两只笨狗熊PPT课件
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大班语言两只笨狗熊课件教案
大班语言两只笨狗熊PPT课件教案一、教学目标：1. 了解故事内容，理解两只笨狗熊的行为和结果。
2. 能够讲述故事的主要情节，发挥想象创编故事。
3. 学习诗歌，感受诗歌的韵律美。
4. 能够与同伴合作进行表演活动，体验表演的乐趣。
二、教学重点与难点：重点：1. 理解故事内容，能够讲述故事的主要情节。
2. 学习诗歌，感受诗歌的韵律美。
难点：1. 发挥想象，创编故事。
2. 与同伴合作进行表演活动。
三、教学准备：1. 故事课件《两只笨狗熊》。
2. 诗歌课件。
3. 头饰、道具等。
四、教学过程：1. 导入：1.1 邀请幼儿观看故事课件《两只笨狗熊》。
1.2 引导幼儿讨论故事的主要情节，引导幼儿说出两只笨狗熊的行为和结果。
2. 讲述故事：2.1 教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
2.2 引导幼儿讲述故事的主要情节。
3. 学习诗歌：3.1 邀请幼儿观看诗歌课件。
3.2 教师带领幼儿朗读诗歌，引导幼儿感受诗歌的韵律美。
4. 创编故事：4.1 教师引导幼儿发挥想象，创编故事。
4.2 邀请幼儿分享自己创编的故事。
5. 表演活动：5.1 教师组织幼儿进行表演活动，引导幼儿积极参与，体验表演的乐趣。
5.2 邀请幼儿分享表演的感受。
五、作业：1. 家长协助幼儿在家观看故事课件《两只笨狗熊》，引导幼儿讲述故事主要情节。
2. 家长引导幼儿在家朗读诗歌，感受诗歌的韵律美。
3. 家长鼓励幼儿在家与同伴进行表演活动，体验表演的乐趣。
六、教学策略：1. 利用多媒体课件，生动形象地展示故事内容和诗歌，吸引幼儿的注意力。
2. 通过讨论、朗读、表演等形式，让幼儿充分参与教学活动，提高幼儿的表达能力和表演能力。
3. 创设轻松愉快的学习氛围，鼓励幼儿发挥想象，创编故事。
4. 采用分组合作的方式，培养幼儿的团队协作能力。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对故事内容和诗歌的掌握情况。
2. 评价幼儿在表演活动中的表现，了解幼儿的表达能力和团队合作能力。
故事《两只笨狗熊》
故事：两只笨狗熊【1】狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑，它们长得挺胖，可是都很笨，是两只笨狗熊。
有一天，天气真好，哥儿俩手拉着手一起出去玩儿。
它们走着，走着，忽然看见路边有一块干面包，捡起来闻闻，嘿，喷喷香。
可是只有一块干面包，两只小狗熊怎么吃呢？大黑怕小黑多吃一点，小黑也怕大黑多吃一点，这可不好办呀！小黑说：“咱们分了吃，可要分得公平，我的不能比你的小。
”大黑说：“对，要分得公平，你的不能比我的大。
”哥儿俩正闹着呢，狐狸大婶来了，她看见干面包，眼珠骨碌碌一转，说：“噢，你们是怕分得不公平吧，让大婶来帮你们分。
”哥儿俩说：“好，好，咱们让狐狸大婶来分吧。
”狐狸大婶接过干面包，恨不得一口吞下去，可是它没有这样做，它把干面包分成两块，哥儿俩一看，连忙叫起来：“不行！不行！一块大，一块小。
”狐狸大婶说：“你们别着急，瞧，这一块大一点吧，我咬它一口。
”狐狸大婶张开大嘴巴，咬了一口。
哥儿俩一看，又叫起来了：“不行，不行，这块大的被你咬了一口，又变成小的了。
”狐狸大婶说：“你们急什么呀，那块大了我再咬它一口吧。
”狐狸大婶张开大嘴巴又咬了一口，哥儿俩一看，急得叫起来：“那块大的被你咬一口，又变成小的了。
”狐狸大婶就这样这块咬一口，那块咬一口，干面包只剩下小手指头那么一点儿了。
它把一丁点大的干面包分给大黑和小黑，说：“现在两块干面包都一样大小了，吃吧，吃吧，吃得饱饱的。
”大黑和小黑你看看我，我看看你，一句话也说不出来。
小朋友说说看，它们是不是两只笨狗熊？2022年3月23日；第1页共1页。
两只笨狗熊
这个故事告诉我们，合作和团结是非常重要的。有时候，我们可能会遇到困难和挑战，但是只要我们
2 能够相互帮助、共同思考，就一定能够找到解决问题的方法。同时，我们也应该珍惜友谊和团结的力
量，因为它们往往能够让我们克服困难，实现我们的目标
3
在这次合作摘果实的经历中，大笨和小笨意识到了一个重要的道理：只有通过团结合作，才能克服困 难，实现共同目标。它们将这个道理铭记在心，并在日后的生活中不断实践
从此以后，大笨和小笨变得更加懂得珍惜友谊和团结的力量。它们不再像以前那样独自行动，而是学
4 会了与其他动物一起合作解决问题。在大家的共同努力下，这片森林里的动物们生活得越来越和谐，
共同创造了一个美好的家园
两只笨狗熊
而大笨和小笨也因为懂得了团结和合作的重要性，变得更加聪明和勇敢。它们不再畏 惧困难和挑战，而是相信只要大家齐心协力，就一定能够克服一切难题。这种信念让 它们在面对困难时变得更加坚定和自信
实
1
2
3
4
5
经过一番努力，它们终于意识到， 要想摘到果实，光有热情是不够 的。它们需要思考更好的办法。 于是，大笨和小笨决定回去商量
一个更好的办法
第二天，大笨和小笨带着这个新 办法回到了果树林。小灵看到它 们的计划后，也愿意帮助它们实 施。于是，大笨站在小笨的肩膀
上，小灵则在树上引导
两只笨狗熊
ห้องสมุดไป่ตู้
1
为了感谢小灵的帮助和鼓励，大笨和小笨特意准备了一顿丰盛的晚餐。它们将摘下的果实分给了周围 的动物们一起分享，大家都感受到了这份友谊和温暖
在这片茂密的森林里，大笨和小笨的故事传遍了每个角落。它们的故事激励着每一只 动物珍惜友谊、团结互助。而这种团结的力量，也让这片森林变得更加美好和充满希 望 这个故事告诉我们，生活中的困难和挑战并不可怕，只要我们能够相互扶持、团结合 作，就一定能够战胜一切困难。同时，我们也要学会珍惜友谊和团结的力量，因为它 们是我们克服困难、实现目标的重要支撑。在未来的日子里，让我们一起携手合作， 创造更美好的生活！
《两只笨狗熊》大班语言
《两只笨狗熊》大班语言一天，阳光明媚，森林里的小动物们都在忙碌着。
突然，两只笨狗熊闯入了小动物们的视野。
它们看起来傻乎乎的，总是做出一些让人哭笑不得的事情。
小动物们觉得这两只笨狗熊很有趣，于是决定和它们一起玩耍。
它们教笨狗熊唱歌、跳舞、做游戏，还教它们如何照顾自己。
笨狗熊虽然笨拙，但它们学得很快，不久就成为了森林里的小明星。
然而，森林里的其他动物们却开始嫉妒这两只笨狗熊。
它们觉得，这两只笨狗熊抢走了它们的风头。
于是，它们开始想方设法陷害笨狗熊。
有一天，森林里的动物们举行了一场歌唱比赛。
笨狗熊也参加了比赛。
在比赛中，笨狗熊唱了一首非常好听的歌曲，赢得了大家的掌声。
但是，嫉妒它们的动物们却偷偷地在它们的饮料里下了药，让它们在比赛中突然昏倒。
看到笨狗熊昏倒，其他动物们纷纷上前关心。
它们意识到，它们之前对笨狗熊的嫉妒是不对的。
它们向笨狗熊道歉，并承诺以后再也不会陷害它们。
经过这次事件，笨狗熊和森林里的其他动物们成为了好朋友。
它们一起唱歌、跳舞、做游戏，共同度过了快乐的时光。
《两只笨狗熊》大班语言在森林的深处，有一片被阳光洒满的草地，那里住着许多可爱的动物。
其中，两只笨狗熊成为了大家关注的焦点。
它们虽然有时候会犯些小错误，但它们的善良和努力却赢得了大家的喜爱。
一天，森林里举行了一场盛大的派对。
所有的动物都精心打扮，准备在这个特别的日子里展示自己的才艺。
笨狗熊也不例外，它们也想在派对上给大家带来欢乐。
笨狗熊决定表演一个小魔术。
它们找来了一些树叶和树枝，想要变出一个美丽的花园。
但是，由于它们的动作不够熟练，魔术并没有成功。
树叶和树枝散落一地，笨狗熊尴尬地站在那里，不知道该怎么办。
看到这一幕，其他动物并没有嘲笑笨狗熊，反而给予了它们鼓励和帮助。
它们一起动手，用那些散落的树叶和树枝，真的创造出了一个美丽的花园。
派对上的气氛变得更加欢乐，笨狗熊也因为大家的帮助而感到非常开心。
这个故事告诉我们，即使我们有时候会犯错，但只要我们保持善良和努力，总会有人愿意帮助我们。
(优秀课件)-两只笨狗熊：幼儿园大班语言教案
活动目标：1、学着分析角色特点和归纳主题。
2、学习与同伴友好相处的方法。
活动准备：1、教学挂图、故事录音《两只笨狗熊》。
2、实物面包一只、毛绒玩具雄两只(一大一小)。
活动过程：1、出示毛绒玩具，语言导入：瞧，狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑。
大考吧幼师出处它们长得挺胖，可是都很笨，是两只笨狗熊。
一天，哥俩出去玩，会发生什么事呢?2、听故事，了解故事内容：(1)听故事录音：故事中发生了一件什么事?干面包是怎样变化的?(演示实物面包，帮助幼儿理解)(2)结合挂图再次讲述故事，幼儿学习对话，理解新词：(将故事中插问)大黑小黑捡到一块干面包，它们俩是怎么说的?狐狸分干面包时说了什么?两只笨狗熊又是怎样回答的?3、讨论理解，归纳主题：(1)设问讨论：为什么狐狸没有干面包反而吃得最多?大黑和小黑是怎样的孩子?狐狸呢?(2)归纳主题：两只笨狗熊不会互相谦让，才会受骗上当。
(3)讨论友好相处的方法：如果你们是大黑、小黑，会怎样做?(4)师生共同总结方法。
小朋友想得方法可真棒呀?我们不能学两只笨狗熊，我们要做一个互相谦让的好孩子对吗?两只笨狗熊：幼儿园大班语言教案PPT课件股票资讯/插画度薇年你应该搂着宝宝睡！一年级的时候，他们会学写各种文体，记叙文、议论文和说明文等等。
说起来很复杂的样子，其实就是简单几句话。
3为此，家长应该在这段时期，利用孩子的这一变化，有意识地去引导和培养。
要知道，学会竞争，在竞争中成长起来的孩子才更有出息。
这时期，孩子的竞争主要表现为在学习上的竞争，家长可以引导其为自己在学习上找个对手，让孩子在与对手的竞争中不断提高自己的学习能力和水平。
一起学习乐园能让孩子体会到学习的快乐！在一起学习乐园中，枯燥无味的课本知识，摇身一变，成了游戏闯关、升级打怪的武林秘籍！让我们来看看一起学习乐园是怎么让孩子快乐学习的！倒退走游戏恐怕这样的客人，他也是第一次遇到。
鼓励+激将法，让缺乏竞争的孩子树立起竞争意识天秤座就是喜欢优雅，如果妈妈粗鲁一点他都快受不了了，更何况还身材走样。
狗熊分饼 ppt课件
• 大黑说："咱们分了吃，可要分得公平，我的不能比你的小。"小黑说："对， 要分得公平，你的不能比我的大。"
• 哥儿俩正闹着呢，狐狸大婶来了，她看见干面包，眼珠骨碌碌一转， 说："噢，你们是怕分得不公平吧，让大婶来帮你们分。"哥儿俩说：" 好，好，咱们让狐狸大婶来分吧。"
• 狐狸大婶接过干面包，恨不得一口吞下去，可是它没有这样做，它把 干面包分成两块，哥儿俩一看，连忙叫起来："不行！不行！一块大， 一块小。"
狗熊分饼
• 狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑，它们长得挺胖，可 是都很笨，是两只去玩儿。它们走着，走着，忽然看
见路边有一块干面包，捡起来闻闻，嘿，喷喷香。可是只有一块干面包，两 只小狗熊怎么吃呢？大黑怕小黑多吃一点，小黑也怕大黑多吃一点，这可不 好办呀！
• 狐狸大婶说："你们别着急，瞧，这一块大一点吧，我咬它一口。"狐狸大婶 张开大嘴巴，啊呜咬了一口，哥儿俩一看，又叫起来了："不行，不行，这块 大的被你咬了一口，又变成小的了。"
• 狐狸大婶说："你们急什么呀，那块大了我再咬它一口吧。"狐狸大婶张开大 嘴巴又啊呜咬了一口，哥儿俩一看，急得叫起来："那块大的被你咬一口，又 变成小的了。"
• 狐狸大婶就这样这块咬一口，那块咬一口，干面包只剩下小手指头那么一点 儿了。它把一丁点大的干面包分给大黑和小黑，说："现在两块干面包都一样 大小了，吃吧，吃得饱饱的。"
• 大黑和小黑你看看我，我看看你，一句话也说不出来。
寓言故事实例讲解两只笨狗熊ppt课件
哥哥，也是分面包的提议者，可适当表现得强 势一些；声音以胸腔共鸣为主，突出其憨憨笨 笨的形象
4.小黑 小黑是弟弟，也是分面包的响应者，则可相
应表现得弱势一点儿。可以口腔共鸣为主，可 参考《蜡笔小新》中小新的配音。
5
自我练习：
1.狐狸和乌鸦 2.小马过河
6
谢谢
7
狐狸大婶就这样这块咬一口，那块咬一口，干面包只剩下小手指头 那么一点儿了。她把一丁点大的干面包分给大黑和小黑，说：“现在两 块干面包都一样大小了，来。
2
朗诵提示一： ●学会分析稿件
故事围绕如何分干面包展开，朗诵 时需要将这一矛盾点表现充分，并围绕 这一矛盾点表现出人物的心理状态变化 及鲜明的性格特征。在面包越分越小的 情况下，运用情绪变化、节奏变化等技 巧层层推进故事情节的发展。
寓言故事朗诵 实例讲解
——两只笨狗熊
1
狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑，他们长得挺胖，可是都很笨，是两 只笨狗熊。
有一天，天气真好，哥俩儿手拉手一起出去玩儿，他们走着，走着，忽然看见路边有 一块干面包，捡起来闻闻，嘿，喷喷香。可是只有一块干面包，两只小狗熊怎么吃呢？大 黑怕小黑多吃一点儿，小黑也怕大黑多吃一点儿，这可不好办呀！
3
朗诵提示二：
●学会角色扮演
1.旁白
以客观叙述为主，但声音要根据故事情 节有所起伏。
2.狐狸大婶
性格精明狡猾，声音尖细高亮，发音时
以鼻腔共鸣为主。（可参考古装剧中太监
的说话方式）同时从细节入手进行刻画，
例如“眼珠骨碌碌一转”、“我咬它一口”
等，通过语言的强调、表情、动作等，去
丰满人物的形象。
4
3.大黑 注意适当区分大黑和小黑的性格，大黑作为
4.小黑 小黑是弟弟，也是分面包的响应者，则可相
应表现得弱势一点儿。可以口腔共鸣为主，可 参考《蜡笔小新》中小新的配音。
5
自我练习：
1.狐狸和乌鸦 2.小马过河
6
谢谢
7
狐狸大婶就这样这块咬一口，那块咬一口，干面包只剩下小手指头 那么一点儿了。她把一丁点大的干面包分给大黑和小黑，说：“现在两 块干面包都一样大小了，来。
2
朗诵提示一： ●学会分析稿件
故事围绕如何分干面包展开，朗诵 时需要将这一矛盾点表现充分，并围绕 这一矛盾点表现出人物的心理状态变化 及鲜明的性格特征。在面包越分越小的 情况下，运用情绪变化、节奏变化等技 巧层层推进故事情节的发展。
寓言故事朗诵 实例讲解
——两只笨狗熊
1
狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑，他们长得挺胖，可是都很笨，是两 只笨狗熊。
有一天，天气真好，哥俩儿手拉手一起出去玩儿，他们走着，走着，忽然看见路边有 一块干面包，捡起来闻闻，嘿，喷喷香。可是只有一块干面包，两只小狗熊怎么吃呢？大 黑怕小黑多吃一点儿，小黑也怕大黑多吃一点儿，这可不好办呀！
3
朗诵提示二：
●学会角色扮演
1.旁白
以客观叙述为主，但声音要根据故事情 节有所起伏。
2.狐狸大婶
性格精明狡猾，声音尖细高亮，发音时
以鼻腔共鸣为主。（可参考古装剧中太监
的说话方式）同时从细节入手进行刻画，
例如“眼珠骨碌碌一转”、“我咬它一口”
等，通过语言的强调、表情、动作等，去
丰满人物的形象。
4
3.大黑 注意适当区分大黑和小黑的性格，大黑作为
两只笨狗熊课件 优质
你觉得 狐狸会想出什么办法呢？
狐狸说，你们两个一人一半不就行了。两只狗熊觉得这 样分很合理很开心地答应了。
分成了什么样的两半？ 他为什么分成了两块大小 不一样的呢？
狐狸故意把肉分成了一块大的一块小的。
拿到小块肉的小熊不开心了，说，我的肉太小，不公平。
狐狸说，那好，我再来分一分。说着，在多的那块上咬 了一大口。
这一下，另外一只小熊就不答应了，说，现在我的比它 的小了，不行！
你觉得接下来会发生什么事情？
狐狸就这样咬啊咬，故意不把两块肉分成一样大小的。
最后，肉只剩下了很小的一样大小的两块，给了两只小 熊。
狐狸吃饱了肉，摇摇摆摆地走了。
小熊为什么哭呢？
两只狗熊你看看我，我看看你，哇滴一声哭了起来。
有一天森林里不知道谁丢了一块肉。
小熊在玩什么游戏？
两只狗熊你追我赶地，玩得很开心。
忽然他们发现了这块，又肥又大的肉。
两只熊你争我抢，都说这块肉是自己的。
两个人争得面红耳赤，还是没有结果。
你会怎么办呢？
这时，来了一只狐狸。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
两只狗熊就让狐狸来评评理。
狐狸看到这块又肥又大的肉，口水都留下来了。
故事《两只笨狗熊》
故事《两只笨狗熊》
《两只笨狗熊》是一个经典的寓言故事，讲述了两个好朋友——大黑和小花狗熊在面对生活中的问题时，由于缺乏思考而做出一些愚蠢决定的趣事。
故事内容大致如下：
在森林里，有两只狗熊，一只是大黑狗熊，另一只是小花狗熊。
有一天，它们发现了一罐蜂蜜，但是罐子被紧紧地卡在一棵大树的树洞里，两只狗熊怎么拔也拔不出来。
大黑狗熊提议说："我们把罐子打破不就可以吃到蜂蜜了吗？" 小花狗熊却反对说："不行，那样会把蜂蜜弄脏的。
"
然后，小花狗熊提议："我们为什么不一起用力把树洞撑大，让罐子能出来呢？" 大黑狗熊觉得这个主意不错，于是它们开始拼命地推树干，结果树干没动，反而把它们累得够呛。
这时候，一只聪明的小松鼠看见了这一幕，笑着告诉它们：“你们只要轮流用嘴巴吸食蜂蜜，随着蜂蜜减少，罐子自然就出来了。
” 两只笨狗熊这才恍然大悟，按照小松鼠的方法，终于吃到了美味的蜂蜜。
这个故事告诉我们：解决问题需要智慧和灵活变通，不能一味地使用蛮力或者简单粗暴的办法，否则只会白费力气，得不到想要的结果。
两只笨狗熊
两只笨狗熊
狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑，它们长得挺胖，可是都很笨是两只笨狗熊。
有一天，天气真好，哥儿俩手拉手一起出去玩。
它们走着、走着，忽然看见路边有一块干面包，捡起来闻闻，嘿，香喷喷！可是只有一块干面包，两只小狗熊怎么吃呢？大黑怕小黑多吃一点，小黑也怕大黑多吃一点，这可不好办呀！大黑说：“咱们分了吃，可要分得公平，我的不能比你的小。
”小黑说：“对，要分得公平，你的不能比我的大。
”
哥儿俩正闹着呢，狐狸来了，它看见干面包，眼睛骨碌碌一转，说：“噢。
你们是怕分得不公平吧，让我来帮你们分吧。
”哥儿俩说：“好，咱们就让狐狸来分吧。
”狐狸接过干面包，恨不得一口吞下去，可是它并没有这样做，而是随手把干面包分成了两块，哥儿俩一看，连忙叫起来：“不行！不行！一块大，一块小。
”狐狸说：“你们别着急，既然这一块大一点儿，那我就咬它一口。
”狐狸张开大嘴，啊呜咬了一口，哥儿俩一看，又叫了起来:“不行，不行，这块大的被你咬了一口，又变成小的了。
”
狐狸说：“你们急什么，大的我再咬它一口就小了。
”狐狸张开大嘴又啊呜咬了一口，哥儿俩一看，急得叫起来：“那块大的被你咬了一口，又变成小的了。
”狐狸就这样，这块咬一口，那块咬一口，干面包只剩下小手指那么一点儿了。
它把一丁点儿大的干面包分给大黑和小黑，说：“现在两块干面包都一样大小了，吃吧，吃吧。
”
大黑和小黑你看看我，我看看你，一句话也说不出来。
小朋友们说说看，它们是不是两只笨狗熊？。