沪粤版物理八年级：第六章力和机械 滚动训练(第一节～第四节)

沪粤版物理八年级下册第六章力和机械探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关类型一常规实验1．在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，小黄同学提出了以下猜想：A．滑动摩擦力的大小可能与物体的运动速度有关。

B．滑动摩擦力的大小可能与接触面的粗糙程度有关。

C．滑动摩擦力的大小可能与压力的大小有关。

小黄同学进行了如图所示的甲、乙、丙三个实验。

(1)在实验中，小黄应该沿水平方向用弹簧测力计拉着物体做匀速直线运动。

(2)对比图中甲、丙两个实验，可以验证猜想C。

(3)实验探究中，小黄采用的实验方法是 C 。

A．类比法B．科学推理法C．控制变量法(4)在甲探究过程中，小黄正确操作，拉动物体时，弹簧测力计的示数是2 N，此时滑动摩擦力为 2 N，当拉力增大到3 N时，滑动摩擦力为 2 N。

(5)小黄将物体沿竖直方向切去一半，重做实验，通过比较得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面的大小有关，你认为他的结论是错误(选择“正确”或“错误”)的，为什么？没有控制压力相同。

(6)此实验装置存在着不足，列举其中一条不足之处：使物体做匀速直线运动不易控制(或匀速直线运动的弹簧测力计不易读数) 。

2．小杨同学在探究“滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中，猜想滑动摩擦力的大小可能跟以下因素有关：a.接触面上受到的压力；b.接触面的粗糙程度；c.接触面的大小；d.物体运动速度。

为此小杨同学按如图所示的情景进行了实验。

(1)三次实验中，都是用弹簧测力计拉动同一长方体木块沿水平方向做匀速直线运动，此时弹簧测力计的读数等于滑动摩擦力的大小，比较图甲与图乙可探究猜想a是否正确。

(2)比较图甲和图丙可探究猜想 b (选填猜想序号)是否正确，通过实验探究可得出结论：在其他条件相同时，接触面越光滑 (选填“粗糙”或“光滑”)，滑动摩擦力越小。

(3)小莉同学利用图甲中的实验装置验证猜想c：分别把长方体木块平放和侧放，然后拉动木块做匀速直线运动，发现每次实验弹簧测力计的示数都相等。

沪粤版八年级物理第六章力和机械练习题注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上第I卷（选择题）一、选择题（题型注释）．A. 物体所受的重力跟它所含的物质多少成正比B. 质量增大几倍，重力也增大几倍，因此物体的质量与它的物重相同C. 质量相同的木块与铁块相比，铁块所受重力比木块所受重力大D. 重力为1 N的所有物体，其质量为9.8 kg2.关于简单机械下列说法正确的是A. 使用动滑轮可以改变力的方向B. 使用定滑轮可以省力一半C. 天平可以看成是个等臂杠杆D. 使用斜面不省力3.使用弹簧秤时，下面必须注意的几点中错误的是A. 弹簧秤必须竖直放置，不得倾斜B. 使用前必须检查零点是否准确C. 使用中弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦D. 弹簧秤不能用来测量小于它的最小刻度值的力4.一等臂杠杆，左边挂一重物G，右边用斜向下的力，如图所示，那么平衡时，F 将A. 大于GB. 等于GC. 小于GD. 无法判断5.下列现象中属于增大摩擦力的是（）A. 轴承中加入润滑油B. 行李箱安装滚动轮子C. 运动鞋底刻有花纹D. 磁悬浮列车悬浮行驶6.如图所示，人通过定滑轮拉50N的重物，使重物G加速下降，在重物下降的过程中（所有阻力不计），绳对重物G的拉力的大小和方向分别为A. 等于50牛，方向向下B. 等于50牛，方向向上C. 小于50牛，方向向上D. 小于50牛，方向向下7.在图中，属于省力杠杆的是A. 钓鱼竿B. 筷子C. 镊子D. 瓶盖起子8.下述几个力中，最接近2N的是A. 托起2个鸡蛋所用的力B. 拖起一个苹果所用的力C. 抱起一只小羊所用的力D. 抓起一只鸡所用的力9.下列物体中物重最接近1N的是：（）A. 一袋方便面B. 一张学生课桌C. 一枚大头针D. 一块砖10.电视中围棋评论员讲评棋局时，所用的棋子是磁铁块，棋盘是磁性材料制成的，棋子可以静止在竖直放置的棋盘上．下列说法正确的是A. 棋盘对棋子的吸引力大于棋子对棋盘的吸引力B. 棋盘对棋子的吸引力与棋子对棋盘的吸引力方向相同C. 棋子受到的摩擦力大于棋子的重力D. 棋子受到的摩擦力与棋子的重力大小相等第II卷（非选择题）请点击修改第II卷的文字说明二、填空题________N（g取10N/kg）。

力和机械（A ） 一、选择题（每题3分，共36分） 题号 123456789101112 答案1、日常生活中，摩擦有利也有弊。

图1中属于有害摩擦并需要减小的（ ）A ．叉提蛋糕时，叉与蛋糕间的摩擦B ．手拿起杯子时，手与杯子间的摩擦C ．人爬杆时，人与杆的摩擦D ．轴转动时，钢珠与轴承之间的摩擦 2、图2所示的工具中，属于费力杠杆的是3、图3所示的图像中，能表示物体所受重力与质量关系的是（ ）4、如图4所示是安置在公路收费站栏杆的示意图，当在A 处施加一个动力时，可将栏杆逆时针拉起来，它是一根A ．省力杠杆；B ．费力杠杆；C ．等臂杠杆；D ．无法确定。

5、如图5所示的杠杆处于平衡状态，若使弹黄秤的示数变为原来的1/2，杠杆仍然保持平衡状态，可以采取哪些措施？ A 、把弹簧秤向左移动一个小格 B 、减少三个钩码C 、把钩码向左移动一个小格D 、把钩码向右移动一个小格 6、杆秤是一种很古老但现在仍然在广泛使用的一种测量质量的工具。

小林同学用一杆秤称 一实心球的质量，如图6所示。

当杆秤在水平位置平衡时，秤砣拉线正好压在4 kg 的刻度线上。

根据秤砣拉线、提纽和称钩所在秤杆的位置之间的距离的粗略关系，可以估测出秤砣的质量大约是A ．10 gB ．400 gC ． 1000 gD ．4000 gA. 钢丝钳B. 起子 C 羊角锤. D.镊子图2 图3A B 图1 C D图4 图5 图67、如图7，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。

该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的(A)大小有关 (B)作用点有关(C)方向有关 (D)大小、方向、作用点都有关8、如图8所示，其中与其它三个力所产生的作用效果不同的是 9、下列事例中，属于运用了重力方向的是10、汶川地震中，滚滚的山石挡住了道路。

增援人员要用撬棒撬开山石，分别沿如图9所示的四个方向用力，其中最省力的是A ．沿F1方向B ．沿F2方向C ．沿F3方向D ．沿F4方向 11、同一物体沿相同水平地面被匀速移动，如下图10所示，拉力分别为F 甲、F 乙、F 丙，不记滑轮与轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则A.F 甲＜F 乙＜F 丙B.F 甲＞F 乙＞F 丙C.F 甲＞F 乙＝F 丙D.F 甲＝F 乙＞F 丙 12、用图11所示的四种机械提起同一重物，不计机械自重和摩擦，最省力的是图7A ．运动员对弓弦的拉力B ．汽车对地面的压力C ．斧头对木柴的力D ．下落小图8B B ．用力拉弹A ．检查相框是否挂正 C ．往墙上敲钉子D ．往前推桌子图9图10 图11二、填空题（每空2分，共30分）13、如图12所示，甲是我们常使用的指甲钳，乙是它的示意图。

6.4 探究滑动摩擦力1．关于摩擦力，下列说法中正确的是( )A．两个物体相互接触时，它们之间一定有摩擦力B．相同状况下，滚动摩擦力比滑动摩擦力小C．物体质量越大，受到的摩擦力越大D．摩擦力都是有害的2．体育课上，小明匀速爬竿，小刚匀速爬绳。

有关他们受到的摩擦力，下列说法正确的是( )A．因为爬竿时手握杆的压力大，所以小明受到的摩擦力也一定大B．因为绳子粗糙，所以小刚受到的摩擦力一定大C．小明和小刚受到的摩擦力一定相等D．若小明的体重大，则他受到的摩擦力一定大3．[金华] 如图8－3－3是“研究滑动摩擦力与压力关系”的实验。

在甲、乙两次实验中，用弹簧测力计沿水平方向拉木块，使木块在水平木板上做匀速直线运动。

则下列说法正确的是( )图8－3－3A．图乙中的木块速度越大，滑动摩擦力越大B．图甲中的木块只受到拉力、滑动摩擦力两个力C．图甲中弹簧测力计的示数等于滑动摩擦力的大小D．该实验得出的结论：物体间接触面的压力越大，滑动摩擦力越小4．[锦州] 下列各项措施中，用来减小有害摩擦的是( ) A．为了防止传动带打滑，需要把皮带张紧些B．黑板上的粉笔字不容易擦干净时，双手用力按黑板擦擦黑板C．自行车轴承中装有滚珠D．在汽车轮胎上装防滑链5．[台州] 教室的门关不紧，常被风吹开，小明在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了。

下列解释合理的是( )A．门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用B．门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力C．塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦D．塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦6．如图8－3－4所示，一长方体木块，置于同一粗糙水平面上，甲图木块竖放，乙图木块平放，丙图木块平放并在其上加一重物，在甲、乙、丙三种情况下，匀速拉动长方体所需的水平力分别为F甲、F乙、F丙。

则下列关系正确的是( )图8－3－4A．F甲<F乙<F丙B．F甲>F乙>F丙C．F甲<F乙＝F丙D．F甲＝F乙<F丙图8－3－57．滑动摩擦力的大小跟________和接触面的________有关。

第六章 力和机械 物理单元测试（一）一、单项选择题（每题3分，共24分。

）1. 下列事例中，物体运动状态改变的是（ ） A ．人坐沙发，沙发凹陷 B ．降落伞匀速直线下降 C ．用力拉弹簧，弹簧变长 D ．正在进站的火车2. 力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是（ ） A.向前划船时，要用桨向后拨水 B.人向前跑步时，要向后下方蹬地 c.火箭起飞时，要向下方喷气 D.头球攻门时，要向球门方向用力顶球3.下列措施中，属于增大有益摩擦的是（ ）A ．自行车转轴处装有滚珠轴承B ．气垫船利用气体将船和水面分离C ．旱冰鞋底装有滚轮D ．有的水泥路面做成一道道的细槽4. 如图（1），下列事例中，属于运用了重力方向的是（ ）在海南举办的大力士比赛中，有一个项目是把车轮推上台阶。

下面把车轮推上台阶的四种方法，推力的作用点相同，推力的方向不同，如图（2）所示，则哪一种推法最省力（ ）图（2）5. 如图（3）所示，使用中属于费力杠杆的工具是（ ）图（3）6. 体重500 N 的吴力同学用双手握住竖直的竹竿匀速上攀，他所受的摩擦力（ ）B ．用力拉弹簧A ．检查相框是否挂正 C ．往墙上敲钉子 D ．往前推桌子图（1）A ．等于500 N ，方向向下B ．等于500 N ，方向向上C ．大于500 N ，方向向下D ．大于500 N ，方向向上7. 同一物体沿相同水平地面被匀速移动，如图（4）所示，拉力分别为F 甲、F 乙、F 丙，不计滑轮与轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则（ ）图（4）A .F 甲＜F 乙＜F 丙B .F 甲＞F 乙＞F 丙C .F 甲＞F 乙＝F 丙D .F 甲＝F 乙＞F 丙二、填空题（每空2分，共30分）8. 图（5）(a)、(b)中的情景表示了力的作用效果，其中图（ａ）主要表示力能使物体的 发生改变；图（ｂ）主要表示力能使物体 。

9. 如图（6）所示，人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面没有打滑，地面对鞋底的摩擦力方向是向 （填“前”或“后”）。

20222春物理沪粤版八（下）第6章力和机械附答案沪粤版八下第6章力和机械一、选择题。

1、图下方关于该图的说法，错误的是（）A．B．C．D．2、下列选项中,关于茶杯受到桌面的支持力的示意图正确的是( )3、将水平仪南北方向放置在某桌面上，人面向西观察水平仪，如图所示，由图可知该桌面（）A. 东面高，西面低B. 西面高，东面低C. 南面高，北面低D. 北面高，南面低4、下列实例中，是通过改变压力大小来改变摩擦力的是( )A．在行李箱下安装滚轮B．骑自行车刹车时用力捏闸C．体操运动员比赛前在手上抹镁粉D．在轴承上加润滑油5、如图所示是小明同学研究杠杆平衡条件的实验装置和操作图，关于此实验下列说法正确的是（）A．若实验前杠杆如图甲所示，则需要将杠杆的平衡螺母向左调节B．小明的其中一步实验如图乙所示，则需要在D点挂3个相同的钩码，就可以让杠杆恢复平衡C．若在A点用弹簧测力计拉杠杆使杠杆平衡，则此时杠杆可能是费力杠杆D．为了保持杠杆在水平位置平衡，在D点施加力的方向由①位置到②位置的过程中，所需施加的拉力大小不变6、如图所示，当物体B沿光滑的斜面匀速上升时，必有（不计滑轮摩擦和绳重）（）A．GA＜GB B．GA=GBC．GA＞GB D．条件不足，无法判断7、一位走江湖的气功表演师，对围观的群众讲，他功夫很高，能把自己坐于其内的盆抬起（如图所示）。

下列说法中，正确的是（）A．我国有众多气功门派，有的练到一定层次后，就能有上述“功夫”B．这位气功表演师一定是得到过大师的指点才练成此“功夫”的C．这是迷惑群众的谎言，不可能是真实的D．“世上无难事，只要肯登攀”，只要有决心苦练，就能练就此“功夫”8、如图所示：小红在建筑工地上看到简易三角吊车,她想通过自身的体验来了解这种简易吊车上各部分的受力情况。

她用一只三角板,按照如图所示方式在竖直面内进行操作,感受A端对左手手指以及B端对手腕的作用力。

对这两个作用力的方向判断完全正确的是( )9、如图所示是一种材料制作的厚薄均匀的等边三角板，则重心位置（）A. 因三角板中间是空的，所以没有确定的重心B. 在挖空部分的中心C. 在某个角的顶点D. 在某条边的中点10、把木块放在粗糙程度相同的水平桌面上，水平拉动木块，在木块加速运动过程中，木块受到的摩擦力大小（）A．逐渐变大B．逐渐就小C．保持不变D．先变小后变大11、（多选）在探究杠杆平衡条件的时候，小明在均匀木板中间挖孔，孔中插一金属杆，固定在铁架台上，木板可以围绕中间自由转动．每个钩码的质量为200g，A、B、C、D、E、F为挂钩，已知AB=BO=OC=CD，ABOCD的连线与EDF的连线垂直．现在B处挂两个钩码，D处挂一个钩码，木板在水平位置平衡（如图所示）．下列做法能使木板重新平衡的是（）A．在B、D两处各加挂一个钩码B．在B处加挂2个钩码、D处加挂一个钩码C．B处挂两个钩码不变，把D处的一个钩码挂在E处D．B处挂两个钩码不变，把D处的一个钩码挂在F处12、如图所示，用一根绳子绕过定滑轮，一端拴在钩码上，手执另一端，分别用力F1、F2、F3匀速拉起钩码．忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是（）A．F1较小B．F2较大C．F1、F2、F3的大小一样D．F1、F2、F3的大小不能确定二、填空题。

沪粤版八年级物理下册第六章《力与机械》一.选择题1.下列过程，力的作用效果与其他三个不同的是（）A．篮球受重力从篮筐内竖直下落B．滚动的足球受阻力缓缓停下C．用力将实心球掷出D．把橡皮泥捏成不同造型2.如图所示，是建筑工地吊车的工作示意图，利用伸缩撑杆可使吊臂绕点转动：伸缩撑杆为圆弧；伸缩时对吊臂的支持力始终与吊臂垂直，下列关于这个吊车的有关说法正确的是（）A．使用这种吊车，好处是可以少做功B．吊臂是一个省力杠杆C．匀速顶起吊臂的过程中，伸缩撑杆的支持力渐渐变小D．匀速项起吊臂的过程中，伸缩撑杆的支持力的力臂逐渐减小3.如图所示，一个长方体的物块A静止在水平桌面上，物块受到水平桌面的支持力本质上也是弹力，下列关于该支持力的分析正确的是（）A．该支持力的作用点在水平桌面上B．支持力是由于水平桌面发生弹性形变产生的C．支持力是由于物块A发生弹性形变产生的D．该支持力的作用效果是使水平桌面发生形变4.在足球场上,优秀运动员的脚踢在球的恰当位置，球会划过一道弧线飞转过守门员而使球进入球门，这就是所谓的“香蕉球”。

这里的“恰当的位置”，从力的三要素分析是指力的（）A．大小B．方向C．作用点D．以上都是5.下列关于力的说法中正确的是（）A．只要有两个物体存在，它们间就一定存在力B．被踢起在空中飞行的足球仍然受到踢力的作用C．力的作用效果只能表现在“改变物体的运动状态”D．无论是否接触，只要物体间相互作用，就会产生力6.关于弹力，下列说法正确的是（）A．压缩的弹簧能产生弹力B．只要物体发生形变就会产生弹力C．弹力的大小只与物体形变的程度有关D．不相互接触的物体间也会产生弹力7.小明在做“探究力的作用效果与哪些因素有关”的实验时将一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细线悬挂钩码（钩码的规格均相同），如图所示。

关于钩码对钢片的拉力，以下说法正确的是（）A．实验过程中，力的作用效果是通过钩码的数量来反映的B．由图甲、丙可以发现：力的作用效果与力的大小有关C．由图乙、丙可以发现：力的作用效果与力的作用点有关D．图甲中钩码对钢片有力的作用，而钢片对钩码无力的作用二.填空题8.如图所示支点为O，手持弹簧测力计竖直向上拉轻质杠杆，使其处于平衡状态，物体重6N，OA=30cm，AB=20cm，弹簧测力计的示数是________N。

沪粤版八年级物理下册第六章力和机械测试题及答案第六章力和机械6.1怎样认识力知识点1力的作用效果1．图6－1－1甲、乙中的情景表示了力的作用效果，其中图________主要表示力能使物体的运动状态发生改变，图________主要表示力能使物体发生形变。

(均选填“甲”或“乙”)图6－1－12．如图6－1－2所示情景中表示力能使物体的运动状态发生改变的是()图6－1－2知识点2力的概念3．人踢球时，是________与________之间发生了力的作用。

若以球为研究对象，施力物体是________，受力物体是________。

4．下列关于力的叙述正确的是()A．彼此直接接触的物体间一定有力的作用B．彼此不直接接触的物体间也可能有力的作用C．一个物体受到了力的作用，不一定有其他物体对它施加力D．一个人可以左手拍右手，因为只有一个人，所以一个物体也可以有力的作用知识点3力的作用是相互的5．图6－1－3为某届亚运会运动项目图标，其中不是利用“力的作用是相互的”这一原理的是()图6－1－36．如图6－1－4所示，两个同学都穿着溜冰鞋站在光滑的水平地面上，A同学用力向前推B同学，B同学向前滑动的同时，A同学向后滑动。

B同学滑动的原因是受到了____________________；而A同学滑动是因为她给B同学力的同时，__________也给她力的作用，这说明了_______________________________________________________。

图6－1－4知识点4力的三要素7．如图6－1－5甲所示，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧，该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的__________有关；如图乙所示，用大小不同的力作用在塑料尺的相同点，塑料尺弯曲的程度不同，此现象说明力的作用效果与力的________有关。

甲乙图6－1－58．如图6－1－6所示，在开门的时候，用手在A处推比在B处推省力，这是因为力的作用效果与力的_______有关，在将门推开的过程中，表示力能使物体的_______发生变化，如果用大小相同的力作用在A点，推门和关门效果不同，说明力的作用效果与力的_______有关。

初中物理学习材料唐玲出品第六章力和机械6.1 怎样认识力1．（中考改编题）在足球场上，优秀运动员的脚踢在球的恰当的位置，球会划过一道弧线飞转过守门员而进入球门，这就是所谓的“香蕉球”。

这里的“恰当的位置”，从力的三要素分析是指力的（）A．大小 B．方向 C．作用点 D．以上都是2．一位走江湖的气功表演师，对围观的群众讲，他功夫很高，能把自己坐于其内的盆抬起（如图所示）。

下列说法中，正确的是（）A．我国有众多气功门派，有的练到一定层次后，就能有上述“功夫”B．这位气功表演师一定是得到过大师的指点才练成此“功夫”的C．这是迷惑群众的谎言，不可能是真实的D．“世上无难事，只要肯登攀”。

只要有决心苦练，就能练就此“功夫”3．【动手动脑】由电风扇所想到的闷热的夏天，小明同学坐在写字台前看书，电风扇吹来阵阵凉风，他感到十分惬意，也产生了好奇和思考。

他想：空气受到风扇给的力被吹出，电风扇是否也一定受到力的作用？对此，小明进行了探究。

他选用的器材、实验步骤和观察到的现象如下：器材小车、台式电风扇实验步骤（1）将小车放在写字台上，台式电风扇放在小车上，如图所示；（2）将台式电风扇的电源插头插在插座上；（3）闭合台式电风扇的开关，让电风扇转动；（4）记录观察到的现象现象小车及台式电风扇向吹出风的相反方向运动结论（（2）科学探究的过程一般有下列步骤：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。

小明完成的本次探究过程，采用的探究步骤有哪些？（请按合理的顺序写出）（3）此原理可应用在某些交通工具上，试举一例。

（4）这类交通工具在月球上能否工作？为什么？参考答案1．C 【解析】球会划过一道弧线飞转过守门员球进入球门是因为运动员击球的作用点不同造成的。

2．C 【解析】力的作用是相互的，人手对盆向上提的同时，盆对人手也向下拉，这两个力的大小是相同的，再加上人自身受重力，所以不会提起。

第六章力和机械1下列有关力的说法中，正确的是（）A产生力的两个物体一定发生了作用B一个物体也能产生力的作用C力能脱离物体而存在D相互接触的两个物体一定产生力的作用【答案】A【解析】【详解】A、力是物体对物体的作用，故产生力的两个物体之间一定发生了作用，故A正确。

B、力是物体对物体的作用，力的产生，至少要有两个物体，故B错误。

C、力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而单独存在，故C错误。

D、相互接触的物体不一定有力的作用，比如并排放置，不相互挤压的桌子之间没有力的作用，故D错误。

故选A。

【点睛】重点是力的概念及其理解，知道力是物体对物体的作用，力不能脱离物体而存在，且一个力产生，最少有两个物体。

2拉弓射箭的过程中，弓被拉弯，说明力可以改变物体的________；松手后箭飞出，说明力可以改变物体的________。

【答案】1形状2运动状态【解析】解：力可以改变物体的形状，所以在拉力的作用下弓变弯了；力能改变物体的运动状态，所以松手后弓对箭产生了力的作用将箭向前飞出，改变了箭的运动状态。

点睛：力的作用效果有两个：一是改变物体的形状，二是改变物体的运动状态。

3用橡皮筋、回形针、棉线、小瓶盖、牙膏盒、铁丝、钩码和刻度尺等，做一个如图所示的橡皮筋测力计．下列说法中错误的是A刻度可以标在牙膏盒上B可以把回形针上端当作指针C可以利用钩码拉伸橡皮筋标注刻度D不同橡皮筋做的测力计量程都相同【答案】D【解析】A如图橡皮筋固定在牙膏盒上，竖直放置，测量物体重时，橡皮筋竖直向下伸长，所以刻度可以标在牙膏盒上，故A正确；B回形针与托盘固定在一起，橡皮筋伸长时随托盘一起向下运动，所以可以把回形针上端当作指针，故B正确；C因为钩码的重一定，即每个钩码的重相同，所以可以利用悬挂不同钩码时，拉伸橡皮筋的不同长度，来标注刻度，故C正确；D材质或粗细不同的橡皮筋，其弹力不同，所以做成测力计后，其量程也不同，故D错误；故D错误，符合题意。