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加强削弱型题目解题技巧哈，说起来这“加强削弱型题目”啊，简直就是思维的拔河比赛。
咱们得有那股子“韧劲”，才能在千变万化的题海中找到答案的“支点”。
接下来，让我给你来点“解题秘籍”，让你轻松逆袭，成为这场思维拔河赛里的“拔河健将”！首先啊，你得学会“侦察敌情”，也就是先看看题目里都有些啥。
就像打游戏前的地图侦查，得先摸清“敌情”，对吧？比如说，题目里有个“加强削弱型题目”，你得先判断它是要你加强论点呢，还是要削弱论点。
这就像是在战场上，得先看看对方是来打酱油的还是来开战滴。
咱们来举个例子，题目可能是这样的：“以下哪个论据能加强‘多读书能提高个人修养’这个论点？”这时候，你得像侦探一样，仔细审题，看看哪个选项在帮这个论点“壮骨强筋”。
对话时间：A：“这题好像是要加强论点哦。
”B：“对啊，咱们得找个能帮论点站得更稳的选项。
”这时候，你就得开动脑筋，找出哪个选项是在给论点加分的。
这就像在拔河比赛中，你要找那些能给你力量的队友。
然后呢，你得学会“寻找队友”，也就是找到那些能帮助你解题的论据或事实。
有时候，一个题目里可能藏了好几个小秘密，等着你去发掘。
这就像探险家寻找宝藏，你得耐心挖掘，别轻易放弃。
对话时间：A：“这题里面的论据好像都是双刃剑，既有加强作用，也有削弱作用。
”B：“哈哈，那咱们就得像玩捉迷藏一样，找到哪个是‘隐藏’的队友。
”找对“队友”后，你得学会如何“组合攻击”，把加强和削弱的因素巧妙地结合在一起。
就像烹饪大餐，你要把各种食材搭配得恰到好处。
幽默元素：A：“哎，这题就像是在煮一锅‘麻辣烫’，你得把加强和削弱放进去，再撒上点调料，才能做出一道美味的‘答案’。
”最后，别忘了总结经验，这可是成为“解题高手”的必经之路。
每次解题后，都要问问自己：“这次我是怎么做到的？”“下次还能怎么改进？”这样，你的解题技巧才能不断进步。
行动建议：1. 在解题时，先审题，判断是要加强还是削弱论点。
2. 仔细分析题目，找出能帮助你解题的论据或事实。
加强削弱题型解题要领
哎哟喂，说起这加强削弱题型的解题门道，咱得整点接地气的说法，让您一听就明白，心里头跟明镜儿似的。
首先嘞，你得有双“火眼金睛”，瞅准题目里的核心观点，那就像是找村里的老槐树，一眼就能认出来。
接着，咱们得学会“顺藤摸瓜”，看看哪些选项是给这核心观点添柴加火的，那就是加强项，得嘞，跟冬天里抱个暖炉似的，暖和！
反过来，要是遇到那些想给核心观点泼冷水的，嘿，那就是削弱项了。
你得像防着村口那只爱捣蛋的大黄狗一样，机灵点，别让它坏了你的好事儿。
解题时，记得用上“排除法”这把利剑，先把那些不搭边的选项给剔除了，剩下的就好对付了。
还有啊，“对比法”也是个好帮手，把加强项和削弱项放一块儿比比看，哪个更对味儿，一目了然。
最后，别忘了“逻辑为王”的道理，题目再怎么变，逻辑规律是不变的。
你得像个老练的猎人，循着逻辑的踪迹，一步步把答案给揪出来。
总而言之，加强削弱题型嘛，就是场智力游戏，你得有策略、有技巧地玩。
掌握了这些要领，保管你做题时如鱼得水，轻松拿下高分！。
在加强削弱题型中，解题技巧主要包括以下几个方面：
1. 明确结论：首先需要明确题目的结论是什么，这是判断选项是否能够加强或削弱的基础。
2. 分析论证过程：理清题目中的论据和论证过程，理解为什么这些论据可以支持这个结论。
3. 识别选项类型：选项通常分为加强、削弱、无关和解释四种类型。
通过对比选项和原题的关系，可以快速判断出选项的类型。
4. 运用逻辑关系：通过逻辑推理，分析选项与题干之间的逻辑关系，判断其对结论的影响。
5. 排除法：对于一些难以判断的选项，可以通过排除明显错误或无关的选项来缩小选择范围。
6. 注意陷阱：有些选项可能会设置一些陷阱，例如使用绝对化的语言、偷换概念等，要特别留意。
7. 审慎选择：最后，在确定答案之前，应再次审查整个论证过程和选项，确保自己的判断是正确的。
加强削弱题型库一、题型概述加强削弱题型是逻辑推理题中的一种常见题型，主要考察的是考生对信息筛选、逻辑推理和判断的能力。
题目通常会给出一段论述，然后要求从提供的选项中找出最能支持或削弱该论述的证据。
二、解题技巧1. 理解论述：在开始解题之前，首先要仔细阅读题目中的论述，理解其核心观点和论据。
2. 分析选项：对每个选项进行逐一分析，找出与论述相关的主要信息和次要信息，判断其是否与论述一致或矛盾。
3. 逻辑推理：根据分析结果，运用逻辑推理，判断哪个选项最能加强或削弱论述。
4. 对比答案：最后，将推理出的答案与实际答案进行对比，找出差异并分析原因。
三、题目解析1. 针对论点例题：一项研究利用250多万份图像，训练人工智能算法分析脑癌。
研究结果表明，计算机能在三分钟内诊断出常见癌症，而一名医学专家作出诊断大约需要30分钟。
在一项278名脑瘤患者参与的临床试验中，研究人员发现，人工智能算法的诊断结果与病理学家的诊断相符——实际上更准确一些。
针对这一观点，以下哪个选项最能加强论述？A. 一线城市经济活力强，具有更多的发展机会B. 综合考虑生活成本与发展机会，二线城市更受毕业生青睐C. 就目前情况来看，三四线城市经济活力不足，发展机会有限D. 高房价令毕业生对一线城市望而生畏解析：直接加强原有论点，在现实生活中是没有说服力的，只不过把话再说一遍而已，但是注意，在考试中人家问的是“以下哪项如果为真”，对观点的重复为真，那么观点必然为真，即“一线城市居之不易，于是大学生就业首选二线城市”为真，所以直接加强论点是种非常强的加强方式。
2. 针对论据例题：酒精本身没有明显的致癌能力。
但是许多流行病学调查发现，喝酒与多种癌症的发生风险正相关——也就是说，喝酒的人群中，多种癌症的发病率升高了。
以下哪项如果为真，最能支持上述发现？A.酒精在体内的代谢产物乙醛可以稳定地附着在DNA分子上，导致癌变或者突变B.东欧地区广泛食用甜烈性酒，该地区的食管癌发病率很高（举例加强）C.烟草中含有多种致癌成分，其在人体内代谢物与酒精在人体内代谢物相似（类比加强）D.有科学家估计，如果美国人都戒掉烟酒，那么80%的消化道癌可以避免（举例加强）解析：最能支持上述发现的为A.酒精在体内的代谢产物乙醛可以稳定地附着在DNA分子上，导致癌变或者突变。
行测逻辑中分数比例较大，而难度也比较高的是削弱加强类题目。
之所以这类题比较难，是因为它们并不像演绎逻辑那样有一个明确的推理关系。
由于推理关系不明确，对它进行削弱的突破口就不好找，而且更关键的是，由于没有明确的推理关系，这类题中的论证有很大一部分是不能证伪的，只能通过一些方法让结论的可信度降低，所以题干很少让你去推翻，而是让你去削弱。
但是这类题也有一定的规律，把解题方法和大家分享如下。
一、解题步骤无论多简单的削弱加强题，都要严格按照三个步骤来做：1．确定论点论据；2．梳理论证思路；3．选择恰当选项。
如果跳过了其中的一步或者两步，就容易造成失误。
（一）确定论点论据【例1】公共机关应该不允许工作人员利用私人交通工具上下班，而是采取公交车或班车等工具上下班。
这样的话，家用汽车的销售就会下降，有助于减少空气污染。
以下哪项如果为真，最能削弱上述论断？A 公共机关的工作人员只占私家车用户很小的一部分。
B 乘坐公交车或班车会导致公共机关办事效率更加低下，无法满足社会管理需要。
C 造成空气污染的主要原因是工业废气排放。
D 即便上下班不能开私家车，公共机关工作人员依然会购置私家车在八小时以外使用。
E 私家车造成空气污染的原因是多方面的，包括燃油品质、发动机工艺、排量等因素，单纯控制销售所能起到的作用有限。
分享一点个人的经验给大家（经验分享部分看过的人不用看了）。
我的笔试成绩一直都是非常好的，不管是行测还是申论，每次都是岗位第一。
其实很多人不是真的不会做，90%的人都是时间不够用，要是给足够的时间，估计很多人能够做出大部分的题。
公务员考试这种选人的方式第一就是考解决问题的能力，第二就是考思维，第三考决策力（包括轻重缓急的决策）。
非常多的人输就输在时间上，我是特别注重效率的。
第一，复习过程中绝对的高效率，各种资料习题都要涉及多遍；第二，答题高效率，包括读题速度和答题速度都高效。
我复习过程中，阅读和背诵的能力非常强，读一份一万字的资料，一般人可能要二十分钟，我只需要两分钟左右，读的次数多，记住自然快很多。
公考的削弱题是考察考生对于相关观点或假设的质疑和反驳能力，以下是一些公考加强削弱题技巧：
1. 阅读理解题干：仔细阅读题干中的观点、假设或前提条件，注意其中的逻辑和条件关系。
2. 理清思路：在阅读题干之后，需要立即考虑如何削弱对方的观点或假设，或是如何加强自己的观点或假设。
3. 寻找证据：强调或削弱观点或假设时，需要寻找相关的证据。
这些证据可以来源于题干中的文章或传达出的背景信息，也可以来源于个人经验、文献调查或其他可用的信息。
4. 使用逻辑推理：需要使用逻辑推理，分析观点和假设之间的因果关系。
并推导出可能的结果和影响，从而得出合理的结论。
5. 解读选项：读懂选项中的词语和信息，如果有否定或叙述不准确的选项，需要优先考虑。
6. 全面考虑：考虑到削弱或增强选项的全面性，不要只考虑一方面的优点、缺点或信息，而要考虑到问题的整体性。
7. 多练习：掌握此类题目需要时间和经验，多做相关练习可以提高答题技巧和准确性。
需要注意的是，削弱题需要掌握相应的技巧和方法，需要长时间的练习和思考，才能获得逐步提高的效果。
mba逻辑分册削弱加强题例题总结解释：a为原因，b为结果，c为另一个原因一。
形式削弱加强比较简单，加强的话就是a推b，再说一遍，或者逆否命题，削弱就是a且非b二。
可能性加强削弱做题思路如下：1.因果倒置（题目出现率低，但削弱力度最强），题干是：原因a和结果b之间有因果关系。
典型例题运动导致健康，削弱健康导致运动2.正面和反面例证（一句话削弱加强），题干是：a和b之间在某个场合存在联系，结论a是b原因，加强：无a无b（有我才灵，没我不行），有a有b（重说一遍、建桥）；削弱：有a无b（a且非b），有b无a（非a）3.他因削弱与加强，题目出现率较高，5种做题思路：原因a模式，题干是：说一个现象，得出结论，且结论是原因a。
加强：无它因，说明只有a这个原因导致b，削弱：有他因，说明是c 导致b，（没我也行，没我也灵）结果b模式（个人认为就是一句话削弱加强），题干是：描述一个现象，得出结论，且结论是结果b。
加强：有他因，c也导致b的发生，说明b更有可能发生；削弱：有他因导致非b建议的削弱，题干是：为了获取b，建议采取行动a，削弱：接受建议，采取a，但无b；或者存在其他方法，即使不采取a，也能得到b，前者削弱力度更大他因和本因，思路：他因c作为b的原因来削弱本因a共因削弱，思路c为a和b的共同原因，这样就削弱a和b之间的因果关系4.假设否定和肯定（个人理解为一句话削弱加强），现象（a、b）存在联系，结论：a是b的原因，c为假设条件，c成立加强，反之削弱，三种做题思路：论证范围、条件的假设（思维有跳跃性，像脑筋急转弯），正确选项为给一个关键性条件，如果这个条件不成立，那么为削弱类比论证假设（个人认为就是考类比推理的典型与非典型），题干为：a1推出b1，相同条件下，a2也能得到b2，削弱：无可比性，加强：有可比性，典型例题，特定路段打头灯降低事故发生率的全国推广有效例证的假设，举例反例削弱，举正例加强，典型题型：抽样调查最典型的削弱为所选例子不普遍，即为数据不典型ps：1.。
削弱加强题技巧削弱加强题是逻辑推理中较为常见的题型之一，主要考察考生对信息的理解和分析能力。
在作答此类题目时，需要考生具备较强的逻辑思维能力和敏锐的洞察力。
下面，本文将介绍一些常用的削弱加强题技巧。
一、削弱加强题技巧1. 找论点和论据在进行削弱加强题时，首先要明确论点和论据是什么。
论点是陈述的结论，即需要被削弱或加强的对象;论据是支持论点的理由或证据。
在寻找论点和论据时，需要从题干中找出关键词，并结合日常生活经验进行推断。
2. 找反对选项在进行削弱加强题时，需要找到与题干论点或论据相反的选项，即反对选项。
反对选项通常是对题干论点或论据进行削弱或反驳，能够有效地削弱或加强题干论点或论据。
3. 找倍数关系倍数关系是指两个事物之间的数量关系，如倍数、平方、乘积等。
在进行削弱加强题时，考生可以通过寻找倍数关系来削弱或加强题干论点或论据。
例如，如果题干中论证的是某个药品可以治愈某种疾病，而选项中给出了该药品治愈该疾病的倍数，则该选项能够有效地削弱题干论点。
4. 找前提条件前提条件是指一个事物成立的必要条件。
在进行削弱加强题时，考生可以通过寻找前提条件来削弱或加强题干论点或论据。
例如，如果题干中论证的是某个城市空气污染严重，而选项中给出了该城市空气污染的前提条件，如该城市人口密集、工业发达等，则该选项能够有效地削弱题干论点。
二、拓展除了上述的削弱加强题技巧外，考生还需要注意一些常见的削弱加强题方法。
例如，可以通过寻找前提、后件、结论之间的关系来削弱或加强题干;可以通过转换表述方式来削弱或加强题干;还可以通过改变论证方式来削弱或加强题干。
因此，在作答削弱加强题时，考生需要灵活应用各种方法，以达到削弱或加强题干的目的。
削弱、加强、假设试题题型：题干都是一个论证，描述的是A、B 之间的因果关系。
要求大家：找到题干描述的论证关系，谁是前提、谁是结论。
并且用精炼简短的语言描述。
并且迅速判断是那种类型的削弱。
A 这个原因----导致B 这个结果，我们要去削弱这个论证不成立，1 可以举一个反例来批判；举一个例子说明：没有A，B 也发生削弱题干论证举一个例子说明：有了A，但是B 没有发生削弱题干论证备注：如果选项：有A，无B,和无A，有B 都出现了，要选择前者，前者本质上是对结论的削弱力度要大于后者。
2 也可以找出他因来批判；3 也可以说明题干中A 导致的B 是错误的,而是B 导致的A；4 也可以指出A 要导致B 发生，缺少一个条件，我们否定这个条件不成立；5 类比对象不同削弱。
以上5 种是削弱的最常见题型。
削弱试题：因果倒置是力度最强的，其次一般是他因削弱，假设条件否定，一般对结论的削弱力度要大于对论据前提的削弱。
支持、加强与削弱做题思路本质是一致的，只需要把削弱的思路反过来思考即可。
题干A 和B 之间的论证关系，我们要去加强、支持这个论证成立，1 可以举一个有A 导致B 发生的例子来证明；或者举一个例子说明没有A，不会有B 这个结果发生，都可以支持和加强题干论证；举一个例子说明：有A，B 也发生加强、支持题干论证举一个例子说明：没有A，没有B 发生加强、支持题干论证2 也可以排除没有他因来支持加强论证；3 也可以排除因果倒置，从而加强论证；（因果倒置一般只是用于削弱题，加强支持题一般很少考。
）4 也可以指出A 要导致B 发生，缺少一个条件，我们肯定这个条件成立来加强题干论证；5 指出题干的类比对象相同、相似来加强、支持。
以上5 种是加强、支持的最常见题型。
逻辑判断常考题型与解题历年的行政职业能力测验中的判断推理部分都是考生学习中的一个难点，特别是其中必考的十道逻辑判断，更谓难中之难，但却是拿分的重头戏。
要想突破这个难关，京佳公务员考试培训学院的行测专家们提醒各位考生首先要掌握一些常考题型和最基本的解题方法。
下面就此两点做一点拨来帮助各位考生积极备考。
一、国家公务员逻辑判断常考题型1. 削弱质疑型反驳削弱型题型的特点是题干中给出一个完整的论证或者表达某种观点，要求从备选项中寻找到最能反驳或者削弱题干的选项。
解题思路：看问题——找论据——驳论据——从而驳倒论点或结论。
例：2008年国考卷第86题86. 历史上一度盛行的古埃及、古巴比伦、古玛雅的语言文字已成历史尘埃，世界上现存的6000多种语言文字，平均每两周就消失一种。
由此推算，到2050年，世界上将有90%的语言文字灭绝。
以下哪项如果为真。
最能反驳以上观点？( )A. 有许多语言学家正在研究这些语言文字B. 古代语言文字往往是随着文明被征服而灭绝的C. 许多濒危语言文字已经得到了重视和有效的保护D. 现代的非文盲比例与古代相比有非常显著的降低【解析】C。
若要反驳，则要说明到2050年，世界上不会有90%的语言文字会灭绝，C项正是提供了这样的论据，若许多濒危语言文字已经得到了重视和有效的保护，则以后按平均每两周就消失一种的推算就不成立，所以C项最能反驳题干的观点。
2. 加强支持型加强支持型题型的特点是段落中给出一个推理或论证，但或由于前提的条件不够充分，不足以推出其结论；或者由于论证的论据不够全面，不足以得出其结论，因此需用某一选项去补充其前提或论据，使推理或论证成立的可能性增大。
但由于“答案不需要充分性”的原则，所以只要某一选项放在段落推理的论据(前提)或结论之间，对段落推理成立结论正确有支持作用，使段落推理成立、结论正确的可能性增大，那么这个选项就是支持的正确答案。
解题思路：看问题——找论据——补充不完整的论据——提高结论或观点成立的可能性。
例：2009年国考A卷第91题91. 有的人即便长时间处于高强度的压力下，也不会感到疲劳，而有的人哪怕干一点活也会觉得累。
这除了体质或者习惯不同之外，还可能与基因不同有关。
英国格拉斯哥大学的研究小组通过对50名慢性疲劳综合症患者基因组的观察，发现这些患者的某些基因与同年龄、同性别健康人的基因是有差别的。
以下哪项如果为真，最能支持该研究成果应用于慢性疲劳综合症的诊断和治疗？A. 基因鉴别已在一些疾病的诊断中得到应用B. 科学家们鉴别出了导致慢性疲劳综合症的基因C. 目前尚无诊断和治疗慢性疲劳综合症的基因D. 在慢性疲劳综合症患者身上有一种独特的基因【解析】 B 此题属于加强支持型。
题干中的研究成果论证到慢性疲劳综合症患者基因组的某些基因确实与同年龄、同性别健康人的基因是有差别，但是这些基因差别是否是造成慢性疲劳综合症原因，题干并没有说明，所以要把此研究成果用于诊断和治疗，必须要把题干的论证补充完整，即不仅要发现那些基因不同，而且还要确定真正导致慢性疲劳综合症的基因是哪些，所以选B项。
3.解释说明型解释说明型试题的特征是，给出一段关于某些事实或现象的客观描述，要求你对这些事实、现象、结果或矛盾做出合理的解释。
其主要表现形式是，在题干中给出某种需要说明、解释的现象，再问什么样的理由、根据、原因能够最好地解释该现象，或最不能解释该现象，即与该现象的发生不相干。
解释说明型题所考查的并不是逻辑推理的特点，而是一种常识性的思维。
即上面的结果为什么发生，上面差别的原因是什么，找出一个常识性的选项来达到解释的效果。
例：2009年国考第二卷93题93. 某国家先后四次调高化肥产品出口关税以抑制化肥产品出口。
但是，该国化肥产品的出口仍在增加，在国际市场上仍然居有很强的竞争力。
以下不能解释这一情况的是：A. 国际市场上化肥产品处于供不应求的状态B. 该国化肥产品的质量在国际市场上口碑很好C. 该国化肥产品的价格在关税提高后仍然比其他国家低D. 该国化肥产品的产量仍在不断增加【解析】D ABC项的“供不应求”“口碑好”“关税低”都可以作为“该国化肥产品的出口仍在增加，在国际市场上仍然居有很强的竞争力”的理由，但D项不能，因为产量的增加与竞争力无关。
4.前提假设型前提假设型试题是题干中给出结论和部分前提，然后提问假设是什么，或者需要补充什么样的前提，才能使题干中的推理成为逻辑上完整、有效的推理。
解题思路：假设某选项不成立——则发现题干推理完全不能成立——则此选项就是要必须假设的前提例：2006年国考第二卷80题80.一般来说，科学家在进行科学研究时，容易被与其目标一致的其他科学家所接受，作为他们的同事。
而当某位科学家作为向大众解释科学的人获得声誉时，大多数其他科学家会认为他不能再被视为一位真正的同事了。
以上论断所基于的假设是( )。
A。
严肃的科学研究不是一项个人的活动，而是要依赖一群同事的积极协作B。
从事研究的科学家们不把他们所嫉妒的有名的科学家们视为同事C。
一位科学家可以在没有完成任何重要研究的情况下成为一位知名人士D。
从事研究的科学家们认为那些科学名人没有动力去从事重要的新研究【解析】D 从“一般来说，科学家在进行科学研究时，容易被与其目标一致的其他科学家所接受，作为他们的同事”可知“真正的同事”前的定语是“科学研究”“与其目标一致”，如果那些科学名人没有动力去从事重要的新研究，那就不是“真正的同事”。
5. 推断结论型推断结论型试题是在题干中给出前提，要求推出结论的试题。
这种试题可以是严格的逻辑推论，也可以是一般的抽象和概括。
例：2009年国考第二卷94题94. 当受到害虫侵袭时，大豆和其他植物会产生一种叫茉莉酸盐的荷尔蒙，从而启动一系列的化学反应，合成更多的蛋白酶抑制剂，增强自身的抵抗力。
害虫吃下这种化合物以后，其消化功能会受到抑制。
植物生物学家德鲁西亚发现高浓度二氧化碳会导致植物丧失分泌茉莉酸盐的能力，整个“防御通道”由此将被关闭，于是大豆类作物的抗害虫能力便随着二氧化碳含量的增多而逐渐减弱。
由此可以推出：A. 大豆产量会受到空气状况的影响B. 茉莉酸盐的主要作用是抵抗害虫C. 不能产生茉莉酸盐的植物将很难抵御害虫D. 减少空气中的二氧化碳会增加大豆的抗害虫能力【解析】 A 此题可采用排除法来分析，首先排除B项，茉莉酸盐主要作用是启动一系列的化学反应，合成更多的蛋白酶抑制剂，增强自身的抵抗力。
题干的最后一句可以看出题干主要是指大豆类作物，而不是所有的植物，排除C。
题干中强调的是“高浓度”二氧化碳会导致植物丧失分泌茉莉酸盐的能力，所以当空气中的二氧化碳浓度正常时应该是不影响大豆类植物抗害虫能力的，无限制的减少是有利还是有害，根据题干是无法推出的，排除D。
二、基本解题方法1.排除法排除法是解答选择题最常用的方法。
在逻辑判断题中，排除法是指通过排除与题干一致的选项从而找到不一致的选项，或者排除不一致的选项从而找到与题干一致的选项，进而求解答案的方法。
实际上在解答每一道逻辑试题时我们都可以试着运用排除法。
2.代入法代入法是考试中最为常见的解题方法之一。
代入法以其解题速度快而备受广大考生欢迎。
另外，代入法有效地避开了解题的常规思路，绕掉了题目中隐含的各种关系，即使考生不会解题，也能用代入法得出正确的答案。
代入法是指当错误选项不容易排除，而正确选项又难于选择时，就应该运用代入法试一试。
这种方法是说，先假设某一个备选项是成立的，然后代入题干，看是否导致矛盾，如果出现矛盾就说明假设该选项成立不对，该选项是不成立的。
代入法需要结合排除法来使用，如果通过使用排除法，其他选项均导致矛盾，则剩余的不导致矛盾的选项就是正确的。
3.列表法当题干中所涉及或所列出的事物情况比较多，而且又具有一定的表列特征，这时候就可以采用列表的方法迅速寻找到答案。
做此类题时，如果不列表而是单凭想像，往往容易混乱，难于理清头绪。
4.计算法有些逻辑试题当题干或备选项中出现了数据或者与数据有关的文字的时候，有时就需要考生进行必要的数字计算。
做这些题时，考生一定不要怕麻烦，要借用自己的数学知识动手计算，可以很快得出答案。
逻辑判断中的很多题目都可以借用数学方法来快速解决，因此考生应注意此类方法的妙用。
六类可能性推理题型解题的思路指导中公教育研究与辅导专家李彦林在历年的国家公务员考试中，逻辑推理一直都是重要组成部分，内容涉及自然和社会各个领域，考核考生对各种信息的理解、分析、综合、判断、推理等思维能力。
要求考生在尽可能短的时间内，摆脱繁琐细节和冗余文字的干扰，理清问题的逻辑思路，迅速找到正确的答案。
近两年来国家公务员考试中考察可能性推理的题目比重越来越大，这种转变对考生的逻辑思维水平要求更高了。
可能性推理又称或然性推理，它是指前提和结论不具有蕴含关系的推理。
在公务员考试中根据题型可分为削弱型、加强型、前提型、解释型、评价型和结论型六种题型。
下面介绍这六种题型的基本特点和常规思路。
一、削弱型题目：此类题型的特点是题干中给出一个完整的论证或者表达某种观点，要求从备选项中寻找到最能（或最不能）反驳或削弱题干的选项。
削弱型的题目是以分析题干的结论、论据和论证逻辑为主的一类题目。
削弱型题目的解题关键是首先应明确题干的推理关系，即什么是前提，什么是结论；其次，根据题目的问题来明确削弱的方向是针对前提、结论还是论证本身。
一般来讲，题目本身直接要求削弱论据的提问方式很少，大部分的题目是要求削弱结论或者是论证。
而要求削弱结论或论证的题目，我们可以通过直接削弱论据、直接削弱论点或者直接削弱论证关系来达到目的，其中直接削弱论证关系主要可以从前提与结论没有联系、因果倒置、另有他因这三个方面考虑。
注意：当一个题目中有多个选项对题干有削弱作用时，要观察哪个选项是直接削弱题干，哪个选项是间接削弱题干，哪个选项是削弱论据，哪个选项是削弱论点，哪个选项是削弱论证关系。
一般来说，直接削弱比间接削弱的削弱作用强，削弱论点比削弱论据或论证关系的削弱作用强。
例题：在—些地方，村民委员会组织法的相关规定没有得到真正落实，尤其是该法的一项重要精神——管理过程中采用监督和评议等手段制约村官滥用权力，远远没有落实到位。
在这—背景下，一些村官疯狂贪污，村民维权困难，仅靠行政渠道的调查组或司法渠道的“两院”，可能不能解决问题。
下面哪句话最能削弱上述相关内容？Ａ.有的地方的村民委员会组织法的相关规定得到了真正落实Ｂ.依靠行政渠道的调查组或司法渠道的“两院”必然不能解决村官贪污问题Ｃ.我国村民委员会组织法的相关规定得到了真正落实Ｄ.依靠行政渠道的调查组或司法渠道的“两院”有可能解决村官贪污问题【答案】Ｄ。
解析：分析题干可知，题干的结论为“一些村官疯狂贪污，村民维权困难，仅靠行政渠道的调查组或者司法渠道的‘两院’，似乎很难解决问题”。
