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三一文库（）/高二〔高二政治文化对人的影响教案及教学过程范例〕【教案】一、教学内容分析本课是人教版教材高中思想政治必修3第一单元中的第二课，本课包含两框题，即“感受文化影响”“文化塑造人生”。
前一节课已经学习“文化与社会”，了解了什么是文化和文化的社会作用。
本课主要是从人的发展角度看文化，说明的主题是相对于个体而言，文化对人的影响。
二、学生学情分析高中生基础知识储备比较丰富，学习中更愿意通过参与性较强的探究活动提高自己，如果仅仅停留于书本知识的接受和掌握水平，学生的进取*会受到极大压抑，学生的发展也将受到极大束缚。
本课是从人的发展的角度看文化，更需要学生结合自身体验展开探究，这就需要教师充分挖掘身边的事例，用有效的方式加以启发和引导。
三、教学目标分析知识目标：文化对人的影响的来源;文化对人们交往行为和交往方式的影响，文化对人们实践活动、认识活动和思维方式的影响;文化对人的影响的特点：潜移默化、深远持久。
能力目标：引导学生积极参加健康向上的文化活动，培养正确的交往方式、思维方式;从丰富的文化生活材料入手，培养学生的分析、概括比较能力。
情感、态度与价值观目标：激发学生参与健康向上的文化活动，不断提高自身文化素质的自觉性、积极性和主动性，初步树立正确的世界观、人生观、价值观，促进自身全面发展。
四、教学重点、难点教学重点：文化对人的影响的表现和特点教学难点：文化对人的影响的特点五、教学方法采用材料分析法、分组讨论法和综合探究法相结合的教学方法，设置情景，提出问题思考讨论，师生共同探究，从而加深对知识的理解。
【教学过程】【引入新课】上节课我们学习了什么是文化，知道文化是人类社会实践的的产物。
请同学们看看这张图片。
(校园一角) 这些名人雕像是文化吗?(是)为什么要把这些文化名人雕像放在校园里呢?(学生回答)是的，学校与企业、医院、政府机关不同，这里是传授知识、教书育人的地方。
良好的校园环境，使我们身在其中如沐春风，在不知不觉中提升人生品味，激发求知的*。
第二课文化对人的影响一、【教学目标】：1、知识目标(1)文化对人们交往行为和交行方式的影响(2)文化对人们实践活动、认识活动和思维方式的影响文化对人的影响的特点：潜移默化、深远持久◇分析：(1)优秀文化如何丰富人的精神世界(2)优秀文化如何增强人的精神力量2、能力目标(1)结合文化对人的影响，积极参加健康向上的文化活动，培养自己正确的交往方式、思维方式(2)结合文化塑造人生，不断丰富自己的精神世界，促进自身的全面发展3、情感、态度、价值观目标：树立正确的世界观、人生观、价值观，丰富精神世界，增强精神力量，接受优秀文化，促进自身个而发展二、【课程标准】：1.3 赏析优秀文化产品，感悟积极向上的文化生活对于丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量的意义，确信其促进人的全面发展的重要作用。
三、【整体感知】：通过本课的学习，同学们将感受不同文化对人们的交往方式和交往行为以及实践活动、认识活动和思维方式的不同影响，理解文化对人潜移默化、深远持久的影响。
从而感悟到不断丰富自己精神世界、增强精神力量、促进人的全面发展的意义。
四、【相关知识】：(1)回顾物质文明、精神文明建设之间的关系。
(2)第一课中文化是人类社会特有的现象。
五、【方法点津】：(1)调查。
通过调查本村、本社区以及当地的文化产业、文化市场、文化消费的状况，了解文化发展对当地社会、经济、人们生活的影响。
(2)尝试体验。
推荐对自己最具影响力的文化活动或文化方式，如报刊图书、音像制品、电影电视、文化娱乐、艺术品、文化旅游等，用优秀的文化塑造自己，丰富精神世界。
(3)资料演示。
搜寻、积累文化在综合国力竞争中的地位和作用的材料，进一步理解现代社会中文化与经济、政治相互交融的意义。
六、【课文导语】：文化对人的影响表现在方方面面。
这种影响是潜移默化的，也是深远持久的。
优秀文化能够丰富人的精神世界，增强人的精神力量，这是我们每个人都可以体验到的。
七：【新课教学】：第一框题感受文化影响一、【课程标准】：1.3 赏析优秀文化产品，感悟积极向上的文化生活对于丰富人们的精神世界、增强人们的精神力量的意义，确信其促进人的全面发展的重要作用。
重庆市大学城高中政治2.1 感受文化影响教案2 新人教版必修3编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（重庆市大学城高中政治2.1 感受文化影响教案2 新人教版必修3）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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感受文化影响课题名称感受文化影响教学整体设计意图通过探究不同文化现象，提高对各种社会现象进行分析的能力;通过评析文化生活对人们的生产方式、交往方式、思维方式以及交往活动、认识实践活动等影响,提高逻辑推理与分析辩识能力。
三维目标1、识记文化对人的实践活动、认识活动、思维方式的影响。
2、理解文化对人的影响的特点。
重点目标文化对人的影响的特点难点目标文化对人的影响的特点导入示标展示影片《刮痧》图片，图片内容主要讲述了一对中国移民夫妇在美国因文化差异而遭遇的一系列荒唐可笑的故事，以此展现中美文化差异造成的冲突以及为之付出的代价。
由此引出本节课的内容——文化对人的影响目标三导【学做思一】:文化影响面面观？环节一导学:展示中西过节的图片（闹新春、圣诞节）问题:这些画面中你发现了哪些中西方文化上的区别？你还能举出更多的事例吗?由此可见，文化对人的影响来自何处？导做：小组合作探究，代表展示成果。
导思：不同性质文化对人的影响是相同的吗？环节二导学：阅读材料：材料一：元妃省亲.不同时代占统治地位的价值观念不同，人们在交往中采取的方式也不同。
例如，在封建社会，受封建伦理影响，君臣之间、主仆之间、长幼之间、男女之间，必须遵循封建等级规范，不可能采取平等的交往方式。
