《文化生活》学习课件：2.1感受文化影响

——关树人 老校友的故事说明了什么，对我们有何 启示？
三，文化对人的影响的特点
树立正确的世界 观、人生观和价 值观
2. 深远持久
区分文化对人影响的两个特点
潜移默化 深远持久 经年累月、难以抹 去的文化影响 侧重影响的效果 相对稳定性 树立正确的世界观、 人生观和价值观
内涵
每时每刻、不知不 觉地受到文化的影 响 侧重影响的过程和 方式 无形的、非强制的 自觉主动地接收先 进文化熏陶
角度 特点 要求 联系
两者密切联系，文化对人深远持久 的影响是通过潜移默化的方式实现的
学以致用：
“我的文化我作主”长安一中校园文化活动创意 大赛。请各组阐述设计内容：
活动主题 活动目的 宣传口号 具体步骤
如果我们选择了最能为人类福利而劳 动的事业，那么，重担就不能把我们压倒， 因为这是为大家而献身；那时我们所感到 的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣， 我们的幸福将属于千百万人，我们的事业 将默默地、但是永恒发挥作用地存在下去， 面对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。
综合探究3：
自我 ：
表达 个人 观点 ：
文化环境 知识素养 价值观念
认识活动
影响
影 响
形成
思维方式
影响 （相对稳定性）
实践活动
二，文化对人的影响的表现
1. 文化影响人们的实践活动、认 识活动和思维方式
2. 文化影响人们的交往行为与交 往方式
综合探究4：
产生这种行为表明了什么，对我们有何启示？
第二课 文化对人的影响
第一框 感受文化影响
综合探究1：Βιβλιοθήκη 李晨雄选择长安一中的原因是什么？
一，文化对人的影响的来源
来自于特定 的文化环境和各 种形式的文化活 动 构建良好的 文化环境和开展 积极健康的文化 活动

④传统文化具有顺应变动性
A.②③
B.①④ C.①②
D.③④
与善人居，如入芝兰之 室，久而不闻其香，即与之 化矣；
与不善人居，如入鲍鱼 之肆，久而不闻其臭, 亦与 之化矣.
——孔子
探究：你是怎么理解孔子的话的？这其中说明了什么？
结论：文化对人的影响具有潜移默化的特点
孟母三迁和孔子的话体现了文化影响的 什么特点？
B文化的差异体现民族文化的优劣
A
C文化的差异是不同意识形态的反映
D文化的差异是交往不可逾越的障碍
2、不同的民族，往往待人的礼节各不相同，这表明（ ） A.特定的文化环境是由特定的经济环境决定的 B.文化环境不同，人们的交往行为和交往方式
肯定不同 C.不同的文化环境影响人们的交往行为和交往方式 D.各民族的礼节不同，反映的内涵也完全不同
②世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志，一经 形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深 远持久的影响。（“三观”的影响是深远持久的）
（2）怎么办：应该树立正确的世界观、人生观、价值观
注意
1、“深远持久”指经年累月、难以抹 去的文化影响，是从文化对人的影响的 结果和பைடு நூலகம்间来讲的，强调持续性和稳定 性。
C
③意识是对客观存在的正确反映
④特定的文化环境产生特色文化
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2017届江西宜春市高三11月四校联考政治 中华民族的“家”文化使
人们对“家”有着强烈的热爱眷恋，“孝”文化使人们把赡养老人为之
尽孝看作人生之大事。在我国，90%的老年人认为居家养老是自己最中
意的养老方式。由此可见：
①文化决定人们的交往行为和交往方式

生3：徐州人也比较好斗，两句话不和就可能打起来
……
师：我们看看古今名人对徐州人的评价
出示
苏东坡对徐州人的评价：“其民皆长大，胆力绝人。喜为剽掠，小不适意，则有飞扬跋扈之心，非止为盗而已。汉高祖，沛人也；项羽，宿迁人也；刘裕，彭城人也；朱全忠，砀山人也：皆在今徐州数百里间耳。其人以其自负、凶桀之气，积以成俗。魏太武以三十万人攻彭城，不能下。岂非以其地形便利，人卒勇悍故耶？”
/view/3f7361d049649b6648d747f2.html
/s/blog_6c2bd9480100q3ma.html
师：徐州文化给我们带来的影响是否都是好的影响呢？
生：不是。豪爽大方的同时，粗枝大叶，不够精细，义气仗义的同时，冲动好斗。
以《水浒》中的一首诗引入：九里山前古战场，牧童拾得旧刀枪。顺风吹动乌江水，恰似虞姬别霸王。
这首诗说的是哪里呢？徐州九里山古战场。
师：除了九里山的遗迹之外，同学们还能够说出徐州的哪些名胜古迹呢？
生1：项羽点兵的戏马台/i?ct=5033=%CF%B7%C2%ED%CC%A8&in=5039&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=1&rn=1&di=124195158585&ln=1934&fr=&fm=detail&fmq=1332171062355_R&ic=0&s=&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2
七、教师个人介绍：
省份:江苏省学校:徐州市侯集高级中学姓名：侯颖职称：中学一级教师

☆ 4.1 传统文化的继承 PPT课件2
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☆ 4.1 传统文化的继承 PPT课件3
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☆ 4.2 文化在继承中发展 PPT课件1
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☆ 4.2 文化在继承中发展 PPT课件2
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☆ 4.2 文化在继承中发展 PPT课件3
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☆ 5.1 文化创新的源泉和作用 PPT1
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☆ 5.1 文化创新的源泉和作用 PPT2
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☆ 3.1 世界文化的多样性 PPT课件2
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☆ 3.1 世界文化的多样性 PPT课件3
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☆ 3.2 文化在交流中传播 PPT课件1
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☆ 3.2 文化在交流中传播 PPT课件2
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☆ 3.2 文化在交流中传播 PPT课件3
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☆ 4.1 传统文化的继承 PPT课件1
b320
☆ 6.1 源远流长的中华文化PPT课件3
b334
☆ 6.2 博大精深的中华文化 PPT课件1
b335
☆ 6.2 博大精深的中华文化 PPT课件2
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☆ 6.2 博大精深的中华文化 PPT课件3
b337
☆ 7.1 永恒的中华民族精神 PPT课件1
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☆ 7.1 永恒的中华民族精神 PPT课件2
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☆ 5.1 文化创新的源泉和作用 PPT3
b328
☆ 5.2 文化创新的途径 PPT课件1
b329
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b330
☆5.2 文化创新的途径 PPT课件3
b331
☆ 6.1 源远流长的中华文化PPT课件1
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提问
1、 文化与经济、政治的联系 2、 讲解练习
感受文化影响
文化对人的影响 文化塑造人生
感受文化影响 1、文化对人的影响的来源: 2、文化对人的影响的表现： （1）文化影响人们的交往行为和交往方式
影响因素：价值观念、风俗习惯、文化程度
（2）文化影响人们的实践活动，认识活动和思维方式
影响因素：文化环境、知识素养、价值观念
• 感受文化竞争力 ● 运用这些图文资料，从物质生活和精神生 活两个方面，说明发展文化产业有什么意 义？ ● 你还能从生活中的哪些现象中感受到一个 国家的文化竞争力？
• 提升文化竞争力 1、 今天，一些中国青少年为什么会热衷于 过西方的圣诞节、情人节？ 2、今天，中国文化为什么能够在世界各地赢 得尊重与喝彩？
文化塑造人生 一、优秀文化能丰富人的精神世界
培养健全人格的重要途径：参加健康有益的文化活动， 丰富自身精神世界 二、优秀的文化增强人的精神力量
三、优秀的文化促进人的全面发展

综合探究 聚焦文化竞争力
1、当今世界,科技和教育为什么日益受到各国 的重视? ◇ 在和平与发展成为时代主题的国际背景下。 ◇ 在综合国力的竞争中，文化竞争力备受世 界各国关注。 2、维护我国的文化安全有什么必要性? ①②③ 3、为什么必须提升我国的文化竞争力？
3、文化对人的影响的特点
4、世界观、价值观、人生观是人们文化素养的核心和标志。 对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响
为什么世界观、人生观、价值观对人的综 合素质和终身发展产生深远而持久的影响?
• 世界观、人生观、价值观是人们文化素养 的核心和标志。 • 一个人的世界观、人生观、价值观是在长 期的生活和学习过程中形成的，是各种文 化因素交互影响的结果。 • 世界观、人生观、价值观一经形成，就具 有确定的方向性，对人的综合素质和终身 发展产生深远而持久的影响。

第二课 文化对人的影响
一、感受文化影响 1.文化对人影响的来源 文化对人的影响,来自特定的 文化环境 ,来自各种形式的 文化活动 。 2.文化对人影响的表现 (1)文化影响人们的 交往行为 和交往方式。交往方式中的 文化影响,有的取决于 价值观念 ,也有的源于风俗习惯、文化程 度等。人们交往方式的差异,见诸交往时使用的语言、符号、器 物等,也见诸交际过程中的行为举止。 (2)文化影响人们的实践活动、认识活动和 思维方式 。不同 的文化环境、不同的知识素养、不同的价值观念,都会影响人们 认识事物的角度以及认识的 深度和广度 ,影响人们在实践中目 标的确定和行为的选择。
(2)文化对人的影响,无论是表现在交往方式、思维方式上,还
是表现在生活方式上,都是 深远持久 的。世界观、人生观、价
值观是人们文化素养的 核心 和 标志 ,世界观、人生观、价值
观一经形成,就具有特定的方向性,对人的综合素质和终身发展产
生深远持久的影响。
二、文化塑造人生 1.人创造了文化,文化也在塑造着人。优秀文化能够 丰富人的
【答案】文化引导、制约社会实践的发展,先进文化推动经济的发展 和社会的进步,促进人的全面发展。创新精神是时代精神的集中体现。 弘扬创新精神,有利于树立和贯彻创新发展的新理念,增强创新自信,培 养创新人才,培育创新文化,推动创新发展。
【解析】文化的作用可从多个方面进行考虑:文化对于社会的作用,正 确的先进的文化促进社会的发展;文化对于政治经济的作用,文化与经 济政治相互影响,相互交融,而先进文化能促进经济发展社会进步;文化 对于综合国力的作用,文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要来 源,越来越成为经济社会发展的重要支撑,越来越成为综合国力竞争的 重要因素;文化对于人的作用,文化影响人们的交往行为和交往方式,影 响人们的实践活动、认识活动和思维方式,优秀文化塑造人生,丰富人 的精神世界,增强人的精神力量,促进人的全面发展。

第六页，共41页。
3．文化对人的影响，即使是通过潜移默化的方式发生
(fāshēng)的，也不都消是极__________、无_目__的______地接受 的。人们接受健康向(x上iā的oj文í)被化影响，(m往ù往dì)是自__觉__学__习___ 、主__动__接__受______文化动熏陶的过程。
第二十五页，共41页。
(3)深远持久的特点启示我们，必须树立正确的、科学的 世界观、人生观、价值观，重视文化因素对人的世界观、 人生观、价值观的影响，为人的成长创设良好的文化氛围 和活动。 【特别提醒】 文化对人的影响是深远持久的，但并不是 一成不变(yī chéng bù biàn)的，随着时间的推移，人们 业已形成的观念、思维方式等也会发生相应的改变。
A．文化影响人们的交往行为和交往方式(fāngshì) B．交往方式(fāngshì)中的文化影响多数取决于价值 观念 C．文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式 (fāngshì) D．体现各种文化影响的思维方式(fāngshì)，具有相 对稳定性
第二十页，共41页。
解析：选C。“罚”同“发”，接到罚单认为是“发”的 开始，认为股市就要解套，体现了价值观念对人的 认识活动和思维方式的影响。故答案选C。A、D项 干肢不符，B项观点错误，影响人交往方式的因素 ，有的取决于价值观念，也有的源于风俗习惯、文 化程度(chéngdù)等，人的交往方式究竟哪种因素影 响大些应具体分析。
第五页，共41页。
二、潜移默化的影响 1．文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是 ____有__形___、_____强__制__。 2．参(y加ǒu健xí康ng向) 上的(q文ián化gz活hì动) (huó dòng)，能够使人得到
精神愉的上悦的______、的情操上陶的冶_____，提高人的审_美__水___平____ 、_道__德__修___养______。

文化赏析--------文学欣赏、音乐欣赏、绘画欣赏、文物欣赏等
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体现真善美的追求，也是塑造健全人格的过程。
（2）当前我国人民精神世界的主流：
4种意识：自立意识、竞争意识、效率意识、民主法制意识 3大主义：爱国主义、集体主义、社会主义思想 3种观念：科学文明、开拓进取、健康向上
相关链接 残奥会开幕式：身体的残缺VS精神的健全
（2）深远持久
程度深、空间广、时间持久
①无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在
生活方式上，都是深远持久的。
相关链接 课本P16： “唐人街”——文化习俗的影响
②世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志， 一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和
终身发展产生深远持久的影响。
相关链接 例如：“月是故乡明、中华民族的春节情结、乡音难
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直”
②潜移默化不等于消极被动，人们接受健康向上的
文化影响，是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。
相关链接
作家康洪说：“我们的当下，几乎和我少年的时
代一样，正在经历另一种更奇怪的书荒——一种不
是没书，而是书多得让人无所适从的书荒。”
根据你的经验，如何选择一本好书？
被推荐最多的中国名著有：诗经、史记、庄子、老子、
文化程度等不同
符号、器物、行为不同
文化因素
相关链接
交往方式和交往行为
课本P13：中西方不同饮食习惯背后有何文化差异？
课本P14：贾母跪迎孙女。 课本P14：不同礼节的背后有何文化意义？
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因为专注
所以我们成功
2、文化对人的影响的表现
（2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。

× 4．处在不良文化氛围中就会降低文化素养。( )
× 5．人们的世界观、人生观、价值观是与生俱来的。( )
第十一页，共37页。
知能综合
第十二页，共37页。
知识点一 文化对人的影响的表现
情景 在家尽孝、为国尽忠是中华民族的优良传统。没有 国家繁荣发展，就没有家庭幸福美满。同样，没有千千万万家 庭幸福美满，就没有国家繁荣发展。
第五页，共37页。
基础研读
第六页，共37页。
1．文化对人影响的表现 (1)文化对人的影响的来源：
文化对人的影响，来自特定的__文___化____(w__，én来h自u各à)种环形境式
的文化活动。 (2)文化对人的影响的表现：
①文化影响人们的__交___往___(_j_i和āo交w往ǎ方n式g)。行为
【答案】 B
第三十四页，共37页。
请做：课时(kèshí)作业（三）
第三十五页，共37页。
第三十六页，共37页。
内容(nèiróng)总结
第二课 文化(wénhuà)对人的影响
No Image
第三十七页，共37页。
第十四页，共37页。
【答案】 (1)因为文化对人的影响来自特定的文化环境。 (2)文化影响人们的交往行为、交往方式、实践活动、认识 活动和思维方式。
第十五页，共37页。
文化影响人的两个表现 (1)文化影响人们的交往行为和交往方式：
第十六页，共37页。
(2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式：
的方向性，对人的综合素质和终身发展产生__深___远___(_s_h的ē影nyuǎn)持
响。 …易错提醒… 这里所谓“深”是指文化对人影响的程度；“远”是指文
化对人影响的空间；“持久”是指文化对人影响的时间。

餐 厅 里 旅 游 时
处 理 问 题 的 方 式
领 导
孩 子 晚 年 生 活
洗 澡 时 间 一 日 三 餐
一 感受文化影响 1 文化影响面面观
特定的文化环境
来源
各种各样的文化活动
文化影响着人们的交往行为和交往方式
表现
〖速记图表〗文化影响人们的交往行为和交往方式
不同时代 不同民族 不同地域 不同阶级 不同阶层
德国人问：“您能告诉我这鱼的名称吗？它在生物学上是 什么类别，有什么习性？”
日本人问：“请问这种鱼我们国家能不能引进，在日本的
气候、水温文、化水质会条件影下响、这人种鱼的能思不能维生长方？式” 。 美国人问：“你的鱼是不是从美国弄来的？因为只有美国 才可能有这样奇特的鱼。”
法国人问：“你能不能把鱼卖给我，我想在我的卧室里养 这样一缸鱼，我女朋友一定会兴奋不已。”
点影
响 人
深 远
文化对人的影响是深远而持久的
持 久
世界观、人生观、价值观是人们文化素质 的核心和标志
不同时代占统治地位的价值观念不同，人们在交往 中采取的方式也不同，例如，在封建社会，受封建 伦理的影响，人们必须遵循封建等级规范的交往方 式。材料说明了
A．交往方式不同，价值观不同
B．交往方式源于风俗习惯、文化程度
第二课 文化对人的影响
第一框 感受文化影响
探究1:元妃省亲与平常百 姓探亲有哪些不同？
探究2: 为什么有这些不同？ 探究3: 这说明了什么？
《红楼梦》中的元妃省亲
一位德国人图示中西文化差异
蓝图是西方人，红图是中国人
表达个人观点
时 尚
生 活 方 式 守 时
人 际 关 系
表 达 愤 怒 的 方 式