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小学实习见习的规定范文实习在教师专业中占据着重要的位置，对于小学教育专业的学生来说，实习是他们将所学理论知识转化为实践技能的关键阶段。
为了保障实习的质量和规范，学校制定了一系列的实习见习规定。
本文将阐述小学实习见习的规定范本，以期为相关人员提供参考和指导。
一、实习见习时间：1. 实习时间为每个学期的校历规定时间，实习期间实习生需要按照学校的安排参加实习活动。
二、实习见习地点：1. 实习地点为学校规定的小学，实习生需要到指定的小学进行实习活动。
三、实习见习安排：1. 实习生需要在实习期间接受导师的指导和督导，并完成实习任务。
2. 实习生需要按照教学计划和教学内容要求参与到教学活动中。
3. 实习生需要完成实习日志，并及时向导师汇报实习进展和问题。
4. 实习生需要参与教学评估和教学反思活动，对自身教学效果进行评价和反思。
四、实习见习内容：1. 实习生需要参与教学活动的策划与准备工作，包括制定教学目标、教学计划和教学资源的准备等。
2. 实习生需要参与教学过程中的课堂管理和学生评价工作，包括教室秩序维护和学生学习成果的评价等。
3. 实习生需要参与课堂教学，包括教师主讲和学生互动的环节，并根据学生的实际情况进行适当的教学调整。
4. 实习生需要参与教学效果评估和教学反思，对自身的教学效果进行评价和反思，不断改进自身的教学方法和策略。
五、实习见习考核：1. 实习生需要完成实习日志，并根据实习见习内容和要求，撰写实习报告。
2. 实习生需要参与实习评估和教学反思，学校会根据实习评估结果对实习生进行考核和评价。
3. 实习生需要参加实习见习的答辩和总结汇报，对实习过程和成果进行展示和分享。
六、实习见习注意事项：1. 实习生需要遵守学校和教学实习机构的规章制度，尊重师生关系和学校的教学秩序。
2. 实习生需要保护学生的隐私和个人信息，不得泄露学生的个人信息。
3. 实习生需要保持良好的职业道德和职业操守，不得有伤害学生身心健康和教学形象的行为。
小学新教师见习期培训工作计划一、培训目标：1.熟悉学校的教学环境、教育教学政策和教学大纲。
2.掌握小学各学科的教学内容和教学方法。
3.能够独立备课、上课并进行有效的教学评价。
4.培养良好的教育教学观念和教师职业道德。
二、培训内容：1.学校教育教学政策和教学大纲的解读。
2.各学科的教学内容和教学方法。
3.教师职业道德和教育教学观念的培养。
4.教学评价和教师自我发展。
三、培训方式：1.学校内部培训：由学校相关部门负责组织，邀请学校内部教育专家和经验丰富的老师进行培训。
2.外部培训：参加相关教育机构组织的培训课程，如教师培训机构、教育学院等。
四、培训计划：第一周：1.参观学校各个教学区域，熟悉学校的教学环境。
2.介绍学校的教育教学政策和教学大纲，解读重点内容。
3.学习教师职业道德和教育教学观念的相关知识。
第二周：1.学习语文教学内容和教学方法。
2.观摩语文课堂，了解优秀教师的教学方法。
3.编写语文备课和教学计划。
第三周：1.学习数学教学内容和教学方法。
2.观摩数学课堂，了解优秀教师的教学方法。
3.编写数学备课和教学计划。
第四周：1.学习英语教学内容和教学方法。
2.观摩英语课堂，了解优秀教师的教学方法。
3.编写英语备课和教学计划。
第五周：1.学习科学教学内容和教学方法。
2.观摩科学课堂，了解优秀教师的教学方法。
3.编写科学备课和教学计划。
第六周：1.学习社会教学内容和教学方法。
2.观摩社会课堂，了解优秀教师的教学方法。
3.编写社会备课和教学计划。
第七周：1.学习音乐教学内容和教学方法。
2.观摩音乐课堂，了解优秀教师的教学方法。
3.编写音乐备课和教学计划。
第八周：1.学习美术教学内容和教学方法。
2.观摩美术课堂，了解优秀教师的教学方法。
3.编写美术备课和教学计划。
第九周：1.学习体育教学内容和教学方法。
2.观摩体育课堂，了解优秀教师的教学方法。
3.编写体育备课和教学计划。
第十周：1.学习品德与生活教育内容和教学方法。
教育见习报告教育见习报告精选3篇（一）标题：教育见习报告一、背景介绍作为一名教育学专业的学生，我在大学期间必须进行见习以提高自己的教学能力。
本次见习是在一所小学进行的，旨在了解小学教学的实际情况，熟悉教育教学环境，并实践教学技巧。
二、见习目标1. 熟悉小学教育教学环境，了解小学师生关系和教学流程。
2. 掌握小学教学技巧和教学方法，实践所学知识。
3. 提高沟通能力，建立良好的师生关系。
三、见习内容和活动1. 观察课堂教学：我在见习期间反复观察了多个老师的课堂教学。
通过观察，我学习到了不同老师的教学风格和教学方法，包括互动教学、引导学生思考等。
我还注意到了教师与学生之间的沟通方式，发现了一些好的沟通技巧和方法。
2. 辅助教学：在一些课堂上，我被老师安排为助教，协助老师进行教学工作。
我负责解答学生的问题、辅导学生的学习，并进行课后反馈。
通过这个活动，我提高了自己的辅导能力和解决问题的能力。
3. 教学实践：在见习的最后一周，我独立执教了一堂课。
我选择了一个适合学生的主题，并准备了相关的教案和教具。
在课堂上，我采用了多种教学方法，包括小组讨论、游戏等。
在课后，我向同事和学生的家长征求了意见和建议，并进行了课后总结和反思。
四、见习成果和收获1. 深入了解了小学教育的实际情况，包括教学流程和师生关系。
2. 掌握了一些小学教学技巧和方法，如引导学生思考、互动教学等。
3. 提高了自己的辅导能力和解决问题的能力。
4. 建立了良好的师生关系，与学生和同事们建立了深厚的友谊。
5. 对自己的教育教学理念和目标有了更深入的思考。
五、反思和改进1. 师生沟通：在见习期间，我发现教师与学生之间的沟通非常重要。
在以后的教学中，我要更加注重与学生的交流和沟通，听取学生的意见和建议，并根据学生的需求进行教学调整。
2. 学生差异化教学：在见习期间，我发现不同学生有不同的学习能力和兴趣爱好。
在以后的教学中，我要更加注重学生的个体差异，采用差异化教学策略，满足不同学生的需求。
小学教师实习工作计划
《小学教师实习工作计划》
一、实习目的
本次实习旨在帮助实习生熟悉教学工作流程和规范，提高教学能力和专业素养，为未来的教学实践打下坚实的基础。
二、实习内容
1. 参与教学课程设计和准备工作
2. 观摩老师的授课并做好记录
3. 参与教学活动并进行指导
4. 接触学生并了解他们的学习及生活情况
5. 参与学校教育活动和会议
三、实习安排
1. 时间安排：每周实习2-3天，每天6-8小时
2. 安排老师：指派一位资深教师作为实习生的指导老师
3. 实习场地：安排至少两个班级的实习位置，以便实习生全面了解不同年级学生的特点和需求
四、实习任务
1. 在指导老师的带领下，参与教学准备工作
2. 观摩老师的授课并记录课堂教学特点
3. 参与教学活动并进行指导工作
4. 和学生互动，了解学生的学习和生活情况
5. 参与学校教育活动和会议，了解学校的教育理念和教学管理制度
五、实习总结
实习结束后，实习生需要提交实习总结，包括对教育教学的认识和体会，对学生的观察和了解，自身教学能力和专业素养的提高等方面进行详细总结和分析。
六、实习评估
指导老师、学校领导和实习生本人对实习生在实践中的表现进行评估，形成综合评价报告，以便实习生进行自我反思和未来教学生涯的规划。
通过本次实习，实习生将更加全面地了解教师的工作内容和要求，提高教学能力和专业素养，为将来成为一名合格的小学教师打下坚实的基础。
学年小学新教师见习期培训工作计划
见习期培训工作计划（小学新教师）
1. 了解学校教育理念和办学特色：新教师在进入见习期之前，首先要了解学校的教育
理念和办学特色，以便更好地融入学校团队。
2. 见习期培训内容安排：安排新教师参观学校各个部门，了解学校教学、管理和活动
情况，并协助其他老师进行教学准备和实施。
3. 见习期目标设定：制定明确的见习期目标，包括提升教学能力、加强班级管理、培
养良好的师生关系等方面。
4. 每周反馈与辅导：每周进行一次见习期反馈，评估新教师的表现并提供指导和建议，帮助其不断成长进步。
5. 参与教师研讨和培训活动：鼓励新教师参与学校组织的教师研讨和培训活动，增强
专业知识和能力。
6. 跟踪督导和评估：定期对新教师进行跟踪督导和评估，及时发现问题并进行改进。
7. 结业总结与评价：见习期结束时进行总结与评价，总结新教师的见习成果和不足，
为其未来的教学工作提供指导和帮助。
通过以上工作计划，可以帮助小学新教师在见习期间更好地适应学校环境，提升教学
能力，迅速融入教育工作。
小学实习见习的规定范文在小学教育工作中，实习和见习是教师培养和提升的重要环节。
为了确保实习和见习的顺利进行，学校制定了一系列规定。
以下是关于小学实习见习的规定。
一、实习目的和意义小学实习见习的目的是为实习生提供机会，通过亲身参与教学活动，了解小学教育工作的实际情况，提高教育教学理论与实践相结合的能力。
实习见习对于实习生而言，是提升专业素质的重要途径，可以帮助他们更好地适应教育工作，培养良好的教育教学思维和能力。
二、实习见习时间和地点实习见习时间一般为一个学期，具体时间由学校根据实际情况安排。
实习见习的地点为学校指定的教学班级，实习生需根据学校的统一安排，认真履行实习任务。
三、实习见习任务1. 见习教师的配备实习生需有一名具备教师资格的专任教师作为导师，导师将指导实习生在教育教学过程中的各个环节，包括备课、上课、评价等。
2. 实习计划的制定实习生需要根据自己的实际情况和导师的指导，制定实习计划。
实习计划应包括每周的实习内容和目标，以及自我评价和导师评价的反馈。
3. 教学备课实习生需要根据教学计划，认真备课。
备课内容应包括教学目标、教学资源的准备、教学步骤和教学评价等。
4. 课堂教学实习生需要充分准备，根据教学计划和备课内容，进行课堂教学。
教学内容应符合小学生的认知水平，注重启发学生思维，激发学生学习兴趣。
5. 评价与反思实习生需要将每堂课堂教学进行评价和反思。
评价内容应包括学生的学习表现以及自己的教学效果等。
通过评价和反思，实习生可以不断改进自己的教学方式，提高教学效果。
四、实习见习的考核和评价实习见习的最终考核和评价将由导师负责，并向实习生进行反馈。
考核和评价内容主要包括实习生在备课、课堂教学、评价与反思等方面的表现。
通过评价，导师可以客观地帮助实习生发现不足，提出改进意见，促进实习生真正成长。
五、实习见习的注意事项1. 着装整洁实习生应保持整洁的仪容仪表，穿着得体。
注意个人形象，给学生以良好的示范。
关于小学教育的实习报告四篇小学教育的实习报告篇1我实习所在的学校是家乡的一所普通乡村学校。
实习的基本内容包括：课堂教育和协助班主任工作。
基本情况如下：1、课堂教育：包括备课、上课、修改作业、批阅试题。
做一个语文教师所做的事情。
积极引导，认真做好工具性与人文性教育工作。
2、班主任工作：及时正确引导学生思想，处理班上日常杂务，管理好学生日常行，培养良好的行为习惯，调动学生干部处理班上各事务。
教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。
在教学方面，通过实习，我们将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任教师这个角色。
在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任工作有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。
实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步！近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。
近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。
当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。
”“老师好”的感觉真好。
听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。
当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生配合不够默契”等等。
针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。
帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。
小学实习教师工作计划（精选8篇）小学实习教师工作计划共八篇1(4544)字一、指导思想教育实习是培养合格教师的一个必不可少的重要环节，通过教育实习，师范生能进一步了解小学教育，巩固专业知识--熟悉学科教学常规;锻炼和提高备课、上课、听课、评课、布置和批改作业、对学生学业成就进行评价的能力和水平;熟悉班主任工作，学习了解学生、教育学生、与学生沟通和相处、管理班级，学习与家长沟通;学习优秀教师和班主任的教学、工作的经验、方法，从而提升自己相应方面的水平;积累相关经验;吸取教训，避免今后走上正式工作岗位后再犯同样错误;通过实践，检验自己的教育理论，并不断修正和完善自己的理论;加强研究能力，提高科学表达水平。
为了使我的实习工作有条不紊地进行，充分利用好有限的实习时间锻炼和提高自己各方面的能力和水平，特制定该计划。
二、实习准备在暑假期间做好如下准备：写好实习计划，对整个实习过程的内容与要求有一个整体的把握;写好个人情况简介，便于实习学校对自己有一个大致的了解;准备好第一次上台与班上学生见面时自我介绍的演讲;写好班主任“就职”演讲初稿;写好对实习的期许;大量阅读教育、教学及心理学类书籍，研读《教育实习指南》，加强理论知识;研读小学数学课程标准，熟读小学数学教材，初步开发课程资源，为从事教学做好心理准备;研读《教育研究方法》，熟悉教育研究的相关理论及方法。
三、了解学校、学生基本情况(一)了解学校基本情况实习一开始或是实习前就要通过听学校领导或指导老师的介绍、参观校园、阅读《学校学期工作计划》、访问学校网站等途径了解学校基本情况。
了解的学校基本情况包括：学校教师人数及结构、学生人数、班级数、办学历史、办学理念、办学特色、本学期工作目标内容措施及各月活动安排等。
(二)了解学生基本情况1.了解班级的基本情况(1)班级的基本构成通过询问原班主任、查看学生学籍档案或通过调查问卷掌握班级总人数，男女生人数比例，座次表，不同层次学生的名单及在班级中的比例，学生家庭住址，家庭结构，家长的职业、文化程度、经济条件及由此反映的家庭道德、智力、生活环境等信息。
教育见习计划教育见习计划是指针对教育专业学生进行的一种实践性见习活动，旨在通过实际教学实习，让学生更好地了解教育工作的本质和特点，提升教学实践能力，为将来成为一名优秀的教育工作者打下坚实的基础。
教育见习计划通常由学校和相关教育机构共同组织，学生在见习期间将有机会深入到学校教学实践中，全面了解教师的日常工作，积累实践经验，提高教学水平。
一、教育见习计划的意义。
教育见习计划对于教育专业学生来说意义重大。
首先，通过见习计划，学生可以将理论知识与实际教学相结合，加深对教育学科的理解。
其次，见习计划可以帮助学生提前适应教育工作的环境和要求，培养学生的教学技能和教育素养。
再者，见习计划还可以让学生在实践中发现问题、解决问题，提高自身的综合素质和应变能力。
二、教育见习计划的组织与安排。
教育见习计划的组织与安排需要学校和相关教育机构共同努力。
首先，学校需要与教育机构建立合作关系，确定见习学校和具体的见习时间。
其次，学校需要安排专业教师担任见习学生的指导教师，负责学生的见习指导和实践教学。
再者，学校还需要制定详细的见习计划和安排，确保学生在见习期间能够全面、系统地参与教学实践活动。
三、教育见习计划的实施与评价。
教育见习计划的实施需要学校和教育机构的密切配合。
在实施过程中，学校需要加强对学生的指导和管理，确保学生在见习期间能够认真参与教学实践，积极学习，做到知行合一。
同时，学校还需要建立科学的评价体系，对学生的见习表现进行全面、客观的评价，为学生提供改进和进步的机会。
四、教育见习计划的未来发展。
教育见习计划作为一种重要的教学实践活动，应当得到更多的重视和支持。
学校和教育机构应当加强合作，共同推动教育见习计划的发展，为学生提供更多更好的实践机会。
同时，教育见习计划也需要不断改进和完善，以适应社会发展和教育需求的变化，为培养更多优秀的教育人才做出更大的贡献。
总之，教育见习计划对于教育专业学生的成长和发展至关重要，学校和教育机构应当共同努力，为学生提供更好的实践机会和条件，推动教育见习计划的不断发展和完善。
小学实习工作计划四篇小学实习工作计划篇1伴随着美丽的四月，作为未来的人民教师，我们迎来了第一次教育见习。
所谓教育见习就是聆听小学老师上课，零距离感受小学课堂。
让我们在学校期间看到真实的课堂，了解到小朋友活泼好动的天性，懂得作为一名小学老师应该具备的素养。
见习是一次学习锻炼的一次好机会，因此，大家对见习都充满了期待，制定了计划，身为师范生的我当然也不例外。
一、教育见习任务1、通过见习，学生观察教师处理教材的情况：如何确定目的要求、如何选择重点难点、如何突破重点难点、如何正音正字解释概念、如何设计板书、如何引导思考练习。
2、通过见习，观察教师组织教学的情况：如何贯彻教学原则、如何安排教学过程、如何启发提问和补充订正、如何协调教学节奏,促进师生交流、如何发挥教学机智,处理偶发事项。
3、通过见习，观察教师素养和教态；通过教育见习，观察、了解学生的知识储备和能力状况，观察、了解学生的智力水平，了解学生的听课情况和学习习惯。
二、教育见习内容见习以观察、体验为主，熟悉小学课堂常规教学、班主任工作、课外活动组织等。
1、课堂教学：至少听见习校指导教师6节课。
听课要求有课堂记录，课后进行说课和评议。
2、调查和听报告：对教师进行教师访谈，与老师进行沟通，了解现在小学的状况。
在小学生中进行问卷调查，调查当前学生们的兴趣爱好，进行归纳整理，作出总结。
3、班主任工作：深入了解一个班级班主任工作，熟悉班主任的常规工作并做记录。
4、课外活动：观摩见习校和班级的课外活动计划、内容、形式和效果，做好相应记录并进行思考。
5、见习日记：每天记一篇见习日记，记录自己每天的计划、每天所做的事情，以及每天的反思和感想。
6、见习目的：学习如何上好一堂课——“讲课”；学习如何设计一堂课——“说课”7、其他：了解所在见习学校的教育、教学概况；了解教师的教育教学风格；了解你所接触的小学生的特点；完成班主任布置的其他工作等。
三、见习组织与安排1、分组：以8个人为一组2、见习：以听课、说课、讨论等形式充分参与教育教学的全过程并做记录，晚上以小组为单位整理记录、写见习日记、制订第二天见习计划。
教育实习计划教育实习计划对于教育专业的学生来说是一个非常重要的环节。
通过实习，学生可以将课堂上学到的理论知识应用到实际教学中，提升自己的教学能力和专业素养。
下面将从实习前的准备、实习过程中的注意事项以及实习后的总结与反思三个方面来介绍教育实习计划。
首先，实习前的准备非常重要。
在实习之前，学生需要对自己的专业知识进行复习和总结，了解实习学校的教学特点和教学需求，为实习做好充分的准备。
同时，还需要了解实习学校的教学大纲和教学安排，明确自己在实习期间的任务和责任。
另外，还需要具备一定的教学技能和沟通能力，为实习做好充分的准备。
其次，实习过程中需要注意的事项也是非常重要的。
在实习期间，学生需要尊重学校的教学规范和师生关系，认真对待每一堂课的备课和教学过程，做到言传身教。
同时，还需要与实习学校的老师和同事进行良好的沟通和合作，虚心向他们请教，不断改进自己的教学方法和能力。
另外，还需要认真记录实习中的所见所闻，及时总结经验，不断提升自己的教学水平。
最后，实习结束后的总结与反思也是教育实习计划中不可或缺的一部分。
在实习结束后，学生需要对自己的实习经历进行总结和反思，分析自己在实习中的不足和不足之处，为今后的教学工作做好准备。
同时，也需要与实习学校的老师和同事进行交流，听取他们对自己实习表现的意见和建议，不断完善自己的教学技能和教学理念。
总之，教育实习计划是教育专业学生成长的重要阶段，通过实习，学生可以提升自己的教学能力和专业素养。
在实习前，需要做好充分的准备；在实习过程中，需要注重细节，不断提升自己的教学能力；在实习结束后，需要对自己的实习经历进行总结和反思，不断完善自己。
希望每一位教育专业的学生都能够在实习中收获丰富的教学经验，为将来的教学工作打下坚实的基础。
小学实习见习的规定为了促进小学教育教学质量的提高，提升教师队伍的素质，小学实习见习成为培养新教师的重要环节。
有关小学实习见习的规定主要包括以下几个方面：一、实习见习安排小学实习见习的时间安排由学校根据课程和师资安排制定，一般为学期中一到两周的时间。
实习见习的地点为小学学校，实习期间由小学教师和实习教师组成同一个班级，参与教学活动。
二、实习见习目标实习见习的目标是培养学生教学实践能力和教育教学理论与实际相结合的能力。
通过实习见习，学生将学到的理论知识应用到实际教学中，并了解教师工作的具体内容和要求，为今后成为一名合格的小学教师做好准备。
三、实习见习内容实习见习包括观摩课程、备课、教学设计、教学实施和课堂管理等内容。
在实习见习期间，学生需要根据教学计划进行备课，在实习教师的指导下实施教学。
同时，学生还需要观摩其他老师的课程，以丰富自己的教学经验。
四、实习见习要求实习见习要求学生严格按时到校，认真备课，准时上课和布置作业。
在教学过程中，学生需要按照教师要求进行教学设计和教学计划。
同时，学生还要积极参与学校的各项教学活动，并与师生保持良好的沟通和交流。
五、实习见习评估实习见习期间，实习教师会对学生的教学能力、教学设计和课堂管理等方面进行评估。
评估结果会反馈给学生和学校教育部门，作为学生教学实习成绩和素质评价的依据。
六、实习见习档案学生的实习见习档案由学校教育部门负责管理，包括学生在实习见习期间的表现和评估结果。
实习见习档案将成为学生申请教师资格证书和就业的重要材料。
七、实习见习报告实习见习结束后，学生需要撰写实习见习报告，总结自己的实习经验和教学收获。
实习见习报告需要包括实习过程中的教学设计、实施情况、教学反思和改进措施等内容。
以上就是小学实习见习的规定。
通过实习见习，学生将接触到真实的教学环境，提升自己的教学能力和素质，为成为一名合格的小学教师做好准备。
同时，实习见习还可以促进学校和教师之间的合作与交流，提升整个小学教育的质量。
小学实习见习的规定范文一、实习的目的和意义小学实习见习是指教育学院的师范生通过到小学进行教育实践活动，积累教育教学经验，提高教学能力的过程。
实习见习的目的在于帮助学生更好地了解和掌握小学教育教学的基本知识和技能，培养其教育教学研究的兴趣和能力，加强学生的实践动手能力，为将来从事教育教学工作打下坚实的基础。
二、实习时间小学实习见习的时间通常安排在大学生的暑假或者寒假期间。
根据教育部门和学校的要求，实习时间一般为4至6周，一周至少需要有5天的实习时间，每天不少于6个课时。
三、实习地点小学实习见习的地点一般由学校和教育部门共同确定。
实习地点一般需要选择正规的小学，确保学生能够在正常的教育教学环境下进行实习。
学校和教育部门还需明确指导教师的选拔标准和要求，确保实习学生有良好的师范教育指导。
四、实习内容1. 熟悉校园：实习见习开始前，学生需先参观所在学校的校园环境，并了解学校的教育教学设施和教师团队。
2. 观摩课堂：实习期间，学生需定期观摩正式教学课程。
观摩课堂能够帮助学生更好地了解教育教学的实际运作。
3. 辅助教学：学生可以在指导教师的带领下，参与教学活动中的一些辅助工作，如准备教材、布置课堂、辅导学生等。
这有助于学生渐渐适应教育教学工作。
4. 个别指导：指导教师需结合实际情况，对学生进行个别指导，并给予指导性的评价和建议。
这有助于学生发现自身存在的问题，并及时予以解决。
5. 教学实践：实习的重点在于学生的教学实践活动。
学生应根据实际情况，选择适合自己能力的教学内容和教学方式，并设计教案、备课、上课等一系列教学环节。
在教学实践中，学生需与学生进行密切互动，及时评价学生的学习情况，并引导学生的学习方向。
五、实习评价实习期结束后，学校和教育部门需及时对学生的实习情况进行评价。
评价主要从教学技能、教育教学理论和教学效果等方面进行综合评价，并给出相应的指导和建议。
六、实习费用和待遇学生在实习期间，可以享受相应的实习补贴和待遇。
小学教师实习工作计划模板一、实习工作基本情况学校名称：________实习时间：____年___月___日至____年___月___日实习教师：________二、实习目标1. 熟悉小学教育教学工作的基本流程和相关规定；2. 掌握小学教学实践的基本技能，提高教学能力；3. 了解学校教育教学管理和校本课程建设；4. 培养教师职业素养，增强教师身份认同感。
三、实习任务1. 参与学校日常教学，观摩各年级各学科的教学活动；2. 辅导教师，参与备课、课件制作和教学设计；3. 观摩学校教学管理工作，了解校本课程建设情况；4. 参加学校教研活动和教师培训。
四、实习计划1. 第一周：熟悉学校教学楼、办公室布局和相关规定；2. 第二周：观摩三年级数学课程，认识学生和教师；3. 第三周：参与三年级数学备课，协助设计课件；4. 第四周：观摩四年级语文课程，了解不同学科的教学特点；5. 第五周：参与四年级语文备课，协助设计课件；6. 第六周：观摩学校教研活动，了解学校教研情况；7. 第七周：了解校本课程建设，参与相关会议；8. 第八周：总结实习经验，准备实习报告。
五、实习总结1. 实习期间的学习收获和体会；2. 对教师工作的认识和思考；3. 在实习中遇到的困难和解决方法；4. 对学校教育教学工作的建议和展望。
六、实习评价1. 实习期间的态度和表现；2. 实习任务的完成情况；3. 实习报告的质量；4. 对实习工作的评价和建议。
七、实习工作总结在小学教师实习工作中，实习教师要认真履行教学任务，积极参与学校教育教学活动，努力提高教学能力，增强职业素养，为今后的教学工作打下良好的基础。
希望通过实习，实习教师能够全面了解和掌握小学教育教学工作的基本流程和相关规定，熟悉校本课程建设，提高教学实践的能力，同时认真总结实习经验，不断完善自我。
小学见习工作计划一、目标与愿景本学期，我将致力于成为一名合格的小学教师，通过见习期间的学习和实践，深入了解小学教育的特点和需求，掌握教学技巧，培养良好的师生关系，为将来的教育事业打下坚实的基础。
二、见习内容1. 观摩学习：定期参加不同年级和科目的教学观摩，记录教学方法和学生反应，以便分析和学习。
2. 教学实践：在导师的指导下，参与备课、授课、批改作业等教学活动，逐步提升教学能力。
3. 班级管理：学习如何管理班级纪律，组织班级活动，以及与学生进行有效沟通。
4. 教育研究：参与或自主开展小型教育研究项目，探索教育实践中的问题和解决方案。
5. 专业发展：参加教师培训和研讨会，不断更新教育知识和教学理念。
三、时间安排1. 第一周：熟悉学校环境，明确见习目标和要求，制定个人见习计划。
2. 第二至四周：观摩学习，参与教学活动，记录心得体会。
3. 第五至八周：独立承担部分教学任务，进行班级管理实践。
4. 第九至十二周：参与教育研究，撰写研究报告。
5. 第十三至十六周：总结见习经验，准备见习报告和答辩。
四、资源利用1. 利用学校图书馆和在线资源，阅读教育学、心理学等相关书籍和论文。
2. 与经验丰富的教师建立联系，定期进行交流和讨论。
3. 参加学校组织的教师培训和研讨会，拓宽视野。
五、评估与反馈1. 定期与导师进行沟通，获取反馈，及时调整见习计划。
2. 见习结束时，完成见习报告，进行自我评估和总结。
3. 收集学生和同事的反馈，反思见习过程中的不足和成长。
六、预期成果1. 掌握基本的教学技巧和班级管理方法。
2. 形成自己的教学风格和教育理念。
3. 完成至少一份教育研究报告，提升研究能力。
4. 建立良好的师生关系，为未来的教育工作打下基础。
七、风险评估与应对1. 遇到教学困难时，及时寻求导师和同事的帮助。
2. 对于班级管理中的问题，保持耐心和同理心，积极寻找解决方案。
3. 在教育研究中，保持开放的心态，接受不同的观点和建议。
小学教育见习计划小学伴随着美丽的四月，作为未来的人民教师，我们迎来了第一次。
所谓教育见习就是聆听小学老师上课，零距离感受小学课堂。
让我们在学校期间看到真实的课堂，了解到小朋友活泼好动的天性，懂得作为一名小学老师应该具备的素养。
见习是一次学习锻炼的一次好机会，因此，大家对见习都充满了期待，制定了计划，身为师范生的我当然也不例外。
一教育见习任务通过见习，学生观察教师处理教材的情况：如何确定目的要求如何选择重点难点如何突破重点难点如何正音正字解释概念如何设计板书如何引导思考练习。
通过见习，观察教师组织教学的情况：如何贯彻教学原则如何安排教学过程如何启发提问和补充订正如何协调教学节奏,促进师生交流如何发挥教学机智,处理偶发事项。
通过见习，观察教师素养和教态；通过教育见习，观察了解学生的知识储备和能力状况，观察了解学生的智力水平，了解学生的听课情况和学习习惯。
二教育见习内容见习以观察体验为主，熟悉小学课堂常规教学班主任工作课外活动组织等。
课堂教学：至少听见习校指导教师节课。
听课要求有课堂记录，课后进行说课和评议。
调查和听报告：对教师进行教师访谈，与老师进行沟通，了解现在小学的状况。
在小学生中进行问卷调查，调查当前学生们的兴趣爱好，进行归纳整理，作出总结。
班主任工作：深入了解一个班级班主任工作，熟悉班主任的常规工作并做记录。
课外活动：观摩见习校和班级的课外活动计划内容形式和效果，做好相应记录并进行思考。
见习日记：每天记一篇见习日记，记录自己每天的计划每天所做的事情，以及每天的反思和感想。
见习目的：学习如何上好一堂课——讲课；学习如何设计一堂课——说课其他：了解所在见习学校的教育教学概况；了解教师的教育教学风格；了解你所接触的小学生的特点；完成班主任布置的其他工作等。
三见习组织与安排分组：以个人为一组见习：以听课说课讨论等形式充分参与教育教学的全过程并做记录，晚上以小组为单位整理记录写见习日记制订第二天见。
总结：见习结束一周内，写见习总结报告，填见习鉴定表。
四见习注意事项及安全措施明确见习目的，以认真的态度参加见习；认真观察，认真记录，联系学科教育理论认真思考，吸取成功经验，作为和今后从教的借鉴；做有心人，事先了解教学进度，熟悉教材；多看多听多思考多记录多请教注意校风，遵守纪律，言行文明，维护集体荣誉；注意出行安全。
第二篇：小学教育见习报告字我们一行八人怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的向往来到我们见习的目的地——常熟市报慈，这是一个座落在虞山脚下和谐秀气美丽的学校。
见习的第一天，跟班听课批改作业，就这样开始了我两个星期的见习之旅。
总体上来说，这是一个在硬件软件上都不错的学校。
这是我上大学以来的第一次参加学院组织的见习。
和以前的在学校的理论学习相比来说，我感觉这次的见习比在学校里的理论学习更有目的性，主要是单纯的看老师如何上课，而且实践了之后才渐渐发现自己与一名合格的老师之间的差距。
虽然两周周的见习非常的紧张辛苦，但是这与小孩子一起学习的日子也是一段我大学生活中十分有特色的快乐的经历，同时我也学到了许多大学课本里学不到的知识，我觉得受益匪浅。
而在平时对小朋友们的接触观察中，我也感触良多。
见习期间，我与同班的丁九红同学分到了一个组，我们的指导老师是五年级六班的班主任兼语文老师任美娟老师。
我们见习的主要内容包括跟班听课听公开课课堂教学批改作业中午午饭及放心班看管。
见习期间，我们的指导老师五年级六班的班主任兼语文老师的个人魅力首先给了我较为深刻的印象。
一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面。
班主任的工作很机械很重复，是比较辛苦的。
她需要跟早读跟操跟值日，还要完成学校分配的任务处理班级事务与家长沟通，早上几乎是第一个到校的老师，下午又几乎是最后一个。
虽然我们班调皮的孩子比较多，但是我们班在任老师的管理下是比较有秩序的。
通过我本人的观察以及任老师为我讲述了以后，我把她班主任工作的经验总结为了以下几点：重视学生安全，安全排第一位。
在小学阶段，学生的年龄仍比较小，心智仍未成熟，仍需要老师在身边监督，而安全问题则成了首要问题，它包括了交通安全问题和校园安全问题必须严肃及时地处理好安全问题必要时会联系家长，这让他们明白什么时可以做的，什么时不该做的，保障学生的安全。
明确要求。
让学生养对于违反的也必然采取一些相应的惩罚措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。
赏罚分明，恩威并重，说到做到。
奖赏分明，恩威并重，是我从黄老师作为一名老师身上感悟最深的。
无论时学习上，还是生活上，黄老师对学生都有明确的要求，做得好的大力地表扬，没按要求做的严肃地批评，赏罚分明，说到做到，让学生清楚地知道什么是对的什么是错的。
善于培养有能力的班干部。
人人有份的班干部，学生们并不稀罕有挑战性的，学生们才乐于表现自己的才干。
在五班，任老师根据学生的表现情况和每个学生具备的不同能力，让学生担任不同的职位，但是如果违反纪律，或工作没尽责，就会马上被替换，使班干部的工作有了一定的挑战性。
从这个角度而言，担任班干部，又成了一种奖励的措施，同时也让每个学生都有机会发挥自己的能力，在某种程度上，从小培养学生们在个方面的能力。
善于培养有能力的班干部，把班级交给学生们自己管理，也减轻了班主任的工作负担。
与家长的沟通交流很重要。
孩子的成长离不开家长的教导，做好班主任工作，离不开家长的辅助。
加强与家长沟通交流，才能让家长及时了解自己学生在学校的情况，同时也能让老师更清楚每一个学生的个性，针对学生的问题与家长共同解决。
目前的校讯通确实让老师与家长的交流联系简单密切了许多，使班主任工作更好的开展。
班主任工作，尤其是小学阶段的班主任工作，突发事情很多琐碎事情很多小问题很多，并不轻松，需要有计划的完成，需要有耐心细致的做，确定做好每一件小事情，处理好每一个小问题，班主任工作才不会存在大问题。
对于班主任工作，有了小小的体会，如何去做好，却仍需要在以后的实践中改善。
见习中期，因为一位六年级的老师临时因事请假，我也接管了她的班级，来到了这个班管理了一个中午的放心班。
我以见习老师的身份担任了这个班的数学老师，独立地做着教学分早餐批改作业作业评讲回执等等工作，这些都让我体会到了作为一个小学老师工作的琐碎，同时也感受到了作为一名老师的责任，对小学老师工作有了一个更直观的认识。
通过我在学校听课以及自己批改评讲作业的并且在我在数学季老师的指导下也为本班的学生上了一节数学课——圆的认识等这些经历，对于教学工作也有了一下几点认识：善于学习乐于学习。
教学是一个很个性化的过程，每个老师都有自己的教学方法教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中善于与其他老师的交流听其他老师的课从其他老师的课堂中学习虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要直接更省力更见效。
吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作。
苏教版的教材比较的活，有一定的跳跃性，而小学阶段的每节课的教学内容并不多，知识点也比较细，在把握教材掌握教学重难点方面有一定的难度。
备课时，要熟知了解教材，知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合叫参书和学生的练习再来备教材，在教学时才会有清晰的思路。
对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有经验的老师。
关于《圆的认识》这堂课花了比较多的时间去准备，指导老师给了比较高的评价，教学设计不错，教学流畅，教学重难点处理的比较好，也指出了不足之处，让我感受进步了不少。
及时巩固，查缺补漏。
在小学阶段，教学内容并不多也相对较容易，大部分的学生都能很快的掌握。
但即使出色的课堂仍会有学生没学懂，仍会出现学生一知半解的现象，学生仍会很快的遗忘，通过练习与作业及时巩固，查缺补漏，是非常有必要的，而每一次的作业每一次的课堂小练习每一次的单元小测试，都是一个很好的查缺补漏的机会。
老师评讲时，只许学生听，不许学生订正，常用举一反三的方法来评讲试卷练习，然后在让学生独立订正错误。
把仍不会的学生集中起来，在进行个别辅导，而且同时发信息给家长，让家长在家加强辅导，尽量让每一个学生都掌握好所学的内容，让每一个学生的知识点过关。
确定目标，节节进步。
在教学过程中，了解每一个学生，对于基础好的学生严格要求，对于基础较弱的同学放宽要求，多点表扬。
在对于每个学生心中有数的基础上，给每个学生订立一个目标，这个目标要切合每个学生的实际，对达标的学生还要给以特别的奖励，激发学生继续达标的兴趣。
对于没有达标但取得进步的差生也要给小小的奖励，鼓励他继续努力争取达标，增加学生的自信心，促使每一个学生都有进步。
在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有第二步第三步不管怎样，我都会以人为本，把见习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护学生，因为我面的是一颗颗纯真的心。
是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。
在教学方面通过实习使我们在社会实践中，接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，同时将书本学到的知识运用到教育实际中，发现了自己在教育工作的优缺点，积累了实践的经验和独立分析解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，争取在以后的教育的实践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更好的胜任教师这个角色。
见习，让我们收获，让我们成长，让我们更明白：成为一名老师，一名合格优秀的老师，我们仍需不断的学习不断地努力，在实践中摸索，在实践中进步！见习，有喜有悲，有苦有甜，让我明白有些东西可以选择，有些东西无法改变，虽然开始也会有顾及，怕主动出击会招惹不知天高地厚的蔑视。
但事实告诉我，应该对自己有信心，应该有勇气去尝试。
今天把握好属于自己的机会，尽力做好每一件事，认真踏实坚持，或许会让自己的昨天少一点遗憾，明天少几分后悔。
一个旅程已经结束，揣着昨日的收获，开始我今日的旅程，出发！我想这些酸甜苦辣这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。
将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。
让我继续为成为一名优秀的而努力奋斗吧！。
