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语法 第三部分 第五讲 名词性从句

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名词性从句优秀课件ppt

名词性从句优秀课件ppt
同位语短语
Beijing ,the capital of China, is my hometown.
同位语从句
We heard the news that our team had won.
We were happy to hear the news that was announced by our boss.
定语从句
1. (2008山东)____ was most important to her was her family.
A. it
B. this
☆ C. What
D. as
主语从句
2. (2009北京，31）At first he hated the new job but decided to give
表语从句
表语从句位于连系动词后,有时用as if引导。 其基本结构为:主语 + 系动词 + that从句。 1. be, look, remain, 等系动词后均可跟表语从句： My suggestion is that we should go shopping. 2. as if 也可引导表语从句。
请你归纳
请你归纳
只能使用whether 的情况：
a. 主语从句并在句首 b. 表语从句 c. 同位语从句 e. 介词后的宾语从句
If 表-是否-
常用于动词
后的宾语从 句
f. 直接加动词不定式只能用whether （to do） g whether or not 直接连用时不用if
高考题选萃
1. ____ the 2000 Olympic Games will be
held in Beijing is not known yet.

名词性从句PPT课件

名词性从句PPT课件
1.概念 在句子中起名词作用的句子叫名词性从句。
名词性从句的功能相当于名词词组,它在复合 句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介 词宾语等, 因此根据它在句中不同的语法功能, 名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、 表语从句和同位语从句。
Who will win the match is still unknown.
whichever (book) you like.
whose
• Whose表示“谁的”。 • 在句子中充当定语的成分，其后一定会加
when, where, how, why, however… when, where, how, why, however…
that的用法
• 在从句中不充当任何成分，也没有任何具体意思。 • 引导的句子相当于一个陈述句。 • 只起到连接的作用。
主语 做及物动词宾语
宾语 做介词宾语
表语 同位语
一般不省略 可以省略 不可以省略 一般不省略 一般不省略
(3) It ＋ 不及物动词＋从句 It seems that… 似乎… It happened that… 碰巧… It appears that… 似乎…
(4) It is ＋ 过去分词＋从句 It is reported that… 据报道… It has been proved that… 已证实… It is said that… 据说…
He doesn’t know whether to stay or not. E) 后面紧接or not 时。如：
We didn’t know whether or not she was ready.
② 关联词只能用 whether或if, 不能用 that的情况如下：

新概念英语第三册语法语法名词性从句课件

新概念英语第三册语法语法名词性从句课件

为了使句子平衡，常用it 作形式主语
主语从句不可位于句首的情况：
（1）if 引导的主语从句不可居于句首。 Whether we will hold a party in the open air tomorrow depends on the weather.
1.宾语从句的引导词:
that, whether, who, whom, whose, what, which, when,
What you said was right.
4).在表示建议、命令、要求时，如advice, suggestion, proposal, order, demand, request等词后 的名词性从句，谓语通常用should+动词原形。
His suggestion is that we should arrive there ten minutes earlier.
business.
A. What
B. Who
C. That
D. Whether
用关系词填空
whother
单项填空
1.The question is _C___the film is worth seeing.
A. if B. what C. whether D. how
1. Someone is ringing the doorbell. Go and see ____.
A. who is he
B. who he is
C. who is it
D. who it is
2. Can you make sure ___ the gold rings? A. where she had put B. where had she put C. where she has put D. where has she put

名词性从句ppt

名词性从句ppt

名词性从句1. 什么是名词性从句名词性从句是指在句子中充当名词的从句。

它可以作主语、宾语、表语、同位语等成分，起着名词的作用。

名词性从句通常由连接词引导，常见的引导词有：that、whether、if、who、whom、whose、which、what等。

2. 名词性从句的类型名词性从句有三种类型：主语从句、宾语从句和同位语从句。

2.1 主语从句主语从句是指在句子中作主语的名词性从句。

它通常由连接词“that”引导，也可以由连接词“whether/if”引导。

主语从句在句子中起到主语的作用，常见的句型有：•That he is late is a problem.（他迟到是个问题。

）•Whether/if it will rain tomorrow is uncertain.（明天是否会下雨还不确定。

）2.2 宾语从句宾语从句是指在句子中作宾语的名词性从句。

它通常由连接词“that”引导，宾语从句常见的动词有：believe、think、know、hope、wonder、ask等。

宾语从句在句子中起到宾语的作用，常见的句型有：•I believe that he is telling the truth.（我相信他在说真话。

）•She asked me if I could help her.（她问我是否能帮她。

）2.3 同位语从句同位语从句是指在句子中作同位语的名词性从句。

它通常由连接词“that”引导，同位语从句一般紧跟在名词之后，用来解释说明该名词的内容。

常见的句型有：•The news that he won the prize is exciting.（他获奖的消息令人激动。

）•I have no idea that he is coming.（我不知道他要来。

）3. 名词性从句的注意事项在使用名词性从句时，需要注意以下几点：•引导词的选择：根据具体语境选择合适的引导词，如主语从句通常使用“that”；宾语从句中的直接引语常用“that”，间接引语用“whether/if”。

名词性从句讲解课件

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的名词或代词后面。
02
名词性从句的引导词
that的用法
引导主语从句、宾语从句、表语 从句和同位语从句。
在从句中不充当任何成分，只起 连接作用。
不可省略的情况：宾语从句中引 导词that不可省略，但当宾语从 句作为介词宾语时，可以省略。
what的用法
引导主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
将来时
表示将来会发生或存在的动作或状态。 在名词性从句中使用将来时，通常表 示该动作或状态尚未发生，但说话者 认为它将会发生。例如：“The prediction that the economy will recover next year is optimistic.” （明年经济将会复苏的预测是乐观 的。）
感谢您的观看
THANKS
作用
补充信息，使句子结构完 整，表达更丰富。
分类
01
02
03
04
主语从句
在句子中充当主语的名词性从 句，通常放在句首。
宾语从句
在句子中充当宾语的名词性从 句，通常放在动词或介词后面
。
表语从句
在句子中充当表语的名词性从 句，通常放在系动词后面。
同位语从句
对名词或代词进行补充说明的 名词性从句，通常放在所修饰
04
名词性从句与定语从句的区 别
定义与分类的区别
名词性从句
在句子中起名词作用的句子，用 来担任主语、宾语、表语和同位
语。
定语从句
用来修饰名词或代词的从句，通常 放在被修饰的名词或代词之后。
总结
名词性从句和定语从句都是从句的 一种，但它们在句子中的作用和位 置不同。
引导词的区别
名词性从句的引导词
VS

名词性从句-完整版PPT课件精选全文

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3. 连接副词：when(＝the time when什么时候，何时)，where(＝the place where什么地方，何地)，how(＝the way that/in which怎样， 以……方式，如何)，why＝the reason why为什么)。它们除起连 接作用，还在从句中作状语。
3) wh类连接词引导的主语从句： wh类连接词包括wh类的连接代词(who, whom,
whose, which, what, whoever, whomever, whichever, whatever等)和连接副词(when,
where, how, why, whenever, wherever, however 等)。what, when和wh-ever类的词有时可不表 疑问。wh类连接代词在句中既起连接作用， 又可充当主语、宾语、表语、定语等成分。 wh类连接副词在句中起连接作用，在从句中 可充当时间、地点、原因、方式状语。
【温馨提示】 ①whether/ if引导宾语从句表示“是否”
的意思时，一般情况下可互换。 ②if引导宾语从句时可以有否定式，而
whether从句则没有。 e.g. I don’t care if he doesn’t come.
5) 特殊疑问词引导的宾语从句： 由who, what, how, which, whose, where, why等词引导的宾语从句，可作动词、 介词及形容词的宾语。
【温馨提示】 doubt, doubtful与sure后名词性从句连接词 that, whether, if的选择。 ①当doubt, doubtful用于肯定句时，后面的名
词性从句的连接词常用whether或if；当 doubt, doubtful用于否定句或疑问句时，后 面名词性从句的连接词用that。

新概念英语第三册名词性从句课件

* 常将 seem, appear 等后的从句的否定转移到前面。 It doesn't seem that they know where to go.
* seem的五种用法 ①.sb seems (to be)+adj./n./prep. She seems (to be) quite happy. You don’t seem to be quite yourself today. ②.sb seems to do She seems to know the secret. I seem to have seen him somewhere before. ③.it seems that … It seems that she is quite happy. It seems to be years since I last saw you.
1. 名词性从句的定义
名词性从句是在句子中起名词作用的句子。 名词性从句的功能相当于名词词组， 它在复合句 中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语 等，因此根据它在句中不同的语法功能，名词性 从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从 句和同位语从句。
2. 名词性从句的连接词
类别
从属连词that
It was necessary that we (should) make everything ready ahead of time. It is vital that every student (should) be able to understand the rule of school. It is important that everyone (should) be present at the meeting on time

《名词性从句语法》课件


定义
用于引导一般疑问句，表 示不确定或询问的情况。
用法
在从句中不充当任何成分 ，仅表示疑问或不确定的 语气。
例子
I don't know whether he will come or not. (我不知 道他是否会来。)
选择疑问句的引导词：which
定义
用于引导选择疑问句，表示在多 个选项中进行选择。
时态与语态错误
总结词
时态与语态的正确使用是名词性从句的另一个常见错误。
详细描述
在从句中，时态和语态应与主句保持一致，同时也要根据句子的意义和语境选择合适的时态和语态。 例如，在描述客观事实或真理时，应使用一般现在时；而在描述过去发生的事情时，则应使用过去时 态。
主谓不一致问题
总结词
主谓一致是语法的基本规则，但在名词 性从句中容易出现主谓不一致的问题。
例如，在“I remember that he said he would come”（我记得他说 他会来）中，从句“he would come”使用了一般过去将来时，与主句 “I remember”的一般过去时保持一致。
语态：被动语态的使用
在名词性从句中，被动语态的使用可以 强调动作的接受者而不是执行者。
用法
在从句中充当成分，表示选择的对 象或范围。
例子
I don't know which book he likes best. (我不知道他最喜欢哪本书。)
03
名词性从句的时态与语态
时态：与主句保持一致
Байду номын сангаас名词性从句的时态要与主句保持一致，通常遵循“主将从现”的原则。
当主句使用一般现在时或一般将来时，从句可以使用任何所需的时态， 包括过去时、现在时和将来时。

名词性从句语法讲解课件

引导主语从句的常见引导词有that、 what、who、which等。
that在主语从句中不充当任何成分， 仅起连接作用；what、who、which 等引导词则需要在主语从句中充当相 应的成分。
主语从句的句型结构
主语从句的句型结构通常为“引导词+主语+谓语”，其中引导词是主语从句的开头， 主语是句子中的主要内容，谓语则用来表达主语的动作或状态。
例如：“What he said is not important.”（他所说的是不重要的。）这个句子中， “What he said”就是主语从句，“is”是谓语，“not important”是表语。
03 表语从句
表语从句的定义
表语从句是名词性从句的一种， 用作句子的表语成分，表示主 语的性质、状态或身份等。
表语从句的时态和主句时态保持一致，如果主句时态是现在时，则表语 从句时态也应该是现在时。如果主句时态是过去时，则表语从句时态也 应该是过去时。
04 宾语从句
宾语从句的定义
宾语从句是句子在复 合句中充当宾语成分 的句子。
宾语从句在句子中充 当宾语，对主句起到 补充说明的作用。
宾语从句可以由疑问 代词、疑问副词、陈 述代词或陈述副词引 导。
名词性从句的作用
01
02
03
表达意义
名词性从句能够完整地表 达一个概念或信息，使复 合句意义更加丰富。
补充说明
名词性从句可以用来补充 说明主句中的某个名词或 代词，提供更多细节。
强调重点
名词性从句可以用来强调 某个概念或信息的重要性， 突出主题。
名词性从句的引导词
陈述句引导词
01
that、what、which、who/whom等。

名词性从句讲解PPT课件


精选ppt课件
19
（一） 主语从句
1.概念： 在复合句中充当主语的句子叫做主 语从句.
要点1. 主语从句的时态不受主句的时态
影响和限制。
要点2：连词位于句首不能省略
要点3：主语从句大多数情况下视为三单
精选ppt课件
20
要点4：为了防止句子头重脚轻，通常
把形式主语it放在主语位置，真正主语搁 置于句末
2. whether可以做介词的宾语，if 不能。
3. whether引导的句子可以置于句首，if 只能放在主 句谓语动词之后。
4.引导宾语从句时whether、if可以互换。
5. whether+to do / or not ; if不能
6.wonder+if / whether / that
7.no matter whether / if
精选ppt课件
11
2.关系代词，关系副词（连接代词，连接副词）
（1）引导名词性从句的关系代词有
who ---谁（主格）
whom --谁（宾格）
what ----什么…..的东西；所….的 which --哪一个/些
whose ---谁的（所有格）
whatever—无论什么
whichever—无论哪个
名词的作用：
名词在句中作主语, 宾语,介词宾语,宾语补足语,表语 以及名词短语作状语。
精选ppt课件
2
1.主语：The bag is in the desk. 2.宾语：I washed my clothes yesterday.
3.表语：This is a good book. 4.宾语补语：We selected him our monitor.
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第五讲名词性从句[全析考法]单句语法填空/单句改错1．(2018·11月浙江高考)It is possible ________ caffeine may cause birth defects (缺陷) in humans, too.解析：that分析句子结构可知，该句是一个主从复合句，it作形式主语，that从句为真正的主语。

2．(2017·天津高考改编)She asked me________ I had returned the books to the library, and I admitted that I hadn't.解析：whether/if句意：她问我是否已经把书还给图书馆了，我承认说我还没有还。

分析句子结构可知，空格处引导宾语从句，且在从句中不作任何成分，只起连接作用；又根据句意可知此处表示“是否”，故用whether或if引导宾语从句。

3．(2016·北京高考改编)The most pleasant thing of the rainy season is________ one can be entirely free from dust.解析：that句意：雨季最令人高兴的事情就是人们可以完全远离灰尘。

分析句子结构可知，本句包含一个表语从句，且表语从句中句子结构完整，故使用that引导表语从句，that在表语从句中不作句子成分，只起连接作用。

4．(2016·天津高考改编)The manager put forward a suggestion ________ we should have an assistant. There is too much work to do.解析：that句意：经理提出了一个建议，我们应该有一个助手。

工作太多了。

分析句子结构可知，空处引导同位语从句，解释说明suggestion的具体内容，故填that。

5．(2016·江苏高考改编)It is often the case________ anything is possible for those who hang on to hope.解析：that句意：通常情况下，对于那些坚持希望的人来说，一切皆有可能。

空处引导主语从句，从句中不缺少任何成分且意思完整，故使用that引导。

6．(2015·全国卷Ⅱ)After looking at the toy for some time, he turned around and found where his parents were missing.________________解析：where→that或去掉where found后是一个宾语从句，不缺少句子成分且句意完整，所以不能用where，应该用that引导，that也可省略。

[谨记规则](一)that引导的名词性从句that引导名词性从句时本身无意义，只起连接作用，也不在句中作任何成分。

它引导的名词性从句结构和意义都完整，往往用于陈述事实。

引导主语从句、表语从句和同位语从句时，that不能省略。

引导宾语从句时，在口语和非正式文体中，that可省略。

但下列情况下，that不可省略：1．that从句作介词的宾语；I don't know exactly where he lives, except that it's somewhere out in the wilds.他具体住在哪里我不是很清楚，只知道是远离城市的边远地区。

2．that引导的从句位于句首时；That the earth goes around the sun is known to us all.众所周知，地球围着太阳转。

3．宾语从句前有插入语时；We hope, on the contrary, that he will stay at home with us.恰恰相反，我们希望他和我们待在家里。

4．动词后有多个that引导的宾语从句时，只有第一个that可省略，从第二个从句开始that不可省略；He told me (that) he had to leave and that he would be back soon.他告诉我他得离开并且很快就会回来。

5．it作形式宾语时，that引导的宾语从句中that往往不可省略。

He has made it clear that the meeting will not be postponed.他清楚地表明会议不会被推迟。

(二)that引导主语从句时可用it作形式主语的四大句式1．It＋be＋形容词(necessary, right, likely, unlikely, wrong, important, certain, clear, obvious, strange, normal等)＋that从句It isn't likely that I should accept such an offer as that.我不可能接受像那样的帮助。

2．It＋be＋名词(短语)(a pity, a shame, good news, a fact, an honour, a wonder, no wonder等)＋that从句It's no wonder that he didn't want to go.难怪他不想去。

3．It＋be＋过去分词(said, told, heard, reported, decided, suggested, advised, ordered, remembered, thought, considered, well-known, announced等)＋that从句It is decided that the meeting has been put off until next Monday.会议被推迟到下周一已经定下来了。

[特别注意]在“It＋be＋suggested/advised/ordered/requested/insisted/required ...＋that从句”结构中，从句谓语应用“(should＋)动词原形”。

It is suggested that you (should) spend more time in studying English.建议你花更多的时间学习英语。

4．It＋特殊动词或短语(seem, appear, happen, matter, turn out, occur to, make no difference等)＋that从句It suddenly occurred to her that Joe was afraid of being alone.她突然想到乔害怕独自一个人待着。

(三)whether与if的用法1．用whether或if均可的情况(1)whether可引导各种名词性从句。

引导大部分动词后的宾语从句时，两者均可。

(2)it作形式主语，且主语从句在句末时，两者均可引导主语从句。

It's uncertain whether/if he'll come this evening.他今天晚上是否会来还不确定。

2．用whether而不用if的情况(1)主语从句和宾语从句置于句首时；Whether we can have clean drinking water lies in what effective measures will be taken by the government about water pollution.我们能否有干净的饮用水取决于政府将采取什么样的有效措施处理水污染问题。

(2)引导表语从句和同位语从句时；The problem is whether the air pollution can be controlled.问题是空气污染能否被控制住。

He asked me the question whether we should give money to the homeless.他问了我我们是否该给无家可归者钱的问题。

(3)引导介词的宾语从句时；It depends on whether we have enough time.这取决于我们是否有充足的时间。

(4)引导词与or not连用时；I don't know whether or not the report is true.＝I don't know whether the report is true or not.我不知道这个报道是否是真的。

(5)引导词后接to do时；They don't know whether to go there.他们不知道是否去那里。

(6)有些动词如leave, put, discuss, decide等后的宾语从句；We discussed whether we should hold a meeting.我们讨论了我们是否应召开一个会议。

(7)避免用if引导产生歧义。

Let me know whether you are coming to our party.让我知道你是否来参加我们的宴会。

单句语法填空/单句改错1．(2018·全国卷Ⅲ)I'm not sure________ is more frightened, me or the female gorilla (大猩猩) that suddenly appears out of nowhere.解析：who分析句子成分，空格处作从句的主语，根据后面的“me or the female gorilla”可知，作者把自己和大猩猩作对比，表示“我不知道我和大猩猩谁更害怕”，故填who。

2．(2018·北京高考改编)This is ________ my father has taught me —to always face difficulties and hope for the best.解析：what句意：这就是父亲教给我的——永远面对困难并且寄予最大的希望。

表语从句中动词taught缺少直接宾语，且表示“……的东西”，故填what。

3．(2018·北京高考改编)Without his support, we wouldn't be________ we are now.解析：where句意：要是没有他的帮助，我们就不会是现在的情形了。