大班语言教案《小猴出租车》

小猴的出租车教案（通用11篇）小猴的出租车教案第1篇教材分析（重点与难点）《小猴的出租车》是一个情节有趣，形象鲜明突出，容易吸引幼儿的故事，故事讲述了小猴买了一辆出租车，经过改装，它可以根据客人的乘坐需要而改变，体现了趣味性和丰富的想象力，通过听听、看看、编编让幼儿感到新鲜，有助于孩子的表达和发挥想象力。

重点是：理解故事内容，感受小猴的出租车能根据不同动物的需要进行变化的奇特功能。

难点：依据故事提供的线索大胆想象，会根据动物的不同特征，合理仿编故事情节。

幼儿基础分析（能力、经验基础）知识：经过抽样调查，幼儿对一些动物的外形特征还是有一些了解的，对坐出租车会遇到哪些问题有一些前期经验。

能力：幼儿都有大胆猜测故事内容的前期经验。

大班上学期幼儿虽然表述自己的想法，但有些幼儿还不能清楚连贯的讲述一件事情。

续编故事时，部分幼儿讲述故事故事不完整。

情感：有的幼儿遇到困难不能勇敢面对，缺乏动脑筋的习惯。

活动目标1.理解故事内容，感受小猴的出租车能根据不同动物的需要进行变化的奇特功能。

2.小组自主阅读，根据画面内容尝试连贯并完整讲述小猴与小熊及蛋宝宝的故事情节。

3.合理仿编故事情节，体验帮助别人和被别人帮助的快乐。

活动准备（材料、环境、知识准备）材料准备:ppt、幼儿画册2环境准备：U字形知识准备：认识很多的动物，但对于动物的特征没有很好地梳理过，同时孩子都有过坐出租车的经验。

一、谈话导入，引起幼儿的兴趣导语：你们知道出租车是用来干嘛的吗？森林里有一只小猴也买了一辆出租车，经过精心改造，出租车终于上路了。

二、在看看、听听、讲讲中理解故事内容。

过渡：小猴看见小熊站在路边左右张望，发生了什么事呢？提问：小熊一开始有没有愿意上小猴的车？为什么？小结：小熊长得胖，肚子大，一开始没有愿意上小猴的车。

过渡：小猴的车拐到一个路口，看见蛋宝宝在哭，这次又发生了什么事情呢？提问：蛋宝宝会愿意坐小猴的车吗？为什么呢？小结：蛋宝宝怕摔下来，所以不愿意坐出租车。

《小猴出租车》大班教案《小猴出租车》大班教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。

那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的《小猴出租车》大班教案，欢迎阅读与收藏。

《小猴出租车》大班教案1大班活动：小猴的出租车一.活动目标：1.在理解故事内容的基础上，根据故事提供的线索大胆想象，积极续编故事情节。

2.大胆地参与讨论，乐意表达自己的观点想法，勇于创新，发展求异思维。

3.体验帮助别人和被别人帮助的快乐。

二.活动准备：1.电脑课件。

2.生活中幼儿了解不同动物的典型特征。

三.活动过程：(一)开始部分：师：今天我们又要和小电脑一起上课了。

看看谁听的仔细、听的认真、谁最会动脑筋。

(二)师演示课件，引导幼儿积极想象、讲述。

1. 封面(1)这、这是什么?它是谁的?大家猜一下小猴的出租车能不能让森林里的乘客满意?(2)师：小猴的出租车到底能不能让乘客满意?我们看下去。

2. 画面1：小猴：我是小猴机灵，我新买的出租车经过一番改造终于上路，小熊，请上我的车吧。

师：小熊会乘小猴的车吗?为什么?我们听听小熊怎么说的。

3. 画面2：小熊：我长的胖胖的，肚子大，你的车子这么小，我还是等一辆胖胖车吧!师：如果你是小猴，会怎样解决这个困难?我们来看看小猴怎么说的。

4. 动画：小猴：别急，瞧我的，变!师：看一看，小猴的汽车有什么神奇的本领!5. 动画：蛋宝宝在哭。

师：发生了什么事?蛋宝宝为什么哭?师：我们一起来问一问蛋宝宝，好吗?(师、幼：蛋宝宝，你为什么哭呢?)6. 动画：蛋宝宝边哭边说：我迷路了。

小猴：我送你回家吧。

师：如果你是蛋宝宝，你会不会上小猴的车呢?为什么?师：蛋宝宝的想法和你们一样，他也怕从座位上滚下来。

看来，小猴又遇到了困难。

大家快帮他想一个解决的好方法!师：我们来看看小猴是怎么做的呢?7. 讨论：你们喜欢小猴和他的出粗车吗?为什么?(三)续编故事情节。

1. 引起幼儿续编故事情节的兴趣。

大班语言活动——小猴出租车教案一、教学内容本节课选自幼儿大班语言活动教材第四章《趣味故事》，详细内容为“小猴出租车”。

故事讲述了一只小猴子开着一辆色彩鲜艳的出租车，在森林里帮助各种动物解决出行问题的经历。

通过这个故事，让幼儿了解交通工具的特点与作用，培养他们的语言表达能力和社交能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解出租车的特点，知道它在生活中的作用。

2. 培养幼儿的语言表达能力，能够讲述故事的主要情节。

3. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并讲述故事的主要情节。

教学重点：了解出租车的特点，培养幼儿的语言表达能力和关爱他人的品质。

四、教具与学具准备1. 教具：小猴出租车故事挂图、出租车模型、动物手偶。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小猴子，模拟开出租车的场景，邀请幼儿乘坐“小猴出租车”。

在互动中，引导幼儿观察出租车的特点，了解它在生活中的作用。

2. 例题讲解（10分钟）教师向幼儿展示故事挂图，讲述“小猴出租车”的故事。

在讲述过程中，引导幼儿关注故事中的角色、情节以及语言表达。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用自己的话复述故事，培养他们的语言表达能力。

（2）分组进行角色扮演，让幼儿在游戏中体验故事情节，提高他们的社交能力。

4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 故事小猴出租车2. 主要角色：小猴子、小兔子、小熊、小鸟……3. 出租车的特点：色彩鲜艳、方便快捷七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的小猴出租车要求：用彩笔画出色彩鲜艳的出租车，贴上自己喜欢的动物角色。

答案：略2. 作业题目：编写一个新的小猴出租车故事要求：以小组为单位，运用故事中的角色，编写一个新的故事，培养幼儿的创造力和合作能力。

答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）邀请家长参与，共同开展“小猴出租车”主题活动，让幼儿在家庭中继续培养语言表达能力。

《小猴出租车》大班教案《小猴出租车》大班教案7篇《小猴出租车》大班教案1教育目标：1、依据故事提供的线索，根据动物不同特征合理地进行想象。

2、能大胆表述，积极参与故事的续编。

3、体验帮助别人和被别人帮助的快乐。

活动准备：图片、笔、美术纸、KT板、音乐磁带。

活动过程：一、出示教具“开出租车的.小猴”，引起兴趣。

提问：你们坐过出租车吗?森林里也有一辆出租车，看看都带了谁?二、教师边演示图片边有表情的讲故事，引导幼儿理解故事内容。

提问：小猴说“别急，包你满意”，他会帮小熊想出什么好办法呢?老师继续讲述故事内容，并提问：1、蛋宝宝为什么在马路边伤心地流泪?2、小猴是怎样帮助它的?3、小动物得到小猴的帮助开心吗?4、小猴开心吗?为什么?三、续编故事1、小猴的名气越来越大，森林里的小动物都想来坐一坐小猴出租车，看看又有谁来了?(出示长颈鹿的教具)讨论并提问：如果它来坐小猴出租车会遇到什么困难?请你想个办法帮它解决。

2、教师运用故事里的对话示范续编故事。

3、出示更多的小动物(大象、小白兔、企鹅、螃蟹等)，启发幼儿大胆想象，学习续编有趣的故事情节，自由讲述并用简笔画的形式画下来，教师巡回指导。

幼儿在集体中大胆地讲述自编的故事。

《小猴出租车》大班教案2活动背景：幼儿最喜欢听讲故事，但是传统的教学模式已不能满足大班幼儿积极思考、乐于表现的强烈愿望。

故事《小猴的出租车》讲述了小猴开着一辆普通的出租车，乐于帮助有困难的同伴，这对于现在以自我为中心、遇到困难易退缩的独生子女来说是一个很好的教育契机；而活动过程中注重师幼互动、幼幼互动，激发幼儿积极思维、大胆求异、自主表达、勇于续编。

活动目标：1、根据图片提供的线索大胆想象，积极编讲故事。

2、大胆地参与讨论，乐意表达自己的想法，发展求异思维。

3、体验帮助别人和被别人帮助的快乐。

4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。

5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

活动准备：森林的背景图一张，蛋宝宝、大白鹅、出租车的贴绒教具。

•••••••••••••••••大班语言小猴的出租车教案11篇大班语言小猴的出租车教案11篇作为一名无私奉献的老师，可能需要进行教案编写工作，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编帮大家整理的大班语言小猴的出租车教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大班语言小猴的出租车教案1活动目标：1.理解故事内容，感受故事的趣味性。

2.依据故事提供的线索大胆想象，会根据动物不同特征，合理地续编故事情节。

3.体验帮助别人和被别人帮助的快乐。

4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5.领会故事蕴含的寓意和哲理。

活动准备：1.物质准备：多媒体课件、音乐磁带、录音机、小猴头饰等。

2.经验准备：乘坐过出租车；认识多种动物的外形特征。

活动过程：一、听音乐做开车动作进活动室。

师：“今天，老师要带小朋友坐上出租车去森林里玩，现在，就请上我的车吧！”二、看课件，听故事，理解故事内容。

师：森林里的一只小猴也有一辆自己设计的出租车，今天，小猴开着出租车上路了（分别出示小猴遇熊和蛋宝宝的画面）1.引导幼儿学说小猴邀请小熊和蛋宝宝的话。

师：听，小猴是怎样邀请小熊的？（放课件）幼儿学习邀请的话。

（同法学说邀请蛋宝宝的话）2.理解小熊和蛋宝宝坐车的不方便。

师：猜猜看，他们会上小猴的车吗？为什么呢？（引起幼儿继续听故事的兴趣。

）3.带着问题完整听故事，听完故事后回答问题。

问题一：小熊担心自己胖时，小猴会怎样回答呢？他是怎样让小熊满意的？问题二：蛋宝宝害怕自己滚下来时，小猴又会怎样回答？它是怎么让蛋宝宝也满意的？（可以让幼儿先猜，然后播放课件，完整听故事，再回答问题。

教师可以根据幼儿的情况采用体态语言启发幼儿回答问题）（评析：这是一个老师和幼儿一起学的过程，让幼儿在视听结合的基础上设置开放性提问，结合幼儿日常生活的经验，从小熊和蛋宝宝形象特征的角度思考问题，提供了充分的发言机会，利于幼儿大胆的想象和积极表述。

2024年幼儿园大班语言教案小猴的出租车一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《故事里的道理》，详细内容为《小猴的出租车》。

二、教学目标1. 让幼儿通过故事《小猴的出租车》，理解团结协作的重要性。

2. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。

3. 教育幼儿学会关爱他人，乐于助人。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中的道理，学会关爱他人。

2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。

四、教具与学具准备1. 教具：小猴玩具、出租车模型、故事挂图。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：利用小猴玩具和出租车模型，创设小猴出租车司机载客的情景，引发幼儿兴趣。

2. 故事讲解（10分钟）：讲解《小猴的出租车》故事，引导幼儿关注故事中的人物和情节。

3. 例题讲解（10分钟）：结合故事内容，提出问题，引导幼儿思考和讨论。

a. 小猴为什么愿意帮助其他小动物？b. 小动物们是如何团结协作的？c. 你觉得小猴和其他小动物们做得怎么样？4. 随堂练习（10分钟）：让幼儿用画纸、彩笔和剪刀，创作一幅关于小猴出租车的画。

5. 小组讨论（5分钟）：a. 你们在创作过程中遇到了什么困难？b. 你们是如何克服困难的？c. 通过这个故事，你们学到了什么？六、板书设计1. 故事《小猴的出租车》2. 故事人物：小猴、小兔、小狗、小猫3. 重点词语：团结协作、关爱他人、乐于助人七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用彩笔画出小猴出租车帮助其他小动物的场景，并简单描述画面内容。

答案示例：画面中小猴正在帮助小兔、小狗和小猫过河，它们都笑着感谢小猴。

2. 扩展作业：回家后，与家长一起表演故事《小猴的出租车》，增强亲子互动。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解与随堂练习的互动性5. 作业设计的生活化与亲子互动详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定关系到整节课的教学效果。

小猴出租车大班语言教案一、教学内容本课选自幼儿园大班语言教材《小猴出租车》，通过讲述小猴开出租车的有趣故事，让学生感知故事内容，理解故事主题，并能够讲述故事的主要情节。

二、教学目标1. 学生能够理解故事内容，感知故事情节的趣味性。

2. 学生能够用恰当的语言讲述故事的主要情节。

3. 学生能够通过故事学习到分享和助人为乐的品德。

三、教学难点与重点重点：学生能够理解故事内容，感知故事情节的趣味性。

难点：学生能够用恰当的语言讲述故事的主要情节。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、故事卡片、小猴出租车玩具。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 情境导入：教师通过多媒体课件展示小猴出租车的图片，引导学生说出自己知道的出租车相关知识，从而引出本课故事。

2. 故事讲述：教师用生动的语言讲述《小猴出租车》的故事，引导学生感知故事情节的趣味性。

3. 故事讨论：教师引导学生谈论故事中自己觉得有趣的情节，培养学生的表达能力。

4. 故事复述：教师鼓励学生用自己的语言复述故事的主要情节，帮助学生加深对故事的理解。

5. 实践活动：教师分发故事卡片，组织学生进行角色扮演，让学生通过表演的方式体验故事中的角色，培养学生的表演能力。

6. 作业布置：教师布置学生绘制自己心目中的小猴出租车，并写上一句关于分享和助人为乐的话。

六、板书设计板书设计以关键词为主，包括：小猴出租车、分享、助人为乐、趣味情节等。

七、作业设计1. 绘制自己心目中的小猴出租车，并写上一句关于分享和助人为乐的话。

答案：略2. 家长引导学生讲述故事的主要情节，家长签字确认。

答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：教师应反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、理解程度、表达能力等方面，以便于调整教学方法，提高教学质量。

拓展延伸：教师可以组织学生进行小猴出租车的手工制作活动，让学生在动手操作的过程中，进一步体验故事的趣味性，培养学生的动手能力。

重点和难点解析一、教学内容细节解析1. 故事情节的趣味性：故事中小猴的奇特经历，如遇到各种乘客，以及它在出租车行业的种种趣事，都具有很强的趣味性。

幼儿园大班语言活动教案《小猴出租车》活动目标：1.理解故事内容，感知故事中的角色特点和情节发展。

2.能够用流畅的语言进行角色扮演，发挥想象力进行创造性表达。

3.培养幼儿的观察力、表达力和合作意识。

活动准备：1.小猴出租车的手偶道具2.故事课件或图片3.空白纸张、彩笔、剪刀、胶水等手工材料活动过程：一、导入（5分钟）教师出示小猴出租车的手偶道具，引起幼儿兴趣，引导幼儿观察小猴的外观特征，如颜色、形态等。

教师与幼儿互动，询问幼儿对出租车的了解，引导幼儿说出出租车的特点和作用。

二、故事分享（10分钟）教师通过课件或图片，讲述《小猴出租车》的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

故事结束后，教师邀请幼儿分享自己对故事的理解和感受，引导幼儿说出故事中的道理。

三、角色扮演（10分钟）教师将幼儿分成若干小组，每组选择一个角色进行扮演，如小猴、乘客等。

教师指导幼儿使用流畅的语言进行角色扮演，鼓励幼儿发挥想象力，创造性地表达角色间的对话。

四、手工制作（10分钟）教师分发空白纸张、彩笔、剪刀、胶水等手工材料，引导幼儿动手制作小猴出租车。

教师示范制作过程，步骤简单易懂，鼓励幼儿发挥创意，装饰自己的小猴出租车。

五、展示与分享（5分钟）教师邀请幼儿展示自己制作的小猴出租车，并分享制作过程中的趣事。

教师引导幼儿互相欣赏、评价，培养幼儿的合作与交流能力。

活动延伸：教师带领幼儿在户外活动时，引导幼儿观察真实的出租车，与故事中的小猴出租车进行对比，激发幼儿对生活的关注。

教师可将本次活动的照片和幼儿制作的小猴出租车作品，发布在班级群或朋友圈，让家长了解幼儿在园的表现，增进家园互动。

注意事项：1.在活动过程中，教师要注意观察每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，让每个幼儿都能积极参与到活动中。

2.角色扮演环节，教师要尊重幼儿的选择，鼓励幼儿大胆表达，培养幼儿的自信心。

3.手工制作环节，教师要关注幼儿的安全，使用剪刀、胶水等工具时，要加强看护，避免幼儿受伤。

幼儿园小猴的出租车教案反思《幼儿园小猴的出租车教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！〔1〕大班语言公开课教案《小猴的出租车》含反思幼儿园大班语言教案：小猴的出租车大班语言活动《小猴的出租车》活动目标：1、引导幼儿体验助人与受助的欢乐；能够大胆、自信的在众人面前进展表达。

2、引导幼儿踊跃参加探讨，提高幼儿的语言表达实力，求异思维实力和想象的实力。

3、理解故事内容，踊跃开展想象，进展故事仿编和新车设计；识字：出租车、司机、猴、满足。

4、情愿分角色表演简洁的故事情节。

5、参加阅读与探讨，体验故事的特殊与幽默，初步了解故事中主子公的性格特征，进一步激发阅读图书的爱好。

活动打算：汽车图片、教具：出租车、小熊、方向盘等，创设立体森林背景。

活动过程：〔一〕问题导入：提问幼儿：生活中有那些不同用处的车？出示教具出租车引导幼儿视察后提问：这辆出租车的司机是谁？〔出示字卡出租车、司机、猴〕。

引导幼儿大胆猜测小猴出租车的特殊之处，并踊跃发言。

〔二〕绽开：1、讲解并描述故事，加深理解。

老师操作教具，讲解并描述故事，穿插提问：A小猴发觉蛋宝宝和小熊遇到什么困难？假如你是小猴你会怎样解决这个问题？请小挚友踊跃想方法。

B 小挚友听故事里的小猴是怎样做的。

乘客对小猴设计的出租车是否满足〔出示字卡满足〕，为什么？你们喜爱小猴和它的出租车吗？是否也满足？2、大胆想象仿编故事。

引发仿编爱好：小猴的名气越来越大了，森林里的小动物都来坐它的出租车。

提问：长颈鹿和小刺猬遇到了什么困难？小猴是怎样解决的？森林里还有谁也乘坐小猴的出租车？他们可能遇到什么困难？小猴能解决吗？我们也帮小猴想想让全部的小动物都能顺当的乘坐出租车。

〔幼儿分组探讨，仿编故事，鼓舞幼儿把故事讲给大家听。

〕3、绽开探讨，分组竞赛。

老师发给每组幼儿一张汽车图片，引导各组幼儿绽开踊跃探讨，为汽车加工出办法，进展竞赛〔幼儿想出一种设计方法，并能够说出设计理由，就可贴一个标记，多的获胜〕。

幼儿园大班语言活动教案《小猴出租车》一、活动目标1.引导幼儿倾听和理解故事内容，感知故事中的趣味性。

2.培养幼儿的想象力和语言表达能力。

3.教育幼儿学会合作与分享，关爱身边的朋友。

二、活动重难点1.活动重点：理解故事内容，学会合作与分享。

2.活动难点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。

三、活动准备1.故事课件：《小猴出租车》2.玩具出租车模型3.画纸、画笔、颜料4.糖果、水果等食物四、活动过程1.引入部分师：小朋友们，你们听说过出租车吗？出租车是什么样子的？谁坐过出租车呢？（引导幼儿分享坐出租车的经历，激发兴趣）2.故事导入师：今天，我们一起来听一个关于小猴出租车的故事，你们想知道小猴出租车发生了什么有趣的事情吗？（播放故事课件《小猴出租车》，引导幼儿关注故事情节）3.故事解析师：故事里的小猴出租车遇到了哪些动物朋友？他们分别坐了多长时间？小猴出租车是怎么解决问题的？（引导幼儿回顾故事内容，理解故事情节）4.情境体验师：假如你们是小猴出租车，你们会怎么对待乘客呢？我们来模拟一下小猴出租车的场景。

（分组进行情境体验，每组一个小朋友扮演小猴出租车，其他小朋友扮演乘客）5.语言表达师：请你们用语言描述一下小猴出租车的经历，说说你们在情境体验中的感受。

（引导幼儿用语言表达自己的情感和想法）6.想象力培养师：如果小猴出租车遇到了其他动物朋友，他们会发生什么有趣的故事呢？请你们发挥想象力，编一个关于小猴出租车的故事。

（引导幼儿发挥想象力，创作故事）7.合作与分享师：在故事中，小猴出租车学会了合作与分享，我们也来试一试吧！现在，请大家分成小组，每组用画笔和颜料画出你们心中的小猴出租车。

（引导幼儿合作完成画作，培养合作意识）师：通过今天的活动，我们学会了合作与分享，也知道了关爱朋友的重要性。

请你们谈谈在活动中的收获和感受。

五、活动延伸1.家园共育：请家长协助，鼓励幼儿在家中与家人分享故事，培养幼儿的语言表达能力。

幼儿园大班语言教案：小猴出租车第一章：活动目标1.1 了解故事内容，感知小猴出租车的趣味性。

1.2 培养幼儿的语言表达能力和想象力。

1.3 教育幼儿学会分享和助人为乐的品质。

第二章：活动准备2.1 准备故事课件或图书《小猴出租车》。

2.2 准备一些图片卡片，分别代表小猴、出租车、乘客等角色。

2.3 准备一辆玩具出租车。

第三章：活动过程3.1 引入话题：展示玩具出租车，引导幼儿说出乘坐出租车的经历，引出故事主题。

3.2 讲述故事：利用课件或图书，讲述《小猴出租车》的故事，让幼儿了解故事情节。

3.3 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，进行对话练习。

第四章：活动延伸4.1 创意绘画：让幼儿用画笔和颜料，绘制自己心中的小猴出租车。

4.2 手工制作：指导幼儿用纸板等材料，制作小猴出租车模型。

5.1 回顾故事情节，引导幼儿说出小猴出租车的有趣之处。

5.3 布置作业：让幼儿回家后，与家长分享故事内容，并讨论小猴的善良行为。

第六章：教学评价6.1 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。

6.2 评估幼儿在角色扮演中的语言表达和合作能力。

6.3 收集幼儿的绘画和手工制作作品，评价他们的创造力和动手能力。

第七章：家长沟通7.1 向家长介绍活动的目的和内容，鼓励家长参与幼儿的学习过程。

7.2 建议家长在日常生活中，引导幼儿观察出租车的相关现象，如安全乘车、礼貌服务等。

7.3 邀请家长参与幼儿的成果展示，共同见证幼儿的成长。

第八章：安全注意事项8.1 确保活动过程中幼儿的人身安全，避免拥挤和交通事故的发生。

8.2 教育幼儿遵守交通规则，如红灯停、绿灯行等。

8.3 提醒幼儿不要将小物件放入口中，以免发生意外。

第九章：教学资源9.1 整理故事课件和图片卡片，便于今后的教学使用。

9.2 收集有关出租车的视频资料，为后续活动做准备。

9.3 定期更新教学内容，保持幼儿的学习兴趣。

第十章：教学反思10.2 反思教学方法是否适合幼儿的发展需求，调整教学策略。

幼儿园大班语言故事小猴的出租车教案一、活动目标1.引导幼儿理解故事内容，培养幼儿的语言表达能力。

2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

3.教育幼儿学会关爱他人，乐于助人。

二、活动重难点1.活动重点：引导幼儿理解故事内容，培养幼儿的语言表达能力。

2.活动难点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

三、活动准备1.教具：小猴、出租车、司机、乘客等玩具或图片。

2.故事课件：小猴的出租车故事。

四、活动过程1.导入师：小朋友们，你们听说过出租车吗？谁知道出租车是什么样子，有什么作用？生：出租车是四个轮子的车，可以载着人们去他们想去的地方。

师：对了，出租车就像一个大大的公共汽车，可以帮助人们解决出行的问题。

今天，我们就来听一个关于小猴出租车的故事。

2.故事讲述师：故事的名字叫《小猴的出租车》，故事里发生了什么有趣的事情呢？我们来听听吧。

（教师播放故事课件，讲述故事。

）故事内容如下：有一天，小猴开着自己的出租车，在森林里走来走去，想找点事情做。

突然，他看见一只小兔站在路边，小兔焦急地说：“小猴，你能载我去医院吗？我肚子疼得厉害。

”小猴马上回答：“当然可以，快上车吧！”小猴把小兔送到医院，医生给小兔治好了病。

过了几天，小猴又看见一只小熊在路边招手。

小熊说：“小猴，你能载我去超市吗？我想买点东西。

”小猴高兴地说：“没问题，我马上带你去！”小猴把小熊送到超市，小熊买了很多东西，感激地说：“谢谢你，小猴！”小猴的出租车越开越忙，每天都有很多动物乘客。

小猴乐于助人，大家都喜欢坐他的出租车。

3.故事讨论师：故事讲完了，你们喜欢小猴吗？为什么？生：我喜欢小猴，因为他乐于助人，帮助了很多小动物。

师：小猴的出租车给小动物们带来了很多方便，那你们知道小猴为什么愿意帮助别人吗？生：因为小猴很善良，他喜欢帮助别人。

师：对，小猴有一颗善良的心，他愿意帮助别人。

在我们的生活中，我们也应该像小猴一样，关爱他人，乐于助人。

师：今天，我们听了《小猴的出租车》的故事，知道了小猴乐于助人，他的出租车给小动物们带来了很多方便。

大班语言优秀教案及教学反思《小猴出租车》一、教学背景《小猴出租车》是大班语言课本第四册中的一篇故事，主要介绍了小猴开出了自己的出租车，带着小狗、小猪、小鸟等朋友们出行的愉快经历。

本节课旨在通过故事情境，让幼儿了解交通工具出租车的基本知识，并培养幼儿通过语言表达自己的观点和情感，提高幼儿的口语表达能力。

二、教学目标1.能够理解并掌握故事中出租车的相关词汇及用法。

2.能够听懂自然流畅的英语对话，并尝试进行简单的问答互动。

3.能够并使用所学的单词表达自己对出租车的看法以及自己的出行经历。

三、教学过程1. 课前准备准备一些与出租车相关的图片和模型，如出租车玩具、出租车照片等，在课堂上进行展示，让幼儿感受出租车的形象和特点。

2. 教学活动A. Warming-up在展示出租车图片的同时，试图与幼儿进行对话，引出以下问题： - What do you see in the picture?（你在图片里看到了什么？） - Do you know what it is?（你知道那是什么吗？） - Have you ever taken a taxi? How was it like?（你坐过出租车吗？感觉怎么样？）B. Pre-reading通过展示故事中小猴和朋友们搭乘出租车出行的图片，让幼儿预测故事情节。

然后把幼儿分成若干组，每组让一名幼儿描述一张图片，其他组员猜测这张图片可能是哪一段故事。

C. While-reading播放《小猴出租车》故事录音，在幼儿听的过程中因应情节停顿，引导幼儿思考，激发他们的阅读兴趣。

D. Post-reading以图画和实物道具为媒介，让幼儿角色扮演小猴和其他动物朋友，完成关于出租车的问答练习，帮助他们更好地理解故事情节，及与出租车相关的语言表达及互动。

同时，还可以利用出租车的相片进行游戏，比如找不同或者是出租车的双倍，使幼儿发散思维，加强对出租车的印象。

E. Extension最后，提出让幼儿分组进行话题讨论，即请他们谈谈自己的出行经历，与小猴和朋友们的旅行比较，发现其中的异同之处。

幼儿大班小猴的出租车教案5篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2024年幼儿园大班语言教案——小猴的出租车一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《趣味故事》中的《小猴的出租车》。

该故事讲述了小猴拥有一辆可爱的出租车，它载着各种动物朋友们去往它们想去的地方。

详细内容包括：故事情节的理解，角色情感的认识，以及交通工具和方位词汇的学习。

二、教学目标1. 理解故事情节，能够复述故事主要内容和角色特点。

2. 培养幼儿对方位和交通工具词汇的掌握，提高语言表达能力。

3. 激发幼儿关爱他人，乐于助人的品质。

三、教学难点与重点教学难点：理解故事中的方位词汇和交通工具名称。

教学重点：通过故事学习，培养幼儿的语言表达能力和关爱他人的品质。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、小猴出租车玩具、各种交通工具和方位卡片。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小猴出租车司机，邀请幼儿乘坐“小猴的出租车”，在教室内模拟行驶过程，引导幼儿关注故事主题。

2. 例题讲解（15分钟）教师通过挂图、玩具等教具，讲述故事内容，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 随堂练习（10分钟）a. 教师提问：“小猴的出租车都经过了哪些地方？它帮助了哪些动物？”b. 幼儿分组讨论，回答问题。

c. 教师发放交通工具和方位卡片，引导幼儿进行配对游戏。

4. 语言表达（10分钟）a. 教师邀请幼儿扮演故事角色，进行故事表演。

b. 教师指导幼儿用“先……然后…………”的句型复述故事。

5. 情感教育（5分钟）教师引导幼儿讨论“小猴为什么受到大家的喜爱”，培养幼儿关爱他人，乐于助人的品质。

六、板书设计1. 故事小猴的出租车2. 故事角色：小猴、兔子、熊、小鸟等3. 交通工具：出租车、自行车、公交车等4. 方位词汇：上、下、左、右、前、后七、作业设计1. 作业题目：画一幅小猴的出租车行驶路线图。

2. 答案要求：包含故事中的主要地点，使用正确的方位词汇。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在故事学习中的参与度，调整教学方法，提高教学质量。

大班语言小猴出租车教案【含教学反思】一、教学目标1.学生能够听懂并用简单的语言描述出租车的颜色、形状和大小；2.学生能够模仿老师并自由发挥，表现出租车的特点和行驶过程；3.学生能够自选出一种交通工具并用语言描述它的特点和使用情况。

二、教学准备1.小猴出租车模型；2.相关绘本、图片资料，多媒体设备；3.课件、PPT等教学辅助工具。

三、教学过程1. 情境导入1.播放一段有关出租车的视频，并了解学生对出租车的认知；2.引导学生讲述当他们坐出租车出去玩时所看到的景象。

2. 语言训练1.从颜色角度让学生描述出租车的颜色；2.从形状角度让学生描述出租车的形状；3.从大小角度让学生描述出租车的大小。

3. 表演训练1.老师模仿出租车的声音和行驶过程，让学生模仿；2.学生互相搭档，自由发挥表演出租车的特点和行驶过程。

4. 融合活动1.学生自选一个喜欢的交通工具，并用语言描述它的特点、行驶过程和使用情况；2.学生分组展示并分享。

四、教学反思这节语言课程围绕出租车这一主题展开，以小猴出租车模型为教学媒介，从颜色、形状、大小、声音、行驶过程等方面展开语言训练和表演训练，使学生在学习语言的过程中，能够体会到出租车的特点和功能及其在生活中的使用情况，更好地了解生活中的交通工具。

此教学方式能够激发学生的兴趣，增强学生的记忆和理解能力。

同时，本节课还注重了学生的自我表达和交流能力的培养，鼓励学生自主选择喜欢的交通工具并加以描述和分享，增强了学生的主动性和创造性。

在教学实践中，我还可以通过一些多媒体技术和课件来增强教学效果，从而更好地激发学生的学习兴趣，提高教学效率。

幼儿园大班语言《小猴出租车》精品教案通用一、教学内容本节课，我们选取幼儿园大班语言领域教材中《小猴出租车》这个故事。

该故事主要讲述小猴通过自己智慧和勤劳，用一片树叶做成出租车，帮助森林里小动物们解决出行问题过程。

我们将详细学习故事起因、经过和结果，并深入探讨其中语言表达和情感交流。

二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，能够复述故事主要情节。

2. 培养幼儿语言表达能力，提高他们词汇量。

3. 培养幼儿团队协作能力，懂得分享和帮助他人。

4. 培养幼儿创新思维和动手操作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握故事中新词汇和表达方式，学会运用到实际情景中。

2. 教学重点：培养幼儿语言表达能力和创新思维。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事卡片、树叶模型、小猴和小动物玩偶。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入：邀请一位小朋友扮演小猴，其他小朋友扮演小动物，用树叶模型做成出租车，进行情景再现。

2. 例题讲解：a. 讲解故事内容，引导幼儿关注故事中新词汇和表达方式。

b. 分析小猴帮助小动物们解决问题过程，引导幼儿学会分享和帮助他人。

3. 随堂练习：a. 让幼儿用自己话复述故事情节。

b. 分组讨论：如果你是小猴，你会帮助其他小动物解决哪些问题？c. 创作环节：用画纸、彩笔、树叶等材料，让幼儿动手制作属于自己小动物出租车。

六、板书设计1. 故事《小猴出租车》2. 重点词汇：智慧、勤劳、分享、帮助、创新3. 故事情节简图：小猴、小动物、出租车、树叶七、作业设计1. 作业题目：我小动物出租车a. 请你用画纸、彩笔、树叶等材料，制作一个你喜欢小动物出租车。

b. 用自己话，向家人讲述《小猴出租车》故事情节。

答案示例：我制作一个小兔出租车。

它用绿色树叶做成车身，红色树叶做成车轮。

小兔司机戴着可爱帽子，正在开心地接送小动物们。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 家园共育：鼓励家长参与幼儿作业制作，共同分享故事。