生命的突围PPT.ppt
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生命的突围教学目标1.学习在地震等自然灾害面前自救自护的方法,提高生存能力。
(难点)2.在灾害面前树立一切以生命为重的生命意识,勇敢地面对灾害。
(重点)课前准备1.教师准备相关课件资料。
2.学生搜集自然灾害时的逃生方法。
教学过程一、谈话激情导入1、同学们,谈话:近年来,全球自然灾害频发。
仅就地震而言,海地地震、印尼地震,在我们身边,汶川地震、玉树地震,接二连三。
一次次都造成毁灭性的破坏。
2、课件:出示汶川地震图片,引导学生交流:看着这一幕幕,你的心里在想什么?这一切,让我们震惊,它迫使我们重新思考灾害、感悟生命。
灾害往往不期而遇,当灾害真正来临时,我们应该如何突围呢?(板书)这节课,我们继续学习其他科学避险的方法。
板书:科学避险。
二、学习科学避险的办法猜方法(梳理框架)今天我们就以地震为重点来学习探讨一下。
大家从课本所预习(了解)到的,结合生活经验猜想:地震来临时避险方法有哪些——引导直至归结出:跑躲求(板书。
不外乎这三样)。
最好的办法是哪个?——探讨跑还是躲?第一反应:跑;第二方应:伏而待定,震后速撤(一)跑:【探讨+照片出示】1、逃离危险境地。
迅速有序。
在农村多数居住平房,可以;但城镇化使得人们在城里居住高楼,跑一般是跑不掉的,因为?2、下面老师请大家看看一组照片,这是我们学校在防震演练时大家撤离的表现,谈谈你对逃生演练时大家表现的看法。
(出示地震演练照片:迅速有序、严格认真)【要积极参与这样的演练,树立防患未然的意识】(二)躲:【即:伏而待定展示角+生命三角+演练】[从展示中发现、暴露、生成问题。
互相补充交流——互相质疑生成——教师巧点妙引。
]过渡句:时间就是生命!灾难往往来势汹汹,如此危急?跑不掉先躲!1、结合自己掌握到的资料。
小组交流,展示自救中的躲避措施。
提示:一定提醒大家易忽视的地方;可展示你组从资料中提炼到的某一方面的措施;紧接着,出示归类表——引导学生在小组内进行归类,有序预展。