开展小手拉大手·千师战脱贫”100天实施方案

观音山学校“小手牵大手.万名教师大家访，教育助推脱贫攻坚”活动方案一、指导思想：着眼于全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪素养，为贯彻执行水城县教育局“小手牵大手”活动方案；充分利用课余时间，发挥学生的主体作用和宣传作用，积极开展“小手牵大手”社会实践活动，带动家庭参与到创卫中来，提高全社会的创卫认同感，使人人参与创建，为水城县创建全国文明城市出一份自己的力量。

二、活动主题：小手牵大手，教育助推脱贫攻坚.三、活动目的：开展“小手牵大手”教育助推脱贫攻坚活动，提升学生文明素养，带动家长及社会成员积极参与城乡环境综合治理，营造和谐文明社会氛围，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的目标。

四、活动时间、对象活动时间：2017年12月-2018年12月参加对象：一（1）中队--六（1）中队；五、领导小组组长：严金燕（整体工作协调）副组长：肖章洪魏兴春（资料收集整理）成员：全体教师六、活动内容：1.利用班会、学校广播等形式对学生宣传此项活动，并作动员。

2.组织学生走出校园开展义务劳动，走进村寨开展卫生大清除。

3.组建“小手牵大手”志愿者服务队，在村庄开展文明宣传工作。

4.鼓励学生自觉承担劝导、督促家长和亲友讲卫生、讲文明、爱环境的责任。

5.在班级微信群中布置家庭成员垃圾处理相关作业、宣传等内容。

6.各班召开家长座谈会，从而树立家长模范典型，交流家庭卫生经验；在家长会上宣传脱贫摘帽相关工作，提高家长意识，强化家长配合脱贫工作的积极性和主动性让家长认清党和国家的大号政策，通过帮扶，自力更生，为共创小康社会做出自己应有的贡献和力量。

七、宣传口号1.党的政策好，脱贫摘帽跑。

2.“小手牵大手”，我们在行动。

3.政治人居环境，共同奔向小康。

1. 简介小手拉大手方案是一种社会互助项目，旨在通过成年人的帮助和引导，帮助青少年充分发展自己的潜能，并在成功的道路上迈出坚实的步伐。

本文档将详细介绍小手拉大手方案的目标、实施步骤以及效果评估方法。

2. 目标小手拉大手方案的目标是提供一种平台，促使成年人积极参与青少年成长的过程，帮助他们树立正确的人生观、价值观和思维方式。

通过互动、指导和支持，成年人可以为青少年提供积极的影响，引导他们发展积极的兴趣爱好、培养自信心和独立性。

3. 实施步骤小手拉大手方案的实施步骤如下：3.1. 招募成年人志愿者小手拉大手方案需要一支富有责任感和爱心的成年人志愿者队伍。

志愿者需具备良好的沟通和引导能力，能够与青少年建立互信和良好的关系。

3.2. 认领青少年学员成年人志愿者通过社区、学校等途径获取有需要的青少年学员信息，并根据自己的能力和时间认领一到两个青少年学员。

如有必要，可以根据学员背景和需求进行匹配。

3.3. 制定个性化计划成年人志愿者与青少年学员及其家长进行面谈，了解学员的兴趣爱好、学习情况以及家庭环境和特殊需求。

根据了解的情况，制定个性化的发展计划，包括学习目标、兴趣培养、心理辅导等内容。

3.4. 指导和支持成年人志愿者定期与青少年学员进行面对面的辅导和指导，解答学习和生活中的问题，分享经验和知识，帮助学员克服困难和挑战。

同时，志愿者还需要了解学员的学习和成长情况，与家长保持联系，共同促进学员的全面发展。

3.5. 定期评估小手拉大手方案定期进行效果评估，通过与青少年学员和家长的反馈、成绩和发展数据的对比等方式，评估方案的有效性和改进的空间。

根据评估结果，及时调整计划，优化志愿者的引导和支持方式。

3.6. 社会共享小手拉大手方案鼓励成年人志愿者与青少年学员建立长期关系。

当学员逐渐成长为有能力的成年人时，他们也可以成为新一轮的志愿者，回馈社会，帮助更多的青少年。

4. 效果评估方法为了评估小手拉大手方案的效果，可以采取以下方法：4.1. 问卷调查定期向青少年学员和家长发放问卷，了解他们对方案的满意度、学习进展和成长情况。

“小手拉大手”教育实践活动实施方案“小手牵大手，文明一齐走”主题教育实践活动实施方案一、活动目的：为进一步稳固深化“文明建立”成果、大力提高市民文明素质、优化人文环境，按照《中共市委关于政协南昌市委员会积极开展“启家风、淳民风、正社风”主题履行职责活动方案的批准》（洪字[]20号）和市政协《印发〈政协市委员会关于积极开展“启家风、淳民风、正社风”主题履行职责活动方案〉的通告》（洪协发[]5号）文件精神，同时，为强化和改良未成年人思想道德建设，发扬中华民族“讲文明、轻礼仪”的传统美德，进一步深化中小学生文明礼仪教育，积极主动打造出“顺利校园”，同时实现我区“七个一”的育人目标，我同意积极开展“小手牵大手、文明一齐跑”主题课堂教学活动，通过学生的文明谈吐和言行鼓励助推成年人广为参予，提升学生的养成教育和社会各界家长的文明素质，进一步优化全社会的人文环境，为把我建设沦为讲文明、守纪律，学生勤学、老师乐教的文明区而不懈努力。

二、活动宗旨：通过本次活动进一步深化学校德育工作，积极主动提倡全区社会各界师生与家长以“人人去参予，时时谈礼仪，小手拉大手，文明一齐跑”为主题，广泛开展形式多样的课堂教学活动，主动宣传文明新风，不懈努力建设文明校园，充分发挥学生的桥梁和纽带促进作用，真正努力做到把教育活动向社区、家庭延展，研发行为规范教育的新途径，共同营造人与自然文明家庭，践行现代文明新形象。

通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高他们的文明本质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围。

三、活动主题：小手牵大手，文明一齐走四、活动口号：崇尚礼仪美德，争做文明新人争当文明人，共创文明班。

人人讲文明，处处显礼仪。

用礼仪沟通交流心灵，使文明变为行动。

五、活动时间：年9月——12月六、活动组织：设立活动领导小组：组长：副组长：组员：七、实行步骤：第一、宣传启动阶段（9月上旬）1、做好宣传动员。

利用红领巾广播站及学校宣传橱窗对“小手牵大手，文明齐步走”讲文明、死守秩序主题课堂教学活动的宣传搞好各学校内部宣传。

小手拉大手活动实施计划方案一、活动概述二、活动目标1.帮助贫困儿童提高学习成绩和能力。

2.培养和提升贫困儿童的良好习惯和行为规范。

3.增加贫困儿童的兴趣爱好，培养他们的创造力和综合素质。

4.帮助贫困儿童树立正确的人生观和价值观，提高他们的自信心和社交能力。

三、活动策划与准备1.宣传策划：通过各类媒体宣传小手拉大手活动，吸引更多的大学生志愿者参与，同时宣传贫困儿童的现状和需求，呼吁社会各界关心并支持此活动。

2.资源准备：争取社会各界爱心人士的捐赠，包括资金、教学用具、图书等，为活动提供良好的教学环境和物资保障。

3.志愿者培训：组织培训班，培养大学生志愿者的服务技能和沟通能力，使他们能更好地开展活动，并提供心理辅导课程，增强他们的团队合作和心理抗压能力。

四、活动实施1.选择贫困儿童：与社区、学校及其他相关机构合作，确定贫困儿童的具体名单，确保活动对象符合条件，并进行初步的需求调查与分析。

2.志愿者招募：通过大学、社区和各种网络平台等途径招募大学生志愿者，并进行面试和选拔工作，最终确定合适的志愿者团队。

3.学习辅导活动：制定学习计划，根据儿童的年龄和学习程度，制定专业的辅导课程，包括语文、数学、英语等科目，并结合儿童的实际需要进行实践活动和讨论。

4.兴趣爱好培养活动：组织丰富多样的兴趣培训班，包括音乐、美术、体育、手工等领域，培养孩子的兴趣爱好和创造力。

5.心理支持与辅导：通过定期沟通、交流和互动，了解儿童内心成长的需求，提供心理支持和辅导，增强他们的心理健康和社交能力。

6.家庭访问活动：定期组织志愿者对贫困儿童家庭进行走访，了解他们的实际生活情况，并与家长交流孩子在学校和社区的表现和需求，为进一步的活动提供参考和支持。

五、活动评估与反馈1.定期组织志愿者座谈会，及时了解志愿者的工作情况和困难，并提供必要的支持和帮助。

2.进行儿童学习成绩和心理健康的评估，以衡量活动的效果和影响，为未来的工作提供参考和改进建议。

曲靖市富源职业技术学校“小手拉大手，净化家庭环境，助力脱贫攻坚”主题活动的实施方案为积极响应富源县教育局在中小学开展“小手拉大手，净化家庭环境，助力脱贫攻坚”主题教育实践活动的号召，认真贯彻落实“小手拉大手，净化家庭环境，助力脱贫攻坚”按照“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的环境卫生宣传思路，决定在我校开展“小手拉大手，共建美好家园，助力脱贫攻坚”教育实践活动。

一、指导思想以“从我做起，带动全家，拉动社会”为工作思路，不断增强学生和家长主动参与的积极性，优化我县自然环境和人文环境。

二、活动目的为进一步提高学生文明素养，美化学校环境，引导全校学生以主人翁的责任感，从小事做起，从身边做起，以实际行动打造和谐美丽校园，并通过“小手拉大手，共建美好家园，助力脱贫攻坚”活动，动员全体同学带动家长，为共同创造整洁、有序、文明的乡村而努力。

三、活动内容1、召开一次主题班会。

以班级为单位召开一次“我向家长捎句话”、“家乡的变化”等文明卫生行动主题班会，引导组织中小学生与家长一起学习文明卫生公约，增强卫生意识，养成卫生习惯，与家长“手拉手”共建文明卫生家庭，比一比自己和家庭在文明卫生环保方面发生的变化。

2、印发一份致家长的倡议书。

由学生带回家，将环保、文明、和谐的理念传播到家庭，倡议家长在小手拉大手活动中起模范带头作用，做子女的榜样，自觉改变日常生活中不卫生的习惯，积极参与到环境保护活动中去。

3、组织一次卫生活动课。

各班级组织一次对校园内的卫生清扫活动。

4、开展一次“小手拉大手”活动。

一是“小手写，大手评”。

学生小手写出身边环保小事的感受，或对家庭和家庭成员不良文明卫生做法的想法，由家长查阅、签名，教师评价，使活动更有教育意义。

二是“小手拉，大手迎”。

每天拉一次家长的手，全面净化生活学习环境。

开展每天为学校和家庭清洁做一件事的活动，要求学生“从我做起，从小事做起”，注重个人卫生，注重仪表，自觉保持教室卫生和校园的整洁，每天督促并帮助家里打扫卫生，通过“小手”的带动，促使家长每天收集家中的垃圾，逐渐养成不乱扔、乱倒垃圾的良好卫生习惯，保证居室环境、房前屋后的整洁。

教育扶贫百日大会战工作方案一、背景分析教育是人类社会进步的重要力量，也是消除贫困的根本途径之一。

近年来，我国大力推动教育扶贫工作，取得了显著成效，但仍然存在一些问题和挑战。

为了进一步推动教育扶贫工作，提升贫困地区教育发展水平，特制定本工作方案，开展教育扶贫百日大会战。

二、总体目标通过100天的集中工作，全面提升贫困地区教育水平，努力实现教育公平，为贫困家庭和地区提供更加优质的教育资源和服务，增强贫困地区群众的脱贫能力和发展后劲。

三、重点任务1. 提升学校办学质量（1）加大教师培训力度，提高教师专业素养。

组织专家和有经验的教师赴贫困地区进行培训，帮助教师掌握新的教学理念和方法。

（2）改善学校教育条件。

修缮校舍、购置教学设备和教辅材料，提升学校的硬件设施，改善师生学习环境。

（3）加强乡村学校和城镇学校合作。

推动城乡学校资源共享，优化教学资源配置，提高农村学校的教学水平和办学质量。

2. 加强教学科研力量（1）推动教师科研能力提升。

鼓励贫困地区教师参与科研项目，提供相应的支持和奖励，提高教师的科研积极性。

（2）搭建教师交流平台。

建立教师互助组织，定期组织教师交流讲座和研讨会，分享教学经验和研究成果。

（3）加强教育科研机构支持。

增加对贫困地区教育科研机构的经费和人力投入，提升其科研能力和服务水平。

3. 加强学生资助政策（1）加大助学金发放力度。

通过加大资金投入，提升助学金发放的覆盖面和金额，确保贫困学生的基本生活支出和学习费用得到保障。

（2）改善学生公寓条件。

改建和扩建学生公寓，提供良好的住宿环境和基本的生活设施，改善贫困学生的生活条件。

（3）鼓励社会力量参与助学活动。

加强与企业、社会组织和爱心人士合作，筹集更多的助学资金和物资，为贫困学生提供更多的帮助。

4. 推动农村教育改革（1）推动义务教育优质均衡发展。

加强农村义务教育学校的办学条件和教学质量，提高农村学生的学业水平。

（2）加强职业教育建设。

结合当地农村经济发展需求，开设与农业、畜牧业等产业相关的职业教育专业，培养适应当地就业需求的人才。

脱贫攻坚“百日行动”活动方案尊敬的领导、各位同事：近年来，中国的脱贫攻坚工作取得了显著成效，但是还有很多贫困地区和贫困人口需要帮助。

为了更加有效地推进脱贫攻坚工作，我们计划开展一次“百日行动”，旨在进一步提高贫困地区的扶贫工作质量、效率和成效。

具体方案如下：一、活动目标通过“百日行动”，推动贫困地区的脱贫攻坚工作取得更加显著的成效，具体目标如下：1.紧盯目标任务，增加脱贫攻坚力度。

2.加强工作协同，推动各项工作顺利开展。

3.提升扶贫工作能力，增强扶贫工作的实际效果。

二、活动内容1.开展扶贫调研：为了提高扶贫工作的针对性，将组织专业调研机构，针对贫困地区的脱贫攻坚工作进行系统的调查研究，制定更加科学、实用的扶贫措施。

2.强化扶贫宣传：通过多种渠道加强宣传，包括各类新闻报道、公益广告、社交媒体等，提高社会关注度，吸引更多社会力量参与到扶贫工作中来。

3.提高扶贫资金使用效率：制定专项计划，划分资金使用领域，实现资金精准使用，避免浪费现象的发生，同时建立监测机制，及时跟踪使用情况，确保资金使用效益最大化。

4.加强扶贫干部培训：为各级扶贫干部提供必要的培训和指导，提升扶贫工作的实战能力，增强干部的责任心和使命感。

三、活动安排1.前期准备期：确定具体任务、项目和实施要求等，制定具体实施计划和衡量标准。

2.实施期：按照计划要求，逐项推进工作，积极协调各方资源，不断开展调研、宣传、监测和培训等工作内容。

3.后期总结期：对百日行动的整体进展和成效进行评估和总结，提出改进方案，提高脱贫攻坚的总体水平。

四、活动总结通过此次“百日行动”，我们希望能够进一步加强贫困地区的扶贫工作，促进贫困地区经济发展和社会进步。

同时，通过行动的开展，我们也将进一步提高扶贫工作的整体水平，积极促进全国脱贫攻坚工作的进展。

谢谢大家！。

2023年教育扶贫百日大会战工作方案一、背景与目标近年来，我国教育扶贫工作取得了显著成绩，但在一些贫困地区和贫困家庭，仍然存在着教育资源不足、入学率低、辍学率高等问题。

为了进一步推进教育扶贫工作，实现全面脱贫，我们决定通过举办教育扶贫百日大会战，集中精力解决一些突出问题，提升教育扶贫工作的效果和质量。

本工作方案的目标是，在百日大会战期间，在教育扶贫领域，全面提高贫困地区和贫困家庭的教育发展水平，促进贫困地区的教育均衡发展，提高贫困家庭子女的学习成绩和就业能力，为贫困地区和家庭的脱贫奠定坚实基础。

二、工作内容和措施1. 资金投入（1）加大资金投入，确保教育扶贫工作的顺利开展。

增加教育扶贫资金的投入渠道，增加对贫困地区教育的专项资金和教育扶贫项目的拨款。

同时，加大对贫困家庭子女的资助力度，提高其受教育的保障。

2. 学前教育（1）建立健全贫困地区学前教育保障机制。

加大学前教育资源的配置，提高贫困地区学前教育覆盖率，并充分发挥农村幼儿园的作用，提升贫困家庭子女的学前教育水平。

3. 基础教育（1）加大农村学校建设力度。

加大对贫困地区农村学校的投入力度，改善学校设施条件，提高师资水平，实现教育资源的均衡配置。

（2）提高贫困地区学生的学业水平。

加强对贫困地区学生的学习辅导，设立专门的辅导班和补习班，提供重点学科的教学资料和学习辅导，提高学生的学习成绩。

（3）完善贫困地区义务教育的资助政策。

确保贫困家庭子女的义务教育资助政策落地，提供免费教材和学费，减轻贫困家庭的教育负担。

4. 中等教育（1）提高贫困家庭子女的升学率。

建立起完善的中等教育资助体系，为贫困家庭子女提供升学的帮助和资金支持，确保他们能够顺利完成中等教育阶段的学业。

（2）加强职业教育的发展。

加大对贫困地区职业教育的投入力度，推动职业教育改革，提高职业教育和技能培训的质量和水平，提升贫困家庭子女的就业能力。

5. 高等教育（1）加大对贫困地区高等教育的投资力度。

小手拉大手活动策划方案精选8篇手拉手活动方案篇一一、活动意义：“只有一个地球！”这是在提醒人类要时刻想到的。

目前，地球是宇宙中我们唯一的赖以生存的家园。

保护环境是我国的一项基本国策，加强环保意识教育是贯彻这一基本国策的基础工程。

“手拉手，捡回一个希望，创造一个奇迹”是“手拉手”互助活动的一大创新，是深化雏鹰行动的一个突破。

成立“手拉手”地球村，为全校上千名少年儿童参与环保教育活动找到了支撑点，不仅可以培养学生勤俭节约、团结互助、关心集体、热爱家园的优良品质，更重要的是有助于增强学生“保护环境、热爱绿色、热爱地球”的环保意识。

小手拉大手，牵动全社会，为绿化、净化、美化z，推动我校精神文明建设奉献赤诚的童心。

二、活动步骤：（一）活动的启动：大队部向全校少先队员发出倡议“弯弯腰，净校园”，鼓励学生保持校园的清洁卫生，创造一个整洁的学习、生活环境。

（二）活动的实施：校内：1．学校成立“手拉手”地球村总部，以年段为单位，班级为大队、小组为单位分设若干个中小队。

（队名由队员自己取，队长由队员自己选）2．各中队在自我报名、推荐、演讲竞选、侧面了解的前提下，选举产生“地球村”村长、宣传站站长、回收银行行长、回收站站长、小会计、小出纳等组成精明能干的村委会。

3．各中队分废纸类、易拉罐类、杂物类盛放，每周五为学校统一回收时间（具体时间到时通知）。

4．加强地球村内建设，校园之声广播站举行环保知识专题讲座，开设环保教育宣传窗。

5、与“争章”活动有机结合起来，进一步充实环保章的内容，根据学生不同年龄特点，提出不同的达标要求，围绕“用我们的双手托起蓝色的地球”这一主题，积极开展争戴“环保章” 争做“环保小先锋”的活动。

校外：1．以“雏鹰假日小队”为依托，深入社会实践，开展“你丢我捡”，你贴我撕的净化环境活动，阻止污染行为，提议环保措施，督促环保部门，处理环保实事，创设“保护环境，人人有责”的社会气氛。

2、加强宣传，增强当地人们减少污染，保护环境，节约水电，保护资源的紧迫感，唤起公民强烈的环保意识，真正达到捡回一个希望，用小行动保护大地球的目的。

千里之行，始于足下。

“小手拉大手”教育实践活动实施方案“小手拉大手”教育实践活动实施方案》一、活动背景近年来，随着社会的发展，教育的重要性越来越受到家庭和社会的重视。

而“小手拉大手”教育实践活动作为一种亲子教育的方式，能够有效地促进家庭和学校之间的沟通与合作，使得孩子在学校的教育之外也能够获得更多的教育资源。

因此，为了进一步推动“小手拉大手”教育实践活动，学校将制定实施方案，提供具体的指导和支持。

二、活动目标1.促进家庭教育与学校教育的有机结合，形成家庭与学校教育的良性循环。

2.提高学生学业成绩和综合素质。

3.增强家长的教育意识和教育能力。

4.加强学校与家长之间的合作与沟通。

三、活动内容1.家校沟通会议学校将定期组织家长会议，并邀请专家进行专题讲座，介绍家庭教育的重要性和方法。

同时，家长也能有机会与教师进行面对面的交流，共同探讨孩子的学业和成长问题。

2.家庭作业辅导学校将组织教师定期拜访学生家庭，了解孩子在家中的学习情况，与家长共同探讨孩子在学习中遇到的问题，并提供相应的辅导和指导。

3.家庭读书活动第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。

学校将组织家长和学生一起参加读书活动，鼓励家长和孩子共同阅读一本书，并就书中的内容进行讨论和交流。

通过读书活动，培养孩子的阅读兴趣和阅读能力，同时加强家庭成员之间的互动和交流。

4.家校合作项目学校将开展一系列家校合作项目，如亲子运动会、亲子手工活动等。

通过这些项目，加强家长与孩子之间的互动和合作，促进家庭和学校之间的沟通和合作。

四、活动组织与实施1.制定活动计划学校将根据实施方案，制定具体的活动计划，并明确活动的时间、地点、主题等，提前通知家长和学生。

2.培训教师和家长学校将组织相关的教师培训，提高教师的教育意识和教育能力，并提供家庭教育方面的指导。

同时，学校还将组织家长培训，提高家长的教育意识和教育能力，使其能够更好地与孩子进行沟通和合作。

3.实施活动学校将按计划实施各项活动，并根据实际情况进行调整和改进。