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六年级下册科学课件消失了的恐龙 苏教版 (共47页)PPT

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六年级下册科学_消失了的恐龙苏教版(39张)精品课件

六年级下册科学_消失了的恐龙苏教版(39张)精品课件
合川马门溪龙可以说是中国恐龙的骄傲。它的体形十分
高大而雄伟，从头顶到尾尖全长达22米，身高为3．5米， 估计它活着的时候体重可达26吨。合川马门溪龙的最大特 点就是颈部特别长，达9米，是现生的长颈鹿的颈部长度的
在海洋中能与鱼 龙匹敌的是蛇颈 龙，在水中能快 速捕捉鱼类和其 它水生动物，它 的整个模样仿佛 是一条长蛇和一
1.消失了的恐龙
在很久很久以前，大约距离今天有2 亿到7千万年的时候，我们的地球上生活 着一个庞大的家族，它们统治着海洋、 陆地和天空，其他一切动物都无法和它 们对抗，它们是名符其实的霸主。
何为恐龙？
• 恐龙（Dinosaur）是指生活在距今大约2亿 3500万年至6500万年前的一类爬行类动物， 支配全球生态系统超过1亿6千万年之久。 一般认为大多数恐龙已经全部灭绝，仍有 一部分适应了新的环境被保留下来，如鳄 类、龟鳖类；还有一部分沿着不同的进化 方向进化成了现在的鸟类和哺乳类。
包头龙有尖刺装甲及巨大的棍棒尾巴，
身体低。
细颚龙在恐龙中体型最小，和鸡的大小
差不多。
剑龙生活在北美洲的侏罗纪晚期。它身上长有
许多尖刺，专门用来对付敌人。但是剑龙的行 动迟缓，十之八九会成为食肉恐龙的美食。
冠龙长着像鸭子一样的脸。头顶上有个中
空的冠子，行走时用两条腿，前臂短一些，
它的尾巴又长又胖.
最重的恐龙，总长22.5米，体重78吨。
异齿龙
生活在侏罗纪的南非，同时也是最小的鸟脚 类，体长只有0.9-1米，杂食动物。
恐龙化石从发现到还原成恐龙骨架的过程： 恐龙一般分为肉食类和草食类。 细颚龙在恐龙中体型最小，和鸡的大小差不多。 生活在侏罗纪的南非，同时也是最小的鸟脚 （挖掘-搬运-清理-拼装） 包头龙有尖刺装甲及巨大的棍棒尾巴，身体低。 拼装：http://v. 冠龙长着像鸭子一样的脸。 因为有了这么好的环境，恐龙们一般都长得巨大无比。 棱背龙生活在侏罗纪早期，身体披着厚厚的甲板， 恐龙（Dinosaur）是指生活在距今大约2亿3500万年至6500万年前的一类爬行类动物，支配全球生态系统超过1亿6千万年之久。 前肢短小，后腿大而有力，每个手指和每个脚趾都带有爪子。 恐龙化石从发现到还原成恐龙骨架的过程： 还均匀地密布着一排排尖刺，身体大约有一只小牛那样大。

消失了的恐龙课件PPT下载 苏教版六年级科学下册课件

消失了的恐龙课件PPT下载 苏教版六年级科学下册课件

• 梁龙是目前世界上确认的最长 的恐龙。恐龙四肢如柱，后肢 略长于前肢，它的脖子很长， 脑袋较小，脸部较长，鼻孔位 于眼眶上方。梁龙的尾巴又长 又细，是自卫的武器。梁龙没 有咀嚼齿，无法咀嚼食物，为 了消化食物，梁龙只有吃些石 块。
• 剑龙生活在北美洲的侏罗纪晚期。它身上 长有许多尖刺，专门用来对付敌人。但是 剑龙的行动迟缓，十之八九会成为食肉恐 龙的美食。 • 剑龙的剑板在同类中是最大的。迄今为 止发现的最大的一块剑板高78厘米，宽78、 5厘米。剑龙的剑板上面分布着很多血管， 能够调节体温。剑龙的头很小，为了弥补 这个缺陷，剑龙的臀部上方长有一个被称 为“第二脑”的神经结，这个神经结是剑 龙控制四肢和尾巴的神经中枢。
感谢您对文章的阅读跟下载，希望本 篇文章能帮助到您，建议您下载后自 己先查看一遍，把用不上的部分页面 删掉哦，当然包括最后一页，最后祝 您生活愉快!
（除沙-包装-清理-还原）
Байду номын сангаас
如果你是一位科学家，得到了一枚恐 龙头骨的化石，你能够从中获得哪些 信息呢？ （霸王龙头骨）
• 考考你：你能给恐龙找出 与它相应的骨架吗？ （实验册26页）
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！

小学科学六年级科学下册课件3.1 消失了的恐龙(苏教版) (17张)

小学科学六年级科学下册课件3.1 消失了的恐龙(苏教版) (17张)

小结
• 我们的小科学家们都很细心，能根 据恐龙各自的特点找出相对应的化 石模型。
• 其实生活中不管做什么，都要用这 种认真、细致的态度来对待，这样 我们离成功就更近了一些。
猜想：恐龙是怎样灭绝的
• 提示：各小组可以大胆想象，恐龙在地球 上曾经生活了1.3亿年，种类繁多，是当年 地球上的统治者。然而，曾经显赫一时的 恐龙，到了中生代结束时，全部灭绝了。 这到底是为什么了？
发现化石以后
• 科学家用刷子除去恐龙化石上的沙土 • 包装好化石，避免运输 过程中受到损
伤 • 科学家在实验室仔细清理恐龙化石 • 化石被还原从一具具完整的恐龙骨架
科学家根据仿生学 设计出各种形状的恐龙
恐龙世界
你可以想象出它的骨骼模型吗？
你是否能叫出它们的名字
你能说出它的名字吗？
你认识这只恐龙吗？
小学六年级科学下册
消失的恐龙
恐龙已经灭绝，这些模型、图片、影片 是根据什么复制出来的呢？
恐
龙
模
型
第一块恐龙化石是在1822年被发现的。后来，古生 物学家对从岩石中发现的那些颌骨和牙齿的化石进 行了研究，最终得出了一个令人难以置信，但又不 得不接受的结论：
这是一种以往从未发现过的巨大无
比的爬行动物。一位科学家它命 名为“恐龙”。

六年级下科学课件-消失了的恐龙3_苏教版

六年级下科学课件-消失了的恐龙3_苏教版
六年级下科学课件-消失 了的恐龙3_苏教版
2020/8/19
一、结合自己查阅的资料，我们一起来 参观恐龙馆，认识恐龙大家族
属于恐龙 的近亲和邻 居。也是最 早出现的飞 行的脊椎动 物。 白垩纪 末灭绝。全 球分布。
翼龙
剑龙
异齿龙
生活在侏罗纪的南非，同时也是最小的鸟 脚类，体长只有0.9-1米，杂食动物。
下面请把书翻到26页，我 们一起认识几种典型的恐 龙
几种恐龙的典型特征：似鸡 龙形体像家鸡，霸王龙有巨 大的颚；梁龙有长颈；剑龙 脊上有剑状骨片，三角龙头 部有三只角骨，冠龙头部有 冠状骨骼，
二、对错审判厅
1、所有恐龙灭绝的理论都是假设 √( )
2、恐龙的灭绝与环境变化有关系。 (√ ) 3、恐龙灭绝的原因科学家已经找到了科学的证据 (×)
似鸡龙
它看起来像一只大鸵鸟它以植物为食，但也 吃小昆虫，它甚至还能捕食蜥蜴。
鸭嘴龙
是恐龙家族 中的晚辈， 鸭嘴龙的吻 部由于前上 颌骨和前齿 骨的延伸和 横向扩展， 构成了宽阔 的鸭状吻端
梁龙
梁龙是最容易确认的恐龙之一，有 着经典的体型：长颈及尾巴及强壮的四 肢 ，梁龙的身长可达35米长，其中6米 是颈部 。
思考： 我们看完了恐龙展，
这么多的恐龙图片，大家有什 么问题吗？
很多问题值得研究，如 恐龙的种类，恐 龙的数量、恐龙的生活习性、恐龙的分布 情况、恐龙怎么灭绝的，恐龙时代，有人 类存在吗？人们怎样获得有关恐龙的信息 的……恐龙在地球上分布很广，有大有小 ，形态各异，有食草的，有食肉的，也有 杂食性的；有天上飞的，有水里游的，也 有在陆地上走或爬的……
4、恐龙曾是地球上的霸主，它的生存不需要适应环境 (×
5、没有化石，人类一样可以了解恐龙 (×)

苏教版六年级科学8消失了的恐龙 课件

苏教版六年级科学8消失了的恐龙 课件

原角龙生蛋时往往是几只雌龙共用一
个窝，大家轮流一圈一圈地产蛋。看来 它们很讲团结呢。
栉龙的头上长着一个引人注目的管子，里
边有细细的通道。空气经过时就会发出低 沉的声音，可以用来吓跑敌人。也有人认 为，那是它们在潜水时用来通气用的，究 竟是做什么用的，目前还没有定论。
薄板龙是最长的蛇颈龙为躯干的两倍。 ，
1、科学家用刷子出去恐龙化石上的沙土
2、包装好化石，以免运输过程中受到损伤
3、科学家在实验室仔细清理恐龙化石
4、化石被还原成一具完整的恐龙骨架
活动
通过以上的学习， 你对恐龙以及恐龙化石有多少了解呢？ 你能说说下面的化石是哪一种恐龙吗？
霸 王 龙
梁 龙
棱 背 龙
三角龙
似鸡龙
如果你是一位科学家，得到了一枚恐龙头 骨的化石，你能够从中获得哪些信息呢？
物种斗争说
恐龙年代末期，最初的小型哺乳类动物出 现了，这些动物属啮齿类食肉动物，可能以恐 龙蛋为食。由于这种小型动物缺乏天敌，越来 越多，最终吃光了恐龙蛋。
大陆漂移说
地质学研究证明，在恐龙生存的年代地球 的大陆只有唯一一块，即“泛古陆”。由于地 壳变化，这块大陆在侏罗纪发生的较大的分裂 和漂移现象，最终导致环境和气候的变化，恐 龙因此而灭绝。 酸雨说
不论以上的事情是否真的发生过，恐龙的
全部灭绝都将是一个奇特的事情。好在我们现 在获得了一些珍贵的恐龙化石，使科学家们的 研究工作能够进行。我们希望不久的将来，这 个谜一定会解开。同时我们应该知道，任何一 种生物都要经历产生、繁荣、灭亡的过程。这 是大自然的规律，并不会因为那一物种庞大强 盛而改变。恐龙灭绝了，随后出现了一个崭新 的时代，更多的更高级的生物世界把地球装点 得更加美好。

苏教版科学六年级下《消失了的恐龙》PPT课件9

苏教版科学六年级下《消失了的恐龙》PPT课件9

今天，化石指引我们认识过 去。
恐龙粪便化石
葬身哺乳动物腹中的恐龙
恐龙木乃伊化石 恐 龙 蛋 的 化 石
通过刚才的讨论，我们 知道这些图片、模型都 是根据恐龙的化石复制 出来的，那对于恐龙化 石，我们又了解多少 呢？

化石是指地质历史时期形成并赋存 于地层中的动物、植物等遗体化石 或者遗迹化石。包括植物、无脊椎 动物、脊椎动物等化石及其遗迹化 石。它是地球历史的鉴证，是研究 生物起源和进化等的科学依据。
我们人类只有200万年的历史，可是恐龙在地球上生 活了大约1亿4000万年，比人类的历史长多了。可是， 它们为什么会突然神秘地消失了呢？一种说法是：由 于地球上突变寒冷，植物大量死亡，以植物为食的恐 龙就难以生存了，冷血的恐龙也受不了严寒而死亡。 另一种说法是：宇宙行星撞击了地球，尘埃遮住太阳 长达三个月，恐龙因此灭绝了还有种种说法：不断发 展的哺乳动物经常偷吃恐龙蛋，使恐龙绝了后；突然 出现的传染病，使恐龙灭绝；全球气温下降，使恐龙 蛋只能孵出雄性的小恐龙…… 各种说法不一，都 不足以使人信服，至今没能解开这个谜，希望同学们 将来能解开它。
不论以上的事情是否真的发生过，恐龙的
全部灭绝都将是一个奇特的事情。好在我 们现在获得了一些珍贵的恐龙化石，使科 学家们的研究工作能够进行。我们希望不 久的将来，这个谜一定会解开。同时我们 应该知道，任何一种生物都要经历产生、 繁荣、灭亡的过程。这是大自然的规律， 并不会因为那一物种庞大强盛而改变。恐 龙灭绝了，随后出现了一个崭新的时代， 更多的更高级的生物世界把地球装点得灿 烂、美好。
第一块恐龙化石是在1822年被发现的。后来 ，古 生物学家对从岩石中发现的那些颌骨和牙齿的化 石进行了研究，最终得出一个令人难以置信，但 又不得不接受的结论：这是一种以往从未发现过 的巨大无比的爬行动物。一位科学家将它命名为 “恐龙”。随着对恐龙化石的不断发掘和科学家 们的不懈努力，才有我们今天对恐龙更全面的认 识。

消失了的恐龙课件


似鸡龙
梁龙 霸王龙
剑龙 三角龙
梁龙
三角龙是角龙的 一种。它的鼻子 上有一只角，像 犀牛，眼睛上有 两只角，又像牛。 这三只角都有1 米长，是它们打 架的有力武器。
剑龙身上长有许多尖刺，专门用来对付敌 人。它的头很小，脑子只有核桃大小。剑 龙的行动迟缓，十之八九会成为食肉恐龙 的美食。剑龙的剑板上面分布着很多血管， 能够调节体温。
Hale Waihona Puke 恐龙化石发现整理复原过程：考古学家在用刷子除去恐龙化石上的沙子
为了避免损坏，把恐龙化石进行装箱运输
科学家在实验室进一步清理、组装恐龙化石
化石被还原成完整的恐龙骨架
• 恐龙化石从发现到还原成恐 龙骨架的过程：
（除沙-包装-清理-还原）
为 下 面 的 恐 龙 骨 架 找 出 相 应 的 恐 龙
霸王龙身长12米，高5、5米，重约6吨，专门捕 食其它恐龙，它是 “恐龙世界的暴君”。霸王龙 血盆大口的上下排列着像尖刀一样的牙齿，足以 撕裂任何恐龙的厚皮。但是，霸王龙的前肢又细 小又瘦弱，只有75厘米长。
梁龙的脑袋很小， 脖颈和尾巴很长。 20世纪初发现 的梁龙遗骸全身 长26.6米，颈长 6.7米尾长15.3 米，约重10.5吨
似鸡龙身材短小、轻盈而且后腿很长，它身 上长满了鸟类一样的羽毛，是奔跑迅速的一 种恐龙。它看起来像一只大鸵鸟，长着长脖 子和没有牙齿的嘴。它的尾巴僵硬挺直。
恐龙已经灭绝 了，这些模型 和图片是怎么 复制出来的呢？
从恐龙化石中你得到了哪些信息？
资料阅读
第一块恐龙化石是在1822年被发现的。后来， 古生物学家对从岩石中发现的那些颌骨和牙 齿的化石进行了研究，最终得出了一个令人 难以置信又不得不接受的结论：这是一种以 往从未发现的巨大无比的爬行动物。一位科 学家将它命名为“恐龙”。随着对恐龙化石 的不断发掘和研究，才有了我们今天对恐龙 的全面认识。

小学六年级下册科学-3.1消失了的恐龙-苏教版(17张)ppt课件

有人认为造成恐龙灭绝的真正原因是因为它们自相残 杀的结果——肉食性恐龙以草食恐龙为食，肉食恐龙增加， 草食恐龙自然越来越少，最后终于消失，肉食恐龙因无肉 可食，就自相残杀，最后终于同归于尽。
压迫学说
恐龙的数目急增，在植物有限的情况下，造成了草 食性恐龙的灭绝，接着靠食用草食性恐龙为生的肉食性 恐龙也因为食物的不足而跟着死亡。(疑点：何以恐龙会 在历经了长达约两亿年的生态平衡之后突然增加？为此 学说成立的重要关键，也直接地造成了许多学者对恐龙 异常增产的原因检讨。)
气候变动说
由于板块移动的结果，海流产生改变，更引起气候 巨幅的改变。严寒的气候使植物死亡，恐龙缺乏食物而 导致了灭亡。
火山喷火说
因为火山的爆发，二氧化碳大量喷出，造成地球急激 的温室效应，使得食物死亡。而且，火山喷火使得盐素大 量释出，臭氧层破裂，有害的紫外线照射地球表面，造成 生物灭亡。
造山运动说
关于恐龙灭绝的真正原因，自古以 来即众说纷云，到目前为止仍究是一个 未解的谜题，在此将一些较为人所知的 说法分述如下：
一、陨石或行星碰撞说 三、火山喷火说 五、自相残杀说
二、气候变动说 四、造山运动说 六、压迫学说
同学们发挥你们的想象说说你认为恐龙是 怎么灭绝的？
陨石或行星碰撞说
距今六千五百万年前，一颗巨大的陨石曾撞击地球， 使得君临地球长达一亿数千万年的恐龙绝种。此理论是 由加州大学柏克莱分校的路易．阿尔巴列斯博士等四位 科学家所提出的。这一颗巨大的陨石，直径大约十公里。 因撞击而造成的火山口地形，直径达两百公里。因撞击 而产生的能量，若换算成黄色炸药，则相当于一百万亿 吨（megaton）。粉尘经由大气层扩散至成层圈。导致地 球持续了数个月的黑暗状态。在这段期间中，以恐龙为 首的许多生物都因之而绝种。
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。似鸡龙最长可达4-6米及体重440公斤，
是最大的似鸟龙科。似鸡龙的化石有很多
个体，包括有臀部0.5米高的幼体至2米高
的成体。
梁龙它的骨骼化石首先由塞缪
尔·温德尔·威利斯顿（Samuel Wendell Williston）所发现。梁龙生活于侏罗纪末 的北美洲西部，时代可追溯至1亿5000万 至1亿4700万年前。个体最长可超过30米， 体重约10吨左右。鼻孔位于眼睛之上。它
3．学会识记常见的交通和安全标志， 掌握一 些基本 的交通 规则。
பைடு நூலகம்
4.通过学生自己的观察、实验、研讨 ，发现 当月球 运行到 太阳和 地球中 间，并 且三者 成或接 近一条 直线时 ，地球 上的人 会看见 太阳被 遮住一 部分或 全部遮 住，就 是发生 了日食 。
5.通过观察整理、分析推理、模拟实 验等方 法研究 日食的 成因和 变化过 程，以 及研究 、发现 日食过 程中的 更多信 息。并 能根据 实验发 现，用 模型或 图示解 释各类 日食的 成因和 更多的 现象。
恐龙已经灭绝了，这些模 型、图片和影片是根据什 么复制出来呢？
是根据恐龙化石复制出来的。
1 你知道第一块恐龙化石是那一年 发现的吗？ 2 你见过最奇怪的化石是什么？
恐龙粪便化石
恐龙蛋化石
葬身哺乳动物腹中的恐龙
恐龙化石从发现到还原成恐 龙骨架的过程：
（除沙-包装-清理-还原）
们的脖子无法抬高，推测是用来扩大原地 进食面积的。
三角龙，鸟臀目角龙下目角龙科
的草食性恐龙的一属，化石发现于北美洲 的晚白垩纪晚马斯特里赫特阶地层，约 6800万年前到6500万年前。和暴龙生活在 一个时期，同一个地方，三角龙是最晚出 现的恐龙之一，经常被作为晚白垩纪的代 表化石。
暴龙，又名霸王龙，名字的意思 是残暴的蜥蜴王。是史上最庞大的肉食 性动物之一和最著名的食肉恐龙，它是 恐龙中生存年代最晚的种类之一，平均 体长11.5米，最长可达15米。平均臀部高 度3·6米，最高4·1米。平均个体头距离地 面5·1米，最高6米。平均体重8-12吨，最 重14.75吨。咬合力居陆地生物和食肉恐 龙第一，同时也是体型最为粗壮的食肉 恐龙。
轻度装甲的棱背龙，身长不 超过 一辆汽车的长度，头部小小的，身体最 高点在臀部，骨质的筋腱让它的尾巴挺 的直直的，最重要的特征是沿着颈部、 背部长至尾巴的数排脊状骨板与骨质结 瘤。牙齿则和剑龙的相似，嘴部最前端 是窄喙，进食时以窄喙剪下低处的嫩叶 或果实，颚部再简单的上下运动以咀嚼 食物。背上的装饰则是对付未来攻击的 最佳防御。
（2）包装好化石，以免运输过程损坏。 （3）科学家在实验室仔细清理化石。 （4）化石被还原成一具具完整的恐龙骨架。
1.通过画上学路线图和玩交通安全棋 ，培养 学生的 自我保 护意识 和珍爱 生命的 情感。
2．在上学路上要遵守交通规则，不要 在路上 玩耍， 不要吃 地摊上 不洁的 食物， 养成良 好的饮 食习惯 和上学 不迟到 的好习 惯。
你认识这些恐龙吗？ 从左到右依次是：
三角龙 霸王龙 甲龙 梁龙
似鸡 龙
剑龙 冠龙 盗龙
模型对应的化石? 从上到下依次是： 剑龙 三角龙 冠龙
霸王龙 梁龙
考考你：请找出恐龙灭绝 的原因？
1.消失的恐龙
1.恐龙
翼龙、剑龙、三角龙、霸王龙。。。
2.恐龙化石的发现与骨架还原 （1）科学家用刷子除去恐龙化石上的沙土。
剑龙为一种巨大的恐龙，是一种
生存在侏罗纪晚期和白垩纪早期的食 草性动物，它的背上有一排巨大的骨 质板，以及带有四根尖刺的危险尾巴 来防御掠食者的攻击，大约12公尺长 和7公尺高，重达4 吨。
似鸡龙意为“鸡模仿者”，是似
鸟龙科下的一属恐龙，于上白垩纪（马斯
特里赫特阶）蒙古耐梅盖特地层中被发现
12．新诗坚持反传统立场，这在很大 程度上 ，决定 了新诗 是一种 缺乏经 典意识 ，甚至 抵制经 典化的 特殊文 体。
6.能够有依据地进行推理与联想，大 胆表达 对日食 现象的 更多看 法。进 而产生 继续研 究关于 日食和 月食更 多现象 的兴趣 。
7、月球运行到太阳和地球中间，地球 处于月 影中时 ，因月 球挡住 了太阳 照射到 地球上 的光形 成了日 食。而 月食则 是月球 运行到 地球的 影子中 ，地球 挡住了 太阳射 向月球 的光。
（苏教版）六年级科学下册
消失了的恐龙
什么是恐龙？
恐龙是出现于中生代多样化优势陆栖脊 椎动物，卵生爬行动物。“恐龙” 即 “恐怖的蜥蜴”，并不是中国传统文化 中的“龙”。恐龙曾支配全球陆地生态 系统超过1亿6千万年之久。恐龙最早出 现在2亿3500万年前的三叠纪，灭亡于 约6500万年前的白垩（è）纪晚期所发 生的白垩纪末灭绝事件。
8.关心科技新产品、新事物，意识到 科学技 术会给 人类与 社会发 展带来 好处。
9人体的观察活动中，将想象与实际的 观察区 分开， 保证观 察活动 的真实 性。
10对探究自己的身体感兴趣，感受人 体构造 的精巧 与和谐 之美。
11.诗歌常常肩负社会责任，而新诗过 多承载 社会功 能会伤 及审美 意蕴， 也在一 定程度 上弱化 了新诗 的经典 意识。