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大班故事活动：两只笨狗熊一、活动目标：1.喜欢故事活动，体验故事情节的有趣。
2.能够倾听并理解故事内容，并能自己对故事进行创编，用自己的语言在大家面前讲述出来。
3.知道遇事谦让，与人分享的道理。
二、活动准备：《两只笨狗熊》PPT三、活动过程：1.出示毛绒熊，谈话导入今天我们班上来了两位小客人，他们是谁呀？哦，原来是狗熊妈妈的两个孩子，一个叫大黑，一个小黑，它们长的可真胖呀，还挺笨的，是两只笨狗熊。
一天，哥儿俩出去玩，会发生什么有趣的事呢？让我们来听一听吧。
2.出示PPT，教师完整讲述故事。
（1）故事中都有些谁？发生了一件什么事情？（2）为什么最后干面包变没了？3.教师结合PPT，再次讲述故事，幼儿进一步理解故事内容与对话（1）路上发生了什么事情？大黑和小黑又是怎么做的？（2）后来谁帮他俩分了饼？用什么办法帮他们分的饼呀？最后怎么样？（3）你觉得大黑和小黑是什么样的？狐狸呢？3.幼儿自由讨论，教师归纳主题（1）设问讨论为什么狐狸要给大黑和小黑分面包？为什么狐狸没有分到，却吃的最多？（2）师幼共同小结两只小狗熊彼此不懂得谦让，才会让狐狸钻空子，把干面包全部骗光。
（3）讨论友好相处的办法如果小朋友们是大黑和小黑，你们会怎么做呢？师：小朋友们想的办法可真棒啊，我们不能学这两只笨狗熊，在碰到好玩的，好吃的东西时，要学会和身边的小伙伴分享，学会谦让。
4.师幼共同创编故事，迁移幼儿已有经验（1）幼儿分组讨论，自由创编故事师：刚才小朋友们已经想到了好多的办法，接来下让小朋友们把你们的点子放在这个故事里，请你们来做小编剧，编出新的故事。
（2）幼儿讲述创编故事师：小编剧们，把你们编好的新故事和大家来分享一下吧。
5.拓展延伸师：今天我们听了两只笨狗熊的故事，学会了遇事要谦让和分享的道理。
小朋友还对它们的故事进行了精彩的创编，下一次活动，我要请小朋友上来给大家表演这个故事，你们也可以回家给爸爸妈妈表演哦。
大班语言两只笨狗熊PPT课件教案一、教学目标：1. 了解故事内容，理解两只笨狗熊的行为和结果。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象创编故事。
3. 学习诗歌，感受诗歌的韵律美。
4. 能够与同伴合作进行表演活动，体验表演的乐趣。
二、教学重点与难点：重点：1. 理解故事内容，能够讲述故事的主要情节。
2. 学习诗歌，感受诗歌的韵律美。
难点：1. 发挥想象，创编故事。
2. 与同伴合作进行表演活动。
三、教学准备：1. 故事课件《两只笨狗熊》。
2. 诗歌课件。
3. 头饰、道具等。
四、教学过程：1. 导入：1.1 邀请幼儿观看故事课件《两只笨狗熊》。
1.2 引导幼儿讨论故事的主要情节，引导幼儿说出两只笨狗熊的行为和结果。
2. 讲述故事：2.1 教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
2.2 引导幼儿讲述故事的主要情节。
3. 学习诗歌：3.1 邀请幼儿观看诗歌课件。
3.2 教师带领幼儿朗读诗歌，引导幼儿感受诗歌的韵律美。
4. 创编故事：4.1 教师引导幼儿发挥想象，创编故事。
4.2 邀请幼儿分享自己创编的故事。
5. 表演活动：5.1 教师组织幼儿进行表演活动，引导幼儿积极参与，体验表演的乐趣。
5.2 邀请幼儿分享表演的感受。
五、作业：1. 家长协助幼儿在家观看故事课件《两只笨狗熊》，引导幼儿讲述故事主要情节。
2. 家长引导幼儿在家朗读诗歌，感受诗歌的韵律美。
3. 家长鼓励幼儿在家与同伴进行表演活动，体验表演的乐趣。
六、教学策略：1. 利用多媒体课件，生动形象地展示故事内容和诗歌，吸引幼儿的注意力。
2. 通过讨论、朗读、表演等形式，让幼儿充分参与教学活动，提高幼儿的表达能力和表演能力。
3. 创设轻松愉快的学习氛围，鼓励幼儿发挥想象，创编故事。
4. 采用分组合作的方式，培养幼儿的团队协作能力。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对故事内容和诗歌的掌握情况。
2. 评价幼儿在表演活动中的表现，了解幼儿的表达能力和团队合作能力。
两只笨狗熊活动目标1、了解故事内容，能简单讲述故事。
2、通过故事，懂得互相谦让，共同分享。
3、知道捡来的东西不能吃。
活动准备1、课件：《两只笨狗熊》动画视频；小熊图片；《洋娃娃和小熊跳舞》音乐。
2、实物“面包”两只；小熊头饰两个；餐桌；各种图形手工纸每人一个。
活动过程一、谜语导入1、请个别小朋友来出谜语，其他小朋友来猜2、教师出谜语：身体胖胖头儿大，四肢粗壮耳朵小，爬树游泳本领大，见到蜂蜜笑哈哈。
3、请小朋友们说说心目中熊是什么样的？比如：可爱的熊；XX的熊。
二、了解故事内容1、教师向小朋友介绍两只熊，这两只熊和大家说的熊都不一样，那么它到底是两只怎样的熊呢？让我们一起来看看。
2、播放故事名字处暂停提问：这是两只怎样的熊？师：为什么说他们是两只笨狗熊呢？让我们一起来看故事。
3、播放视频至两只熊打起来处暂停提问：（1）、发生了什么事？（2）、你觉得他们这样做好吗？为什么？如果你是这两只熊你会怎样做？4、请幼儿分角色表演师：小朋友们做得很好，懂得互相谦让，共同分享。
它们到底吃没吃到面包呢？让我们接着往下看5、播放视频至结束提问：（1）、面包被谁吃了？狐狸是怎么给他俩分的面包？他分得公平吗？他为什么要这样分？（2）、为什么两只熊没有吃到面包？（3）、你们认为狐狸聪明吗？但是这种聪明是不善良的，我们不要向他学习。
教师小结：互相谦让，共同分享是我们中华民族的传统美德，就像古时候的孔融让梨，值得人们夸奖和称赞。
这两只熊正是因为不懂得互相谦让，共同分享，才会上了狐狸的当。
6、师：你们认为两只熊吃没吃亏啊？但是老师认为，他们俩并没有吃亏，因为他俩从一开始就犯了一个很严重的错误，是什么呢？教师引导，捡来的东西不能吃。
三、体验互相谦让，共同分享的快乐1、师：两只小熊回到家把这件事告诉了熊妈妈，熊妈妈为了安慰两只小熊，把烤好的饼干拿出来给小熊吃，让我们和小熊一起来分饼干吃好不好？幼儿两人一个餐盘，餐盘里有两个不同的图形，请幼儿将自己的图形二等分，和同伴分享。
幼儿园大班课件：《两只笨狗熊》幼儿园大班课件篇一：《两只笨狗熊》一、教材分析：这是一个情节突出，形象鲜明的故事。
大黑和小黑在路上见到一块饼，都怕对方多分得香喷喷的饼而被狐狸大婶骗了。
二、学情分析：大班是在幼儿园的最后一年，这是孩子从幼儿园到小学的一个转折期，也是孩子从游戏阶段到学习阶段转折的一个时期，本班幼儿的规则意识、合作意识和自我评价能力都在开始发展，《两只笨狗熊》是个非常有趣的故事，有活泼可爱的形象，易于模仿的语言，还有能够引发幼儿独立思考的结尾，适合社会性正在发展的大班幼儿，结合以上，我设定了如下活动目标：1、认知上：理解故事内容。
2、能力上：能用自己的语言复述故事。
3、情感上：通过故事学习和同伴友好相处的方法。
三、活动准备：挂图、故事光盘、圆形纸板画成的"饼"一个。
四、活动过程：1、导入：教师拿出"饼"，用直观法激发幼儿兴趣，问"小朋友们都谁想尝尝这个饼呀？"幼儿一定会争先恐后的举手想尝尝，教师把"饼"拿回，可是这个饼是大黑和小黑的，小朋友们知道大黑和小黑吗？那就和鞠老师一起来认识一下他们吧！2、听故事，了解故事内容。
教师出事故事挂图，并播放故事光盘。
3、教师用启发提问的方法，和幼儿共同回忆故事内容。
（1）大黑河小黑是谁呀？（2）路上发生了什么事情？大黑和小黑都是怎么说的？（3）后来谁帮他俩分了饼？用什么办法帮他们分的饼呀？最后怎么样？（4）为什么狐狸没有分到，却吃的最多？大黑河小黑是怎样的孩子？狐狸呢？（5）如果你们是大黑河小黑，你们会怎么做？请幼儿讨论。
五、教师归纳主题：大黑和小黑不懂得相互谦让才会上当受骗。
幼儿园大班课件篇二：《两只笨狗熊》一、教材分析：这是一个情节突出，形象鲜明的故事。
大黑和小黑在路上见到一块饼，都怕对方多分得香喷喷的饼而被狐狸大婶骗了。
二、学情分析：通过上次的活动，本班幼儿已经能够随教师复述下这个故事，本班幼儿酷爱表现，每学习一个故事，都要表演才能够满足他们。
两只笨狗熊
1.认真倾听故亊，理解故亊内容，懂得遇到事情要多动脑筋想办法。
2.初步分析故事中的角色特点，尝试归纳故事主题。
3.讨论、学习与同伴友好相处的方法。
活动准备^
1.资源包材料:教学课件〈两只笨狗熊>;教学CD〈两只笨狗熊〉。
2.—个面包、两只毛绒玩具熊(一大一小)。
活动过程
1.观察两只毛绒玩具熊，导入活动。
（1）教师出示一大一小两只毛绒玩具熊；瞧，狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑。
它们长得挺胖，可是都很笨，是两只笨狗熊。
一天，哥儿俩出去玩，会发生什么事呢？
（2）幼儿猜测并表达，教师视情回应。
2.完整欣赏故事，初步了解故事内容。
（1）教师绘声绘色地完整讲述故事，幼儿凝神欣赏。
（2）提问:故事中发生了什么事？干面包是怎样变小的？（出示实物面包，帮助幼儿理解）
3.分段欣赏教学课件〈两只笨狗熊〉，理解故事内容。
（1）播放教学课件至"小黑说:‘对，要分得公平，你的不能比我的大。
，"
提问:这一段故事讲了什么?大黑、小黑捡到一块干面包，它们俩是怎么说的？鼓励幼儿模仿角色动作、神态和对话）。
*幼教精品资源*
两只笨狗熊
目标：
1、学着分析角色特点和归纳主题。
2、学习与同伴友好相处的方法。
准备：
1、教学挂图、故事录音《两只笨狗熊》。
2、实物“面包”一只、毛绒玩具雄两只（一大一小）。
过程：
1、出示毛绒玩具，语言导入：
——瞧，狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑。
它们长得挺胖，可是都很笨，是两只笨狗熊。
一天，哥俩出去玩，会发生什么事呢？
2、听故事，了解故事内容：
（1）听故事录音：
——故事中发生了一件什么事？
干面包是怎样变化的？（演示实物面包，帮助幼儿理解）
（2）结合挂图再次讲述故事，幼儿学习对话，理解新词：（将故事中插问）——大黑小黑捡到一块干面包，它们俩是怎么说的？
狐狸分干面包时说了什么？两只笨狗熊又是怎样回答的？
3、讨论理解，归纳主题：
（1）设问讨论：
——为什么狐狸没有干面包反而吃得最多？
大黑和小黑是怎样的孩子？狐狸呢？
（2）归纳主题：两只笨狗熊不会互相谦让，才会受骗上当。
（3）讨论友好相处的方法：
——如果你们是大黑、小黑，会怎样做？
（4）师生共同总结方法。
——小朋友想得方法可真棒呀？我们不能学两只笨狗熊，我们要做一个互相谦让的好孩子对吗？
~幼儿园精品资源~。
集体学习：两个笨狗熊（语言P192）优质活动目标：1、分析故事，并理解狐狸给两只笨狗熊分饼的情节。
2、大胆用语言和动作的形式表达故事和自己的想法。
活动准备：PPT课件，视频。
活动重难点：大胆表达故事和自己的想法。
活动流程：活动导入——讨论交流——情感提升——拓展延伸活动过程：1、活动导入小朋友们，今天王老师给你们带来了两位好朋友，它们是两只狗熊，你认识狗熊吗？它长的什么样？喜欢什么？小结：狗熊身上都是毛，可能喜欢吃东西。
2、试读故事（1）让我们看一看，他们会发生什么事情吧。
（2）试读第一段，提问：小熊在玩什么游戏？他们看到肉会怎么做？要是你的话，你会怎么做？（3）小结：小熊可能在玩捉迷藏，因为有一只小熊眼睛蒙了起来。
（4）试读第二段，提问：你觉得狐狸会想出什么办法呢？肉被分成了什么样的两半？狐狸为什么会把肉分成了大小不一样的两半呢？（5）试读第三段，提问：拿到大小不一样的肉的两只小熊会怎么做？你觉得接下来会发生什么事情？（6）试读第四段：两只小熊为什么会哭？（7）小结：狐狸故意把肉分成了大小不一样的两块，小熊不答应，狐狸就一直把大的肉吃成了小的。
3、完整欣赏（1）完整欣赏，想一想如果你是小熊，你会怎么分，有没有更好的办法？。
（2）如果让别人评理的话，你会让谁来评理。
（3）小结：如果要分东西的话，可以两个人商量着分，分成一样大小的两部分。
如果要是让别人评理，要找好人来评理。
4、故事表演请两个小朋友做小熊，一个小朋友做狐狸。
5、拓展延伸小朋友们在小舞台表演一下两只笨狗熊的故事吧。
反思：。
