习作2.ppt

我的老师 我最尊敬的一位老师是我的班主任老师。她像妈妈一样严格 要求我们。老师留着一头卷曲的长头发，戴着一副黑色的眼镜， 看起来文质彬彬。 有一次，我写的字歪歪扭扭的，非常难看。陈老师把我留了 下来，说：“字要写端正，这就像做人一样，要认认真真。”老 师让我重新写，直到我把字写工整、规范，老师才让我回家。我 当时很不是滋味，心想：不就是几个字吗 ？写好写坏不都是一 样吗？干吗这么一遍又一遍地写，硬是把字写规范，真是浪费时 间。 回到家，我把挨留的原因告诉了妈妈，妈妈对我说：“字是 门面，从写字上能看出一个人的性格。老师严格要求是对的，是 对你负责，你写一手好字是自己的，谁也盗不去。”听了妈妈的 一席话，我明白了陈老师的良苦用心，心里更加敬佩陈老师了。 从那以后，我就象个一年级的小学生，天天坚持练字，无论写什 么作业都坚持把字写工整，写规范。过了一段时间，我的字比以 前漂亮了，规范了，还多次受到老师的表扬。 这都是陈老师严格要求的结果啊！我从心里感激陈老师。
一、拟定题目 1、点明与“我”的关系。《我的爸爸》 2、点明“品质、特点”。《爱唠叨的妈妈》《球迷 老爸》 3、点明人物身份。《黑色的送煤老汉》《清洁工》 4、点明人物别称。《“万人迷”老师》《汽车上的 “活雷锋”》
一、拟定题目 1、点明与“我”的关系。《我的爸爸》 2、点明“品质、特点”。《爱唠叨的妈妈》《球迷 老爸》 3、点明人物身份。《黑色的送煤老汉》《清洁工》 4、点明人物别称。《“万人迷”老师》《汽车上的 “活雷锋”》 5、以赞美人物、抒发情感为题。《叔叔，谢谢你》 《妈妈真好》
记得那是去年的夏天。那天我们在放学经过操 场的时候，刚好遇到一群小朋友在踢球，杨洋怎 么都要参上一脚。我因为要回家写作业就没有参 加。而杨洋就兴致勃勃的加入到“战斗”中去了。 当我完成作业在家津津有味的看电视时，突然接 到杨洋爸爸的电话。说是杨洋天黑了都没有回家。 想问问我是否知道。我想啊、想啊，突然灵机一 动，难道杨洋还在操场踢球。于是我就跟杨洋的 爸爸来到操场，远远的就听到杨洋那兴奋喊叫声。 接下来就是杨洋被揍的喊叫声啦，原因是踢球踢 到不晓得回家。
习 作 2
今天，我们来为别人画一张像，可 以画同学、老师、家长，还可以画想象 中的人。画好了再写一写，除了写外貌， 还可以写写他的性格、爱好。
黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚。
穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服
手提一柄九齿钉耙。
他，中央电视台的当红主持人， 长得挺滑稽：高高瘦瘦，一张马脸， 额头宽宽的，眼睛有点小，一笑起来 就缩成一条细缝，哦，对了，他留着 狮子毛一般的卷发，还精心挑染了几 缕黄色。他最擅长使用“兰花指”， 最经典的手势是“6+1”。
1、介绍外貌开头。
贪吃的表妹 我有一个活泼又淘气的小表妹， 她有一张圆圆的脸，一双圆溜溜的眼 睛看起来特别有精神，嘴巴小小的， 却很会吃东西。
1、介绍外貌开头。 2、回忆式开头。
我最怀念的朋友 她叫田小妮，是我读小学一年级 时的好朋友，尽管跟她分开已经两年 了，但她的一言一行一笑仍然深深地 留在我的记忆里。
我的朋友武建设 也许是我们都叫“建设”的缘故吧，从 一年级起，我们就成了形影不离的好朋友。 武建设比我胖，比我高，在班里他是最 高的。他喜欢留小平头。眼睛不大，一笑起 来几乎看不见眼珠，但视力很好。他饭量大， 力气也大，连走路都带风。他是学校篮球队 的主力队员，最喜欢穿一身蓝色球衣。 有一次和外校比赛，他投中了一个“三 分球”。从此，我们都叫他“大三”，他听 了感到很自豪。
淘气的表弟 我有一个表弟，他今年五岁，有一个小巧 的鼻子和一张小小的嘴，尤其是那双大眼睛里的 眸子，仿佛是一对黑色的水晶棋子。 表弟很淘气，记得有一个周末，他来我家。 刚好我们要包饺子，他也跟着来凑热闹。表弟没 有包馅而且还乱包，包饺子包成飞机，包完“飞 机”后，他还说自己长大要当宇航员。只见他手 拿“飞机”饺子，斜着身子，绕着我们跑，我们 拿他没办法，直摇头。这时候，表弟看我包得很 认真，忽然，趁我不注意，拿了一块饺子皮贴在 我的脸上，说：“哥哥的眼睛不见了。”说完哈 哈大笑。 我的表弟真是个惹人喜爱的淘气包。
1、好的题目 2、拟定提纲： 第一段简介你最熟悉的人是谁，点题， 第二段简单介绍人物的外貌特征、爱好兴趣等 （也可以在第三段的具体事例中渗透这些特点）， 第三段通过具体的事例 表现某一方面的品质、性 格、情趣特点。 第四段写写你对这个人的 评价或他对你的影响。
1、抓住人物的特点来写； 2、按照一定的顺序，试着举一个事例； 3、语言尽可能地充满想象力、生动、形象。
也许是我们都叫 “建设”的缘故吧， 从一年级起，我们就 成了形影不离的好朋 友。
他对你的影响。
他对的影响。
一、拟定题目 1、点明与“我”的关系。《我的爸爸》
一、拟定题目 1、点明与“我”的关系。《我的爸爸》 2、点明“品质、特点”。《爱唠叨的妈妈》《球迷 老爸》
一、拟定题目 1、点明与“我”的关系。《我的爸爸》 2、点明“品质、特点”。《爱唠叨的妈妈》《球迷 老爸》 3、点明人物身份。《黑色的送煤老汉》《清洁工》
A：她，矮矮的个子，一张小小的瓜子脸， 淡淡的眉毛下面有一双大大的、黑黑的眼睛。 B：她总是留着一头齐耳的短发，一双又大 又圆的眼睛总是那么水汪汪的，忽闪忽闪的， 好像会说话。嘴巴小小的，红红的，像涂了 口红一样。最引人注目的就是她嘴唇上那颗 跟着她一起长大的黑痣。
A：她，矮矮的个子，一张小小的瓜子脸， 淡淡的眉毛下面有一双大大的、黑黑的眼睛。 B：她总是留着一头齐耳的短发，一双又大 又圆的眼睛总是那么水汪汪的，忽闪忽闪的， 好像会说话。嘴巴小小的，红红的，像涂了 口红一样。最引人注目的就是她嘴唇上那颗 跟着她一起长大的黑痣。
伍建设比我胖，比我高， 在班里他是最高的。他喜欢 留小平头。眼睛不大，一笑 起来几乎看不见眼珠，但视 力很好。
身高
Байду номын сангаас
伍建设比我胖，比我高， 在班里他是最高的。他喜欢 留小平头。眼睛不大，一笑 起来几乎看不见眼珠，但视 力很好。
身高
伍建设比我胖，比我高， 发型 在班里他是最高的。他喜欢 留小平头。眼睛不大，一笑 起来几乎看不见眼珠，但视 力很好。
一、拟定题目 1、点明与“我”的关系。《我的爸爸》 2、点明“品质、特点”。《爱唠叨的妈妈》《球迷 老爸》 3、点明人物身份。《黑色的送煤老汉》《清洁工》 4、点明人物别称。《“万人迷”老师》《汽车上的 “活雷锋”》 5、以赞美人物、抒发情感为题。《叔叔，谢谢你》 《妈妈真好》 6、以人物特殊形象特征为题。《爸爸的笑》《妈妈 的背》 7、以比喻为题。《引路人，我心中的星星》
身高
伍建设比我胖，比我高， 发型 在班里他是最高的。他喜欢 留小平头。眼睛不大，一笑 起来几乎看不见眼珠，但视 眼睛 力很好。
他饭量大，力气也大， 连走路都带风。他是学校篮 球队的主力队员，最喜欢穿 一身蓝色球衣。
爱好（特点）
有一次和外校比 赛，他投中了一个“三 分球”。从此，我们都 叫他“大三”，他听了 感 到很自豪。 他的事迹
她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴 时，撇撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的 小嘴能挂住一把小油壶。从这张嘴巴说出 的话，有时能让人气得火冒三丈，抽泣不 止，有时却让人忍俊不禁，大笑不已。
妹妹今年十岁，读小学三年级。她那红 扑扑的脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛适着聪 明伶俐的神色。乌黑的头发下，两条弯弯的 眉毛，像那月牙儿。她那一排雪白的牙齿当 中，缺了颗门牙，一笑起来，就成了个豁牙 巴，十分逗人喜欢。
事情六要素
时间： 地点： 人物： 事情的起因：
事情的经过：
事情的结果：
就说有一次我们玩儿脚投沙包 吧！我们每次都是黑白配分组，这 次也不例外，我正好和她分到了一 组。该她跳时，还没等我反应过来， 她就把沙包甩了出去，而且甩得又 高又远，我顿时就把大拇指竖了起 来，说：“孟一凡，你真厉害！” 别人有的也说她是个“沙包职业杀 手”。
记得有一次，我到姑姑家，那时候表妹咳 嗽得很厉害，但是她一个劲儿嚷着要吃面包， 丝毫没想到自己咳嗽很多东西都不能吃。姑姑 不同意，说：“不行！”她大哭起来，吵得奶 奶没法睡觉。我哄着她说：“如果你再哭的话 你妈妈会打你。”表妹不听继续哭，弄得全家 人都不得安宁。姑姑没办法，就拿了一小半给 表妹。吃完了，表妹又说要面包，姑姑特别生 气，抱起表妹狠狠地打了她一顿。表妹越哭越 大声，咳嗽发作，嘴里却不断喊着要面包。连 我这个好脾气的人都生气了。
1、介绍外貌开头。 2、回忆式开头。 3、抒情描写开头。
我的爷爷 爷爷是我最爱的亲人，我的童年是 在爷爷身边度过的。是爷爷拉着我的手， 教会我走路。也是爷爷使我懂得了不少 道理。我把爷爷看成自己幼年成长的 “拐杖”。
1、介绍外貌开头。 2、回忆式开头。 3、抒情描写开头。 4、开门见山式。
幽默的奶奶 我奶奶快七十岁了，眼不花，耳 不聋。她性格开朗，说话幽默，常常 逗得大家笑个不停。
一、拟定题目 1、点明与“我”的关系。《我的爸爸》 2、点明“品质、特点”。《爱唠叨的妈妈》《球迷 老爸》 3、点明人物身份。《黑色的送煤老汉》《清洁工》 4、点明人物别称。《“万人迷”老师》《汽车上的 “活雷锋”》 5、以赞美人物、抒发情感为题。《叔叔，谢谢你》 《妈妈真好》 6、以人物特殊形象特征为题。《爸爸的笑》《妈妈 的背》