道德与法治八年级下册 依法行使权利课件_PPT

人教版道德与法治八年级下册 依法行使权利课件_PPT
▲人民调解委员会 是依法设立的调解 民间纠纷的群众性 组织；村民委员会、 居民委员会设立人 民调解委员会。
人民调解：在 人民调解委员 会主持下，和 平解决纠纷
行政调解：由我国行政机 关主持，通过说服教育的 方式，解决纠纷 司法调解：在人民法院法官的 主持下，通过处分自己的权益 来解决纠纷的一种重要方式。
也没有蛋，除了面粉，就是各种调味用的添加剂，而且生产环境十
分混乱和污浊。面对这种状况，作为消费者的我们，应该（ ）
A．强化监督管理，维护社会和谐
D
B．一味委曲求全，妥协解决问题
C．提高产品质量，保障品牌效益
D．增强维权意识，维护合法权益
检
（2019·泸州中考）“我可以挥动拳头，但是绝不能碰到另一个人
▲人民调解委员会是依法设立的调解民间纠纷的群众性组织；
万 元 。 罚 款 后 ， 超 市 很 快 ) 任何权利都是有范围的。
不能超越权利的界限，不能滥用权利。 （2）依据/程序：当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁约束。 民事诉讼、刑事自诉、行政诉讼
把 白 菜 的 价 格 回 调 ， 变 成 ⑴一些常见的消费、劳动争议和
人身关系或 最正规最权威，维权的最后屏障
③权利是宪法的核心内容，要尊重他人的权利
④公民行使权利不能超越它本身的界限
财产关系争议 ③曾芸芸可以选择维护财产权利或放弃财产权利
”这是因为( )
侵犯自己 人身、财产权利
行政机关违法或不当 行政行为的侵犯
①公民在法律面前一律平等
②任何权利都是有范围的，不能滥用权利
二 维护权利守程序
房产纠纷
遗产纠纷
消费纠纷
各种侵权
1.公众场合有人抽烟，工作人员提醒他，他说：抽烟是我的自由，你管得着 吗？

人教部编版道德与法治八年级下册：3.2《依法行使权利》课件(共16张PPT)

人教部编版道德与法治八年级下册：3.2《依法行使权利》课件(共16张PPT)

自主学习
（一）阅读课本，补全知识： 2.公民如何正确行使权利？ 公民行使权利应依照_______，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 遵守_______的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解_______。 每个公民都应该树立按照_______办事的意识，通过正确的途径和方式维 护_______。
合作探究
村民张某在机械厂购买了一台小麦播种机，为周边村民播种小麦，并收取费 用。不久，村民发现小麦出苗缺行，要求张某赔偿损失。张某前往厂家查找原因， 厂家经过检查认为播种机无质量问题，但由于交付机器时未进行试机，未能发现 出种口被堵挡。张某要求厂家承担赔偿责任，厂家只同意对播种机进行重新调试， 不同意赔偿相关损失。
合作探究
某足球比赛现场，上万人的体育场座无虚席。甲乙两支球队正在鏖战。 部分甲队球迷因对本队比分落后不满，迁怒于乙队，对乙队球述破口大骂， 随后投掷杂物，现场一片混乱。公安机关迅速将扰乱秩序的人员带离现场， 并依照治安管理处罚法的规定，以扰乱公共秩序为由，对他们作出行政拘 留5至7日的处罚。
甲队球迷的行为可能造成哪些危害?
自主学习
（一）阅读课本，补全知识： 3.公民如何学会依法维护权利？ 公民权利受到损害，要依照_______维护权利。维护权利的方式包 括_______、_______、_______、_______等。
自主学习
（一）阅读课本，补全知识：
4.维护权利的方式？ （1）协商 A．地位：一些常见的_______、_______和_______等，可以通过协商解决。 协商是一种_______、简便的争议解决方式。日常生活中大量的_______争 议是通过协商解决的。 B．要求：当事人在_______、_______的基础上，依据_______，通过直接 对话，摆事实、讲道理，分清责任，达成协议，使纠纷得以解决。 （2）调解 A．地位：调解也是解决纠纷的_______方式。 B．要求：当调解人以国家_______和政策以及_______为依据，对纠纷双 方进行疏导、劝说，促使他们_______，进行_______，自愿达成协议，解 决纠纷。 C．方式：我国调解方式主要有_______、_______和_______。

3.2依法行使权利课件-部编版道德与法治八年级下册(共38张PPT)

3.2依法行使权利课件-部编版道德与法治八年级下册(共38张PPT)

仲裁
诉讼
消费、劳动争议和交通事故纠纷
请同学们结合教材相关内容，为小云爸爸出谋划策。
情景剧涉及角色：三名学生、三名学生的家长。
”小闽据理力争，理由是（ ）
耗时、严格
不成
不成
最正规最权威， 维权的最后屏障
（1）方式一：协商
含义 适用 范围 原则
特点
当事人之间自行解决纠纷的方式 消费、劳动争议和交通事故纠纷 自愿、互谅 快速、简便
（2）方式二：调解
含义
依据
调解 过程 调解 方式
特点
通过调解组织解决纠纷的方式。
法律法规和政策以及社会公德 调解人疏导劝说,促使双方相互谅解,进行协商 自愿达成协议,解决纠纷。 人民调解、行政调解、司法调解
解决纠纷的有效方式
（3）方式三：仲裁
含义
适用 范围
过程
通过仲裁机构解决纠纷的方式。 合同纠纷和其他财产权益争议
小组合作： 课堂情景剧展示:“协商”方式解决纠纷 情景概述：课间休息时间，三名初一 学生在楼道处追逐打闹，致使一名学生不慎跌倒，右小腿轻微 骨折。 情景剧涉及角色：三名学生、三名学生的家长。
我来思考 倘若三位家长就赔偿事宜协商不成，该事件又该如何处理？
小组合作： 课堂情景剧展示:“调解”方式解决纠纷 情景概述：课间休息时间，三名初一 学生在楼道处追逐打闹，致使一名学生不慎跌倒，右小腿轻微骨折。 情景剧涉及角色：三名学生、班主任老师、三名学生的家长、学校管理人员。
小云爸爸当场就怒骂工作人员，双方还发生了肢体冲突，最后被闻 讯赶来的警察带走，矛盾才暂时平息。爸爸回家后，小云对他说： “您的心情可以理解，但维权的方式错了！”
请你帮小云评析一下爸爸行为。
二

公民基本权利 课件-部编版道德与法治八年级下册

公民基本权利 课件-部编版道德与法治八年级下册
罗先生是在行使什么权利？
政治权利和自由——监督权
我国公民对于任何国家机关和国家工作
人员，有提出批评和建议的权利；对于
任何国家机关和国家工作人员的违法失
职行为，有向有关国家机关提出申诉、
控告或者检举的权利，但是不得捏造或
公民依法通过各
意义 种途径ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ形式行
者歪曲事实进行诬告陷害。
使监督权，有助
注意 事项
干涉他人决定、使用、改变姓名，盗用、冒用他人姓名
隐私权 住宅不受侵犯、个人信息保密权、个人通信秘密权
4. 我国公民住宅不受侵犯的原因和法律依据
原因：住宅是公民享有安宁生活和安全感的私人空间。
宪法规定：公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵
入公民的住宅。
◄ #风能进，雨能进，国王不能进# 这是 一句古老的法谚，出自18世纪英国首 相老威廉.皮特1763年在国会的一次演 讲——《论英国人个人居家安全的权 利》。他说：“即使是最穷的人，在 他的小屋里也能够对抗国王的权威。 屋子可能很破旧，屋顶可能摇摇欲坠 ；风可以吹进这所房子，雨可以淋进 这所房子，但是国王不能踏进这所房 子，他的千军万马也不敢跨过这间破 房子的门槛。”这句话的意思是私有 财产神圣不可侵犯。
人格尊严不受侵犯
权利 名誉权
侵权表现
公然谩骂他人，大庭广众之下讽刺、嘲笑、挖苦他人，往他人身上泼脏物 等，都属于侮辱行为；无中生有、捏造事实中伤他人等行为，是诽谤行为。
荣誉权 肖像权 姓名权
非法剥夺他人荣誉、非法侵占他人荣誉、严重诋毁他人所获得的荣誉，侵 害荣誉权人获得的物质利益
恶意毁损、玷污、丑化公民的肖像，利用公民肖像进行人身攻击；未经本 人同意，以营利为目的使用公民肖像

3.2依法行使权利课件部编版道德与法治八年级下册

（行使权利有要求） ③公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和 过程进行。（维护权利守程序）P44
限制即为保护，界限带来自由。
以案说法
如此维权？
刘女士在化妆品店买了一套化妆品，但是用后脸变红变痒， 并长了些痘痘，这使爱美的她很痛苦。她召集了几名亲戚朋友， 愤怒地找到化妆店，并实施动手打砸，造成该店巨大损失，最 刘女士最终因故意毁坏财物罪被判有期徒刑一年。
维权方式
张某首先找到厂家负责人，将由于播种机故障造成给村民造成的损失 与厂家负责人进行沟通。希望通过双方沟通达成和解，解决纠纷。
厂家经过检查认为播种机无质量问题，但由于交付机器时未进行 试机，未能发现出种口被堵挡。因此，我们可以对机器重新调试， 但是村民的损失并非我们造成。
思考一：张某首先采取何种方式解决纠纷的呢？ 公民权利受到损害，要依照法定程序维护权利。
3.2 依法行使权利
自主学习
1.我国公民如何正确行使权利？ 2.公民应如何依法行使权利？ 3.公民维护权利的方式（难点）
一、行使权利有界限
出谋划策（一）
小明爸爸看到网上香港疫情严重，为了提高公民防范意识， 于是夸大事实，散播谣言，造成社会恐慌，最后被公安机关 行政拘留10天，小明爸爸不服，说：“公民有言论自由，拘 留限制了我的人身自由，你们这是违法”。公安机关对他的 话不予理睬。
据说，这是一起保险纠纷引发的跳楼维权事件，具体原因 尚待调查，但毋庸置疑的是，和其他跳楼讨薪等事件一样， 这起事件也是生命不堪承受之重。 生活中发生矛盾纠纷很正常，也不可怕，不正常和可怕的 是一旦沟通协调不畅，就极端化维权，违法式维权，以命 相逼、以命相博，弃国家法律和社会秩序于不顾。本来， 保险理赔纠纷是普通的民事纠纷，可以双方协商解决，也 可以申请有关部门、组织进行调解或监督，协商调解不成 还可以向法院起诉，通过正常的途径和法律手段维护自己 的合法权益，一切都要在法治的轨道有序运行，摆上台面、 有事说事、有理说理，以闹维权、违法维权的做法要不得。 如果剑走偏锋，“大闹大解决、小闹小解决、不闹不解 决”，不但背离了依法、理性维权的正途，还会造成不利 的负面后果：影响单位正常工作秩序、妨碍堵塞公共交通、 耗费有限警力资源……如果性质恶劣、情节严重，还会构成 违法犯罪，从可能的受害者变成害人者，按照《治安管理 处罚法》乃至《刑法》等，将付出法律严惩的沉重代价， 得不偿失，实不足取。

公民权利 依法行使权利 人教部编版八年级下册道德与法治--PPT精品课件


调解依据
国家法律 法规和政 策以及社 会公德。
调解方式
人民调解、 行政调解、 司法调解。
3.2 公民权利 依法行使权利 人教部编版八年级下册道德与法治 课件：( 19张)- 精品教 学课件 ppt
5.什么是协商？协商的依据是什么？什么是
调解？调解的依据、方式分别有哪些？什么是
仲裁？仲裁的依据是什么？什么是诉讼？诉讼
协商的依据是：事实、道理、法律。
协商适应范围：常见的消费、劳动争 议和交通事故纠纷等。
3.2 公民权利 依法行使权利 人教部编版八年级下册道德与法治 课件：( 19张)- 精品教 学课件 ppt
3.2 公民权利 依法行使权利 人教部编版八年级下册道德与法治 课件：( 19张)- 精品教 学课件 ppt
5.什么是协商？协商的依据是什么？什么是
调解？调解的依据、方式分别有哪些？什么是
仲裁？仲裁的依据是什么？什么是诉讼？诉讼
的依据、种类分别有哪些？
调解含义
对纠纷双 方进行疏 导、劝说， 促使他们 相互谅解， 进行协商， 自愿达成 协议，解 决纠纷。
3.2 公民权利 依法行使权利 人教部编版八年级下册道德与法治 课件：( 19张)- 精品教 学课件 ppt
③亲和性：人民调解员都群众推选出来的，他们在 群众中威信高，容易交流和沟通，发现问题和解决问题。
④低耗性：人民调解员工作便民、利民，一般纠纷 在田头、炕头、口头就能化解。
⑤和谐性：有利于矛盾纠纷的弥合。有利于增进人 与人之间的和睦，有利于促进社会的稳定与和谐。
2021/4/2
3.2 公民权利 依法行使权利 人教部编版八年级下册道德与法治 课件：( 19张)- 精品教 学课件 ppt
3.公民行使权利应怎样进行？为什么要这样进行？

部编人教版八年级道德与法治下册《依法行使权利》PPT优秀课件


问题一
刘女士是怎样维权的？
通过仲裁维权
第十六页，共二十页。
C:仲裁
C(仲裁院）
A（当事人） A（当事人）
（1）适用范围 合同纠纷、其他财产权益争议。
（2）程序
当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁 ，并受仲裁裁判约束。
（3）特点
灵活性：仲裁程序较为灵活
一裁终局原则：不能上诉，一经作出即为终局
情景二
近几年，广场舞风靡全国。公园、小区、街道到处可以看到跳广场舞的大妈们 的矫健身影。但是，广场舞扰民的事件也是屡有发生。
情景三
小柳采用匿名的方式诬告单位领导贪污。
想一想：情景中的当事人是否正确的行使了自己的权
第四页，共二十页。
1.1行使权利有界限
说一说：我们应如何行使自己的权利？
问题1：公民应怎样正确行使权利？P41-42（1）（2）（3） ⑴行使权利有界限。任何权利都是有范围的。公民行使权利不 能超越它本身的界限，不能滥用权利。 ⑵公民在行使自由和权利的时候，不能以损害国家利益、社 会利益、集体利益和其他公民合法自由和权利为代价。
第五页，共二十页。
某市发生船舶锚泊期间有人意外落水，下落不明，由于与航 运公司协调赔偿未果，其家属便来到**海事局讨说法，且不听民 警的反复劝阻，暴力阻碍民警执法。近日，以袁某、王某为首的
8人因涉嫌妨害公务罪被公安机关刑事拘留。
原本正常的诉求，为什么成为犯罪？ 没有按照正常的程序，采用合理、合法的方法表达自己的诉求， 且不听民警劝阻，存在暴力抗法行为。
民事诉讼：人身关系或财产关系的争议；
——民告民
刑事自诉：侵犯自己人身、财产权利的行为；
——民告犯罪分子
行政诉讼：公民认为行政机关的违法或明显不当的行政行为侵犯了自己的权利。
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学生联系实际归纳总结，得出结论。
2、公民要依法行使权利
（1）、不得以非法手段谋取权利 （2）、不得超越合法权利的范围
（ 3 ）、要采用合法方式，按照法定程
序行使自由权利 （4）、要依法维护自己的正当权益
[小结]： 我们了解公民权利的特点：平等性、 广泛性、真实性，这些是社会主义制度 的优越性的体现，同时在行使自己的权 利和自由时，必须依法进行，不得损害 国家、社会、集体利益和其他公民合法 的自由权利，不得滥用权利，并勇于同 滥用权利的行为作斗争。
正确行使公民权利
思考： 一个国家的公民享有哪些权利，是由什么 决定的？我国公民享有的基本权利是由什么决 定的？ 一个国家的公民，享有哪些权利，不是由人 们的主观愿望决定的，而是由该国的经济条件和 政治制度决定的。我国公民享有的权利同样是由 我国人民民主专政的社会主义国家性质和我国的 经济条件决定的。
2000年2月15日，原江西省副省长胡长清因 受贿、行贿3000万元，情节恶劣，被人民法院判 处死刑，剥夺政治权利终身，没收个人全部财产。 并于2000年9月14日执行。
远华案庭审现场
厦门特大走私案件的查处，共涉及省部级干部3 人，厅局级领导干部26人，县处级干部86人，都 受到法律的不同严惩和处罚。
1、我国公民权利的特点
公民权利的平等性
公民权利的广泛性——最显著
公民权利的
胡长清案 厦门远华案
原北京市长、 市委书记陈希同， 任职期间，在对外 交往中接受贵重礼 物价值人民币55.5 万余元，未按规定 交公而占为己有， 擅自动用财政资金 修建两座豪华别墅，并大肆用公款吃喝玩乐。 1998年7月，北京高级人民法院以贪污罪、玩 忽职守罪，判出陈希同有期徒刑16年，赃物没 收上缴国库。
教育科学文化权利和自由：
社会经济权利:
妇女、婚姻、家庭等受国家保护：
[提问]：以上图片资料说明我国公民的权利 具有什么特点？它如何表现？ ——我国公民权利具有广泛性，主要表现在 享有权利的主体极为广泛，这是公民权利最 显著的特点；享有权利的范围极为广泛。
公民权利的真实性 它主要体现在确认上和实现上。
[提问]：以上材料什么共同之处？ 审判的结果说明了什么？ 我国宪法第33条规定：
“中华人民共和国公民在法律面前一律 平等”。
[讨论]：联系实际谈谈有没有公民权利不平等 现象，想想怎样才能克服这种现象？
公民依照宪法规定享有人身、 政治、经济、文化等方面的基本权益。
平等权：
人身自由：
政治权利和自由：