7.2.5 生物的变异 第2课时 人教版八年级下册生物课件(共22张PPT)

课题：
第五节 生物的变异
自学指导一：
请看P43和P24的内容，边看边思 边记： 1、生物的差异源于什么？ 2、变异是什么？
1、生物的差异源于什么？ 生物的变异
2、变异是什么？ 亲子间或子代个体间的差异。
不同品种的菊花
不同品种的玉米果穗
自学指导二：
请同学们通过默读课本P46的内容，找出下 列思考题的答案，3分钟后检测，比一比谁在 检测中答得又快又准确：
单纯由_环__境__引起的变异，如果没有影 响到遗传物质，就不会遗传给后代， 是不遗传的变异。
一对正常的夫妇，生下一个白 化病的孩子。 1、上述所讲的案例中的变异是由什么原 因引起的？
由遗传物质发生改变所引起的变异。
2、这种变异是否能遗传给后代呢？ 属于可遗传的变异：
兄弟二人，哥哥长期在野外工作，弟弟长 期在室内工作，哥哥比弟弟黑
1、上述所讲的案例中的变异是由什么原 因引起的？
由环境条件引起的，而遗传物质没有发生 改变的变异。 2、这种变异是否能遗传给后代呢？
属于不可遗传的变异
自学指导三：
请同学们认真默读课本P46到P47的内容，找 出下列思考题的答案并画出来，3分钟后比谁 能正确回答下列问题。
1.被尊称为“世界杂交水稻之父”的科学 家是谁？
（1）同卵双生兄弟两，哥哥在地质考查对工作， 皮肤黝黑；弟弟在装配电视机的流水线上工作， 皮肤白净。他们的肤色都能够遗传给各自的后
代。（×）
（2）一对正常毛色的孟加拉虎生下了一只白色的
幼虎，这肯定是基因发生突变的结果。（× ）
2.育种工作使用射线处理农作物的种子，再
从中选择优秀高产的新品种。这种育种方
D.从两种花生中分别随机取出1枚；
4.答：这种变异能够遗传。由遗传物质基础 发生变化引起的变异是可遗传的变异。染 色体属于遗传物质的基础。使用化学试剂 使亲代细胞内的染色体加倍，当亲代细胞 通过细胞分裂产生生殖细胞时，生殖细胞 内的染色体数也会比正常的增加一倍，产 生可遗传变异。
法能够成功，从根本上是因为改变了农作
物的：（ B）
A.形状；
B.传物质 ；
C.生活环境；
D.生活习性
3.某小组在测定花生果实长度时，提出下列
C 四种取样方法，期中正确的是：（ ）
A.从大花生中取40枚较大的，从小花生中 取40枚较小的；
B.从大花生中取1枚较大的，从小花生中取 1枚较小的；
C.从两种花生中分别随机取出35枚；
通过杂交，抗倒伏基因和高产 基因组合到一起
太空椒
在太空中的射线引起普通甜椒的 基因发生改变，培育的新品种。
普通椒
普通椒
太空椒
太空椒
遗传与变异在生物进化上的意义
• 如果没有遗传，就不会有物种的稳 定性
• 如果没有变异，就不可能产生新的 生物类型，生物就不能适应不断变 化的生活环境
由于生物的遗传和变异，使生物界 由简单到复杂、由低等到高等的不 断进化发展
2.他们培育水稻新品种所利用的原理是什 么？
袁 隆 平
人类应用遗传变异培育高产奶牛
产量不同的奶牛
选择、繁育
选择、繁育 高产奶牛
原因分析
不同的奶牛控制产奶量的基因组成不同，通 过人工选择可以将产量高的奶牛选择出来， 这种奶牛含有控制高产奶量的遗传物质， 经过繁殖，再从下一代中选择产奶量多的 奶牛，最终可以得到高产奶牛。
遗传
类型
可遗传的变异：由_物__质___的 变化引起
生 物 的 变 异
不可遗传的变异：单纯由
__环_境___引起
人工
高产奶牛：利用_选__择_育
种
பைடு நூலகம்
培育新品 高产抗倒伏小麦：利用 种的方法 _杂__交___育种
太空椒：利用_诱__变__育种
1.判断下列说法是否正确。正确画“√”，错误的 画“×”。
1.引起生物变异的原因有哪些？
2.什么是可遗传的变异和不可遗传的变异?
1.引起生物变异的原因有哪些？
不同个体之间的差异，首先决定于 _遗__传__物_质__的不同，其次与_环__境___也有关 系。
2.什么是可遗传的变异和不可遗传的变异?
答：由_遗__传_物__质__的变化引起的变异是可 遗传的变异。