第六章力与机械同步练习 沪粤版八年级物理下册(有答案)

沪粤版八年级物理第六章力和机械练习题注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）一、选择题（题型注释）．A. 物体所受的重力跟它所含的物质多少成正比B. 质量增大几倍，重力也增大几倍，因此物体的质量与它的物重相同C. 质量相同的木块与铁块相比，铁块所受重力比木块所受重力大D. 重力为1 N的所有物体，其质量为9.8 kg2.关于简单机械下列说法正确的是A. 使用动滑轮可以改变力的方向B. 使用定滑轮可以省力一半C. 天平可以看成是个等臂杠杆D. 使用斜面不省力3.使用弹簧秤时，下面必须注意的几点中错误的是A. 弹簧秤必须竖直放置，不得倾斜B. 使用前必须检查零点是否准确C. 使用中弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D. 弹簧秤不能用来测量小于它的最小刻度值的力4.一等臂杠杆，左边挂一重物G，右边用斜向下的力，如图所示，那么平衡时，F 将A. 大于GB. 等于GC. 小于GD. 无法判断5.下列现象中属于增大摩擦力的是（）A. 轴承中加入润滑油B. 行李箱安装滚动轮子C. 运动鞋底刻有花纹D. 磁悬浮列车悬浮行驶6.如图所示，人通过定滑轮拉50N的重物，使重物G加速下降，在重物下降的过程中（所有阻力不计），绳对重物G的拉力的大小和方向分别为A. 等于50牛，方向向下B. 等于50牛，方向向上C. 小于50牛，方向向上D. 小于50牛，方向向下7.在图中，属于省力杠杆的是A. 钓鱼竿B. 筷子C. 镊子D. 瓶盖起子8.下述几个力中，最接近2N的是A. 托起2个鸡蛋所用的力B. 拖起一个苹果所用的力C. 抱起一只小羊所用的力D. 抓起一只鸡所用的力9.下列物体中物重最接近1N的是：（）A. 一袋方便面B. 一张学生课桌C. 一枚大头针D. 一块砖10.电视中围棋评论员讲评棋局时，所用的棋子是磁铁块，棋盘是磁性材料制成的，棋子可以静止在竖直放置的棋盘上．下列说法正确的是A. 棋盘对棋子的吸引力大于棋子对棋盘的吸引力B. 棋盘对棋子的吸引力与棋子对棋盘的吸引力方向相同C. 棋子受到的摩擦力大于棋子的重力D. 棋子受到的摩擦力与棋子的重力大小相等第II卷（非选择题）请点击修改第II卷的文字说明二、填空题________N（g取10N/kg）。

粤沪版物理八年级下册第六章力与机械同步训练考试时间：90分钟；命题人：教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、小明在做“探究力的作用效果与哪些因素有关”的实验时将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线悬挂钩码（钩码的规格均相同），如图所示。

关于钩码对钢片的拉力，以下说法正确的是（）A．实验过程中，力的作用效果是通过钩码的数量来反映的B．由图甲、丙可以发现：力的作用效果与力的大小有关C．由图乙、丙可以发现：力的作用效果与力的作用点有关D．图甲中钩码对钢片有力的作用，而钢片对钩码无力的作用2、如图，在“研究杠杆的平衡条件”的实验中，若实验时在杠杆的左端悬挂一个物体，右端用弹簧秤拉着，使杠杆在水平位置保持平衡，手拉着弹簧秤缓慢地沿图中虚线的位置1移动到2（杠杆始终在水平位置保持平衡），则弹簧秤的示数（）A．不断增大B．不断减小C．先增大，后减小D．先减小，后增大3、如图所示，均匀木棒AB长1m，水平放置在OO＇两个支撑点上。

已知AO、O＇B长度均为0.25m，若在B端竖直向上施力稍微拍起一点距离，需要用力10N；若在B端竖直向下施力稍微压下一点距离，需要用力（）A．10N B．20N C．30N D．40N4、如图描述的是小明同学用手探究滑动摩擦力大小跟哪些因素有关的情景，用手分别压在玻璃板和桌面滑动（甲、乙），然后再用另一只手压在手上在桌面滑动（丙），下列说法中不正确的是（）A．甲和乙是探究滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度的关系B．乙和丙是探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系C．比较甲和乙，感觉甲的阻力大D．比较乙和丙，感觉丙的阻力大5、关于力的知识，下列说法中不正确的是（）A．用手捏一个空易拉罐，易拉罐变瘪了，表明力可以使物体发生形变B．排球运动员扣球使球的运动方向发生了改变，表明力可以改变物体的运动状态C．人推车时，人也受到了车对人的推力D．静止在水平桌面上的物理课本，受一个力的作用6、下列作图中，错误的是（）A．踢到空中的足球B．挂在墙上的球C．被风吹动的氢气球D．水面静止的皮球7、下列关于弹力形成的说法正确的是（）A．将一叠书放在桌面上，我们没有观察到桌面有什么变化，因此桌面没有产生弹力B．风将树枝吹得弯曲，因此树枝产生弹力C．磁铁将一铁片吸得弯曲，但磁铁未与铁片接触，因此铁片不产生弹力D．将一块正方体的橡皮泥捏成一个小兔子形状，因为橡皮泥的形状发生改变，所以小兔子有弹力8、为了不损坏“中国天眼”（FAST）的反射面板，我国研制出了“微重力蜘蛛人”设备来解决日常维护问题。

章末复习易错点一对弹簧测力计示数的理解存在偏差例1如图所示,弹簧测力计和细线的重力及摩擦不计,物重G=1 N,则弹簧测力计A和B 的示数分别为()A.1 N0 NB.0 N 1 NC.2 N 1 ND.1 N 1 N[易错总结] (1)弹簧测力计的原理:在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧伸长得越长;(2)弹簧测力计的示数等于作用在挂钩上拉力的大小。

易错点二对弹力和摩擦力的理解有误区例2关于弹力和摩擦力,下列说法中正确的是()A.若两物体间存在弹力作用,则这两个物体一定相互接触B.若两个物体相互接触,则两物体间一定存在弹力作用C.放在粗糙地面上的物体,一定受到摩擦力的作用D.运动的物体所受的摩擦力一定与其运动方向相反[易错总结] (1)弹力产生的条件:一是直接接触,二是物体要发生弹性形变;(2)摩擦力产生的条件:一是相互接触且发生弹性形变;二是有相对运动或相对运动趋势;三是接触面粗糙;(3)摩擦力的方向与相对运动或相对运动趋势的方向相反,可能是动力,也可能是阻力;(4)静止的物体不一定受静摩擦力,而滑动的物体也不一定受滑动摩擦力。

易错点三从杠杆的角度对具体问题的分析不全面例3如图所示,将直杆在重心O点处悬挂起来,空桶挂于A点、质量为m的重物挂在P 点时,直杆恰好水平平衡,当桶内装满不同密度的液体时,重物需要悬挂在不同位置,才能使杆在水平位置再次平衡,若在杆上相应位置标上密度值,就能直接读出桶中液体的密度。

下列方法中,能使该直杆密度计的测量精度更高一些的是()A.减小AO之间的距离B.减小重物的质量C.减小桶的容积D.增大桶的质量[易错总结] (1)将具体应用工具模型化:确定杠杆的支点、动力作用点和阻力作用点;(2)确定动力臂和阻力臂;(3)将具体问题与杠杆的要素相对应,利用杠杆的平衡条件解题。

易错点四对滑轮组各部分的受力分析不全面例4如图所示,不计滑轮重及摩擦,三个弹簧测力计的拉力F A、F B、F C的关系正确的是()A.F A∶F B∶F C=3∶2∶1B.F A∶F B∶F C=1∶2∶3C.F A∶F B∶F C=6∶3∶2D.F A∶F B∶F C=2∶3∶6[易错总结] (1)滑轮组同一根绳子上的力大小相等;(2)无论是动滑轮还是定滑轮,以滑轮为研究对象,当滑轮静止或做匀速直线运动时,滑轮两端所受力的大小相等。

（新版）粤沪版物理八下第6章力和机械章章末练及答案力和机械章末小结与提升一、摩擦力方向的判断判断摩擦力的方向可分三步进行:(1)确定产生摩擦的两个物体(如A和B)；(2)确定相对运动(相对运动趋势)的方向，只能互为参照，研究A所受摩擦力的方向就以B为参照物，看A 向什么方向运动；(3)确定摩擦力的方向，A所受摩擦力方向为自身相对B运动方向的反方向。

典例1如图所示，长木板放在水平桌面上，木块放在长木板上，砝码放在木块上。

现用力F水平拉木块，木块、砝码、长木板均保持静止，此状态下，下列说法正确的是()A.木块与砝码之间没有摩擦力B.长木板对木块的摩擦力向右C.木块对长木板的摩擦力向左D.桌面对长木板的摩擦力向右【解析】因为三者均保持静止，所以砝码与木块之间没有相对运动的趋势，木块与砝码之间没有摩擦力，A项正确；木块相对于长木板有向右运动的趋势，所以长木板对木块的摩擦力向左，木块对长木板的摩擦力向右，B、C项错误；长木板相对于桌面有向右的运动趋势，所以桌面对长木板的摩擦力向左，D项错误。

【答案】 A二、生活中的杠杆名称结构特征特点应用举例省力杠杆L1>L2省力、费距离撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、钢丝钳、手推车费力杠杆L1<L2费力、省距离缝纫机踏板、钓鱼竿等臂杠杆L1=L2不省力，也不费力天平、定滑轮的力，面团因被不断挤压而变得更有韧性。

如图所示为压面团原理图，关于压面团过程的叙述正确的是()A.面团对竿的作用力方向向下B.面团对竿的作用力大小等于FC.面团被压扁说明力能使物体发生形变D.A点向下移动的距离小于B点向下移动的距离【解析】由图可知，面团在B点受到的力向下，根据物体间力的作用是相互的，则竹竿在B点受到的力向上，A项错误；力F是动力，竹竿在B点受到的力是阻力，由图可知，动力臂大于阻力臂，由杠杆平衡条件可知，阻力大于动力，即竹竿在B点受到的力大于F，B项错误；面团受力后被压扁说明力能使物体发生形变，C项正确；由图可知，A点的力臂大于B点的力臂，省力，但要多移动距离，A点移动的距离大于B点移动的距离，D项错误。

沪粤版八年级物理下册第六章力和机械测试题及答案第六章力和机械6.1怎样认识力知识点1力的作用效果1．图6－1－1甲、乙中的情景表示了力的作用效果，其中图________主要表示力能使物体的运动状态发生改变，图________主要表示力能使物体发生形变。

(均选填“甲”或“乙”)图6－1－12．如图6－1－2所示情景中表示力能使物体的运动状态发生改变的是()图6－1－2知识点2力的概念3．人踢球时，是________与________之间发生了力的作用。

若以球为研究对象，施力物体是________，受力物体是________。

4．下列关于力的叙述正确的是()A．彼此直接接触的物体间一定有力的作用B．彼此不直接接触的物体间也可能有力的作用C．一个物体受到了力的作用，不一定有其他物体对它施加力D．一个人可以左手拍右手，因为只有一个人，所以一个物体也可以有力的作用知识点3力的作用是相互的5．图6－1－3为某届亚运会运动项目图标，其中不是利用“力的作用是相互的”这一原理的是()图6－1－36．如图6－1－4所示，两个同学都穿着溜冰鞋站在光滑的水平地面上，A同学用力向前推B同学，B同学向前滑动的同时，A同学向后滑动。

B同学滑动的原因是受到了____________________；而A同学滑动是因为她给B同学力的同时，__________也给她力的作用，这说明了_______________________________________________________。

图6－1－4知识点4力的三要素7．如图6－1－5甲所示，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧，该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的__________有关；如图乙所示，用大小不同的力作用在塑料尺的相同点，塑料尺弯曲的程度不同，此现象说明力的作用效果与力的________有关。

甲乙图6－1－58．如图6－1－6所示，在开门的时候，用手在A处推比在B处推省力，这是因为力的作用效果与力的_______有关，在将门推开的过程中，表示力能使物体的_______发生变化，如果用大小相同的力作用在A点，推门和关门效果不同，说明力的作用效果与力的_______有关。

（新版）粤沪版物理八下第6章力和机械章练习（5A）及答案第1课时杠杆及其平衡条件课前自主预习1.杠杆定义:物理学中,把能绕某一固定点转动的硬棒(直棒或曲棒),叫做杠杆。

力臂:从支点到力作用线的距离L1和L2叫做力臂。

动力的力臂叫做动力臂,阻力的力臂叫做阻力臂。

杠杆平衡:杠杆在动力和阻力作用下处于静止状态,叫做杠杆平衡。

2.杠杆的平衡条件文字表述:杠杆平衡时,杠杆的动力乘动力臂等于阻力乘阻力臂,即杠杆的动力臂是阻力臂的几倍,杠杆的动力F1就是阻力F2的几分之一。

表达式:动力×动力臂=阻力×阻力臂,即F1·L1= F2·L2或。

知识要点基础练知识点1 杠杆1.从杠杆力臂的定义上看,力臂是由力的方向和力的作用点共同决定的,它包含了力的两个要素。

2.如图所示是以O点为支点的杠杆是作用在杠杆B端的力。

图中线段与力F的作用线在一条直线上,且⊥,则线段(选填“”“”或“”)是力F的力臂。

3.如图所示,轻质杠杆在路灯和轻绳的作用下,在水平方向处于静止状态,请画出轻绳对杠杆的动力F1的力臂L1和阻力F2的示意图。

答案:如图所示知识点2 杠杆的平衡条件4.杠杆平衡时,动力F1的大小为10 N,动力臂L1为0.1 m,阻力臂L2为0.2 m,则阻力F2的大小为 5 N。

5.如图所示,杠杆处于平衡状态,且每个钩码的质量相同。

若将两边的钩码分别向支点移动相同的距离后,则杠杆B(选填“A”或“B”)端会下沉。

6.在“探究杠杆的平衡条件”实验中:(1)图甲中,为使杠杆在水平位置平衡,应将右端的平衡螺母向右侧调节;(2)图乙中,杠杆恰好处于水平平衡状态,若在A处下方再挂一个钩码,则B处所挂钩码需向右移动 1 格,可使杠杆在水平位置再次平衡;(3)杠杆处于图甲所示位置时,小李同学就在杠杆上挂钩码进行实验,小明认为这样操作会对实验产生以下影响:①杠杆自身重力可能会对实验产生影响②可能不便于测量力臂或出现力臂测量错误③无法得出杠杆平衡条件你认为正确的是 A 。

沪粤版八年级物理下册第六章《力和机械》检测题（含答案）一、单项选择题（每小题3分，共42分）1.图1所示工具在正常使用过程中，属于费力杠杆的是（）A.起子B.核桃夹C.钳子D.食品夹2．下列关于力的说法正确的是（）A.一个物体也能产生力的作用B.有施力物体，一定有受力物体C.施力物体不会受到力的作用D.力的作用一定会改变物体的运动状态2.2022年北京冬奥会上，速度滑冰运动员快速过弯时身体压得很低几乎贴近冰面，相比正常站立，运动员（）A.重心升高B.重心降低C.重力增大D.重力减小4.图2中所示的四个实例中，目的是增大摩擦的是（）A.旅行箱下装有小轮B.给车轮的轴中加润滑油C.在轴承中加滚珠D.轮胎上制有花纹图25.下列关于弹力的说法中正确的是（）A.具有弹性的物体就一定有弹力B.只要两个物体接触就一定有弹力C.只有橡皮筋才能产生弹力D.弹力是由于物体发生弹性形变而产生的力6.如图3所示，用力打开夹子过程中，标注的夹子支点、动力、阻力正确的是（）A B C D图37.如图4所示，将A、B两个弹簧测力计互相钩在一起，然后用两只手分别向左、右两边拉。

已知A的量程比B的量程大，若A的示数为5N，下列说法正确的是（）图4A.B的示数应该小于5NB. A拉B的力和B拉A的力大小相同，所以两个力的作用效果相同C.此实验可以研究相互作用力大小相同D.弹簧测力计的工作原理是：在弹性限度内，弹簧长度与拉力成正比8.铅球比赛中，小李同学抛出后的实心球在空中运动的轨迹如图5所示，忽略空气阻力，抛出后的实心球由于（）图5A.不受力，运动状态不发生改变B.不受力，运动状态发生改变C.受到推力的作用，运动状态发生改变D.受到重力的作用，运动状态发生改变9.为中国探月工程做出突出贡献的“玉兔号”月球车（如图6所示）停止工作，下列关于月球车的描述恰当的是（）图6A.月球车在月球表面行驶留下痕迹，说明力可以使物体发生形变B.月球车对月球表面的压力大于月球表面对车的支持力C.月球车从地球到月球重力不变D.月球车从地球到月球质量会减小10.如图7所示，在同一水平面上，有表面粗糙程度相同、质量不同（m甲＜m乙）的甲、乙两个木块，按照图中四种方式放置，分别在水平推力F1、F2、F3和F4的作用下做匀速直线运动，则下列关系式正确的是（）图7A.F1＝F2B.F2＝F3C.F3＝F4D.F4＝F111.两个滑轮组，提升一个重为17N的物体A（每个滑轮重相同），使物体A在2s内拉升了20cm,拉力如图8所示（不计绳重和摩擦）。

第六章力和机械章节复习1. 如图所示，两只小船静止在水面上，右边的小船上的人用力撑开左边的那一只小船，关于两只小船的下列说法中正确的是( D )A．右边小船对左边小船的作用力较大B．右边小船的惯性较大C．右边的船向左运动，左边的船向右运动D．左边的船向左运动，右边的船向右运动2. 下列物体运动过程中，运动状态不发生改变的是( D )A．篮球从篮筐中落下B．火箭发射升空C．月球绕地球转动D．火车在平直铁轨上匀速行驶3. 分析以下摩擦：①走路时鞋底与地面之间的摩擦；②骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；③汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；④皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦；其中属于有益摩擦的是( C )A．①和②B．②和③C．①和④D．②和④4. 如图所示，用轻质材料制成的吊桥搭在河对岸。

一个人从桥的左端匀速走到桥的右端，桥面始终是水平的，不计吊桥和绳的重力，人从吊桥左端出发时开始计时。

则人在吊桥上行走过程中，吊桥右端所受地面支持力F与人行走时间t 的关系图像是( D )5. 如图所示，下列工具中属于费力杠杆的是( B )A．开瓶起子B．镊子C．钢丝钳D．独轮车6. 如图所示，OAB为轻质杠杆，可绕支点O自由转动，在B端施加一个动力使杠杆在水平位置平衡，该杠杆( D )A．一定是省力杠杆B．一定是费力杠杆C．一定是等臂杠杆D．以上情况都有可能7. 物理课上，小李所在小组的同学做了如图所示实验，表示力的作用效果与力的方向有关；玲珑所在小组的同学用一水平推力推矿泉水瓶的下部，水瓶会沿桌面滑动，用同样大小的水平推力推矿泉水瓶的上部，水瓶会翻到，这说明力的作用效果与作用点有关。

8. 人踢球时，对球施力的物体是脚，同时脚也受到球的作用力，这一事例说明物体间力的作用是相互的。

9. 如图所示弹簧测力计的分度值是 0.2N，量程是 0－5N ，此时的读数为 2 N。

10. 水平面上用20N的力推一个物体，物体未推动，则摩擦力等于 20N(选填“大于”、“小于”或“等于”)。

2023年春学期八年级物理下册第六章《力和机械》单元测试卷一、填空题（每空2分，共30分）1．如图所示，踢足球是同学们喜爱的运动，用脚踢球时，以足球为研究对象，施力物体是；用力踢足球脚会疼，说明物体间力的作用是的.2．如图所示，在跳板跳水运动中，运动员对跳板向下施力的同时，也受到跳板向上的作用力，但两个力的作用效果是不同的；前者是改变了跳板的；后者主要是改变了运动员的另外发现，运动员站在跳板的不同位置，跳板的弯曲程度不一样，这说明力的作用效果与力的有关.3．有经验的工人师傅在往货车上搬运货物时，通常会把（选填“较重”或“较轻”）的货物放在车厢底部，这样做的目的是（选填“降低”或“升高”）货物的重心，使货物不容易倾倒.4．当用铅笔写字时，笔尖与纸面之间的摩擦是摩擦；用圆珠笔写字时，笔尖与纸面之间的摩擦是摩擦.（均选填“滑动”或“滚动”）5．书法是我国的一种传统文化及艺术.如图所示，练习书法时，毛笔杆可看作一种名为的简单机械；手握笔的位置向上移动，则写字时所需的力将（选填“变大”或“变小”）.6．滑轮实质上是变形的杠杆，升旗时，在旗杆顶端的滑轮是滑轮，能改变拉力的方向；装在起重机上与重物一起运动的滑轮是动滑轮，能用如图所示的滑轮组将一个重为60N的物体匀速提升1m，作用在绳子自由端的拉力为25N，则绳子自由端移动的距离为m；若不计绳重和摩擦，该滑轮组的动滑轮的重力为7．用如图所示的滑轮组将一个重为60N的物体匀速提升1m，作用在绳子自由端的拉力为25N，则绳子自由端移动的距离为m；若不计绳重和摩擦，该滑轮组的动滑轮的重力为N二、选择题（每小题3分，共24分．多选题每小题至少有2个选项符合题意，全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，有错选的不得分）8．如图所示的四个选项表示了射箭的整个过程，运动员先将箭搭在弓上，然后慢慢拉弓，将弓拉满后松手，箭疾驰而去.以上过程中，弓的弹力最大的是()9.感受身边的物理-重力为25N 的物体可能是()A.一辆自行车B.一只大白兔C.一支钢笔D.一名中学生10.如果你注意观察，会发现在建筑工地上，工人师傅们在砌墙时会使用铅垂线，这是为了（)A.使墙体与地面垂直B.使墙体保持在竖直的方向上C.便于墙体坚固美观D.以上说法均不正确11．对下列四幅图的说法错误的是()甲乙丙丁A.甲图中用力捏车闸是通过增大压力来增大摩擦的B.乙图中滚动轴承内圈与外圈之间用滚动代替滑动可减小摩擦C.丙图中冰壶运动员在刷冰时，使冰面刷得有坡度，从而使冰壶滑得快D.丁图中加润滑油是为了使接触面之间形成油膜从而减小摩擦12.劳动教育是素质教育的重要组成部分．中学生劳动实践中用到许多简单机械.下列工具属于费力杠杆的是()A.园艺剪刀B.羊角锤C.钢丝钳D.食品夹A BCD13.有人认为使用弹簧测力计必须注意以下几点，其中不正确的是()A.弹簧测力计必须竖直放置，不能倾斜B.使用前必须检查指针是否在零刻度线处C.使用时避免弹簧、指针、挂钩与外壳摩擦D.不能测量超过弹簧测力计量程的力14.小明采用如图所示的四种方案匀速缓慢拉动重物，重物和水平地面都相同（D选项中重物下方的圆圈表示轮子，忽略滑轮处的摩擦及绳、滑轮、轮子的重力），则所用的力F最小的方案是()A B C D15.（多选）由下列几个实例联想到的物理知识，其中正确的是()A.“孤掌难鸣”表明力是物体对物体的作用B.划船时，使船前进的力的施力物体是桨C.厨师将包子皮捏出漂亮的花边，说明力可以改变物体的形状D.把鸡蛋往碗沿上一磕，鸡蛋破了，碗完好，说明碗没有受到鸡蛋的力三、作图题（共8分）16.（2分）如图所示，小金的手指顶在刻度尺上，刻度尺在水平位置静止，请画出刻度尺受到的重力G的示意图.17.（4分）如图甲所示为工人师傅用笤帚扫地的情景．把左手握处0点看作支点，则右手作用在笤帚上A点的动力为F1，请在图乙中大致画出作用在B点的阻力F2的示意图及F1的力臂.甲乙18.（2分）如图所示，请画出利用滑轮组提起重物的最省力的绕绳方法四、实验探究题（共32分）19.（10分）某兴趣小组在“探究物体所受重力大小与物体质量的关系”实验中，测得的实验数据如表所示.（1）在探究过程中，除了如图所示的弹簧测力计外，还需要的测量工具是（2）物体3的重力的测量结果如图所示，为N.（3）老师认为表格中有一组数据是编造的，你认为是物体（选填“1”“2”“3”或“4”）的数据，理由是（4）分析表中的有效实验数据，可得出的结论是（5）兴趣小组进行多次测量的目的是20.（10分）小明利用如图所示的实验装置探究“杠杆的平衡条件”.甲乙丙（1）实验前应先调节杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是若出现图甲所示情况，应将杠杆两端的平衡螺母向（选填“左”或“右”）调.（2）如图乙所示，使杠杆在水平位置平衡，记录数据，这样做的好处是.小明继续进行实验，若将乙图中的A、B两点下方挂的钩码同时向远离支点0的方向移动一小格，则杠杆（选填“仍保持平衡”“左端下沉”或“右端下沉”）.（3）如图丙所示，若不在B点挂钩码，而改用弹簧测力计在B点向下拉杠杆，当测力计从a位置转动到b位置时，若使杠杆仍在水平位置平衡，测力计示数将（选填“变大”“变小”或“不变”）.21.（12分）如图甲、乙、丙所示是小明进行的“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验，铜块和木块的大小、形状完全相同.在实验前，小明提出了以下几种猜想.甲乙丙实测物体质量m／kg重力G／N比值0(N·kg-)物体10.2 2.0物体20.24 2.4物体30.34物体40.56 5.6猜想一：滑动摩擦力的大小与压力的大小有关.猜想二：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关.猜想三：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度大小有关.（1）要验证猜想一应选择两图进行实验，实验中应用弹簧测力计拉着物块在静止的水平木板上做运动，确保弹簧测力计的拉力大小（选填“大于”“小于”或“等于”）滑动摩擦力的大小.（2）在图乙、图丙所示的实验中，把铜块和木块交换位置叠放在一起的目的是使相同，这是为了探究猜想（选填猜想的序号）.（3）为探究猜想三，小明同学用弹簧测力计匀速拉动放置在静止的水平木板上的铜块（如图甲所示），进行了三次实验，实验数据记录如下表所示.次数铜块放置方式铜块运动快慢弹簧测力计示数1平放很慢2N2平放慢2N3平放较快2N 由表中数据可以得出的结论是（4）老师建议小明按照图丁所示的方法改进实验，将弹簧测力计的一端固定，另一端连接放在木板上的物块，用力拉动木板使木板运动，这样改进的好处是（答出一条即可）丁五、计算题（共6分）22．如图甲所示是一种壁灯，图乙是小敏根据壁灯建立的杠杆模型．（g取10N／kg）（1）请在图乙中画出壁灯的重力G的力臂L2．（2）小敏想估算A处螺丝钉受到墙面的力有多大，于是测得OA＝20cm，0到重力作用线的距离为35cm，查阅壁灯说明书得知，壁灯总重4.8kg．请计算螺丝钉受到墙面的力F有多大.甲乙附：参考答案1.脚相互2.形状运动状态作用点3.较重降低4.滑动滚动5.杠杆变大6.定省力7.3158.C9.B10.B11.C12.D13.A14.D15.AC16.17.18.719.（1）天平（或电子秤）（1分）（2）3.4（3）4重力 5.6N 超过了弹簧测力计的量程（4）物体所受重力与质量成正比（5）寻找具有普遍性的规律20．（每空2分）（1）消除杠杆自重的影响，便于直接在杠杆上读取力臂左（2）便于直接在杠杆上读取力臂右端下沉（3）变大21．（除标注外，每空2分）（1）甲、乙匀速直线（1分）等于（1分）（2）压力二（3）滑动摩擦力的大小与物体运动的速度大小无关（4）不需要木板做匀速直线运动，便于操作（或弹簧测力计静止，便于读数）22．（1）如图所示（2分）(2)OA=20cm,OB=35cm壁灯的重力为G＝mg＝4.8kgx10N／kg＝48N（2分）根据杠杆平衡条件可得OAxFA＝OBxG，即20cmxF4=35cmx48N解得F＝FA＝84N（2分）。

粤沪版八年级物理下册第六章力与机械同步练习考试时间：90分钟；命题人：物理教研组考生注意：1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题 30分）一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）1、下列关于力的说法中正确的是（）A．只要有两个物体存在，它们间就一定存在力B．被踢起在空中飞行的足球仍然受到踢力的作用C．力的作用效果只能表现在“改变物体的运动状态”D．无论是否接触，只要物体间相互作用，就会产生力2、如图是篮球巨星科比在球场上的照片，同学们对篮球的有关讨论，正确的是（）A．抛出手的球，上升时不受力的作用B．抛出手的球，上升时受重力和推力的作用C．拍球时手感到疼，说明力的作用是相互的D．篮球与篮球架撞击时，篮球不会产生弹力3、为了较准确地测一个约为6 N的力，所选用弹簧测力计的规格是（）A．量程0～10 N，分度值0.2 N B．量程0～5 N，分度值0.1 NC．量程0～15 N，分度值0.5 N D．量程0～20 N，分度值0.5 N4、如图所示的工具，在使用过程中不省力的是（）A．用羊角锤起钉子B．用撬棒撬物体C．用起子起瓶盖D．用钓鱼竿钓鱼5、很多体育赛事都与摩擦有关，有时要设法增大摩擦力，有时又要设法减小摩擦力．下列四个实例中属于减小摩擦力的是（）A．在跑鞋的底部有许多花纹和鞋钉B．滑冰运动员所穿的滑冰鞋底部有冰刀C．足球比赛中守门员戴有防滑手套D．举重比赛时，运动员先在手上涂抹“白粉”6、如图所示，均匀木棒AB长1m，水平放置在OO＇两个支撑点上。

已知AO、O＇B长度均为0.25m，若在B端竖直向上施力稍微拍起一点距离，需要用力10N；若在B端竖直向下施力稍微压下一点距离，需要用力（）A．10N B．20N C．30N D．40N7、如图所示，在“探究杠杆的平衡条件”实验中，已知杠杆上每个小格长度为2cm，当弹簧测力计在A点斜向上拉（与水平方向成30°角）杠杆，使其在水平位置平衡时，下列说法正确的是（）A．动力臂为2cm B．此时为省力杠杆C．弹簧测力计的示数为4N D．杠杆上悬挂物体重为2N8、下列实例中，目的是为了增大摩擦的是（）A．压缩空气使气垫船的船体与水面脱离B．自行车轴承中装有滚珠C．拔河比赛时，运动员用力握住绳子D．冰壶表面打磨的很光滑9、如图所示是一根重为G的均匀木棒OA，能以支点O 自由转动，现用力F C作用于木棒的A端，使木棒OA在水平位置上保持平衡。