幼儿园：大班综合活动《小猴的出租车》教学设计

幼儿园大班语言《小猴的出租车》教案及反思课前学习活动设计：1.能在活动区中自主进行表演。

2.能在表演区中自主分角色进行表演，并且注意所扮演小动物的说话语气、动作、声音等，并能在故事基础上进行创编。

3.了解不同动物形象的说话语气、动作形态。

4.知道并且能模仿小动物说话的语气，例如小熊说话气粗、低沉；小猴子说话语速较快，声音响亮等。

活动目标：1.理解故事内容，学习用完整、连贯的语言说出小猴帮助小熊和蛋宝宝乘车的方法。

2.根据不同动物的特征合理想象，尝试续编故事。

3.懂得动脑筋、热心帮助别人大家都能获得快乐的道理。

活动重点：理解故事内容，学习用完整、连贯的语言说出小猴帮助小熊和蛋宝宝乘车的方法。

活动难点：根据不同动物的特征合理想象，尝试续编故事。

活动准备：物质准备：课件、幼儿绘画小动物图片、出租车道具三个、小动物头饰若干。

经验准备：幼儿有乘坐出租车的经验，了解常见小动物的特征。

活动过程：一、图片激趣，唤起幼儿已有经验。

出示出租车图片，引导幼儿观察。

提问:小朋友，你们坐过出租车吗?小猴有一辆神奇的出租车，你们猜猜，它哪里神奇了?过渡：我们一起来听听小猴和他神奇的出租车发生了一个怎样的故事。

二、完整欣赏故事，初步了解故事内容。

1.教师完整讲述故事，观察、讲述小熊乘出租车的过程提问：故事的名字是什么？故事里都有谁？提问：故事讲了一件什么事？小结：故事的名字叫《小猴的出租车》，故事里有小猴、有小熊、还有蛋宝宝。

过渡：小猴是怎么帮助大家的，他是怎么说怎么做的呢，让我们再来仔细的听听故事。

三、分段讲述故事，学说故事对话，感受聪明的小猴子想办法帮助小动物给大家带来快乐的情感。

1.讲述开始——高兴的拍起了手提问：小猴遇到的第一个客人是谁？他是怎么对小熊说的？小猴对小熊发出了邀请，小猴的心情是怎样的？你能用开心、快乐的语气学学小熊吗？提问：送完小熊，小猴子遇到的第二个客人是谁？蛋宝宝遇到了什么事？蛋宝宝这么伤心，小猴子是怎么对他说的？小猴子想了什么办法帮助蛋宝宝？蛋宝宝得到了小猴的帮助心情是怎样的？小结：看来，帮助别人和得到别人的帮助，都能让我们感到很快乐。

幼儿园大班教案《小猴的出租车》含反思一、教学目标1.理解故事内容，感受故事中角色之间的情感交流。

2.培养幼儿的想象力和语言表达能力。

3.培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、教学重难点1.教学重点：理解故事内容，学会分享与合作。

2.教学难点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。

三、教学准备1.教具准备：小猴、大象、河马、兔子等动物玩偶，出租车模型，故事课件。

2.环境准备：宽敞的教室，舒适的座位。

四、教学过程1.导入教师出示小猴玩偶，引导幼儿观察并说出小猴的特点。

邀请幼儿分享关于小猴的故事或经历。

2.故事导入教师讲述故事《小猴的出租车》，引导幼儿关注故事中的人物和情节。

讲述过程中，适时提问，引导幼儿思考和参与。

3.故事解析教师与幼儿一起回顾故事内容，引导幼儿说出故事中的角色、情节和主题。

邀请幼儿谈谈自己对故事的理解和感受。

4.角色扮演教师分发动物玩偶，邀请幼儿扮演故事中的角色。

教师引导幼儿按照故事情节进行角色扮演，培养幼儿的想象力和语言表达能力。

5.情感教育教师引导幼儿从故事中感悟分享和合作的重要性。

邀请幼儿谈谈自己在生活中如何实践分享和合作。

6.拓展活动教师出示出租车模型，邀请幼儿设计一款独特的出租车。

教师组织幼儿进行小组讨论，共同完成出租车的设计。

教师邀请幼儿谈谈自己在活动中的亮点和不足，鼓励幼儿自我反思。

五、教学反思1.教学效果通过活动，幼儿的语言表达能力和想象力得到了锻炼，分享和合作的意识也得到了提高。

2.教学改进在下次教学活动中，可以增加一些互动环节，如小组讨论、游戏等，让幼儿更加积极参与。

在情感教育环节，可以邀请家长参与，让幼儿在家庭中也能感受到分享和合作的重要性。

3.教学拓展可以将本次教学活动延伸至其他领域，如绘画、手工等，让幼儿在多个方面得到锻炼。

可以与其他年级的教师合作，开展跨年级的教学活动，让幼儿在更大范围内体验分享和合作的乐趣。

重难点补充：教学重点：理解故事内容，学会分享与合作。

教师引导：小猴在故事里遇到了哪些动物朋友？他们为什么愿意乘坐小猴的出租车？幼儿回应：小猴遇到了大象、河马和兔子，他们因为小猴的出租车既方便又有趣，所以愿意乘坐。

幼儿园大班语言《小猴的出租车》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《趣味故事》中的《小猴的出租车》。

该故事讲述了一只小猴子用智慧和勤劳，将一片荒地变成了一辆五彩斑斓的出租车，并帮助森林里的小动物们解决出行问题的过程。

教学内容包括：理解故事情节，学习生词，培养幼儿的语言表达能力和想象力。

二、教学目标1. 能理解故事内容，复述故事的主要情节。

2. 学会故事中的生词，并能运用到实际情景中。

3. 培养幼儿的团队协作能力和创新思维。

三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的生词和句子，培养幼儿的语言表达能力。

教学重点：通过故事让幼儿学会关爱他人，培养助人为乐的品质。

四、教具与学具准备教具：挂图、故事书、生词卡片、小猴出租车玩具。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 导入：通过挂图展示小猴的出租车，引导幼儿观察并描述出租车的特点，激发幼儿的学习兴趣。

2. 故事讲解：教师讲述故事，引导幼儿关注故事中的人物和情节，讲解生词和句子。

3. 实践情景引入：分组进行角色扮演，让幼儿模仿故事中的情节，培养幼儿的语言表达能力和团队协作能力。

4. 例题讲解：讲解如何用学到的生词和句子描述小猴的出租车，引导幼儿进行创作。

5. 随堂练习：让幼儿用彩笔、画纸等材料，创作属于自己的小猴出租车。

7. 拓展延伸：讨论生活中如何帮助他人，让幼儿将所学到的知识运用到实际生活中。

六、板书设计1. 故事小猴的出租车2. 生词：五彩斑斓、智慧、勤劳、助人为乐3. 重点句子：小猴子用智慧和勤劳，将一片荒地变成了一辆五彩斑斓的出租车。

七、作业设计1. 作业题目：我的小猴出租车作业要求：用彩笔、画纸等材料，创作一幅以“小猴的出租车”为主题的画，并用学到的生词和句子描述画作。

2. 答案示例：我的小猴出租车是一辆五彩斑斓的车，小猴子用智慧和勤劳，将一片荒地变成了这辆美丽的出租车。

它可以帮助森林里的小动物们解决出行问题，让大家过上快乐的生活。

幼儿园大班语言教案《小猴的出租车》含反思
【教学目标】
1.能听懂理解故事中的基本情节及主要人物
2.能根据故事情节想象并进行表演
3.能用简单的词语描述故事中的场景和人物形象
【教学内容】
故事《小猴的出租车》
【教学过程】
1. 导入环节（3分钟）
老师问孩子们：“你们有坐过出租车吗？”带领孩子们回想自己坐过出租车的情景，引出故事。

2. 教学环节（15分钟）
1.朗读故事
2.分析故事情节
3.鼓励孩子自由表达想象
3. 表演环节（20分钟）
1.孩子们在老师的指导下自己扮演故事中的角色，表演出故事中的情节和细节
4. 绘制环节（10分钟）
1.让孩子们用色彩丰富的画笔描绘出自己想象中的故事场景和人物形象
5. 总结环节（2分钟）
1.孩子们积极发言，讲述表演和绘画中获得的感受和收获。

【教学反思】
该节课采用了故事引导孩子、角色扮演、绘画等多种教学手段，充分激发了孩子们的积极性，让孩子们在听故事、想象、表演、绘画中获得了乐趣和收获。

教师
应注意细节上的问题，例如在讲解故事情节时要有节奏、有氛围，引导孩子们踏入故事情节中。

另外，在表演和绘画环节，老师应该精心调动孩子们的想象，避免过度限制，让孩子们充分发挥自己的创造力。

本节课虽然是一堂语言课，但是其中穿插绘画的教学内容，也为孩子们提供了美的熏陶。

教师还需注意在绘画环节中，要帮助孩子们把握主题，从而不至于遁入无意义的细节中。

•••••••••••••••••大班语言小猴的出租车教案11篇大班语言小猴的出租车教案11篇作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的大班语言小猴的出租车教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班语言小猴的出租车教案1活动目标：1.理解故事内容，感受故事的趣味性。

2.依据故事提供的线索大胆想象，会根据动物不同特征，合理地续编故事情节。

3.体验帮助别人和被别人帮助的快乐。

4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5.领会故事蕴含的寓意和哲理。

活动准备：1.物质准备：多媒体课件、音乐磁带、录音机、小猴头饰等。

2.经验准备：乘坐过出租车；认识多种动物的外形特征。

活动过程：一、听音乐做开车动作进活动室。

师：“今天，老师要带小朋友坐上出租车去森林里玩，现在，就请上我的车吧！”二、看课件，听故事，理解故事内容。

师：森林里的一只小猴也有一辆自己设计的出租车，今天，小猴开着出租车上路了（分别出示小猴遇熊和蛋宝宝的画面）1.引导幼儿学说小猴邀请小熊和蛋宝宝的话。

师：听，小猴是怎样邀请小熊的？（放课件）幼儿学习邀请的话。

（同法学说邀请蛋宝宝的话）2.理解小熊和蛋宝宝坐车的不方便。

师：猜猜看，他们会上小猴的车吗？为什么呢？（引起幼儿继续听故事的兴趣。

）3.带着问题完整听故事，听完故事后回答问题。

问题一：小熊担心自己胖时，小猴会怎样回答呢？他是怎样让小熊满意的？问题二：蛋宝宝害怕自己滚下来时，小猴又会怎样回答？它是怎么让蛋宝宝也满意的？（可以让幼儿先猜，然后播放课件，完整听故事，再回答问题。

教师可以根据幼儿的情况采用体态语言启发幼儿回答问题）（评析：这是一个老师和幼儿一起学的过程，让幼儿在视听结合的基础上设置开放性提问，结合幼儿日常生活的经验，从小熊和蛋宝宝形象特征的角度思考问题，提供了充分的发言机会，利于幼儿大胆的想象和积极表述。

大班小猴的出租车教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班语言《小猴的出租车》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《交通工具大集合》，详细内容为第三节《小猴的出租车》。

通过该故事，让幼儿了解出租车的特点和作用，同时培养幼儿的语言表达和想象力。

二、教学目标1. 了解出租车的结构、功能和特点，知道出租车在生活中的作用。

2. 学会讲述故事《小猴的出租车》，并能用生动的语言表达故事情节。

3. 培养幼儿的想象力和创新能力，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

三、教学难点与重点教学难点：讲述故事《小猴的出租车》，用生动的语言表达故事情节。

教学重点：了解出租车的结构、功能和特点，培养幼儿的语言表达和想象力。

四、教具与学具准备教具：出租车模型、故事挂图、卡片。

学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示出租车模型，引导幼儿观察出租车的特点，如颜色、形状、车牌等。

（2）邀请幼儿分享自己乘坐出租车的经历，讨论出租车的用途。

2. 故事讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《小猴的出租车》，引导幼儿关注故事情节，理解小猴子的乐于助人。

（2）教师提问，引导幼儿用生动的语言复述故事。

3. 例题讲解（10分钟）（1）教师出示故事挂图，引导幼儿观察图中的出租车和人物。

（2）教师通过提问，帮助幼儿理解故事中的语言表达，如“小猴子开着出租车，去帮助谁？”等。

4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分小组，用卡片拼出故事中的场景。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿用完整的句子描述卡片上的内容。

5. 创意表达（10分钟）（1）教师引导幼儿想象，如果他们有一辆出租车，他们会去帮助谁？（2）幼儿在画纸上画出自己的出租车和帮助的人，并用语言描述。

（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，鼓励幼儿用生动的语言表达。

六、板书设计1. 故事《小猴的出租车》2. 出租车特点：颜色、形状、车牌3. 小猴子帮助的人物：兔奶奶、狗哥哥、猫姐姐七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的出租车，并用语言描述。

幼儿园大班语言故事《小猴的出租车》公开课教案含课后反思一、教学目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知小猴热情、乐于助人的品质。

2.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

3.教育幼儿学会关爱他人，助人为乐。

二、教学重点1.引导幼儿理解故事内容，感受小猴助人为乐的品质。

2.培养幼儿的语言表达能力和想象力。

三、教学难点1.帮助幼儿理解小猴为什么会受到大家的喜爱。

2.引导幼儿学会关爱他人，助人为乐。

四、教学准备1.故事课件：《小猴的出租车》2.白板、粉笔、画笔3.玩具小猴、出租车模型五、教学过程1.导入教师出示玩具小猴，引发幼儿兴趣。

邀请幼儿介绍小猴的特征。

2.故事讲述教师讲述故事《小猴的出租车》，引导幼儿关注故事情节。

讲述过程中，适时提问，引导幼儿思考。

故事内容：有一天，小猴驾驶着一辆出租车，行驶在森林里。

路上，他遇到了小兔，小兔要去森林超市购物。

小猴热情地搭载了小兔，一路欢歌笑语。

到了超市，小兔感激地说：“谢谢你，小猴，你真是个好朋友！”不久，小猴又遇到了小松鼠，小松鼠要去森林医院看望生病的妈妈。

小猴二话不说，又搭载了小松鼠。

小松鼠感动地说：“小猴，你真是个善良、乐于助人的好孩子！”就这样，小猴的出租车穿梭在森林里，帮助了许多有需要的朋友。

大家都夸奖小猴，说他是森林里最可爱的出租车司机。

3.故事讨论教师引导幼儿讨论：小猴为什么受到大家的喜爱？邀请幼儿分享自己的观点。

4.情境体验教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情境体验。

引导幼儿用语言、动作表达对小猴的喜爱和感激。

5.想象创作教师提出问题：如果你是小猴，你会怎么帮助别人？邀请幼儿发挥想象力，创作自己的故事。

邀请幼儿分享自己的感受，进行课后反思。

六、课后反思1.故事讲述时，要注意引导幼儿关注细节，培养幼儿的观察力。

2.在讨论环节，要充分尊重幼儿的观点，鼓励他们大胆表达。

3.情境体验环节，要关注幼儿的情感体验，引导他们用语言、动作表达情感。

4.想象创作环节，要鼓励幼儿发挥想象力，培养他们的创造力。

幼儿园大班语言优质课小猴的出租车教案【含教学反思】一、教学目标1.学生能够听懂并理解出租车行驶路线的说明。

2.学生能够在游戏中提高语言表达和沟通能力。

3.对学生的社交情感发展有促进作用。

二、教学重点1.听懂并理解出租车行驶路线的说明。

2.通过口语表达和互动游戏提高语言表达和沟通能力。

三、教学步骤（一）热身（5分钟）小猴问大班的小朋友：“你们知道出租车是干什么用的吗？” 大班的小朋友纷纷回答：“用来载人、载物，可以带我们去不同的地方。

” 小猴接着问：“我们今天要玩的是什么游戏呢？” 大班的小朋友猜：是不是关于出租车的游戏呢？（二）新知讲解和学习（10分钟）小猴讲解，出租车要先按照客人的要求到A地点，再按照客人要去的B地点行驶，最后把客人送到目的地C。

小猴用手模拟出租车的行驶路线，让小朋友们可以见证。

（三）教学实践（25分钟）小朋友们分成两个小组，一个小组是出租车司机，另一个小组是乘客。

小猴会给每个出租车司机分配一张卡片，上面会告诉他们要去哪些地方。

乘客们需要用简洁明了的语言告诉出租车司机乘坐的起点和终点。

同时出租车司机也要用简单的语言告诉乘客需要几步才能到达目的地。

小猴可以扮演路人随时出现，用语言提示司机应该往哪个方向走。

（四）反思（5分钟）通过游戏，小朋友们可以有更多的机会说话，并且磨练他们的沟通能力，促进他们的社交情感发展。

同时游戏具有体验性，可以更好地理解和记忆出租车的行驶路线。

在游戏中，有些小朋友不太好的表达习惯，我们可以发现并及时纠正。

四、教学评价通过学生的表现和反馈可以看出，该教案比较活泼有趣，能够给孩子提供更多机会说话，促进语言的表达和沟通能力的学习。

同时游戏的形式和在游戏中进行的语音输入可以让学生更易于理解记忆和学习。

在这个过程中，有些小朋友的表达习惯不好，教师可以及时给予引导和纠正。

五、教学总结通过这堂优质语言课，我们可以总结出以下几点： 1. 利用游戏的方式吸引学生的兴趣，能够更好地促进学生在游戏中的语言表达和沟通能力的发展； 2. 在游戏中设置的某些提示符和语音输入，能够让孩子们更容易理解和记忆； 3. 教师要及时纠正小朋友们不好的语音习惯，引导所有同学更好地表达。

大班语言活动《小猴的出租车》教案【含教学反思】一、活动背景本次活动是一次针对大班儿童的语言活动，旨在通过故事讲解和角色扮演等多种形式，引导孩子们了解交通出行的知识及与出租车相关的语言表达，同时帮助孩子们培养语言表达能力，提升语言交流的能力。

二、活动准备1. 故事准备本次活动故事选用《小猴的出租车》。

2. 角色扮演准备1)打印出租车角色卡片，并准备相应的服装或头饰等道具；2)准备交通工具的模型以及道路和交通标志等教具。

3. 图书准备准备与活动相关的图书资料。

4. 活动场地准备在教室内布置活动区域，并准备合适的座椅及桌子以供孩子们使用。

5. 其他准备准备名片、签到表、奖励、音乐、视频等其他需要用到的物品。

三、活动过程1. 活动引入1)欢迎孩子们参加语言活动；2)回顾孩子们之前学过的交通方式，例如：走路、骑自行车等；3)介绍本次活动要讲的故事《小猴的出租车》。

2. 故事讲解1)用图书让孩子们先预览故事的内容并加深印象；2)通过故事细节，介绍相关的交通出行知识以及与出租车有关的语言表达；3)结合教具和模型等道具，让孩子们更直观地了解交通出行的相关知识。

3. 角色扮演1)分配出租车的角色卡片并向孩子们介绍各自的角色；2)孩子们穿上相应的服装或戴上头饰等道具，开始进行角色扮演；3)在模拟的出租车上进行语言交流练习，帮助孩子们学习出租车相关的语言表达。

4. 活动总结1)通过活动，再次强调交通出行的相关知识和与出租车相关的语言表达；2)孩子们分享在角色扮演中遇到的问题和感受；3)最后，对孩子们进行表扬并颁发奖品，鼓励孩子们积极参与语言活动。

四、教学反思本次语言活动采用了多种形式进行教学，其中包括故事讲解和角色扮演，通过寓教于乐的方式让孩子们更加直观、生动地了解交通出行的相关知识和与出租车相关的语言表达，也有效地提高了孩子们的语言表达能力。

不足之处也是显而易见的，活动中某些孩子因为过于兴奋，表现得过于激动，需要在平时对孩子的注意力和情绪控制等方面引导和培养，以便更好地参与到语言活动中来。

幼儿大班小猴的出租车教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作报告、工作计划、心得体会、合同方案、演讲稿、作文大全、教案、述职报告、调查报告、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work reports, work plans, reflections, contract proposals, speeches, essay summaries, lesson plans, job reports, investigation reports, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!幼儿大班小猴的出租车教案5篇实用的教案能够帮助我们更好地激发学生的学习兴趣和求知欲，提高他们的学习投入和学习效果，通过有趣的教案，教师可以激发学生对学习的好奇心和主动性，本店铺今天就为您带来了幼儿大班小猴的出租车教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园大班教案《小猴的出租车》含反思一、教学目标1.能够理解并朗读故事，了解故事情节；2.能够听懂老师提问并回答；3.能够模仿语音语调，模仿小猴的反应；4.能够表述自己对小猴的故事的感受。

二、教学准备1.小猴的出租车绘本；2.小猴玩具模型；3.PPT。

三、教学过程1.引入（5分钟）1）老师出示小猴的玩具模型，问孩子们认不认识它；2）老师告诉孩子们这个小猴的名字叫“小猴的出租车”；3）老师出示绘本，和孩子们一起翻阅。

2.讲故事（15分钟）1）老师将故事逐段呈现在PPT上，并与孩子们一起朗读；2）适时停下来，引导孩子们回答一些问题：发生了什么事？小猴怎么了？最后怎么解决的？3）适当表情演绎，并模仿小猴的反应。

3.对话（10分钟）1）老师以“小猴”和“小鸟”为角色引导孩子们模拟情景对话；2）老师继续出一些新的问题，鼓励孩子们自由发挥回答。

4.活动（15分钟）1）老师让孩子们分成小组，每组负责制作一个租车公司的服务电话；2）老师展示榜样，并告诉孩子们自己要给租车公司打电话，询问一下租车需要注意的事项，并做示范；3）让孩子们自由发挥，进行情景实践。

5.反思（5分钟）1）老师引导孩子们回忆今天学习了什么；2）老师鼓励孩子们表述今天学习是开心的还是不开心的；3）老师总结今天的教学内容，告诉孩子们下一节课将学什么。

四、教学反思1.在讲故事过程中，由于孩子们较为兴奋，不愿意听老师讲故事，导致故事内容传递不畅，应该在之前引导孩子们平静下来，保持专注。

2.活动环节可以加入旁观者观察租车公司服务电话的具体实践，增进孩子们的学习和交流。

幼儿园大班语言活动精品教案《小猴出租车》一、教学内容本次教学活动选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣故事》，详细内容为《小猴出租车》。

通过讲述小猴驾驶出租车帮助森林里小动物们解决出行问题故事，引导幼儿理解互助友爱意义，并学习相关语言表达。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受故事中角色间互助友爱精神。

2. 培养幼儿语言表达能力，能够复述故事情节。

3. 培养幼儿想象力，能够创造性地编构故事。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿能够运用故事中语言，进行创造性故事编构。

教学重点：引导幼儿理解故事主题，培养他们语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 故事课件：《小猴出租车》2. 小猴、小熊、小兔等动物手偶或头饰3. 彩色笔、画纸（用于课后作业）五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）以手偶或头饰形式，邀请小朋友们扮演故事中角色，进行角色扮演游戏，引导幼儿进入故事情境。

2. 例题讲解（10分钟）通过故事课件，详细讲解《小猴出租车》故事情节，引导幼儿关注故事中角色言行举止，理解互助友爱重要性。

3. 随堂练习（10分钟）请幼儿分角色扮演，复述故事情节。

教师巡回指导，帮助幼儿掌握故事语言，并鼓励他们创造性地表达。

4. 语言活动（10分钟）以小组为单位，让幼儿们运用故事中语言，进行故事编构。

每个小组编构一个短小故事，并进行分享。

六、板书设计1. 故事《小猴出租车》2. 主要角色：小猴、小熊、小兔等3. 故事关键词：互助、友爱、出租车七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们编构一个关于互助友爱故事，故事中要包含至少三个角色，角色可以自由选择。

2. 答案示例：故事《小猫彩虹桥》主要角色：小猫、小狗、小鸭故事情节：小猫用彩虹桥帮助小狗和小鸭过河，三个好朋友一起玩耍。

八、课后反思及拓展延伸本次教学活动结束后，我深刻地认识到，通过故事教学，幼儿们更容易理解抽象概念，如互助友爱。

在今后教学中，我将继续运用这种方法，引导幼儿感受生活中真善美。

幼儿园大班语言《小猴的出租车》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章第二篇，内容为《小猴的出租车》。

故事讲述了小猴通过自己的努力，用智慧和勤劳的双手，将一片荒地变成了一辆五彩斑斓的出租车，并快乐地载着朋友们游玩。

二、教学目标1. 让学生掌握故事的基本情节，理解故事所传达的勤劳、智慧、友谊等价值观。

2. 培养学生们的语言表达能力，提高他们的词汇量和句子结构运用。

3. 激发学生的想象力和创造力，培养他们团结合作的精神。

三、教学难点与重点教学难点：故事情节的理解和词汇的掌握。

教学重点：培养学生们的语言表达能力、想象力和创造力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、故事卡片、五彩斑斓的出租车模型。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用五彩斑斓的出租车模型，引起学生的兴趣，让他们猜测这是谁的车，为什么会这么五彩斑斓。

2. 故事讲解（10分钟）通过PPT和挂图，详细讲解故事内容，引导学生关注故事中的关键词汇和句子结构。

3. 例题讲解（5分钟）选取故事中的一个场景，让学生用词汇和句子描述，并进行讲解。

4. 随堂练习（5分钟）让学生分组，根据故事情节，用画笔、彩泥等学具创作一个五彩斑斓的出租车。

5. 互动环节（10分钟）学生展示自己的作品，分享创作过程，大家共同评选出最优秀作品。

7. 作业设计（5分钟）1) 根据故事内容，画一幅五彩斑斓的出租车。

2) 用自己的话复述故事，录制视频分享给老师和同学。

六、板书设计1. 故事《小猴的出租车》2. 关键词汇：勤劳、智慧、友谊、五彩斑斓、出租车3. 句子结构：因为……所以……七、作业设计1. 作业题目：1) 画五彩斑斓的出租车。

2) 复述故事并录制视频。

2. 答案：1) 画五彩斑斓的出租车，注意色彩搭配，表现出出租车的特点。

2) 视频中要求语言流畅，表达清晰，能准确复述故事内容。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察学生们在课堂上的表现，针对他们的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。

一、活动目标1. 让幼儿通过故事《小猴的出租车》，了解小动物们互相帮助、分享的情感。

2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的倾听和口语交际能力。

3. 教育幼儿学会分享，体验助人为乐的情感。

二、活动准备1. 故事课件：《小猴的出租车》2. 角色头饰：小猴、小鸟、小兔、小狗等3. 出租车模型一个4. 森林背景图一张三、活动重难点1. 活动重点：通过故事，让幼儿体验分享、助人为乐的情感。

2. 活动难点：引导幼儿用适当的语言表达自己的想法和感受。

四、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做手指游戏《小猴爬树》，吸引幼儿注意力，调动活动氛围。

2. 故事欣赏（10分钟）教师播放故事课件《小猴的出租车》，引导幼儿观看并倾听故事内容。

故事简介：小猴开出租车，载着森林里的小动物们到处游玩，他们互相帮助，分享快乐。

3. 角色扮演（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色：小猴、小鸟、小兔、小狗等。

每组幼儿根据故事情节，进行角色扮演，体验故事中的情感。

4. 讨论交流（5分钟）教师引导幼儿讨论：故事中哪个角色让你印象深刻？为什么？鼓励幼儿用适当的语言表达自己的想法和感受。

5. 总结延伸（5分钟）教师总结故事中的主题：互相帮助、分享快乐。

引导幼儿谈谈自己在生活中如何帮助他人、分享快乐。

五、活动反思通过本次活动，幼儿对故事《小猴的出租车》有了深入的了解，他们在角色扮演中体验到了互相帮助、分享的快乐。

活动过程中幼儿的语言表达能力得到了提高，他们在讨论交流环节能够积极表达自己的想法和感受。

但在活动组织方面，还需注意时间的分配，确保每个环节都能顺利进行。

六、教学方法1. 故事法：通过讲述故事《小猴的出租车》，引发幼儿兴趣，吸引他们的注意力。

2. 角色扮演法：让幼儿参与角色扮演，提高他们的语言表达能力和交际能力。

3. 讨论法：引导幼儿在活动过程中积极表达自己的想法和感受，培养他们的口语表达能力。

七、活动准备1. 故事课件：《小猴的出租车》2. 角色头饰：小猴、小鸟、小兔、小狗等3. 出租车模型一个4. 森林背景图一张5. 记录卡若干张八、活动过程1. 复习故事（5分钟）教师带领幼儿回顾故事《小猴的出租车》，引导幼儿讲述故事的主要情节。

幼儿园大班故事《小猴的出租车》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班故事教材第四章《动物们的日常生活》，详细内容为《小猴的出租车》。

通过讲述小猴在森林里开出租车的故事，引导幼儿了解交通工具的特点，认识各种交通工具，并培养幼儿的想象力和语言表达能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解故事内容，掌握故事中的生词和短语，如“出租车”、“乘客”等。

2. 培养幼儿对交通工具的认识，能分辨出不同交通工具的特点。

3. 培养幼儿的想象力和语言表达能力，能用自己的话复述故事。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中小猴出租车司机的角色，以及各种交通工具的特点。

2. 教学重点：培养幼儿的想象力和语言表达能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、交通工具图片、磁性黑板、挂图等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 导入：通过展示交通工具图片，让幼儿说出自己认识的交通工具，引入本节课的主题。

2. 讲解故事：播放故事课件，讲述《小猴的出租车》的故事，引导幼儿关注故事中小猴出租车司机的角色和各种交通工具的特点。

3. 例题讲解：讲解故事中的生词和短语，如“出租车”、“乘客”等，让幼儿理解并学会运用。

4. 随堂练习：让幼儿用自己画的交通工具进行角色扮演，模仿故事中小猴出租车司机载客的过程。

六、板书设计1. 故事《小猴的出租车》2. 关键词：出租车、乘客、交通工具、特点3. 故事流程图：展示故事中小猴出租车司机载客的过程七、作业设计1. 作业题目：画一幅你最喜欢的交通工具，并描述它的特点。

示例答案：我喜欢飞机，因为它可以在天上飞，很快地带着人们去远方。

2. 作业要求：回家后与家长一起完成，家长协助幼儿描述交通工具的特点。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对故事内容的掌握程度，针对幼儿在表达和认识交通工具方面的不足，进行反思和改进。

2. 拓展延伸：让幼儿和家长一起收集交通工具的图片，制作成交通工具认知卡片，增加幼儿对交通工具的了解。

幼儿园大班语言活动教案《小猴的出租车》幼儿园大班的语言教案。

不为明天做好预备的人是没有将来的，幼儿园的老师都想教学工作能使小伴侣们学到学问，为了给孩子供应更高效的学习效率，教案是个不错的选择，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。

那么如何写好我们的幼儿园教案呢？考虑到您的需要，我特地编辑了“幼儿园大班语言活动教案《小猴的出租车》”，仅供您在工作和学习中参考。

一、活动目标：1、在理解故事内容的基础上，依据故事供应的线索大胆想象，乐观续编故事情节。

2、大胆地参加争论，愿意表达自己的观点想法，集中思维。

3、体验关心别人和被别人关心的欢乐。

二、活动预备：PPT，手偶一个，老师自制移动车辆和圆形座垫一个。

三、活动过程：（一）开头部分：导入。

出示手偶，小伴侣们好，我是小猴机智，今日我带着我的新家伙来了，你们想知道是什么吗？我们一起来看看吧！（二）播放PPT，引导幼儿乐观想象、叙述。

1．封面：是什么呀?原来我的新家伙是出租车呀？这是谁的出租车呢？ 2．画面1：看，小猴新买的出租车经过一番改造最终上路了!嘀嘀，滴滴……小猴观察小熊站在路边左看右看，便问：“小熊，要坐我的车吗？师：小伴侣们，你觉得小熊会乘小猴的车吗？为什么？我们来听听小熊是怎么说的？小熊：我长的胖胖的，肚子又大，你的车子这么小，我还是等一辆胖胖车吧！师：小熊坐车了吗？那假如你是小猴机智，会想什么好方法解决这个困难呢？我们来听听小猴是怎么说的？它的这辆出租车究竟有什么奇妙的本事！小猴：别急，瞧我的，变！（出示自制移动车辆）3.画面2：说着，小猴一摁按钮，座位就自动往后移，空出很大一块地方。

小熊坐上去，腿能伸直了，觉得舒适极了！它点点头说：“我很满足！我很满足！”4.画面3：蛋宝宝在哭。

师：珍宝们，快看，发生了什么事情呢？蛋宝宝为什么会哭？师：我们一起来问一问蛋宝宝，好吗？（师、幼：蛋宝宝，你为什么哭呢？）蛋宝宝边哭边说：我迷路了。

小猴：我送你回家吧。