大班语言活动——小猴的出租车

大班语言活动小猴的出租车教案【含教学反思】一、教学目标1.通过句子的学习及演练，学生能够流利地表达坐出租车的常见用语。

2.能够理解并运用交通工具和位置的基本词汇。

3.识别并模仿英语口音，在交际中表现出较强的语言表达能力和沟通技巧。

4.引导学生在活动中形成语言学习的兴趣和自信，培养口头表达习惯。

二、教学准备1.挂图、卡片、贴纸、小玩具等教具。

2.电脑、投影仪，播放交通工具及交通规则的教学视频。

3.班级学生名单及学生照片，用于学生分组及角色分配。

三、教学过程1. 教师口语示范教师先示范句型，然后请学生跟读：Excuse me, can I take a taxi to the zoo?2. 词汇学习引导学生学习与出租车相关的词汇：taxi，driver，seat belt，meter等词汇，并让学生模仿良好的英语语音。

3. 角色扮演将班级学生分为出租车司机和乘客两组，通过角色扮演的方式带领学生学习口语表达，使用上面所学的句子和词汇，学生可以在一定的时间内互换角色并进行练习。

4. 游戏环节出示不同的交通工具的图片，让学生观察图片，引导学生复习并学习新词汇，通过游戏的方式帮助学生记忆交通工具的名字，比如：What’s this? It’s a bus. 然后，以拼图、配对的方式进一步提高学生的记忆和语言展示能力。

5. 交通规则学习通过进一步的电脑媒体播放交通规则的视频，学生能够学习和理解交通规则，如何安全地使用出租车。

6. 总结反思在活动结束时，教师进行总结，并对活动中表现出色的学生进行表扬和激励。

同时，进行教学反思和教学效果反馈，总结出优点和不足之处，并寻找改进措施和优化方向。

四、教学反思1.教师通过应用多种教学方式，引导学生积极参与语言学习活动，课堂氛围较为轻松、活跃。

2.在游戏及角色扮演过程中，学生的兴趣得到了广泛的调动和挑战，学生们表现极为活跃和自信。

3.反思中，学生在口语表达能力方面仍存在一定的差距，需要更多的反复练习和使用实践，教师需要在课堂活动中更好地发扬学生潜力，掌握好课堂进度和教学重难点。

大班语言教案：小猴的出租车12篇大班语言教案：小猴的出租车12篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的大班语言教案：小猴的出租车，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班语言教案：小猴的出租车1教材分析（重点与难点）《小猴的出租车》是一个情节有趣，形象鲜明突出，容易吸引幼儿的故事，故事讲述了小猴买了一辆出租车，经过改装，它可以根据客人的乘坐需要而改变，体现了趣味性和丰富的想象力，通过听听、看看、编编让幼儿感到新鲜，有助于孩子的表达和发挥想象力。

重点是：理解故事内容，感受小猴的出租车能根据不同动物的需要进行变化的奇特功能。

难点：依据故事提供的线索大胆想象，会根据动物的不同特征，合理仿编故事情节。

幼儿基础分析（能力、经验基础）知识：经过抽样调查，幼儿对一些动物的外形特征还是有一些了解的，对坐出租车会遇到哪些问题有一些前期经验。

能力：幼儿都有大胆猜测故事内容的前期经验。

大班上学期幼儿虽然表述自己的想法，但有些幼儿还不能清楚连贯的讲述一件事情。

续编故事时，部分幼儿讲述故事故事不完整。

情感：有的幼儿遇到困难不能勇敢面对，缺乏动脑筋的习惯。

活动目标1.理解故事内容，感受小猴的出租车能根据不同动物的需要进行变化的奇特功能。

2.小组自主阅读，根据画面内容尝试连贯并完整讲述小猴与小熊及蛋宝宝的故事情节。

3.合理仿编故事情节，体验帮助别人和被别人帮助的快乐。

活动准备（材料、环境、知识准备）材料准备:ppt、幼儿画册2环境准备：U字形知识准备：认识很多的动物，但对于动物的特征没有很好地梳理过，同时孩子都有过坐出租车的经验。

一、谈话导入，引起幼儿的兴趣导语：你们知道出租车是用来干嘛的吗？森林里有一只小猴也买了一辆出租车，经过精心改造，出租车终于上路了。

二、在看看、听听、讲讲中理解故事内容。

过渡：小猴看见小熊站在路边左右张望，发生了什么事呢？提问：小熊一开始有没有愿意上小猴的车？为什么？小结：小熊长得胖，肚子大，一开始没有愿意上小猴的车。

大班语言公开课小猴出租车优质教案一、教学内容本节课，我们将学习教材第四章《趣味故事》中《小猴出租车》一课。

该故事讲述小猴通过自己智慧和勤劳，开着一辆五彩斑斓出租车，为森林里小动物们提供帮助，最终得到大家喜爱故事。

详细内容涵盖故事情节理解、词汇掌握、语言表达能力培养等。

二、教学目标1. 理解故事内容，能够复述故事情节。

2. 掌握故事中生词、短语，并能正确运用。

3. 培养学生语言表达能力，提高学生想象力。

4. 教育学生学会关爱他人，乐于助人。

三、教学难点与重点1. 教学难点：故事情节理解，词汇掌握。

2. 教学重点：语言表达能力培养，关爱他人、乐于助人价值观引导。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、生词卡片、磁性板、五彩斑斓出租车模型。

2. 学具：学生用书、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 实践情景引入：利用五彩斑斓出租车模型，引发学生对故事好奇心，询问他们是否愿意乘坐这样出租车去旅行。

2. 故事讲解：按照故事发展顺序，讲解故事内容，引导学生关注故事中细节，如小猴如何帮助小动物们，小动物们对小猴评价等。

3. 例题讲解：选择故事中一个片段，进行语言表达能力讲解，如：“小猴开着出租车，把小兔子送到河边。

”4. 随堂练习：让学生分组，每组选择一个故事片段，进行角色扮演，培养学生语言表达能力。

5. 生词学习：通过挂图和生词卡片，学习故事中生词，让学生造句，巩固词汇。

6. 课堂小结：六、板书设计1. 故事《小猴出租车》2. 生词列表：五彩斑斓、出租车、智慧、勤劳、喜爱、帮助、关爱、乐于助人3. 故事情节简要概括：七、作业设计1. 作业题目：a. 复述故事情节。

b. 运用故事中生词，写一段话描述你喜欢小动物。

c. 画一幅五彩斑斓出租车。

2. 答案：a. 略b. 略c. 略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度较高，课堂氛围活跃。

但在角色扮演环节，部分学生表现不够自信，需要多加鼓励。

2. 拓展延伸：a. 组织学生进行“关爱他人，乐于助人”主题演讲比赛。

大班语言优质课教案《小猴的出租车》课程概述本节课程的主题是“交通工具”，通过故事《小猴的出租车》的讲解，让学生了解出租车的基础知识，学会表达出租车相关的词汇和日常用语，并培养学生的想象力和口语表达能力。

课程目标1.能够认识出租车的颜色、标志和用途。

2.能够掌握出租车相关的词汇和日常用语。

3.能够运用所学知识和想象力，进行口语表达和交流。

教学准备教师：故事书《小猴的出租车》、学生席位标签、黑板、彩色粉笔。

学生：学习笔记本、笔。

教学过程1. 导入（5分钟）•教师与学生互动，问学生们都知道哪些交通工具，能说一说它们的特点和用途。

2. 故事讲解（10分钟）•教师利用《小猴的出租车》的故事让学生了解出租车的颜色、标志、用途及相关词汇，如：红绿灯、GPS、打表等。

同时，教师鼓励学生积极思考，引导学生发散思维，谈论出租车的未来发展趋势和自己的想法。

3. 词汇学习（15分钟）•教师根据故事内容，介绍和讲解出租车相关的词汇和日常用语；如：出租车、车牌、警灯、打表、上车等。

并通过课堂练习来加深学生的记忆和理解。

4. 想象练习（10分钟）•教师可以启发学生的想象力，让他们想象自己是一名出租车司机，要接送哪些乘客，提供怎样的服务等等。

5. 口语交际（20分钟）•老师放一段出租车司机和乘客的对话，如：“您要到哪里去？”“请载我到XYZ公园。

”等等，鼓励学生模拟练习对话，并介绍如何礼貌地搭乘出租车、下车、付款等基本礼节。

6. 总结（5分钟）•梳理本节课的重点，再次强调出租车的相关知识和日常用语，并鼓励学生在家中、生活中多使用和实践。

课后作业1.画一张自己想象中的未来出租车的图画，并在教师的指导下介绍自己的想法。

2.写一段关于出租车的小作文，并使用本节课讲解的词汇。

其他本节课可结合舞蹈、乐器、音乐等多种形式进行教学，让学生在行动中学习提高。

同时，也应该注意在课程教学过程中，尽量使用简洁明了的语言和生动的场景教学方式，以激发学生的学习兴趣和表达欲望。

【大班语言教案】语言：小猴的出租车一、教学目标1、理解故事内容，感受小猴出租车的有趣和特别。

2、能根据故事中的情节，大胆地想象和表达自己的想法。

3、学习用较完整、连贯的语言讲述自己的观点。

二、教学重难点1、重点理解故事内容，知道小猴出租车的特别之处。

能够大胆地表达自己对故事的理解和想法。

2、难点启发幼儿的想象力，创编不同小动物乘坐小猴出租车的情节。

三、教学准备1、故事《小猴的出租车》的 PPT 课件。

2、小猴、小熊、蛋宝宝、长颈鹿等动物的头饰。

四、教学过程1、导入部分教师提问：小朋友们，你们坐过出租车吗？出租车是什么样子的？引导幼儿回忆乘坐出租车的经历，激发幼儿的兴趣。

2、欣赏故事，理解内容教师播放 PPT 课件，讲述故事《小猴的出租车》。

提问：小猴的出租车是什么样子的？它遇到了哪些乘客？3、深入理解故事教师结合 PPT 再次讲述故事，重点引导幼儿理解小猴是如何帮助不同的乘客解决问题的。

提问：小猴是怎么帮助小熊的？又是怎么帮助蛋宝宝的？4、启发幼儿想象教师提问：如果你是小猴，还会遇到哪些特别的乘客？你会怎么帮助他们？鼓励幼儿大胆想象，自由发言。

5、角色扮演请幼儿选择自己喜欢的动物头饰，分角色表演故事。

教师引导幼儿根据故事情节，创造性地表现角色的语言和动作。

6、总结教师引导幼儿回顾故事内容，总结小猴的出租车的特别之处和小猴乐于助人的品质。

五、活动延伸1、区角活动在语言区投放故事图片，供幼儿自主讲述。

在美工区，鼓励幼儿画一画自己想象中的小猴出租车。

2、家园共育请家长和幼儿一起创编新的小猴出租车的故事。

六、教学反思在本次教学活动中，幼儿对故事表现出了浓厚的兴趣，能够积极参与讨论和角色扮演。

但在引导幼儿想象创编新情节时，部分幼儿的思维不够活跃，需要在今后的教学中加强这方面的引导和训练。

同时，在角色扮演环节，还可以提供更多的道具，让幼儿的表演更加生动有趣。

以下是对这个教案的详细说明：1、教学目标的设定是基于大班幼儿的语言发展水平和认知特点，旨在培养他们的理解能力、想象力和语言表达能力。

一、活动目标1. 让幼儿通过故事《小猴的出租车》，了解小动物们互相帮助、分享的情感。

2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的倾听和口语交际能力。

3. 教育幼儿学会分享，体验助人为乐的情感。

二、活动准备1. 故事课件：《小猴的出租车》2. 角色头饰：小猴、小鸟、小兔、小狗等3. 出租车模型一个4. 森林背景图一张三、活动重难点1. 活动重点：通过故事，让幼儿体验分享、助人为乐的情感。

2. 活动难点：引导幼儿用适当的语言表达自己的想法和感受。

四、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做手指游戏《小猴爬树》，吸引幼儿注意力，调动活动氛围。

2. 故事欣赏（10分钟）教师播放故事课件《小猴的出租车》，引导幼儿观看并倾听故事内容。

故事简介：小猴开出租车，载着森林里的小动物们到处游玩，他们互相帮助，分享快乐。

3. 角色扮演（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色：小猴、小鸟、小兔、小狗等。

每组幼儿根据故事情节，进行角色扮演，体验故事中的情感。

4. 讨论交流（5分钟）教师引导幼儿讨论：故事中哪个角色让你印象深刻？为什么？鼓励幼儿用适当的语言表达自己的想法和感受。

5. 总结延伸（5分钟）教师总结故事中的主题：互相帮助、分享快乐。

引导幼儿谈谈自己在生活中如何帮助他人、分享快乐。

五、活动反思通过本次活动，幼儿对故事《小猴的出租车》有了深入的了解，他们在角色扮演中体验到了互相帮助、分享的快乐。

活动过程中幼儿的语言表达能力得到了提高，他们在讨论交流环节能够积极表达自己的想法和感受。

但在活动组织方面，还需注意时间的分配，确保每个环节都能顺利进行。

六、教学方法1. 故事法：通过讲述故事《小猴的出租车》，引发幼儿兴趣，吸引他们的注意力。

2. 角色扮演法：让幼儿参与角色扮演，提高他们的语言表达能力和交际能力。

3. 讨论法：引导幼儿在活动过程中积极表达自己的想法和感受，培养他们的口语表达能力。

七、活动准备1. 故事课件：《小猴的出租车》2. 角色头饰：小猴、小鸟、小兔、小狗等3. 出租车模型一个4. 森林背景图一张5. 记录卡若干张八、活动过程1. 复习故事（5分钟）教师带领幼儿回顾故事《小猴的出租车》，引导幼儿讲述故事的主要情节。

幼儿园大班语言教案《小猴的出租车》含反思
【教学目标】
1.能听懂理解故事中的基本情节及主要人物
2.能根据故事情节想象并进行表演
3.能用简单的词语描述故事中的场景和人物形象
【教学内容】
故事《小猴的出租车》
【教学过程】
1. 导入环节（3分钟）
老师问孩子们：“你们有坐过出租车吗？”带领孩子们回想自己坐过出租车的情景，引出故事。

2. 教学环节（15分钟）
1.朗读故事
2.分析故事情节
3.鼓励孩子自由表达想象
3. 表演环节（20分钟）
1.孩子们在老师的指导下自己扮演故事中的角色，表演出故事中的情节和细节
4. 绘制环节（10分钟）
1.让孩子们用色彩丰富的画笔描绘出自己想象中的故事场景和人物形象
5. 总结环节（2分钟）
1.孩子们积极发言，讲述表演和绘画中获得的感受和收获。

【教学反思】
该节课采用了故事引导孩子、角色扮演、绘画等多种教学手段，充分激发了孩子们的积极性，让孩子们在听故事、想象、表演、绘画中获得了乐趣和收获。

教师
应注意细节上的问题，例如在讲解故事情节时要有节奏、有氛围，引导孩子们踏入故事情节中。

另外，在表演和绘画环节，老师应该精心调动孩子们的想象，避免过度限制，让孩子们充分发挥自己的创造力。

本节课虽然是一堂语言课，但是其中穿插绘画的教学内容，也为孩子们提供了美的熏陶。

教师还需注意在绘画环节中，要帮助孩子们把握主题，从而不至于遁入无意义的细节中。

•••••••••••••••••大班语言小猴的出租车教案11篇大班语言小猴的出租车教案11篇作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的大班语言小猴的出租车教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班语言小猴的出租车教案1活动目标：1.理解故事内容，感受故事的趣味性。

2.依据故事提供的线索大胆想象，会根据动物不同特征，合理地续编故事情节。

3.体验帮助别人和被别人帮助的快乐。

4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5.领会故事蕴含的寓意和哲理。

活动准备：1.物质准备：多媒体课件、音乐磁带、录音机、小猴头饰等。

2.经验准备：乘坐过出租车；认识多种动物的外形特征。

活动过程：一、听音乐做开车动作进活动室。

师：“今天，老师要带小朋友坐上出租车去森林里玩，现在，就请上我的车吧！”二、看课件，听故事，理解故事内容。

师：森林里的一只小猴也有一辆自己设计的出租车，今天，小猴开着出租车上路了（分别出示小猴遇熊和蛋宝宝的画面）1.引导幼儿学说小猴邀请小熊和蛋宝宝的话。

师：听，小猴是怎样邀请小熊的？（放课件）幼儿学习邀请的话。

（同法学说邀请蛋宝宝的话）2.理解小熊和蛋宝宝坐车的不方便。

师：猜猜看，他们会上小猴的车吗？为什么呢？（引起幼儿继续听故事的兴趣。

）3.带着问题完整听故事，听完故事后回答问题。

问题一：小熊担心自己胖时，小猴会怎样回答呢？他是怎样让小熊满意的？问题二：蛋宝宝害怕自己滚下来时，小猴又会怎样回答？它是怎么让蛋宝宝也满意的？（可以让幼儿先猜，然后播放课件，完整听故事，再回答问题。

教师可以根据幼儿的情况采用体态语言启发幼儿回答问题）（评析：这是一个老师和幼儿一起学的过程，让幼儿在视听结合的基础上设置开放性提问，结合幼儿日常生活的经验，从小熊和蛋宝宝形象特征的角度思考问题，提供了充分的发言机会，利于幼儿大胆的想象和积极表述。

幼儿园大班语言活动教案《小猴出租车》活动目标：1.理解故事内容，感知故事中的角色特点和情节发展。

2.能够用流畅的语言进行角色扮演，发挥想象力进行创造性表达。

3.培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。

活动准备：1.小猴出租车的手偶道具2.故事课件或图片3.空白纸张、彩笔、剪刀、胶水等手工材料活动过程：一、导入（5分钟）教师出示小猴出租车的手偶道具，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察小猴的外观特征，如颜色、形态等。

教师与幼儿互动，询问幼儿对出租车的了解，引导幼儿说出出租车的特点和作用。

二、故事分享（10分钟）教师通过课件或图片，讲述《小猴出租车》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

故事结束后，教师邀请幼儿分享自己对故事的理解和感受，引导幼儿说出故事中的道理。

三、角色扮演（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色进行扮演，如小猴、乘客等。

教师指导幼儿使用流畅的语言进行角色扮演，鼓励幼儿发挥想象力，创造性地表达角色间的对话。

四、手工制作（10分钟）教师分发空白纸张、彩笔、剪刀、胶水等手工材料，引导幼儿动手制作小猴出租车。

教师示范制作过程，步骤简单易懂，鼓励幼儿发挥创意，装饰自己的小猴出租车。

五、展示与分享（5分钟）教师邀请幼儿展示自己制作的小猴出租车，并分享制作过程中的趣事。

教师引导幼儿互相欣赏、评价，培养幼儿的合作与交流能力。

活动延伸：教师带领幼儿在户外活动时，引导幼儿观察真实的出租车，与故事中的小猴出租车进行对比，激发幼儿对生活的关注。

教师可将本次活动的照片和幼儿制作的小猴出租车作品，发布在班级群或朋友圈，让家长了解幼儿在园的表现，增进家园互动。

注意事项：1.在活动过程中，教师要注意观察每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，让每个幼儿都能积极参与到活动中。

2.角色扮演环节，教师要尊重幼儿的选择，鼓励幼儿大胆表达，培养幼儿的自信心。

3.手工制作环节，教师要关注幼儿的安全，使用剪刀、胶水等工具时，要加强看护，避免幼儿受伤。

幼儿园大班语言活动教案《小猴出租车》一、活动目标1.引导幼儿倾听和理解故事内容，感知故事中的趣味性。

2.培养幼儿的想象力和语言表达能力。

3.教育幼儿学会合作与分享，关爱身边的朋友。

二、活动重难点1.活动重点：理解故事内容，学会合作与分享。

2.活动难点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。

三、活动准备1.故事课件：《小猴出租车》2.玩具出租车模型3.画纸、画笔、颜料4.糖果、水果等食物四、活动过程1.引入部分师：小朋友们，你们听说过出租车吗？出租车是什么样子的？谁坐过出租车呢？（引导幼儿分享坐出租车的经历，激发兴趣）2.故事导入师：今天，我们一起来听一个关于小猴出租车的故事，你们想知道小猴出租车发生了什么有趣的事情吗？（播放故事课件《小猴出租车》，引导幼儿关注故事情节）3.故事解析师：故事里的小猴出租车遇到了哪些动物朋友？他们分别坐了多长时间？小猴出租车是怎么解决问题的？（引导幼儿回顾故事内容，理解故事情节）4.情境体验师：假如你们是小猴出租车，你们会怎么对待乘客呢？我们来模拟一下小猴出租车的场景。

（分组进行情境体验，每组一个小朋友扮演小猴出租车，其他小朋友扮演乘客）5.语言表达师：请你们用语言描述一下小猴出租车的经历，说说你们在情境体验中的感受。

（引导幼儿用语言表达自己的情感和想法）6.想象力培养师：如果小猴出租车遇到了其他动物朋友，他们会发生什么有趣的故事呢？请你们发挥想象力，编一个关于小猴出租车的故事。

（引导幼儿发挥想象力，创作故事）7.合作与分享师：在故事中，小猴出租车学会了合作与分享，我们也来试一试吧！现在，请大家分成小组，每组用画笔和颜料画出你们心中的小猴出租车。

（引导幼儿合作完成画作，培养合作意识）师：通过今天的活动，我们学会了合作与分享，也知道了关爱朋友的重要性。

请你们谈谈在活动中的收获和感受。

五、活动延伸1.家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家人分享故事，培养幼儿的语言表达能力。