【新】五年级下册道德与法治：第7课《不甘屈辱 奋勇抗争》第一课时-2020人教部编道法最新改版

教学设计1.组织教学2.导入新课：观察图示，结合所知知识，谈谈你读出的信息。

人民英雄纪念碑浮雕《烧鸦片》师：上述图片反映的事件，让我们体会到了中华民族不甘屈辱，奋勇抗争的精神。

目标导学一：虎门销烟思考：英国为什么向中国走私和倾销鸦片？2.小小分析师：鸦片泛滥给中国社会带来怎样的危害？小结：白银外流、国库空虚、烟毒泛滥。

3.连环画赏析《虎门销烟》（1）林则徐为什么要禁烟？他是怎样禁烟的？（2）这次虎门销烟有什么意义？相关链接：林则徐从小发奋读书,志向远大。

他为官清廉、爱国爱民,不仅是中华民族抵御外辱的民族英雄,也是我国近代开眼看世界的思想家。

在清朝闭关自守的年代,林则徐却放眼世界,聘请精通外文的人才编译了《四洲志》,其中记载了许多国家的地理、历史情况。

（3）人们为什么要把这幅图镶嵌在人民英雄纪念碑上？4.历史再现：鸦片战争林则徐在虎门销毁2万箱鸦片，打击了“联系昨天，感受今天，畅想明天”小讲坛评价单8.知识窗——邓小平的伟大构想“一国两制”目标导学二：火烧园明圆1.小活动：誉为“万园之园”圆明园是位于北京西北郊的皇家园林，前后修建了150年，规模宏伟，集中体现了中西园林艺术的精华。

园内风景秀丽，建筑风格中西合璧，收藏着不计其数的奇珍异宝、文物典籍和各种艺术品，被誉为“万园之园”。

2.小资料：万园之园的毁灭1860年10月18日，英法联军闯入圆明园。

他们见物就抢，拿不动的就砸得粉碎。

无数的金银财宝、绫罗绸缎以及珍贵的艺术品被他们洗劫一空。

为了销赃灭迹、掩盖罪行，英国全权大臣额尔金竟下令焚烧圆明园。

大火连烧了三天三夜，这座被称为“万园之园”的园林艺术杰作、世界上最豪华瑰丽的宫殿之一，就这样被侵略者焚毁了……思考：（1）他们是谁，在干什么？（2）他们怎么敢这么做？（3）你有什么感想？3.数据说明：据估计，圆明园被掠夺的文物大约有150万件，有秦代的青铜器，还有历代的名人书画和各种奇珍异宝。

你还知道哪些关于文物被抢的故事？从文物的流失和回归中，你想到了什么？4.小调查圆明园流失的文物如今在哪里？我们一起收集资料，制作资料卡吧！5.辨析活动：到底要不要重建圆明园小组讨论：如今圆明园遗址中到处断壁残垣，只有几根石柱还矗立在那里，有人提议重建圆明园，希望重现昔日皇家园林风采，供人们游览;也有人主张保留旧址原貌，以警示后人。

统编版道德与法治五年级下册第7课不甘屈辱奋勇抗争第1课时教学设计
月，鸦片战争正式爆发。

13、人民的英勇抗争：面对西方侵略者的坚船利炮，中国人民
英勇无畏，进行了顽强的抵抗。

14、民族英雄故事会：鸦片战争中，还有许多与侵略者抗争的
历史故事和英雄人物，让我们一起收集相关资料吧！
15、鸦片战争的结果：《南京条约》
16、明辨是非：
（1）你认为，是林则徐引起的鸦片战争吗？如果没有林则徐的虎门销烟，是否就不会发生鸦片战争，中国的大门就不会被打
开？
（2）从鸦片战争中，你感悟到了什么道理？
17、启示：落后就要挨打！
18、历史的昨天与今天：从丧权辱国的《南京条约》到振奋人
心的香港回归，再到今天我们可以鉴定而强硬地向世界宣告“中国的主权和领土完整不容侵犯和分割”。

请你说一说，历史的昨天和今天，给你留下了哪些思考？未来，你打算怎么做？鸦片战争的借口。

知道《南京条约》的重要影响。

从历史中吸取教训，树立远大志向，为国争光。

课堂小结只有民族振兴、国家强盛，我们才能够安居乐业。

作为祖国未来的
我们，要努力学习、积极锻炼，争取在未来成为祖国的栋梁，为祖
国的建设贡献属于自己的力量。

总结提升
板书
统编版道德与法治五年级下册第7课不甘屈辱奋勇抗争第2课时教学设计
板书。

人教部编版道德与法治五年级下册《不甘屈辱奋勇抗争》第1课时《虎门销烟》说课稿尊敬的各位评委、老师，大家好！今天我说课的题目是人教版五年级下册《道德与法治》第7课《不甘屈辱奋勇抗争》第一课时《虎门销烟》。

下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程、板书设计、教学反思八个方面来对本课作具体阐述。

一、说教材《不甘屈辱奋勇抗争》这一课是以《品德与社会课程标准》中主题五“我们的国家”第10点“知道近代我国遭受过列强的侵略以及中华民族的抗争史，景仰民族英雄和革命先辈，树立奋发图强的爱国志向”为教学目标，以近代中国屈辱史为切入点，设置了三个部分的教学内容。

第一部分“虎门销烟”主要让学生了解英国侵略者，用鸦片打开中国市场，民族英雄林则徐主张虎门销烟，进而引起英国侵略者发动鸦片战争，并迫使清政府签订了第一个丧权辱国的不平等条约——《南京条约》的史实。

引导学生明白，鸦片战争是中国百年屈辱史的开始，中国开始沦为半殖民地半封建社会。

二、说学情分析五年级这一阶段是学生形成道德认识道德情感和道德判断能力的重要时期，学生对近代史是感兴趣的，他们可能通过影视、报刊、书籍等途径，对中国近代史中的一些事件和历史人物有一定的了解，但大多只是停留在比较肤浅的认识层面，他们虽然懂得通过资料获取信息，了解史实，但还不具备对历史进行探究和反思的能力。

因此，教师在教学中要善于通过引导学生了解人物故事、感悟爱国精神，帮助学生正确认识历史，反思历史，并从中汲取爱国精神。

三、说教学目标1.知道鸦片战争的历史背景和过程，理解给中国社会带来的危害。

2.理解虎门销烟的历史意义，清楚《南京条约》是丧权辱国条约，感受香港的割让与回归的影响。

3.学习在鸦片战争中民族英雄不甘屈辱、英勇抗争的爱国精神。

四、说教学重难点重点：理解鸦片战争给中国带来的危害，面对屈辱任何中国人都要奋勇抗争。

难点：理解鸦片战争给中国带来的危害，面对屈辱任何中国人都要奋勇抗争。

部编版五年级下册道德与法治课堂实录及反思第7课《不甘屈辱奋勇抗争》第一课时教学建议1.在学习关于鸦片战争、第二次鸦片战争和甲午中日战争的内容时,要注意以了解人物故事、感悟爱国精神为主,引导学生领会面对欺凌与压迫时中国人民奋勇抗争的精神。

2.在讨论圆明园的重建问题时,要注意培养学生运用资料说明观点的能力,知道圆明园无论重建与否,那段历史都应被中国人民铭记。

教学目标1.知道英国向中国贩卖鸦片给中国社会带来的危害,了解虎门销烟和鸦片战争。

2.感受林则徐、关天培等民族英雄面对外来侵略奋勇抗争的爱国精神,增强历史责任感和使命感。

教学引入师:(出示雕塑《折断的烟枪》图片)同学们,这个雕塑是《折断的烟枪》,看到它,你想到了什么?生1:为什么要修建“折断的烟枪”这个雕塑?生2:这个雕塑与鸦片战争有关。

生3:从雕塑中我感受到人们禁烟的决心。

师:今天我们就从“折断的烟枪”开始,去了解那段难忘的历史。

活动一认识鸦片的危害师:(出示英国与中国位置示意图和英国走私船只在中国码头的图片,并补充相应文字介绍。

)说一说为什么英国要向中国走私和倾销鸦片?生1:英国向中国输送大量鸦片,目的是掠夺中国的财富。

(板书:英国中国）生2:英国利用使人上瘾的鸦片牟取暴利,打开中国市场。

师:鸦片泛滥给中国社会带来怎样的危害?(出示输入中国鸦片数量激增的数据和中国人吸食鸦片的图片)生1:导致我国国库空虚,人民生活更加困苦。

生2:吸食鸦片危害身体健康,士兵无力打仗。

师小结:英国向中国输送鸦片,掠夺了大量白银,导致中国国库空虚、田地荒芜、士兵战斗力低下、人民身心俱损,整个社会处于混乱之中。

(板书:向中国输送鸦片危害大)活动二探究虎门销烟师:面对英国的掠夺与鸦片泛滥带来的危害,我们应该怎样做?生:我们应该禁烟。

师:(出示林则徐的话:“若鸦片一日不绝,本大臣一日不回。

”)林则徐忧国忧民,决心禁烟,他都采取了哪些措施来开展禁烟运动呢?(出示林则徐禁烟的四幅漫画)生:林则徐采取了一系列措施,如没收鸦片、捉拿烟贩、禁止走私船只靠岸等。

7不甘屈辱奋勇抗争
【第一课时】
【学习目标】
1．知道英国向中国贩运鸦片，给中国社会带来的危害和发动侵略战争的罪恶目的，了解林则徐虎门销烟的简单情况。

2．认识虎门销烟的伟大意义，充分感受林则徐等民族英雄的爱国精神和民族正气，激发爱国主义精神，树立对国家、民族的历史责任感和使命感。

3．通过收集资料、讨论交流等活动，培养收集、整理、分析历史信息的能力，以及利用图表等资料，表述观点的能力。

【学习重、难点】
1．通过鸦片这一话题，知道西方列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱，知道近代中国挨打的原因。

2．认识虎门销烟的伟大意义，充分感受林则徐等民族英雄的爱国精神和民族正气，激发爱国主义精神，树立对国家、民族的历史责任感和使命感。

【学习过程】
1．讨论交流：鸦片给当时的中国社会带来了哪些危害？
2．交流你所知道的毒品危险生命健康、影响社会稳定的事例。

3．自读课文，说一说虎门销烟的过程。

4．除了林则徐，你还知道哪些与侵略者抗争的历史故事和英雄人物？请收集相关资料，并说说你的感受。

5．小讲坛：阅读“香港回归”材料，回顾历史的昨天和今天，给你留下了哪些思考？。

统编版道德与法治第 7 课《不甘屈辱奋勇抗争》第1-2课时说课稿一. 教材分析统编版道德与法治第7课《不甘屈辱奋勇抗争》一课，主要通过对中国近代史上一些杰出人物的事迹的学习，让学生认识到，在国家和民族面临危难时刻，不甘屈辱，勇于抗争的精神品质。

教材内容丰富，通过图片、文字等资料，生动形象的展示了邓世昌、鲁迅、张学良等历史人物的英勇事迹，让学生在感受历史人物英勇精神的同时，也从中体会到不屈不挠、敢于抗争的民族精神。

二. 学情分析学生在进入本节课的学习之前，已经对中国近代史有了初步的了解，对一些历史人物也有一定的认知。

但学生在学习过程中，可能对历史事件的理解更多的是表面的、片段的，对于历史人物的精神品质，还需要通过深入的学习和思考，才能更好的理解和体会。

因此，在教学过程中，需要引导学生从具体的历史事件中，去感受和领悟历史人物的英勇精神，从而激发学生的爱国情怀。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解中国近代史上一些杰出人物的事迹，认识他们在国家和民族面临危难时刻，不甘屈辱，勇于抗争的精神品质。

2.过程与方法：通过自主学习、合作学习、探究学习等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国，敢于抗争，不屈不挠的精神风貌。

四. 说教学重难点1.教学重点：中国近代史上一些杰出人物的事迹，以及他们在国家和民族面临危难时刻，不甘屈辱，勇于抗争的精神品质。

2.教学难点：如何引导学生从具体的历史事件中，去感受和领悟历史人物的英勇精神，激发学生的爱国情怀。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作学习、探究学习等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生分析问题、解决问题的能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、图片、文字等资料，生动形象的展示历史人物的事迹，激发学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示一些历史人物的图片，引导学生回顾已学过的历史知识，为新课的学习做好铺垫。

统编版道德与法治第 7 课《不甘屈辱奋勇抗争》第1课时说课稿一. 教材分析本课《不甘屈辱，奋勇抗争》是统编版道德与法治第7课的第一课时，主要讲述了中国人民在外侮面前不甘屈辱，勇敢抗争的精神。

通过本节课的学习，让学生了解中国人民在面对困难和压迫时的勇敢和坚韧，培养他们的爱国情怀和抗争精神。

二. 学情分析学生在进入本节课的学习之前，已经学习了相关的道德与法治知识，对于中国人民的抗争精神有一定的了解。

但是，对于具体的抗争事件和人物可能了解不多，因此需要在教学过程中进行详细的讲解和分析。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解中国人民在外侮面前不甘屈辱，勇敢抗争的精神，掌握相关的道德与法治知识。

2.过程与方法：通过讲解、讨论等方式，培养学生的分析和思考能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对于中国人民抗争精神的敬佩和爱国情怀，激发他们面对困难和压力时的勇敢和坚韧。

四. 说教学重难点1.教学重点：中国人民在外侮面前不甘屈辱，勇敢抗争的精神。

2.教学难点：如何引导学生理解和感受到中国人民抗争精神的伟大和可贵。

五. 说教学方法与手段本节课采用讲解法、讨论法、案例分析法等多种教学方法，结合多媒体课件、教学图片等教学手段，以生动、形象的方式进行教学，提高学生的学习兴趣和参与度。

六. 说教学过程1.导入新课：通过展示相关的历史图片，引发学生对于中国人民抗争精神的思考，导入新课。

2.讲解知识点：讲解中国人民在外侮面前不甘屈辱，勇敢抗争的精神，详细讲解相关的抗争事件和人物。

3.案例分析：通过分析具体的案例，让学生深入理解和感受到中国人民抗争精神的伟大和可贵。

4.小组讨论：让学生分组讨论，分享自己的感受和思考，培养学生的分析和思考能力。

5.总结提升：对中国人民抗争精神进行总结提升，引导学生从中汲取勇气和力量。

七. 说板书设计板书设计采用关键词突出、逻辑清晰的方式，将中国人民抗争精神的核心内容进行板书，方便学生理解和记忆。

八. 说教学评价教学评价采用课堂表现、小组讨论、课后作业等多种方式进行，以了解学生对于教学内容的理解和掌握程度。

7不甘屈辱奋勇抗争【教材分析】本课以“虎门销烟”的历史事件为主题，带领学生了解英国侵略者用鸦片打开中国大门进而引发鸦片战争,并迫使清政府签订近代以来第一个不平等条约一《南京条约》的史实,初步懂得落后就要挨打的道理，帮助学生认识到鸦片战争是中国百年屈辱的开始,也是中国人民面对外来侵略,不屈不挠斗争的开始。

从而激发学生的民族自尊心、自信心和自豪感。

【学情分析】大部分学生参与在线学习的积极性较高,能适应当前的在线教学环境。

少数学生不太适应目前的在线教学形式,互动比较困难且效率较低，学生自主性比较薄弱，在课上容易受到其它因素干扰。

五年级学生处于小学高年级阶段，但学生对我们的国情认识还停留在浅层，需要进一步借助各种资源多渠道、多方式的教育，让学生明白不甘屈辱、奋勇抗争的历史，培育爱国精神。

【教学目标】1．知道英国向中国贩卖鸦片给中国社会带来的危害，了解虎门销烟和鸦片战争。

培养学生收集、整理、分析历史信息的能力，以及利用图表等资料，表述观点的能力。

2.在收集资料，交流讨论中了解中国遭受外国列强欺凌的原因，懂得落后就要挨打的基本道理。

3．通过了解列强侵华犯下的罪恶行径，知道中国人民面对外来侵略曾经进行了不屈的斗争, 充分感受林则徐等民族英雄的爱国精神和民族正气和抗争精神，激发学生的爱国主义精神，树立对国家、民族的历史责任感和使命感。

【教学重难点】知道英国向中国贩卖鸦片给中国社会带来的危害，了解虎门销烟和鸦片战争。

【教学过程】一、激活生活经验1.同学们，我们中华民族的历史，有上下五千年，灿烂辉煌，但在这五千年的历史长河中，并不是一帆风顺的，中间有屈辱、有磨难，更有不屈不挠的斗争，这节课就请同学们和我一起学习第7课《不甘屈辱奋勇抗争》。

2.师出示图片，生认真观看，试猜图片它呈现的内容是什么？PPT：图片1人民英雄纪念碑上的浮雕、图片2在广东虎门广场的雕塑。

3.博学的你猜到了吗？对了，事件是虎门销烟。

今天，我们就要学习这一课中的《虎门销烟》。